幼兒園體育活動(dòng)設(shè)計(jì)教案精選活動(dòng)目標(biāo)：

1、能鉆過70厘米高的障礙物，進(jìn)展鉆的力量。

2、寵愛參與體育嬉戲活動(dòng)，感受與伙伴嬉戲的歡樂。

活動(dòng)預(yù)備：

幼兒已會(huì)小雞走、小鴨走的動(dòng)作；會(huì)唱“小雞小鴨”的歌曲。

1．老師扮媽媽，幼兒扮小雞、小鴨，隨音樂作預(yù)備活動(dòng)，邊唱“小雞小鴨”歌曲邊做動(dòng)作。

2．老師在場地中間，幼兒圍在四周，以嬉戲口吻邊示范動(dòng)作邊介紹嬉戲的方法：“小雞小鴨是好伴侶，早晨都住在自己家里，聽到媽媽的喊聲，立刻鉆出自己的家，來到草地上，找好伴侶做嬉戲，從家里鉆出來的時(shí)候，肯定要低頭，不要遇到家門，看誰是個(gè)乖寶寶”。

3．老師請(qǐng)幼兒分別回到自己的家中蹲下預(yù)備，聽到指令后從家里鉆出來，到草地中間跟隨錄音做嬉戲。

4．老師觀看幼兒鉆的動(dòng)作，音樂嬉戲后進(jìn)行簡潔的評(píng)價(jià)，請(qǐng)動(dòng)作協(xié)調(diào)的幼兒示范，指導(dǎo)低頭彎腰的.動(dòng)作要領(lǐng)。

5．請(qǐng)幼兒鉆回家中蹲好，聽指令連續(xù)嬉戲。

6．鼓舞幼兒嬉戲中大膽與伙伴共同開心地嬉戲。

7．嬉戲結(jié)束時(shí)，老師帶幼兒作簡潔仿照動(dòng)作，輕輕放松整理。

幼兒園中班體育活動(dòng)：不要讓球掉下來

教學(xué)目的：引導(dǎo)幼兒嘗試不用手兩人合作將球運(yùn)到終點(diǎn)，使幼兒體驗(yàn)合作嬉戲的樂趣。

預(yù)備：若干個(gè)球

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.敘述：很多事情我們都需要合作。要玩好夾球嬉戲也需要我們合作，共同想方法。

2.嬉戲：請(qǐng)兩位幼兒為一組，自由嘗試不用手合作將球運(yùn)到終點(diǎn)。幼兒可以用背部、腹部、肩部，體側(cè)面夾住球前行。當(dāng)幼兒嘗試過多種方法后，請(qǐng)幼兒分成兩隊(duì)進(jìn)行合作運(yùn)球競賽（幼兒可以運(yùn)用認(rèn)為最好的合作運(yùn)球方式）。各隊(duì)幼兒為自己隊(duì)的小伴侶們加油。

3.爭論：合作嬉戲結(jié)束后心里有什么樣的感受？引導(dǎo)幼兒爭論出合作著進(jìn)行嬉戲是件歡樂的事。

幼兒園中班體育活動(dòng)：風(fēng)暴中的小羊

功能：

1．進(jìn)展爬、跑、跳和閉目走步力量；

2．培育仿照力量、聽覺和方位知覺力量；

3．增加對(duì)羊的寵愛。

玩法：

幼兒當(dāng)小羊，在“牧場上”做各種仿照小羊的動(dòng)作，有的爬上爬下，有的跨跳，奔跑，有的做“頂?！辨覒颉Ｍ蝗讳浺魴C(jī)發(fā)出風(fēng)暴聲，“小羊”原地旋轉(zhuǎn)2―3圈。風(fēng)暴聲停?！澳镣?老師和幼兒當(dāng))召喚小羊?！靶⊙颉遍]目找站在場地四周的牧童。待“小羊”都找到“牧童”后，“牧童”與“小羊”共跳集體舞，嬉戲結(jié)束。

指導(dǎo)建議：

1，此嬉戲由仿照小羊活動(dòng)閉目循聲找人活動(dòng)和舞蹈活動(dòng)構(gòu)成。閉目循聲找人是主體活動(dòng)。各個(gè)活動(dòng)的主要進(jìn)展課題分別是進(jìn)展仿照力量，激發(fā)愛羊感情，進(jìn)展閉目移動(dòng)找人力量和聽覺、方位覺，進(jìn)展舞蹈力量，增加友情感和集體感。

2．要引導(dǎo)當(dāng)羊的幼兒找人時(shí)要細(xì)心聽，推斷好方位，記住方位再移動(dòng)，并留意隨時(shí)聽牧童叫聲，調(diào)整移動(dòng)方向。

3．“牧童”要分布在四周，各人發(fā)出的呼叫聲應(yīng)有區(qū)分。要不斷發(fā)出呼叫聲。

幼兒園中班體育活動(dòng)：汽車叭叭叭

設(shè)計(jì)意圖

《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要(試行)》要求把促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位，而科學(xué)的身體熬煉則是促進(jìn)幼兒身體健康進(jìn)展的重要手段。如何讓幼兒樂觀參加身體熬煉呢?我在設(shè)計(jì)體育活動(dòng)“汽車叭叭叭”時(shí)，依據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，以嬉戲的形式激發(fā)幼兒參加熬煉的愛好，培育幼兒聽信號(hào)按節(jié)奏協(xié)調(diào)走跑的力量。另外，通過創(chuàng)設(shè)富有生活氣息的嬉戲情境來加深幼兒對(duì)交通規(guī)章的熟悉，增進(jìn)幼兒與同伴間的友好合作。

活動(dòng)目標(biāo)

1．能集中留意力看信號(hào)、聽要求，敏捷反應(yīng)，變化行動(dòng)方式。

2．體驗(yàn)大膽探究及與同伴友好合作的歡樂。

3．進(jìn)展按節(jié)奏協(xié)調(diào)走跑交替的力量。

活動(dòng)預(yù)備

與幼兒人數(shù)相等的小塑料圈。紙板做的紅燈、綠燈各1個(gè)，《小司機(jī)》音樂。

活動(dòng)過程

一、師幼進(jìn)行熱身活動(dòng)

1．隨音樂仿照各種與汽車有關(guān)的動(dòng)作進(jìn)行熱身活動(dòng)。

(在《小司機(jī)》音樂聲中，師幼仿照加油、洗車、給輪胎打氣、開快車、開慢車、轉(zhuǎn)彎等動(dòng)作?！邦A(yù)熱”肢體。)

2．幼兒自由探究圈的各種玩法。

(1)老師：小司機(jī)把車停到停車場里休息一下吧!你們腳下的圈可以怎樣玩呢?

(場地中自由散放的塑料圈就是一個(gè)個(gè)車位，幼兒饒有愛好地站到里面。老師提出問題，為下面的探究活動(dòng)留出一段爭論和思索的時(shí)間。)

(2)幼兒自由探究圈的各種玩法。

(3)師幼溝通探究結(jié)果，幼兒再次嘗試不同的玩法。

(將圈玩出多種不同的花樣，讓幼兒體驗(yàn)到自由探究的樂趣。師幼共同溝通給幼兒供應(yīng)了相互學(xué)習(xí)的平臺(tái)，促進(jìn)幼兒的力量在原有的基礎(chǔ)上得到提升。)

二、嬉戲“汽車叭叭叭”

1．交代嬉戲規(guī)章及玩法。

老師：今日我們玩一個(gè)新嬉戲“汽車叭叭叭”，你們做小司機(jī)駕駛汽車外出旅行，老師做交通警察。聽到我說“綠燈”時(shí)，你們就啟動(dòng)車子向前開，聽到我說“紅燈”時(shí)，你們就停住不動(dòng)。開汽車時(shí)，留意不要相互碰撞。

2．集體嬉戲。嬉戲中，老師依據(jù)幼兒活動(dòng)的狀況調(diào)整運(yùn)動(dòng)量，支配相宜的嬉戲時(shí)間及次數(shù)。

3．老師出示紅燈、綠燈，引起幼兒的愛好，要求幼兒看信號(hào)開車。

(嬉戲由“聽信號(hào)”轉(zhuǎn)入“看信號(hào)”，規(guī)章變化了，難度有一些提高，但保持了幼兒嬉戲的愛好。)

4．幼兒看紅燈、綠燈玩嬉戲。

5．再次變化嬉戲規(guī)章：小司機(jī)見到綠燈時(shí)要認(rèn)真聽交通警察的指揮，聽到“漸漸開”就邊走邊做開車動(dòng)作，聽到“快快開”就邊跑邊做開車動(dòng)作，聽到“倒車請(qǐng)留意”就邊倒退著走邊做開車動(dòng)作，見到“紅燈”就馬上停止開車。開車的時(shí)候要留意與同伴協(xié)作，不要與其他汽車相撞。

(嬉戲規(guī)章再次發(fā)生變化，難度進(jìn)一步提高，要求幼兒留意力更加集中，突出了本次活動(dòng)應(yīng)達(dá)成的活動(dòng)目標(biāo)。)

6．發(fā)出不同的信號(hào)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嬉戲。

(老師聲調(diào)凹凸、語速快慢的變化吸引著幼兒，幼兒在時(shí)靜時(shí)動(dòng)、時(shí)快時(shí)慢的嬉戲中體驗(yàn)到歡樂、進(jìn)展了力量。)

7．變化嬉戲方式：幼兒自由組成汽車，看紅燈、綠燈，聽指揮變化行動(dòng)方式。

(幼兒自由組合成大小不同的汽車，老師敬重幼兒的想法，一一予以確定。)

8．老師簡