中班科學(xué)秋天水果活動教案中班科學(xué)秋天水果活動教案1

設(shè)計背景

秋天是豐收的季節(jié)，各種水果上市，孩子們大快朵頤。于是依據(jù)孩子的愛好和主題需要，我們讓孩子帶來了自己最喜愛吃的各種水果。開展了《秋天的水果》這個活動。

活動目標

1.通過多種感官感知水果的色、香、形、味,知道水果的基本特征。

2.能大膽地在集體前表述自己的見解，在活動中感受交往共享的歡樂。

3.感受水果的豐富性，喜愛吃水果，但吃水果要適量。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.充分體驗“科學(xué)就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。

活動重難點

1、幼兒熟悉秋天都有哪些水果。

2、幼兒能用完整的語言描述水果的樣子。

活動預(yù)備

1、蘋果、梨、桔子、柿子、石榴、葡萄、香蕉各一個。

2、每人自帶水果一個（各種水果）

活動過程

一、激發(fā)活動愛好。

1、師：小伴侶，老師帶你們?nèi)ヒ粋€漂亮的地方，我們現(xiàn)在就動身吧！。

2、師：小伴侶，你們看這是什么地方？

3、果園真漂亮，都是什么果子呀？

二、通過探究活動，提高幼兒運用感官的力量。

1、師：老師依次出示各種水果，幼兒去看一看，摸一摸，比一比，聞一聞，自由探究水果的特征。（讓幼兒自己說說老師出示的是什么水果，并請個別小伴侶說一說水果是什么樣子的，什么顏色？）

師：你是怎么知道它是這樣的？

三、了解水果的基本特征，知道水果一般都有果皮、果肉、果核三部分組成。

師：小伴侶真能干，用我們的小手、小眼睛、小鼻子，知道了水果寶寶的外面是什么樣的，那你們想不想知道水果寶寶的里面長著些什么呢？

1、切開水果，讓幼兒觀看。

2、幼兒爭論，水果的里面是些什么？

3、比一比，這些水果寶寶有什么一樣的地方？（例如：有的水果有果核，有的水果沒有果核）

4、我們吃水果時，吃的是水果的.哪一部分？（吃果肉）

四、嘗一嘗，進一步感知水果的特征。

師：嗯水果的陣陣香味直鉆老師的鼻孔，你們有沒有聞到，聞到了你們想干什么？（想吃）那我們一起來品嘗一下這些好吃的水果吧。

（1）自由選擇水果品嘗幼兒相互說一說，你吃的是什么？吃起來是什么感覺？

（2）除了今日我們吃到的水果外，近來你在家里還吃到了什么水果？

五、通過爭論，知道吃水果身體好

1、你喜愛吃水果嗎？為什么？

2、水果好吃又有養(yǎng)分，吃了水果小伴侶身體好，但是小伴侶吃水果要適量。

六、活動延長：

繪畫活動，給這些可愛的水果寶寶做一幅畫好嗎？給水果寶寶涂色（讓我們帶著這些水果寶寶去和幼兒園的其他小伴侶也熟悉熟悉去吧）聽著音樂走出活動室

活動反思

幼兒是主動的學(xué)習(xí)者，創(chuàng)設(shè)環(huán)境的目的主要就是為幼兒的進展制造條件，調(diào)動他們的樂觀性和主動性，發(fā)揮他們的制造潛力。于是在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中讓孩子、家長和我們老師共同成為環(huán)境創(chuàng)設(shè)的仆人。如：請家長和幼兒一起去市場購買水果，我們還將一些水果的圖片搜集了布置在板塊里，讓我們的小伴侶水果寶寶共同生活在一起。

中班科學(xué)秋天水果活動教案2

活動目標：

1.了解秋天的水果的種類。

2.知道正確的吃水果的方法。

3.愛吃水果。

活動重點：了解秋天的水果的種類。

活動難點：知道正確的吃水果的方法。

活動預(yù)備：

蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴等水果若干，課件，秋天的水果統(tǒng)計表。

活動過程

（一）溝通共享：秋天都有哪些水果。

1.師：前幾天小伴侶和爸爸媽媽一起去調(diào)查了秋天都有哪些水果，等一下請小伴侶一起共享溝通你們的調(diào)查結(jié)果，你們在介紹時要說出這種水果叫什么、長在什么地方，可以怎么吃。

2.幼兒兩兩自由介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

師：現(xiàn)在請小伴侶和你傍邊的同伴說說你的調(diào)查結(jié)果。（幼兒溝通爭論）

3.請個別有介紹自己的調(diào)查結(jié)果。

（1）師：現(xiàn)在請小伴侶說說秋天有哪些水果？（個別幼兒回答）

（2）師：小伴侶們調(diào)查了，秋天的水果有蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子等許多水果。（依據(jù)幼兒回答小結(jié)）（二）觀看熟悉：還有哪些秋天水果。

1.師：老師也收集了幾種秋天的水果，我們一起來熟悉它們。

2.老師邊播放課件邊講解。

3.師：蘋果、香蕉、梨子、橘子、石榴、柚子、荸薺等都是秋天的水果，水果有豐富的養(yǎng)分，我們要常常吃水果。

（三）嬉戲推斷：它是秋天的水果嗎？

1.介紹嬉戲玩法。

師：等一下我們一起來玩嬉戲推斷"它是秋天的水果嗎？"老師播放圖片，等一下請小伴侶推斷，假如是秋天的水果就拍手表示，假如不是秋天的水果就把手藏在背后。我要看看哪個小伴侶最能干，熟悉最多秋天的水果。

2.嬉戲。

師：現(xiàn)在我們開頭嬉戲。

3.師：小伴侶們都很能干，都熟悉了許多種秋天的水果。

（四）聯(lián)系生活閱歷：要怎么吃水果呢？

1.，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活閱歷思索：水果可以怎么吃？

（1）師：請小伴侶想想你吃過什么水果，這些水果是怎么吃呢？（幼兒回答）

（2）師小結(jié)：對了，水果可以剝皮吃，可以洗潔凈連皮一起吃，也可以用刀切開吃，還可以做水果沙拉，榨果汁