中班教案合集六篇

中班教案篇1

活動目標(biāo)：

1、嘗試把物品夾在下肢不同位置進行行進跳，體驗下肢不同力氣的運用。

2、體會嬉戲的歡樂。

3、通過活動熬煉幼兒的跳動力量，讓他們的身體得到熬煉。

4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

飲料瓶、泡沫板、布球若干。

活動過程：

一、開頭部分：英語嬉戲“Paper、scissors、stone”（石頭剪子布）幼兒兩兩合作玩嬉戲。

二、基本部分：

1、孩子們，天氣這么好，咱們?nèi)ヒ安秃貌缓?？野餐要預(yù)備什么呢？飲料、水果、餅干（飲料瓶、布球、泡沫板）

啟發(fā)幼兒用下肢分別夾住飲料瓶、布球、餅干行進跳，老師巡回指導(dǎo)，然后回到草地上，品嘗美味。

2、玩嬉戲：

野餐結(jié)束了，可是食物還剩下許多，我們不能鋪張了，所以我們一起把東西送回家。

分組競賽，視嬉戲狀況而定，可適當(dāng)添加障礙。

三、結(jié)束部分：

我們一起把食物送到倉庫去。鼓舞幼兒和老師一起整理材料后回班。

活動反思：

幼兒園體育活動則是促進幼兒身體素養(yǎng)進展的重要手段之一，“綱要”中指出：培育幼兒對體育活動的愛好是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要依據(jù)幼兒的特點組織生動好玩、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與。體育課是有目的、有方案、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培育、促使幼兒全面進展的重要途徑之一。

中班教案篇2

活動目標(biāo)：

1、練習(xí)蒙面行走，提高平衡力量。

2、通過聽辨聲音方向判別目標(biāo)方位。體驗蒙面行走時通過慢行、伸手觸探、同伴提示等方法，感受同伴關(guān)系的重要性。

3、能樂觀、大膽地參與體育活動，并遵守嬉戲規(guī)章。英勇往前走，堅持不偷看。

活動預(yù)備：

幼兒自制面具人手一個、操節(jié)音樂磁帶、錄音機。

活動過程：

一、預(yù)備活動：

1、嬉戲：找到伴侶拉成圈。(幼兒聽信號快速按要求拉成2人、3人、4人的小圈)

2、徒手操：(自編)

二、嬉戲活動：

1、出示幼兒面具：今日我們要帶上面具來嬉戲。眼睛看不到了，會覺得很不便利。在行走的時候要留意什么呢?

2、嬉戲：幼兒體驗蒙面走。(幼兒蒙面面對矮冬青站成一排，對準(zhǔn)矮冬青走過去)。

3、師生爭論：蒙面走路要留意什么?怎么才能走準(zhǔn)?(蒙面之前看清方向，對準(zhǔn)方向盡量走直線。行走要慢、手伸出來探路。)

4、師生爭論、嘗試：自己一個人蒙面走路總還是很不便利，要是有個伴侶來幫忙帶著走就好了。幼兒結(jié)對嘗試一個蒙面一個拉著手帶著往前走

5、嬉戲“聽音找人”：講解、示范(請兩位幼兒示范)嬉戲方法：幼兒分兩組、相隔肯定距離站立，一人蒙面后另一人在其四周某處說：“我是**，我在這里。”另一人蒙面聽到聲音后快速面對并用手指出聲音的方位?？梢宰兓轿辉賮韼状?。兩人可以輪換嬉戲(認真聽辨聲音的方向)。

6、幼兒嬉戲，老師觀看幼兒嬉戲狀況賜予指導(dǎo)。

7、鼓舞幼兒嘗試蒙面對相隔不遠的發(fā)出聲音“我是***，我在這里”的幼兒走過去并觸摸。(相隔2、3米)

8、鼓舞幼兒嘗試發(fā)出聲音的幼兒變換方向，并且用語言提示蒙面的幼兒走去并觸摸。

9、嬉戲：“蒙面摸路”：

l老師交代嬉戲玩法與規(guī)章：幼兒分散站在大圓圈上，蒙面聽老師指令：“刮風(fēng)了”——原地自轉(zhuǎn)3周，老師在場地內(nèi)任一地點拍手，“蒙面人”朝有聲音的方向走去。當(dāng)幼兒快要接近時老師換方向再拍手，幼兒隨即轉(zhuǎn)變方向，連續(xù)朝有聲音的.方向走去。要求：嬉戲中幼兒不能拿下面具偷看，移動時不要太快，以免相互碰撞。

l請一組幼兒示范。

l幼兒集體嬉戲。

l老師

三、放松活動：

1、放松嬉戲：我和影子做嬉戲。(如天氣不好就玩“卷炮仗”)

2、放松韻律。

中班教案篇3

活動目標(biāo)：

1、體驗歡樂的情感，情愿與同伴共享歡樂，愿意參與談話活動。

2、能大膽、完整地在集風(fēng)光前表達，并傾聽別人說話。

3、嘗試小組形式的談話，遵守肯定的談話規(guī)章。

活動預(yù)備：

1、引發(fā)幼兒感受、談?wù)摎g樂課件：興奮與不興奮的表情，岳麓山、動物園、游樂場、商店、玩具店等場景圖片；不同顏色卡紙兩張；笑臉卡茹干；音樂《歡樂拍手歌》。

2、幼兒熟識故事《小花籽找歡樂》；有初步表達歡樂的體驗；玩過嬉戲“你歡樂嗎？我很歡樂！”。

活動過程：

1、玩嬉戲“你歡樂嗎？我很歡樂！”，激發(fā)幼兒活動愛好。

2、回憶故事《小花籽找歡樂》，出示興奮的表情，引出談話主題。

（1）回憶故事。

（2）觀看表情，爭論：這是什么表情？你是怎么知道的？猜猜是什么事情讓他這么歡樂？

3、調(diào)動幼兒生活閱歷爭論。

話題：你歡樂嗎？你為什歡樂？

4、觀看各種場景的課件，拓展幼兒談話范圍。

（1）觀看課件，思索：你在這些地方會歡樂嗎？什么事情讓你歡樂？分成兩組自由溝通。

（2）逐個展現(xiàn)場景圖片，分組競賽“看誰說的歡樂多？”

（3）小結(jié)：我們的身邊處處都有許多的歡樂，我們要向小花籽一樣歡樂，并且能查找到歡樂。感受歡樂，并進行舞蹈《歡樂拍手歌》。

5、出示不興奮的表情，引導(dǎo)幼兒談話。

（1）觀看表情，爭論：這是什么表情？你猜是發(fā)生了什么事情？怎樣讓他歡樂起來呢？

（2）結(jié)合幼兒閱歷，談話：你有不興奮的時候嗎？是什么事情？你是怎么歡樂起來的？誰關(guān)心了你？

（3）思索，自由爭論：當(dāng)別人不快樂時，你是怎么做的？

（4）小結(jié)：我們不快樂的時候，能自己想方法快樂、歡樂起來，別人的關(guān)心讓我們歡樂；當(dāng)別人不快樂的時候，我們也能想方法讓別人快樂，自己也會很歡樂的。

6、幼兒獲得“笑臉卡”，師幼共同玩嬉戲“你歡樂嗎？我很歡樂！”、共同表演《歡樂拍手歌》，結(jié)束活動。

中班教案篇4

目的：

1、在各種活動中連續(xù)鞏固對1—10各個數(shù)字的熟悉，激發(fā)幼兒對數(shù)字的探究愛好。

2、了解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用，初步理解數(shù)字與人們生活的關(guān)系。

預(yù)備：

1、與數(shù)字相關(guān)的物品。

2、數(shù)字卡，白紙條。

過程：

一、查找生活中的數(shù)字，初步感知數(shù)字的用途。

1、老師出示1—10的數(shù)字卡片，引導(dǎo)幼兒觀看并正確認讀。

2、介紹材料，引導(dǎo)幼兒去查找物品上的數(shù)字。

3、都有些什么數(shù)字？這些數(shù)字有什么用？（老師依次介紹）

二、回憶生活中的有關(guān)數(shù)字，進一步感知數(shù)字的用途。

1、我們的生活中還有什么地方也有數(shù)字？他們都有什么用？

2、老師出示自己家的門牌號碼、摩托車號碼、電話號碼，鼓舞幼兒說說自己家的號碼。

三、嘗試用數(shù)字來表達

1、請幼兒在白紙上用數(shù)字粘出自己家中的電話號碼。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴溝通，老師觀看幼兒數(shù)字是否貼正確。

中班教案篇5

活動目標(biāo)：

1、通過此活動，要幼兒知道牙齒的用途，怎樣愛護它，從而體會到牙齒健康很重要。

2、進展幼兒小肌肉及手眼協(xié)調(diào)的力量，培育幼兒剪貼技能。

3、知道一些保持身體各部位干凈衛(wèi)生的方法。

活動預(yù)備：

1、粘有唇形的紙板，剪刀（與幼兒人數(shù)相等）。

2、長條形畫線的紙若干（背面巾有膠條）。

3、掛圖兩張，裝垃圾的小盒四個。

活動過程：

一、老師引出課題

老師用美麗簡潔的語言指出“露齒的微笑”真的很美。

二、爭論牙齒

1、牙齒很重要，我們用它做什么？

（吃飯、撕咬食物、咀嚼食物、關(guān)心發(fā)音等）

2、假如沒有牙齒會怎樣？（食物不能咀嚼碎、你會生病、會胃痛；沒有牙齒說話會不清楚；你的臉會不漂亮，會變形等）

3、怎樣愛護牙齒；

留意少吃甜的東西

早晚要刷牙常涑口

換牙期不要用手亂摸牙，等等

三、美勞活動：露齒的微笑

1、出示我“露齒的微笑”，引起幼兒的愛好。

2、演示剪貼的方法：

要求粘的牙齒要像你的牙齒一樣結(jié)實，請你按住后在心里數(shù)1、2、3、要整齊不要放到外面會很難看

3、幼兒開頭操作，老師巡回指導(dǎo)

4、取出典型作品簡潔小結(jié)

自然結(jié)束

漂亮整齊的歪的、齲齒的上醫(yī)院治療

活動延長：

我們都盼望有漂亮的露齒的微笑，請幼兒將自己學(xué)到的學(xué)問講給小妹妹、小弟弟們聽，將自己的作品送給小弟弟、小妹妹們看。

活動反思：

從小愛惜牙齒是幼兒一項重要的任務(wù)，關(guān)系著孩子們的健康?？墒请S著時代的進步，孩子們面對的食物誘惑也日漸增多。家長溺愛孩子的不在少數(shù)。所以愛護牙齒咬從孩子抓起，讓他們自己明白牙齒的重要性，才能學(xué)會愛護自己的牙齒。

中班教案篇6

活動目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，知道三顆星星的本事，了解簡潔交通規(guī)章。

2、參加爭論，敢于表達自己的想法。

3、能寧靜地傾聽別人的發(fā)言，并樂觀思索，體驗文學(xué)活動的樂趣。

4、依據(jù)已有閱歷，大膽表達自己的想法。

活動預(yù)備：

1、故事圖片、故事錄音。

2、太陽、星星的頭飾、公路場景。

活動過程：

一、聽一聽——初步理解故事內(nèi)容

1、導(dǎo)入：很久以前，太陽媽媽有三個孩子，他們分別是紅星星、黃星星、綠星星。聽說它們到地球上來了，他們在地球上做什么呢？太陽媽媽想知道，小伴侶你們想知道嗎？我們一起來聽這個故事《三顆星星》就知道了。

2、完整觀賞故事師：太陽媽媽有幾個孩子？叫什么？三個星星到地球上來干什么？

3、分段觀賞（看圖）師：三顆星星有什么本事？他們到地球上干什么去了呢？邊看圖邊把故事再聽一遍。

提問：

（1）三顆星星學(xué)會了什么本事？三顆星星學(xué)了本事后，太陽媽媽怎么做的？

（2）太陽媽媽思念孩子她是怎么做的？三顆星星回到太陽媽媽的身邊后，地球怎么了？發(fā)生了什么事？

爭論：

A、為什么三顆星星回到媽媽身邊地球就亂套？

B、三顆星星能離開地球嗎？

（3）猜猜三顆星星來到地球變成了什么？你怎么知道的？

總結(jié)：原來，三顆星星就是紅綠燈，他們在地球上指揮交通，我們不能沒有他。那除了他們，還有哪些燈在指揮交通呢？

二、玩一玩——鞏固故事內(nèi)