關(guān)于讀書(shū)的演講稿范文尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

我是xx班的。今日，就讓我說(shuō)一說(shuō)讀書(shū)的好處和我愛(ài)讀書(shū)的故事。

俗話說(shuō)：“讀書(shū)百遍，其義自見(jiàn)。”多讀書(shū)，以成為把握學(xué)問(wèn)的有效徑途，讀書(shū)的好處特別多。正由于如此，我才喜愛(ài)讀書(shū)。

宏大首領(lǐng)毛主席曾說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不行以一日不讀?！泵飨癁槭裁磿?huì)喜愛(ài)讀書(shū)？為什么把讀書(shū)看的如此重要？那是由于書(shū)是人類進(jìn)步的階梯；書(shū)是人類文明的成果；書(shū)是指引我們走向人生勝利道路的一盞明燈，多讀書(shū)還可以讓人變得聰慧有才華，還可以使思維變得活潑，學(xué)問(wèn)變得豐富，眼界變得寬敞。所以我們應(yīng)當(dāng)多與書(shū)打交道。

我特別喜愛(ài)讀書(shū)，閱讀時(shí)，我會(huì)與書(shū)中的仆人公同悲共喜。郁悶時(shí)，我讀讀小小說(shuō)，與作家超越庸常人生；無(wú)聊時(shí)，我讀詩(shī)詞，與詩(shī)人同聲共氣，品嘗生命的情味；歡樂(lè)時(shí)，我則隨時(shí)而誰(shuí)，拿到哪本是哪本……游覽書(shū)海已成我的習(xí)慣，我為吸取書(shū)中的養(yǎng)分而欣慰。

記得有一次，我買(mǎi)了本名叫《綠山墻的安妮》的書(shū)，看得津津有味。興趣正濃時(shí)，爸爸媽媽要去買(mǎi)菜，交待我要在他們回來(lái)之前把飯煮好，我只應(yīng)了聲，眼睛卻未從書(shū)本上移開(kāi)過(guò)。待他們走后，我捧著書(shū)，把米和水放進(jìn)鍋里，就去看書(shū)了。爸爸媽媽回來(lái)后，發(fā)覺(jué)鍋里還是水和米，原來(lái)我遺忘插電源了。好在媽媽并沒(méi)有為此責(zé)備我，由于她知道我是看書(shū)入了神，忘乎所以了。

在我心里，書(shū)是糧食，可以填充肚子的饑餓；在我的腦海里，書(shū)是鑰匙，可以啟迪我的思想；在我的心靈里，書(shū)是金子，可以閃爍我的才智……總之書(shū)是一種財(cái)寶，能豐富我的”學(xué)問(wèn)，開(kāi)拓我的視野。

同學(xué)們，你們喜愛(ài)讀書(shū)嗎？多讀一點(diǎn)書(shū)吧！讓自己的變得生活充實(shí)而多彩。

我的講話完畢，感謝大家。

關(guān)于讀書(shū)的演講稿范文2

尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

你們好！

我校是書(shū)香校園，一年一度的讀書(shū)節(jié)更是必不行少。現(xiàn)在，我們學(xué)校也正預(yù)備迎來(lái)第xx屆讀書(shū)節(jié)。

高爾基說(shuō)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！鄙勘葋喺f(shuō)：“書(shū)籍是全人類的養(yǎng)分品?！睕](méi)錯(cuò)，書(shū)本的確可以醫(yī)愚。但也許還很少有人想到過(guò)-有寫(xiě)書(shū)的人，那又是否有讀書(shū)的人呢？我曾在電腦課上做過(guò)這樣一份小報(bào)-閱讀。假如書(shū)籍是階梯的話，那么人便是一副在這階梯上的軀殼，閱讀的本能更是驅(qū)動(dòng)軀殼在這進(jìn)步之階梯上行走的靈魂。假如沒(méi)有一顆自主閱讀的心，那么即便你在娘家的書(shū)房里為了炫耀而擺上再多的書(shū)籍，那也只能是宋江的軍師-無(wú)（吳）用。這又好比運(yùn)用上面的例子，這就像向別人介紹自己的進(jìn)步的階梯多么高，多么長(zhǎng)，卻沒(méi)有好玩的靈魂讓自己在這上面行走一般。

書(shū)，是必不行少的。人，是要健安康康的。閱讀，是要嘗嘗進(jìn)展的?？墒怯芯植繒?shū)籍卻未必是進(jìn)步的階梯，反而是退步的深淵。你在階梯上爬行許久，或許還抵不過(guò)掉進(jìn)深淵一回。閱讀是去閱讀那些好書(shū)，而不是讀那些壞書(shū)。靈魂是向上行進(jìn)的動(dòng)力，而不是墜入深淵之首惡。

我的演講完畢了，感謝大家。

關(guān)于讀書(shū)的演講稿范文3

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

飽讀詩(shī)書(shū)，滿腹經(jīng)綸，經(jīng)常用來(lái)形容人們讀書(shū)多，有學(xué)問(wèn)，是贊美之詞。但當(dāng)下手不釋卷的情景很少見(jiàn)了，多見(jiàn)的手機(jī)在右手，充電寶在左手。我們飽讀的多是文化快餐，文章碎片，滿腹留下的多是毒素，負(fù)能量。所以，閱讀力在不遠(yuǎn)的將來(lái)或許會(huì)丟失，這絕不是危言聳聽(tīng)。

“久居蘭室不聞其香，久居鮑市不聞其臭?！鄙畹沫h(huán)境會(huì)潛移默化影響我們，愿我們與好書(shū)為伴，做一名高雅的人。正如我們學(xué)校景行樓后的對(duì)聯(lián)“讀好書(shū)，交高人，愛(ài)學(xué)生;立大志，結(jié)益友，敬師長(zhǎng)?！睂W(xué)生應(yīng)以讀書(shū)為第一要旨，學(xué)校應(yīng)是讀書(shū)聲聲聲入耳的地方?，F(xiàn)在圖書(shū)進(jìn)展漂流活動(dòng)，圖書(shū)室的書(shū)漂流到各個(gè)班級(jí)，大家閱讀更便利了。學(xué)校圖書(shū)室的圖書(shū)都是經(jīng)過(guò)審核認(rèn)定的，適合我們高中生閱讀的或者是我們必需要閱讀的?？h圖書(shū)館也向我們同學(xué)開(kāi)放，大家只要用身份證注冊(cè)一個(gè)借書(shū)號(hào)一次就可以借閱兩本圖書(shū)，周六周日也可以在那里閱讀。大家在的年華里盡可能多的汲取這些好書(shū)，學(xué)問(wèn)會(huì)在頭腦里漸漸積淀，最終發(fā)酵成精彩人生。

我的講話到此完畢，感謝大家。

關(guān)于讀書(shū)的演講稿范文4

敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

窗外!天灰蒙蒙的，下著傾盆大雨。寫(xiě)完了作業(yè)看到窗外的風(fēng)光，心中悶悶不樂(lè)，雨還是下得那么大，待在家里很是無(wú)聊。突然，我看到放在桌角的一本書(shū)——《安徒生童話》，我的眼中好像閃出了亮光。

翻開(kāi)書(shū)到書(shū)簽?zāi)且豁?yè)，這則童話的題目是《跳高者》。這則童話說(shuō)的是跳蚤、蚱蜢和跳鵝參與了國(guó)王進(jìn)行的三人跳動(dòng)競(jìng)賽，規(guī)章是誰(shuí)成為最終的成功者，國(guó)王便將他的女兒嫁給誰(shuí)。跳蚤先出場(chǎng)，它向人們敬禮揮手，但還有一局部人并沒(méi)有觀察渺小的它。蚱蜢具體地介紹著自己的狀況：“我的歌聲最洪亮，最悅耳，我現(xiàn)在非常羸弱，但我跳得特別高，特別遠(yuǎn)……”跳鵝卻一聲不吭，它冷靜思索觀看著。跳蚤跳了起來(lái)，它實(shí)在太渺小了，所以有很多觀眾認(rèn)為它沒(méi)有跳，所以它失敗了!輪到蚱蜢跳了，它跳得還行，可它是向著國(guó)王的方向跳的，跳到了國(guó)王身邊，于是國(guó)王覺(jué)得它很厭煩。跳鵝跳了起來(lái)，跳到了公主身邊，國(guó)王宣布跳鵝獲勝。

合上書(shū)后我開(kāi)頭思索，跳鵝為什么會(huì)獲勝，跳鵝并沒(méi)有蚱蜢、跳蚤跳得高和遠(yuǎn)。跳鵝開(kāi)頭一聲不吭，冷靜地觀看思索，而且它雖然跳不高、跳不遠(yuǎn)，可它有聰慧的頭腦、靈敏的思維和引人注目的外表，它想好了該往哪里跳，所以獲得了成功!就這樣，我的“學(xué)問(wèn)庫(kù)”中又多了一些東西，我的嘴角不由浮出了笑意，這應(yīng)當(dāng)就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧!

關(guān)于讀書(shū)的演講稿范文5

敬重的教師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!

“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。”讀書(shū)，何嘗不是一種歡樂(lè)?當(dāng)你沉醉在美味的書(shū)香時(shí)，你就會(huì)發(fā)覺(jué)，自己已經(jīng)不處于現(xiàn)在這個(gè)世界，而是處于故事中的那個(gè)仙境。

記得我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，使我感受至深。這本書(shū)是《愛(ài)的教育》。里面的仆人公是“安利柯”，里面寫(xiě)了安利柯九個(gè)月的四年級(jí)生活，寫(xiě)了安利柯身邊各式各樣的小故事，父母在他日記本上寫(xiě)的勸導(dǎo)啟發(fā)的文章，教師在課堂上讀的“每月故事”。教師的愛(ài)、朋友的愛(ài)、父母的愛(ài)，看了都讓我深思。

這本書(shū)每張每節(jié)都把愛(ài)表現(xiàn)的精華深入、淋漓盡致，真是感人肺腑。書(shū)中的故事有的凄美，有的歡快，書(shū)里的喜怒哀樂(lè)讓我仿佛融入了他們當(dāng)中，讓我感到讀書(shū)時(shí)是最歡樂(lè)的事，就好像一支悅耳的樂(lè)曲;一杯沖洗我心靈的清水;一桌美味的精神大餐……

讀一本好書(shū)，就像交到了一位好教師，就會(huì)讓你獲得意想不到的學(xué)問(wèn)和歡樂(lè)。正如《