幼兒園體育游戲活動教案錦集九篇幼兒園體育嬉戲活動教案篇1

活動目標：

1、會鉆過障礙物手膝著地的向前爬行。

2、能遵守嬉戲規(guī)章

3、通過嬉戲訓(xùn)練幼兒不怕困難，堅持做完一件事

活動預(yù)備：皮筋、墊子、頭飾

活動過程：

一、嬉戲前預(yù)備活動

聽音樂做早操、動物仿照動作

二、新授

1、談話導(dǎo)入

小伴侶有一位小動物可勤勞了，它關(guān)心媽媽運糧食，你們看它是誰？

2、出示螞蟻頭飾

你們想變成這個勤勞的小螞蟻嗎？（戴頭飾）

3、帶領(lǐng)幼兒練習(xí)鉆、爬

小伴侶螞蟻怎樣走路？我們一起爬一爬吧

4、請個別幼兒示范鉆爬

5、老師講解示范鉆爬的動作要領(lǐng)

6、老師介紹嬉戲名稱和玩法

7、老師講解示范嬉戲的玩法

8、組織幼兒練習(xí)

9、組織嬉戲，老師巡察

指導(dǎo)幼兒鉆時不要遇到皮筋，從兩邊跑回并拍下位小伴侶的手再動身

三、聽音樂

拿沙袋做放松動作結(jié)束

幼兒園體育嬉戲活動教案篇2

一、活動目標：

1、喜愛參加集體活動，感受溫馨母愛。

2、能遵守嬉戲規(guī)章，體驗集體合作活動的樂趣。

3、道躲避不會被老鷹抓住的方法。

二、活動重難點：

能遵守嬉戲規(guī)章，體驗集體合作活動的樂趣。

知道躲避不會被老鷹抓住的方法。

三、活動預(yù)備：

空曠場地、幼兒參考書、圓圈、老鷹和小雞頭飾。

四、活動過程：

（一）熱身活動。

嬉戲吹泡泡

（二）故事導(dǎo)《老鷹和小鳥》，從山頭的那一邊，有一只兇狠的老鷹，每天他都從山頭飛出來，處處查找小鳥。森林的另一邊，住著鳥媽媽和雞寶寶，鳥媽媽每天辛苦的去找蟲子給寶寶們吃。小鳥漸漸會走路了，經(jīng)常在媽媽不在自己出去玩，老鷹聽到小雞嘰嘰的叫聲，要飛過來把它們當美餐吃呢！

假如你們小鳥老鷹來了我們應(yīng)當怎么辦？

我們要怎么樣愛護好自己？

這個時候雞媽媽消失了，嘰嘰地叫著小雞快回家，小鳥舍命的跑，老鷹緊追不舍，幸好他的視力不太好，最終小鳥最終平安回家了，老鷹只好灰溜溜的回家了。

（三）老師和幼兒集體看書《小鳥找家》。

你們在書上看到了那些小動物？它們在干什么？

老師扮演什么動物？哪些小伴侶扮演鳥媽媽？那些小伴侶扮演鳥寶寶？他們是怎么玩的？

（四）嬉戲《老鷹和小鳥》

玩法：老師扮演老鷹抓小鳥，幼兒兩人一組分別當鳥媽媽和寶寶，圓圈當大樹。小鳥飛出來，看到老鷹來了小鳥立刻飛到圓圈里面，不能被老鷹抓住。

（五）結(jié)束活動：《和我一起走走》

幼兒園體育嬉戲活動教案篇3

設(shè)計意圖：

中班幼兒的動作進展已經(jīng)到了具有肯定的平衡力量的階段，他們具有良好的動作協(xié)調(diào)力量，并具有肯定的力氣和耐力。這一階段的幼兒，身體技能快速進展，老師通過組織“螞蟻螞蟻排隊走”這一體育嬉戲，訓(xùn)練幼兒的平衡力量和動作協(xié)調(diào)力量，并可以讓幼兒的反應(yīng)力量達到訓(xùn)練，目的在于適應(yīng)于幼兒進展規(guī)律、滿意幼兒進展需要。

教學(xué)重點：

本活動重點關(guān)注于重點關(guān)注與幼兒平衡力量、動作協(xié)調(diào)力量和反應(yīng)力量的進展，盼望可以通過本嬉戲活動的開展，訓(xùn)練幼兒的平衡力量、動作協(xié)調(diào)力量以及反應(yīng)力量，并引導(dǎo)幼兒學(xué)會團隊協(xié)作，感受到合作的力氣。

活動目標：

一、認知目標：讓幼兒理解嬉戲規(guī)章，熟識嬉戲內(nèi)容。

二、力量目標：

1、幼兒在嬉戲活動中能夠掌握身體，能夠以平衡的字條保持螞蟻的姿態(tài)，使得平衡力量得到訓(xùn)練。

2、幼兒能在固定螞蟻的姿態(tài)下，協(xié)作將食物運向終點，讓幼兒的動作協(xié)調(diào)力量得到訓(xùn)練。

3、幼兒在嬉戲過程中，在聽到指令后，和到達終點后就能夠快速的反應(yīng)并開頭進行嬉戲，讓幼兒的反應(yīng)力量得到訓(xùn)練。

三、情感目標：

1、通過嬉戲活動的進行，讓幼兒能夠體會嬉戲的樂趣。

2、在嬉戲過程中，讓幼兒感受到合作的意義所在，并讓他們學(xué)會與他人合作。

活動預(yù)備：

揉成球狀的報紙團、皮球、口哨、螞蟻運食物的掛圖一張、小螞蟻面具若干。

活動過程：

一、嬉戲?qū)?/p>

1、老師組織幼兒來到操場上，說：“小伴侶們，你們見過螞蟻是怎么運食物的嗎？”幼兒進行回答。老師接下來就引出，“今日啊，老師就要講一個小螞蟻嘟嘟的故事喲！”并綻開掛圖，指出圖上的小螞蟻嘟嘟，并開頭講故事。

故事“一天，小螞蟻嘟嘟肚子餓了，就來了草地上找食物，它在草地上轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，還東嗅嗅、西嗅嗅，最終在草地上找到了一粒米飯。嘟嘟興奮極了，立馬就向那粒白米飯，嘟嘟一邊跑還一邊想，今日有好吃的了！真是興奮。嘟嘟走進了才發(fā)覺，這粒白米飯真是太大了，比自己大了好幾倍呢！自己肯定不能搬回家去，得請大家一起來幫我搬走。于是，聰慧的嘟嘟就揮動著可愛的小觸角向螞蟻家族里面的傳遞員報道了，請大家一起來搬走這粒白米飯。不一會兒，嘟嘟的好伴侶們就都來了，大家排好隊，一起把這粒大大的白米飯搬了起來，運回了家里。晚餐的時候，大家都吃到了白米飯，還剩下一大塊。嘟嘟也挺著吃得飽飽的肚子，安心的睡覺了?！?/p>

在故事講完后，老師提問“小伴侶們，你們說嘟嘟找到的那一粒白米飯對他來說太大了，那么他們是怎么搬回家的呢？”（幼兒回答）。

幼兒回答之后，老師引出“你看小螞蟻們一起合作，將嘟嘟一個人不能夠搬走那一粒白米飯搬回了家，說明合作的力氣真是很大的。今日，我們要玩的嬉戲就叫做螞蟻螞蟻排隊走！小伴侶們都會變成可愛的小螞蟻，一起排隊把事物運回家喲！”

二、嬉戲過程

1、引出嬉戲：

老師組織幼兒進行嬉戲前的預(yù)備活動，老師說“小伴侶們，在玩嬉戲之前，我們就一起做一下預(yù)備運動吧！”說完后，老師一邊唱“抖抖我的小手，動動小腳，扭扭我的脖子，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)我的腦袋”一邊示范動作。

在預(yù)備活動完畢后，老師說“為了待會我們玩嬉戲更加便利，現(xiàn)在請小伴侶們站好了，老師要將小伴侶們分為五個小組喲?！崩蠋煂⒂變悍殖晌鍌€小組，請組內(nèi)的幼兒兩人一組，進行螞蟻扮演。教會幼兒螞蟻的組合姿態(tài)為第一個幼兒站立，兩手作觸角；其次個幼兒彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。并請小伴侶進行示范。

2、交代嬉戲規(guī)章：

老師引出：小螞蟻們今日來到了草地上，發(fā)覺了好多食物（將手指向已經(jīng)擺好的事物（球狀的報紙和皮球）），大家的肚子都已經(jīng)餓了，都迫不及待的想要把食物運回家里。但是呢，小螞蟻是愛惜食物，他們都是特別有規(guī)章的`。螞蟻大王就靜靜的告知老師，說“小螞蟻們觀察這么多事物，肯定都很急迫吧！但是為了讓我們螞蟻家族更加歡樂和諧，我們不如來進行一個運食物競賽吧，但是要請小螞蟻們在把事物搬回家的路上每次只能搬走一個食物，在奔跑的時候，小螞蟻也要留意平安喲！”

老師在說完之后，就告知小伴侶，一組小伴侶中一共由三只小螞蟻，第一組小螞蟻到終點拿到食物之后，就回到起點，再請另一只小螞蟻去拿食物，這樣的方式循環(huán)進行，在規(guī)定時間內(nèi)，拿到食物最多的小組，就為優(yōu)勝小組。嬉戲過程中，幼兒之間要相互協(xié)作，不能摔跤和踩到別人，要是摔跤了，當時所運送的食物作廢。嬉戲一共進行兩輪，在其次輪的時候，小螞蟻將會由三個小伴侶來組成。而在第三輪的時候，老師要請小伴侶走更長的路線，并保證食物不掉下來。

3、進行嬉戲老師交代完嬉戲規(guī)章之后，請幾位小伴侶在其的指導(dǎo)下進行嬉戲示范，讓幼兒能夠在直觀的示范中，進一步熟識嬉戲規(guī)章。

老師在示范完后，請小伴侶站好，詢問幼兒“小伴侶們，你們知道小螞蟻是怎么做的了嗎？你們來擺一擺小螞蟻好不好？”幼兒進行小螞蟻動作擺放。這樣可以關(guān)心幼兒強化對小螞蟻動作的記憶。

在動作擺放完畢之后，老師說“小伴侶們，我們的嬉戲立刻就要開頭了，請小伴侶把小螞蟻頭飾帶上吧，抓緊在自己隊伍中排好隊吧！嬉戲的時間是2分鐘喲，讓我們來看一看哪一組的小伴侶運送的事物是最多！”

嬉戲開頭，老師吹響口哨聲，表示嬉戲正式開頭，幼兒在嬉戲中一起搬運食物，老師需要在嬉戲過程中組織幼兒的嬉戲秩序，對力量相對較弱的幼兒進行指導(dǎo)。在嬉戲第一輪進行完后，點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。

進行嬉戲其次輪，請每個小組內(nèi)的幼兒，三人一組變成可愛的小螞蟻第一個幼兒站立，兩手作觸角；其次、第三個幼兒分別彎腰，雙手抱住前面一個孩子的腰。請小伴侶再次在2分鐘的時間內(nèi)，比一比那一組的小伴侶運送的食物是最多的。老師在時間到了的時候，以口哨聲告知幼兒時間已到，并點清小組運送的事物數(shù)量，并評出優(yōu)勝小組。

嬉戲其次輪結(jié)束之后，老師說“小伴侶們，其實螞蟻們在運送食物的時候，有時候的路途是特別遙遠的。所以，在這輪嬉戲中，老師請小伴侶們?nèi)ジh的地方運送食物?！崩蠋熢谡f完后，為幼兒指出新的路線長度，請幼兒排好隊，嬉戲根據(jù)之前的嬉戲規(guī)章進行，只是路線變成了蛇形路線的。在規(guī)定的兩分鐘內(nèi)，比一比哪一組幼兒運動的食物最多，并點清小組運送食物的數(shù)量，評出優(yōu)勝小組。

4、嬉戲結(jié)束后，老師進行。

老師說“今日小伴侶們的表現(xiàn)都是特別不錯的，大家學(xué)會了變成小螞蟻怎么運送食物，許多小組的小伴侶還在一起的協(xié)作中運送了許多的食物喲，看來團結(jié)的力氣真是很宏大的，所以啊，小伴侶在做事情的時候，肯定要學(xué)會和別人合作，這樣許多事情就很快就可以解決了。

幼兒園體育嬉戲活動教案篇4

活動目標：

1.練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，嘗試倒退爬，提高動作的敏捷性。

2.喜愛參與體育活動，感受集體活動的歡樂。

活動預(yù)備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關(guān)螞蟻生活習(xí)性的相關(guān)閱歷。

活動過程：

1.熱身活動。(時間：2分鐘運動量：較大)

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習(xí)手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步?????吧!在漫步?????之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒自由爬行，提示幼兒不要相互碰撞。)

(兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真興奮，跟著媽媽去漫步?????。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。

3.嘗試倒退爬。

嬉戲：巧避大熊。

(“獅王進行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引導(dǎo)幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引導(dǎo)幼兒練習(xí)向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引導(dǎo)幼兒再次向前爬。如此反復(fù)2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再試試吧。

5.嬉戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今日天氣真好，讓我們一起查找糧食回家做午餐吧。(引導(dǎo)幼兒查找場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應(yīng)的糧倉。(師幼共同檢查嬉戲結(jié)果。)

師：怎樣爬才能讓糧袋不簡單掉下來?(啟發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)

6.放松練習(xí)，結(jié)束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。)

幼兒園體育嬉戲活動教案篇5

拉著動物去漫步?????

【活動目標】

1.學(xué)習(xí)拉著動物向前走和倒退走。

2.體驗參加體育活動的歡樂。

【活動預(yù)備】

人手一條小毯子，一個小動物。

【活動過程】

一、預(yù)備活動

活動身體，做動物仿照操。

二、基本部分

1.出示動物，相互打招呼。

師：“今日，我們這里來了許多的動物伴侶，來和它們問聲好!”(相互打招呼)

2.第一次嬉戲：拉著動物去漫步?????(拉著毯子向前走)

(1)師：“小動物們看到幼兒園里這么美麗，你能帶他們?nèi)ド⒙?????嗎?”

(2)師：“你們預(yù)備怎么帶娃去漫步?????呢?”

(3)幼兒表述,并請個別幼兒進行示范.。(有的抱著，有的背著，有的攙著……)

(4)師：“你們的方法都不錯，許老師還有一個比較好玩的方法，拉著動物去漫步?????。”

(5)老師出示小毯子，邊示范，邊講解?！拔覀儗⑿游锓旁谛√鹤由希瑑芍皇掷√鹤右唤?，就帶動物去漫步?????了。記住，拉的時候可千萬不能把動物摔在地上哦!”

3.幼兒玩嬉戲。

4.簡潔總結(jié)

師：“剛才你帶小動物去看了什么?它有沒有摔跤啊?

5.其次次嬉戲：拉著動物去漫步?????(拉著毯子倒退走)

師：“這次，為了防止動物伴侶摔下來，我們眼睛看著他們，就這樣，倒著走，走的時候也要留意后面有沒有人，當心撞到別人身上?！?/p>

6.幼兒其次次玩嬉戲。

三、結(jié)束部分：

放松嬉戲：搖娃娃

1.師：“天快黑了，動物們要休息了。兩個小伴侶一組，把兩個娃娃放在一條毯子上，另外一條做小毯子，蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺了。(可請配班老師一起幫忙示范。)

2.幼兒嬉戲。集體唱搖籃曲

3.師：“輕輕地，我們送動物寶寶回家了。”

幼兒園體育嬉戲活動教案篇6

活動設(shè)計背景

報紙是幼兒日常生活中常見的物品之一，本次活動利用舊報紙作為幼兒嬉戲的對象，通過幼兒自由的嘗試，體驗報紙的各種玩法，同時也讓幼兒體會到：只要肯懂腦筋，日常生活中的很多東西都可以作為我們的嬉戲材料，而且還能一物多用。

活動目標

1、鞏固幼兒正確的跑步姿態(tài)，訓(xùn)練跑步的速度。

2、啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來。

3、讓幼兒體驗嬉戲的歡樂。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共嬉戲的歡樂，愿意與同伴一起嬉戲。

教學(xué)重點、難點

重點：鞏固幼兒正確的跑步姿態(tài)，訓(xùn)練跑步的速度

難點：啟發(fā)幼兒嘗試用一張舊報紙在胸口上而不掉下來

活動預(yù)備

師幼每人各預(yù)備舊報紙一張

活動過程

（一）開頭部分：幼兒手拿卷好的報紙入場，在音樂聲中做器械操，也就是本節(jié)體育活動的預(yù)備活動，同時器械就是報紙，對幼兒比較新奇，引起幼兒愛好。

（二）基本部分：

1、師設(shè)置懸念出示問題：報紙不僅可以做器械，它還可以變魔術(shù)，不用任何東西幫忙，它能貼在孩子們的胸口上而不掉下來，不信你們試試看。（在此給足幼兒時間，讓其充分發(fā)揮自己的想象力，不斷的嘗試，以此完成目標2的教學(xué)，假如實在不能“貼”在胸口的孩子，老師給與適當?shù)囊龑?dǎo)。）

2、師示范跑步的正確姿態(tài)，師生一起將報紙“貼”在胸口上圍操場熱身一圈，讓幼兒體會跑得越快報紙就越不會掉下來。

3、嬉戲競賽：胸口貼報紙接力賽。規(guī)章：報紙要貼在胸口上，不能用手幫忙，不能掉地上。嬉戲重復(fù)進行。

（三）、結(jié)束部分：師帶領(lǐng)幼兒做各種放松肌體的整理活動，動靜結(jié)合，讓幼兒從從前緊急的心情中安靜下來，老師對活動進行小結(jié)，活動結(jié)束。

教學(xué)反思

本節(jié)活動幼兒通過自己的不斷嘗試，最終將報紙“貼”在了胸口上而不掉下來，讓幼兒體會到了創(chuàng)新的樂趣；同時也讓幼兒在跑步技能上得到了肯定的提高，整個活動幼兒愛好深厚，樂觀性高，真正體現(xiàn)了幼兒的玩中學(xué)學(xué)中玩。效果很好！

幼兒園體育嬉戲活動教案篇7

活動目標：

1、通過嬉戲，進展幼兒走，跳動，自由跑，S型跑的基本動作(基本動作)。

2、熬煉幼兒走跑跳的力量，培育幼兒的反應(yīng)力量，強化幼兒的交通規(guī)章意識。

3、通過活動，使幼兒體驗嬉戲的歡樂，能夠?qū)w體育活動感愛好。

4、學(xué)會與同伴協(xié)商合作嬉戲。

5、培育幼兒的自信念，正確對待輸贏，有良好的心理素養(yǎng)。

重點與難點：

重點：引導(dǎo)幼兒對于跑和跳更靈敏。

難點：幼兒能依據(jù)口號能夠反應(yīng)快速。

活動預(yù)備：

1.紅綠燈牌各一個

2.平地上畫兩條相距相宜的平行線，分別為起點線和終點線。

3.音樂。

4.場地示意圖

活動過程：

一.開頭部分組織幼兒熱身：

1、隊列練習(xí)：隊形變換---左右轉(zhuǎn)彎走---隊形變換

2、預(yù)備活動。

二、基本部分

1.第一次玩法：聽信號行進，熟識嬉戲基本玩法。

依據(jù)警察的"紅燈、綠燈--紅燈"信號，幼兒各種動作前進或后退，當警察回頭時，幼兒立即如木頭人靜止不動，直至警察再轉(zhuǎn)回頭，若有人掌握不住而動了，則被貼上罰單，請出嬉戲外。

2.其次次玩法：聽信號跳動前進，熬煉跳的力量。

嬉戲開頭，開燈者說紅燈綠燈立刻開燈"時任意舉一燈牌，若舉的是綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即如木頭人一般靜止站立，在此期間假如有人掌握不住而動了，將被請出。

3.第三次玩法：聽信號跑步前進，熬煉跑的力量。

請一位幼兒背朝眾幼兒做開燈者，站在場地的另一端，眾幼兒朝前隨便行走或做各種姿態(tài)的動作。當開燈者大聲說完"紅燈、綠燈，立刻開燈"轉(zhuǎn)回頭時，眾幼兒必需立即如木頭人一般靜止站立，直至開燈者再轉(zhuǎn)回頭。若在此間有人掌握不住而動了，將被請出。嬉戲反復(fù)進行，誰能堅持到最終一個則為勝者，然后由勝者當開燈者。

規(guī)章：綠燈牌兒，眾幼兒朝著終點走跑或跳。若舉的是紅燈牌兒，眾幼兒則必需立即像木頭人靜止站立。

三.結(jié)束部分：

1.老師清點人數(shù)，引導(dǎo)幼兒整理衣物

2.帶領(lǐng)幼兒做放松運動。

活動延長：

活動結(jié)束后，回家和爸爸媽媽伴侶們一起玩這個嬉戲，還可以制造更多玩法

活動反思：

在體育嬉戲活動和體育課教學(xué)中。注意讓幼兒成為活動的主體。在活動中給幼兒以充分的自由。使他們自身能量盡可能地發(fā)揮出來。達到肯定的運動量。老師在一旁留意發(fā)覺動作符合教學(xué)要求的幼兒,一經(jīng)發(fā)覺，就以其為榜樣,引導(dǎo)其他幼兒觀摩學(xué)習(xí)。并賜予表揚與確定。

幼兒園體育嬉戲活動教案篇8

小刺猬摘果子

【活動目標】

1.練習(xí)手、膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬，學(xué)習(xí)倒退爬。

2.提高身體的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3.樂觀參加活動，在活動中感受歡樂。

【活動預(yù)備】

道具果樹、老虎頭飾、鐵盒若干、拱門、爬行墊、音樂、錄音機。

【活動過程】

一、開頭部分

熱身活動：引出情境，聽口令進行走跑練習(xí)。

專項預(yù)備：幼兒隨老師做熱身操：頭、肩、腰、膝、腿、腳。

二、基本部分

1.引出“小刺猬找果子”的情境，復(fù)習(xí)手膝著地向前爬。

玩法：“小刺猬”跟在“刺猬媽媽”后面，聽指令慢爬和快爬。(提示幼兒雙膝著地、四肢協(xié)調(diào)地爬行。)

2.引出“躲避大老虎”的情境，學(xué)習(xí)倒退爬

(1)初步嘗試倒退爬

玩法：刺猬媽媽帶領(lǐng)小刺猬到森林尋果子，途中遇到