適用的四年級(jí)的作文300字4篇我的班主任叫：黃鏡梅。她教仔細(xì)地我們教我們學(xué)每一課的生字詞。記得又一次，?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?有一道題目不會(huì)寫，就交了上去，黃老師檢查出來了我，高聲叫道：“歐陽舒晴，你沒有達(dá)成?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?。〞我小聲地說：“老師，這一道題目我你不會(huì)做。〞黃老師說：“你真笨，這么簡單的題目你也不要會(huì)，笨蛋。〞但是，我當(dāng)著全班哇哇高聲地哭了起來?？衫蠋煵o憐憫我，不過叫我把學(xué)習(xí)指導(dǎo)完完好整地抄三次。當(dāng)時(shí)我真挖個(gè)地洞立刻磚下去。老師把我叫到了“閱覽室〞，我和其余沒有達(dá)成作業(yè)的男生在哪里度過了一節(jié)課。我當(dāng)時(shí)真的是想高聲地像媽媽抱怨。但是，我抄完了，黃老師立刻變了臉對(duì)我說：“舒晴，剛才我的語氣重了點(diǎn)，對(duì)不起。〞我說：“老師，沒相關(guān)系的，同學(xué)沒有達(dá)成作業(yè)，被老師責(zé)備那是理當(dāng)如此的。〞說著說著，我們的關(guān)系又像從前那樣好了。我們的老師，好嗎？我家有一臺(tái)電腦，是南南叔叔幫助買的，也是我和媽媽期望已久的，電腦送到家那一天，我和媽媽都樂瘋了。電腦的外形簡單大方，黑色邊框的21寸液晶顯示屏，長方體主機(jī)也是黑色邊框的。主機(jī)背后有很多插孔，實(shí)用來跟顯示屏連的，實(shí)用來與電源連，實(shí)用來接鍵盤、鼠標(biāo)，實(shí)用來接網(wǎng)線，實(shí)用來接音箱等等，主機(jī)正面還有幾個(gè)端口是插U盤的。使用電腦，第一接通顯示屏電源，再接通主機(jī)電源，等電腦起動(dòng)出現(xiàn)桌面各式圖標(biāo)后，你就能夠依據(jù)需要進(jìn)行操作。電腦是個(gè)好東西，它能夠給我們帶來好多方便。我就常常利用它上網(wǎng)查資料，前段時(shí)間，我就上網(wǎng)查了端午節(jié)的來歷，發(fā)源。自然，學(xué)習(xí)、生活中的一些疑問也是能夠上網(wǎng)查閱的。網(wǎng)絡(luò)將人與人之間的距離拉近了，我們能夠經(jīng)過**聊天，能夠經(jīng)過電子郵箱給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)信函，能夠經(jīng)過博客書寫日志、發(fā)布文章與認(rèn)識(shí)或不認(rèn)識(shí)的朋友溝通、共享一些信息等等。還能夠從網(wǎng)絡(luò)下載自己喜愛的歌曲、游戲、動(dòng)畫片，在學(xué)習(xí)之佘聽聽、玩玩、看看，好放松放松一周以來緊繃的神經(jīng)。自從有了電腦，我在網(wǎng)上結(jié)納了許多新朋友，知識(shí)面也拓展了好多。此刻啊，電腦已經(jīng)成了我生活中不行缺乏的伙伴啦！一滴又一滴的雨滴絕不留情的打在蓮花上，打的蓮花花瓣搖擺不已。一陣又一陣的暴風(fēng)吹過，恰似要將蓮花從荷塘中拔出來一般，因?yàn)樯徎ǜ坷卫蔚卦肽嗤晾锊⑽幢淮底?，但是仍是有幾片花瓣被狂風(fēng)吹落。不知何時(shí)蓮花身旁的荷葉彎下了腰，輕輕地將蓮花包裹在它的身下，將風(fēng)雨抵抗在外，保護(hù)著這看似纖弱，實(shí)那么堅(jiān)強(qiáng)的蓮花，向蓮花訴說著自己的愛戀?？耧L(fēng)在荷葉外呼呼的刮著，而荷葉卻巋然不動(dòng)，仍舊不依不舍的包裹著蓮花，深怕這狂風(fēng)刮到了蓮花身上；大雨在荷葉外啪嗒啪嗒的'打著，荷葉用它那纖弱的身骨支撐著，將雨滴的殘忍隔絕在外，慢慢的撫慰著蓮花。風(fēng)雨中的蓮花不就像是我們么？而等候在蓮花身旁的荷葉不正是在形容我們的父親母親么？是??！父親母親老是會(huì)為我們遮擋外界的風(fēng)雨，讓我們快快樂樂的生活，讓我們快樂的成長。風(fēng)雨中的蓮花是這樣的纖弱，又是那么的堅(jiān)毅，不復(fù)晴日時(shí)的明麗與莊重，留下的不過一絲惡棍。風(fēng)雨中的蓮花又有多少人關(guān)注過呢？又有多少人見過風(fēng)雨中蓮花的風(fēng)韻呢？大家只知蓮出淤泥而不染，殊不知它在風(fēng)雨中搖擺的風(fēng)韻。語言精練而正確，和藹委宛，全文眉目清楚，生動(dòng)緊湊。四月二十三日是一個(gè)令人快樂又傷感的日子。那是一節(jié)口語社交課，鐘老師舉行了一個(gè)別出心裁的口語社交課，同時(shí)請(qǐng)來了心儀的爸爸跟從聽課，雖然有人來聽課但是同學(xué)們表現(xiàn)得一點(diǎn)兒都不緊張。經(jīng)鐘老師一番開場白后，我們的口語社交課——“追想〞正式拉開序幕，活動(dòng)先在小組內(nèi)進(jìn)行，大家在組內(nèi)紛繁察看并詢問同學(xué)們帶來的“物件〞。經(jīng)過一番談話，該到派選代表登臺(tái)的時(shí)候，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都“客氣〞起來，內(nèi)心都在期望誰是第一個(gè)“吃螃蟹的人〞。當(dāng)時(shí)只有一只小手高高的舉著那就是心儀。她信步走上講臺(tái)，手上拿著一個(gè)絕不起眼的橡皮，我們一個(gè)個(gè)都不知道心儀葫蘆里究竟賣的是什么藥。她舉起那個(gè)橡皮對(duì)我們講起她與添添〔過去的同班同學(xué)〕的動(dòng)人經(jīng)歷，說著說著淚水從心儀的眼眶里流了出來，但是她仍是堅(jiān)持講了下去。看著心儀那紅紅的眼睛，回憶剛才