****學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例管理是實(shí)施素質(zhì)教育的保證，為使我校教學(xué)常規(guī)管理逐步規(guī)范化、科學(xué)化。優(yōu)化教學(xué)秩序，創(chuàng)建統(tǒng)一、和諧、奮進(jìn)的教學(xué)環(huán)境，促進(jìn)教學(xué)改革和素質(zhì)教育深入開(kāi)展，從而有效地提高教學(xué)質(zhì)量；促進(jìn)教師積極、主動(dòng)地提高教育、教學(xué)水平，抓好教學(xué)常規(guī)工作，提高工作實(shí)效；客觀、公正地評(píng)價(jià)教師的工作業(yè)績(jī)。根據(jù)市教委的有關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定我校《教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例》。一、教學(xué)思想：1、教學(xué)要符合教育方針和三個(gè)面向的要求，堅(jiān)持教書(shū)育人。2、教學(xué)要實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“四全”，即全面貫徹、執(zhí)行教育方針，全面執(zhí)行國(guó)家教委制訂的教學(xué)計(jì)劃，面向全體學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。二、備課1、鉆研教材和大綱。要明確掌握所教學(xué)科的教學(xué)目標(biāo)要求，教學(xué)任務(wù)，知識(shí)體系。熟練掌握全學(xué)期教材內(nèi)容，知識(shí)結(jié)構(gòu)，弄清雙基，明確教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、關(guān)鍵，知道各單元、章節(jié)、課題在全教材中的地位，挖掘思想教育和培養(yǎng)技能的因素。2、教學(xué)計(jì)劃：教師應(yīng)于開(kāi)學(xué)的第一周，按學(xué)校要求制定出相應(yīng)的教學(xué)教研、班主任工作計(jì)劃，各學(xué)科組制定本組的教學(xué)教研工作計(jì)劃。教學(xué)工作計(jì)劃內(nèi)容應(yīng)包括指導(dǎo)思想、情況分析（學(xué)生、教材等）、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)措施或應(yīng)注意的問(wèn)題、進(jìn)度安排等。要求教學(xué)工作計(jì)劃要符合實(shí)際，要具體、實(shí)用，上下學(xué)期銜接性強(qiáng)。3、備課時(shí)教師心中要有學(xué)生。經(jīng)常了解學(xué)生知識(shí)基礎(chǔ)，技能智力水平，確定所教學(xué)科的知識(shí)起點(diǎn)。了解學(xué)生的接受能力，學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，面向全體學(xué)生，由淺入深，分層次設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)生在知識(shí)和技能等方面全面發(fā)展。4、優(yōu)化教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，按大綱和教材規(guī)定的目的、內(nèi)容、重點(diǎn)，結(jié)合學(xué)生接受能力組織好教學(xué)，恰當(dāng)選擇教學(xué)方法，研究新的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神。要加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。5、從實(shí)際出發(fā)，確定教學(xué)目的、程序抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，選擇恰當(dāng)例題、習(xí)題，擬好課堂提問(wèn)或思考題，積極利用教具，電化教學(xué)或電腦輔助教學(xué)等手段，留好作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)或自學(xué)，精心設(shè)計(jì)板書(shū)，講究教學(xué)語(yǔ)言。6、堅(jiān)持集體備課，定期檢查制度。在個(gè)人認(rèn)真?zhèn)湔n基礎(chǔ)上，參加集體備課，要做到：內(nèi)容、進(jìn)度、重點(diǎn)、目標(biāo)、考查統(tǒng)一。課前寫(xiě)好教案，無(wú)教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂。要防止陳案再現(xiàn)，做到“教老課，有新意”。教研組每雙周檢查一次教案，教導(dǎo)處每月檢查一次教案。每學(xué)年度評(píng)選一次優(yōu)秀教案。7、教案設(shè)計(jì)要求：（1）駕馭教材部分：課題；第ｘ周第ｘ課時(shí)（節(jié)）總節(jié)數(shù)（），教學(xué)目的（思想教育、雙基要求、技能培養(yǎng)）重點(diǎn)和難點(diǎn)，教具。（2）教學(xué)過(guò)程與方法：組織教學(xué)、引入新課，（復(fù)習(xí)提問(wèn)）新課教學(xué)，課堂練習(xí)，小結(jié)，課外作業(yè)，每個(gè)過(guò)程都要有相對(duì)應(yīng)的教學(xué)方法說(shuō)明。（3）板書(shū)設(shè)計(jì)。（4）教后記。8、教案寫(xiě)法要求：（1）各科教學(xué)要達(dá)到周前備課，要有單元備課。復(fù)習(xí)課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)課可寫(xiě)簡(jiǎn)案。（2）教案要實(shí)用，特別注重教學(xué)設(shè)計(jì)、板書(shū)、作業(yè)、教后記。教學(xué)設(shè)計(jì)要新穎、流暢合理，適合學(xué)生。每篇教案必須有教后記，教學(xué)后記不得少于30字，要切中要害，是真實(shí)的感受，對(duì)今后的教學(xué)有指導(dǎo)性，不能不著邊際，泛泛空談。（3）教案要體現(xiàn)本學(xué)科特點(diǎn)，以學(xué)生為主，以學(xué)生為本，重在培養(yǎng)學(xué)生能力。三、上課1、教師在上課前要做好充分準(zhǔn)備，提前備課，準(zhǔn)備好上課所需要的教具和儀器，沒(méi)有教案不準(zhǔn)進(jìn)課堂。2、上課鈴響時(shí)，立刻進(jìn)入教室，師生問(wèn)好后開(kāi)始上課，不遲到，不缺課，不早退，不拖堂也不提前下課，上滿(mǎn)上好每一節(jié)課。3、教師要精神飽滿(mǎn)，不帶個(gè)人情緒，要站立講課，不做與教學(xué)無(wú)關(guān)的事，不說(shuō)與教學(xué)無(wú)關(guān)的話(huà)。4、提倡教學(xué)民主，師生平等，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，允許學(xué)生對(duì)教師的講課提出不同意見(jiàn)，建立一個(gè)平等、和諧、生動(dòng)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的課堂氛圍。5、教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，明確教師的指導(dǎo)作用在于創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，引導(dǎo)圍繞問(wèn)題的產(chǎn)生、發(fā)展和解決的過(guò)程，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，貫徹以學(xué)生為主體的思想，通過(guò)精心安排教學(xué)程度，內(nèi)容和方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦，做到教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主動(dòng)性相結(jié)合，師生活動(dòng)協(xié)調(diào)和諧，努力使教學(xué)過(guò)程整體優(yōu)化。不僅要學(xué)生學(xué)會(huì)，更要學(xué)生會(huì)學(xué)。要運(yùn)用啟發(fā)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生求知欲，要因材施教。6、上課板書(shū)整齊、美觀、衣著樸素，不在教室內(nèi)吸煙，酒后不進(jìn)課堂。言行要為人師表。7、要十分重視信息反饋，及時(shí)調(diào)控尤其要注意培養(yǎng)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)能力，要認(rèn)真總結(jié)每節(jié)課教學(xué)情況，做到課后小結(jié)。如：教案實(shí)踐情況，有何創(chuàng)新，有何遺漏，出現(xiàn)問(wèn)題如何處理及教學(xué)效果等，寫(xiě)在教案之后的教后記中。8、有計(jì)劃，有準(zhǔn)備地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段及輔助教學(xué)增強(qiáng)教學(xué)效果，使用教具和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時(shí)，要注意培養(yǎng)學(xué)生觀察思維能力。創(chuàng)造條件讓學(xué)生參預(yù)之中。提倡減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，練習(xí)題要精、有層次，循序漸進(jìn)，例題要舉一反三，作業(yè)量要適度。四、作業(yè)1、要根據(jù)教學(xué)要求，教材內(nèi)容，精選作業(yè)，做到少而精。2、嚴(yán)格控制作業(yè)量，總作業(yè)量不超過(guò)一個(gè)半小時(shí)。3、布置作業(yè)要有層次，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況分類(lèi)布置，提倡討論、研究、綜合能力性強(qiáng)，有創(chuàng)造性的習(xí)題或問(wèn)題，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的要求可以布置有實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容的作業(yè)，讓學(xué)生接觸生活，了解社會(huì)。4、教育學(xué)生獨(dú)立按時(shí)完成作業(yè)，教師要認(rèn)真批改作業(yè)，作好記錄，提倡面批。5、教師批改作業(yè)的語(yǔ)言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確、有批改日期，恰當(dāng)評(píng)等或記分。五、輔導(dǎo)1、課堂教學(xué)中要有目的地，有層次地，讓中、下等有發(fā)言的機(jī)會(huì)，讓他們享受成功的喜悅。2、愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，更要愛(ài)“差”生，對(duì)“差”生作業(yè)要有計(jì)劃地“面導(dǎo)”“面批”。3、在教師指導(dǎo)下組織優(yōu)等生幫助知識(shí)缺漏生，開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)。4、對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度，家庭教育等方面因素造成的中下等生，要采取學(xué)生、教師、家長(zhǎng)三結(jié)合的辦法，共同幫助。對(duì)輔導(dǎo)對(duì)象要提出名單，擬定計(jì)劃，制訂措施。5、對(duì)缺漏生要了解情況，分析原因，熱情關(guān)懷，幫助他們克服自卑感，做到學(xué)知識(shí)，學(xué)做人同步進(jìn)行。6、自習(xí)輔導(dǎo)課和晚自習(xí)輔導(dǎo)，輔導(dǎo)教師必須在預(yù)備鈴響準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂，不得遲到，不得早退，遲到或早退一次減1分。晚自習(xí)輔導(dǎo)期間，輔導(dǎo)教師不得在辦公室停留，不得在樓道閑談，如因班級(jí)秩序亂而減分，要給相應(yīng)的輔導(dǎo)教師在教學(xué)目標(biāo)管理考評(píng)中扣出同等的分?jǐn)?shù)。晚自習(xí)期間，輔導(dǎo)教師不得私自放學(xué)生出教室，否則同學(xué)生一樣減分處理。7、輔導(dǎo)期間，輔導(dǎo)教師要認(rèn)真管理班級(jí)，不允許學(xué)生做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情，如睡覺(jué)、打鬧、看小說(shuō)、聽(tīng)音樂(lè)、接聽(tīng)電話(huà)、吃零食、無(wú)故離開(kāi)教室等現(xiàn)象。3、晚自習(xí)期間，輔導(dǎo)教師要記錄缺席學(xué)生并及時(shí)與班主任取得聯(lián)系，如做不到，學(xué)生一旦發(fā)生意外事故，輔導(dǎo)教師承擔(dān)相應(yīng)后果。下晚自習(xí)鈴響學(xué)生撤走后，輔導(dǎo)教師方可離開(kāi)輔導(dǎo)班級(jí)。8、晚自習(xí)輔導(dǎo)教師要負(fù)責(zé)管理所有輔導(dǎo)班級(jí)的課間秩序（包括班級(jí)及其對(duì)應(yīng)的樓道），制止學(xué)生在樓道，教室打鬧、大聲喧嘩，上晚自習(xí)預(yù)備鈴響后到下晚自習(xí)，學(xué)生如果在樓道內(nèi)、室內(nèi)打鬧而減分，要給相應(yīng)的輔導(dǎo)教師在考評(píng)中減去學(xué)生被扣分的二分之一。9、積極創(chuàng)造條件開(kāi)辟第二課堂活動(dòng)，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)組織學(xué)生活動(dòng)，如：興趣小組，實(shí)驗(yàn)、參觀、讀書(shū)會(huì)等，上好活動(dòng)課，重視并加強(qiáng)有關(guān)意志、情感、興趣、動(dòng)機(jī)、性格等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展，發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)和創(chuàng)造性。六、聽(tīng)評(píng)課1、教師每學(xué)期聽(tīng)課不得少于20節(jié)。2、教師聽(tīng)課時(shí)要做好記錄，詳細(xì)、完整，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真，要有隨堂評(píng)析和教學(xué)評(píng)價(jià)改進(jìn)意見(jiàn)；必須有對(duì)課的評(píng)價(jià)，既要指出優(yōu)點(diǎn)，也要指出不足。七、總結(jié)（1）教師必須于學(xué)期結(jié)束時(shí)，按學(xué)校規(guī)定時(shí)間及時(shí)上交工作總結(jié)。（2）工作總結(jié)應(yīng)包括工作綜述、工作成績(jī)或經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)點(diǎn)、工作中存在的問(wèn)題或不足，對(duì)今后的工作的改進(jìn)措施和設(shè)想等，內(nèi)容不全，流于形式者適當(dāng)減分。（3）總結(jié)應(yīng)付或抄襲者，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，重新制定并減分。出現(xiàn)兩者計(jì)劃、總結(jié)內(nèi)容雷同者均減分處理。七、集會(huì)與教研活動(dòng)1、集會(huì)（1）教師要準(zhǔn)時(shí)參加會(huì)議，不允許遲到、早退，不得缺席。（2）會(huì)議時(shí)要保持會(huì)場(chǎng)安靜，不交頭接耳，并認(rèn)真聽(tīng)取會(huì)議內(nèi)容，做好相關(guān)筆記。（3）開(kāi)會(huì)時(shí)要并閉手機(jī)或調(diào)到振動(dòng)，不在會(huì)場(chǎng)接聽(tīng)手機(jī)。（4）保持會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生，禁止吸煙。2、教研活動(dòng)1、教研組要每雙周有計(jì)劃地開(kāi)展一次教學(xué)研究活動(dòng)，教師要積極認(rèn)真參加教研活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，技能，教研活動(dòng)要有記錄。2、成立備課小組，每周集體備課兩小時(shí)，研究教學(xué)改革和課堂建設(shè)。3、教師要互相聽(tīng)課，交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，每學(xué)期各教研組都要舉行公開(kāi)課，教研課，示范課，教研組長(zhǎng)和教務(wù)主任要組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和教師參加聽(tīng)課，認(rèn)真聽(tīng)課。執(zhí)教者要認(rèn)真準(zhǔn)備，實(shí)行備課、說(shuō)課、講課一條龍。4、教師要根據(jù)所教學(xué)科，確定教學(xué)科研課題，堅(jiān)持跟蹤實(shí)踐，每學(xué)期都要寫(xiě)出教改，科研專(zhuān)題總結(jié)。5、堅(jiān)持“求實(shí)、創(chuàng)新”的教風(fēng)。（求實(shí)：即講求教學(xué)態(tài)度老實(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)教得扎實(shí)，課堂教學(xué)樸實(shí)。創(chuàng)新：即堅(jiān)持改革探求提高質(zhì)量的新路）結(jié)合自身實(shí)際，不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷改進(jìn)，逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。6、要堅(jiān)持看報(bào)、電視、深入社會(huì)實(shí)踐，了解社會(huì)，不斷吸收“營(yíng)養(yǎng)”，充實(shí)自己。要堅(jiān)持積累教學(xué)資料，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)論文，參加各項(xiàng)教改，科研活動(dòng)。9、教導(dǎo)處要將每位教師的教學(xué)全部材料及各種教學(xué)總結(jié)及時(shí)歸入教師業(yè)務(wù)檔案，做為教師教學(xué)工作考評(píng)依據(jù)。10、教學(xué)隨筆、教學(xué)敘事或教學(xué)反思,按質(zhì)按量完成，不得下載、抄襲。11、堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要求教師每?jī)芍茏鲆惶姿虒?zhuān)業(yè)的試題。積極參加教師基本功競(jìng)賽。八、考核1、嚴(yán)格控制考核次數(shù)，每學(xué)期集中考試不超過(guò)兩次。（期中、期末）2、考核內(nèi)容要注意知識(shí)和技能的考查，重視對(duì)學(xué)生聽(tīng)力、閱讀、實(shí)驗(yàn)操作等技能的考查。3、閱卷評(píng)分要公正、真實(shí)、一視同仁，考核后要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和不足，做好質(zhì)量分析，找出原因，切實(shí)研究改進(jìn)教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的措施。4、積極改進(jìn)考核內(nèi)容，方法和評(píng)價(jià)制度，探索適應(yīng)素質(zhì)教育要求的考核制度，逐步實(shí)行學(xué)生學(xué)習(xí)考核采取等級(jí)加評(píng)語(yǔ)的評(píng)估方法。九、檢查與考核1、教師應(yīng)自覺(jué)執(zhí)行本條例，要互相督促。互相幫助。