第四課兒歌創(chuàng)編《小鳥醒來了》課時安排：兩課時。課時分配：第一課時：大家練、學本領、我敢說第二課時：舞臺演、誦經(jīng)典、家庭秀第一課時:一、 活動目標：1.學習兒歌，借助相應的道具，并采用合適的表情、動作表演兒歌。手口一致的點讀兒歌?；竟τ柧殻涸趧幼骱吐曇魞煞矫婺７聞游?。二、活動重點：讓孩子學習兒歌《小鳥醒來了》，能夠聲情并茂的分角色表演兒歌。三、活動難點：學習兒歌《小鳥醒來了》。四、活動準備：頭飾（小鳥）、折紙、圖卡、金幣、魔法光盤五、活動過程：（一）基本功導入：教師頭戴面具小鳥的頭飾上場。1、小朋友們好！——小鳥好！2、我是美麗的小鳥，你們知道小鳥是怎么飛的嗎？——師生互動。3、你們知道我（小鳥）的家在哪里嗎？幼兒自由回答。4、小朋友說了這么多我的家，都很有想象力，我的家在樹上，可是人們把我的家拆掉了，我現(xiàn)在沒有家啦，怎么辦呢？小朋友幫我想想辦法吧！ 激發(fā)幼兒的想象力。5、小朋友們，讓老師帶著你們一起來為小鳥做一個漂亮的家吧！ 折紙（房子），讓孩子們動手去做。6、我們的小房子做好啦，小朋友我們往房字上寫上小鳥的名字，以后小鳥的家就會有很多啦。7、謝謝小朋友們，現(xiàn)在我的家有很多，我太開心了。我現(xiàn)在累了，我要飛回你們?yōu)槲易龅姆孔永镄菹⒁幌?，小朋友跟我說拜拜吧。 拜拜。8、我們口才星的小朋友都非常的有愛心，在別人需要幫助的時候，小朋友能夠伸出援助的手來幫助他（她）們。9、為了表揚你們，老師帶來一個好玩的游戲，我們一起來玩吧。圍城圓圈，拍著手跟著我一起說：（人有難，伸手援。力雖小，愛心到，獻愛心，用行動，這世界，更美好。）可以走著，可以跳著，蹦著??。重復3-4次。10、剛才的游戲好玩嗎？接下來，老師可以給小朋友講一些關于雷鋒的故事，并讓幼兒說說自己所知道的有愛心、幫助他人的事跡，鼓勵幼兒在實際生活中獻愛心。11、我們的小手，所以我們要把小手呵護起來，小小手要勤洗勤剪指甲、不咬手不用小手做危險的事??讓幼兒自由去想象，小手還能干什么?？偨Y：我們要有一顆愛心去幫助別人，這樣自己需要幫助的時候別人才能伸出援助的手幫我們。接下來讓我們?nèi)タ纯葱▲B醒來了嗎？（二）學本領過渡語：小朋友，我們又見面啦，謝謝你們的房子，我住的非常舒服1、考考你們，你們知道小鳥是怎么叫的嗎？1、考考你們，你們知道小鳥是怎么叫的嗎？嘰嘰喳喳。2、你們知道哪些鳥的叫聲？——幼兒自由模仿（烏鴉：嘎嘎嘎）麻雀：嘰嘰喳喳）3、小朋友學的非常不錯，今天我還帶來了一首兒歌，讓我們一起聽聽吧。4、播放光盤，幼兒聽兒歌，老師帶著小鳥的頭飾跟著光盤表演兒歌。5、兒歌說完了，你們也來學一學吧。我們打開書邊指字邊說兒歌（2-3遍）6、請把書收起來，然后小朋友起立，我們一起來邊做動作邊說表演兒歌。老師會從小朋友中選出10個表演最棒的，獎勵我們鳥兒王國的金幣留作紀念?？偨Y：小朋友們表演兒歌表演的非常棒?，F(xiàn)在我開始頒發(fā)我的第一次總結：小朋友們表演兒歌表演的非常棒。現(xiàn)在我開始頒發(fā)我的第一次獎品。（頒發(fā)金幣給幼兒）（三）我敢說1、剛才我們說的兒歌的名字叫什么？小鳥醒來了》21、剛才我們說的兒歌的名字叫什么？小鳥醒來了》2、小鳥醒來后做的第一件事情是什么？ 跟媽媽打招呼，是有禮貌的小鳥。3、 小鳥懂禮貌嗎？ 懂禮貌。我們應該學習嗎？——應該。4、以后每天早上起床都要跟媽媽、爸爸、爺爺、奶奶問個好。5、小鳥還做了什么？和你起床之后做的事情一樣嗎？幼兒自由回答，老師總結。

6、我們應該學習小鳥哪些優(yōu)點？應該怎么做？6、我們應該學習小鳥哪些優(yōu)點？應該怎么做？我們要像小鳥樣做一個懂禮貌，講衛(wèi)生，愿意鍛煉身體的好孩子。我還可以這樣說：剛才我們回答了好多的問題，表揚小朋友，那么接下來，看看哪個小朋友能夠說完整的話，說的最好的，老師要獎勵金幣?？偨Y：1、想一想這節(jié)課都學了哪些內(nèi)容：基本功、《愛心傳遞》、《誰的嘴巴最靈活》、兒歌《小鳥醒來了》。、今天小鳥教你們的兒歌你們學會了嗎？——學會了。、現(xiàn)在就上臺來練一練吧、回家就把這個好聽的兒歌展示給爸爸媽媽，并讓他們學一學小鳥勤勞、懂事的好習慣。今天的課程就到這里，小朋友們下節(jié)課再見！第二課時一、活動目標：1、復習兒歌《小鳥醒來了》。2、學會兒歌的基礎上能夠把兒歌中的小鳥換成別的小動物的名字、自己的名字或者是別人的名字。3、學習經(jīng)典誦讀《絕句》二、活動難點：學會兒歌的基礎上能夠把兒歌中的小鳥換成別的小動物的名字、自己的名字或者是別人的名字。三、活動準備：光盤、圖卡、金幣四、活動過程：（一）小朋友們游戲《扮鬼臉》導入練習眼神的靈活性，鞏固復習基本功及兒歌。導入：上節(jié)課我們學的詩歌叫什么名字？我們跟光盤一起說兒歌吧！（播放光盤，跟光盤復述兒歌、鞏固記憶兒歌）1、小朋友還記得兒歌的動作怎么做嗎？我們來玩?zhèn)€游戲《我做你猜》，我來做動作小朋友猜猜這是兒歌里的哪一句（和小朋友互動游戲一遍）。2、兒歌里小鳥起床先做什么？——洗臉。3、小朋友用小鳥的聲音來表演這首兒歌，我請4名小朋友上臺表演，表演的時候上臺站穩(wěn)后要干什么？（鞠躬、環(huán)視——引導小朋友鞏固上臺法）。注：臺上小演員表演，臺下做評委，表演結束老師要引導小朋友點評。（二） 舞臺演過渡語：小朋友們，老師給你們分成×隊，每組×個小朋友。你們可以給自己的隊伍取個好聽的名字：例如：“小黃鶯隊”等。1、 遵守上臺表演時的步驟：上臺、眼神、口號、介紹、表演聲音、下臺。2、 說兒歌時：第一遍每個人說一句，第二遍集體說一遍。3、 你們表演時，我做裁判，我會選出一隊表現(xiàn)最好的。給他們頒發(fā)金幣，照一張勝利的照片。4、 表演開始，教師隨機給孩子指導、提示，表演結束后選出一隊最優(yōu)秀的。頒發(fā)金幣。5、 你們能把兒歌中的小鳥換成別的小動物，變出新兒歌嗎？

6、 可以換成什么？——幼兒自由發(fā)言（例如：小雞、小鴨、小狗等小動物）7、 想想小雞、小鴨、小狗都是怎么叫的？——嘰嘰、嘎嘎、汪汪8、 他們都有羽毛嗎？——有9、 他們都有翅膀嗎？——小雞小鴨有。10、 小狗有什么——爪子。11、我們用小雞、小鴨、小狗試著說一遍我們的新兒歌：《小雞醒來了》《小狗醒來了》小雞醒來了，小狗醒來了，嘰嘰嘰嘰叫，汪汪汪汪叫，它說：“媽媽呀，您早！說：“媽媽呀，您早！”小雞醒來了，小狗醒來了，理了理羽毛，理了理羽毛，它說：“臉兒已洗好它說：“臉兒已洗好。”小鴨醒來了》小鴨醒來了，嘎嘎嘎嘎叫，它說：“媽媽呀，您早！”它小鴨醒來了，理了理羽毛，它說：“臉兒已洗好《小雞醒來了》《小狗醒來了》小雞醒來了，小狗醒來了，嘰嘰嘰嘰叫，汪汪汪汪叫，它說：“媽媽呀，您早！說：“媽媽呀，您早！”小雞醒來了，小狗醒來了，理了理羽毛，理了理羽毛，它說：“臉兒已洗好它說：“臉兒已洗好?！毙▲喰褋砹恕沸▲喰褋砹?，嘎嘎嘎嘎叫，它說：“媽媽呀，您早！”它小鴨醒來了，理了理羽毛，它說：“臉兒已洗好小雞醒來了，小鴨醒來了，小狗醒來了，翅膀振得高，翅膀震得高，小雞醒來了，小鴨醒來了，小狗醒來了，翅膀振得高，翅膀震得高，爪子舉得高，它說：“我去做早操”。它說：“我去做早操！”它說：“我去做早操”。它說：“我去做早操！”它說：“我去做早操！”12、現(xiàn)在老師給小朋友分成三組，每組選一種小動物的兒歌來進行表演，看看哪組說的最棒，動作做得也最好。13、幼兒分組表演，教師指導。表演結束后，選出一組表現(xiàn)最好的，頒發(fā)金幣。總結：今天我們學習了兒歌《小鳥醒來了》，而且還學著去用別的小動物變出了新的兒歌，請你們回家以后表演給爸爸媽媽聽，你也來當一個小老師，讓爸爸媽媽也來編一首新的兒歌，下次來上口才課的時候帶到幼兒園里來，給小朋友們讀一讀。好嗎？——好。（三）誦經(jīng)典過渡語：今天小朋友都表現(xiàn)得很不錯，都像小明星，不過你們學會了下面這段古詩《絕句》。1、播放光盤聽《絕句》2、提問：這首經(jīng)典誦讀選自哪里？——唐代。詩人是？---杜甫3、我們也來學一學吧。老師說一句小朋友說一句。（反復進行1-2遍）4、老師解釋古詩的大概意思，讓幼兒明白。5、接下來我們到口才星魔法王國里去看看（用模仿手指點讀《絕句》）6、小朋友分組上臺來表演誦經(jīng)典《絕句》（四）家庭秀1、總結，今天我們都學了哪些內(nèi)容：基本功《愛心傳遞》、兒歌創(chuàng)編《小鳥醒來了》、《絕句》。今天我們回家的任務是：我們要把學習的兒歌表演給爸爸媽媽看，并回到家給回家給長輩一個擁抱并對他們表達你的愛，找一個小花盆播種植物并用心記錄它的成長。2、先看看老師怎么