2/2健康教育教學(xué)計(jì)劃大班健康教育教學(xué)計(jì)劃中班(七篇)方案是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提。做好一個(gè)完整的工作方案,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是我整理的個(gè)人今后的方案范文，歡迎閱讀共享，盼望對(duì)大家有所關(guān)心。

健康教育教學(xué)方案大班健康教育教學(xué)方案中班篇一

心理健康教育是學(xué)校素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

二、班級(jí)現(xiàn)狀分析：

我班現(xiàn)有31名同學(xué)，其中男生16人，女生15人。調(diào)查中發(fā)覺(jué)，很多同學(xué)雖然在總體上不表現(xiàn)出明顯的心理問(wèn)題，但在某些方面卻存在著不同程度的不適應(yīng)。

三、工作目標(biāo)：

1、面對(duì)全體同學(xué)，開(kāi)展預(yù)防性與進(jìn)展性的心理健康教育，關(guān)心同學(xué)在自我熟悉、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境，以及學(xué)習(xí)、交友等方面獲得充分進(jìn)展。

2、提高同學(xué)對(duì)校內(nèi)生活的適應(yīng)力量，關(guān)懷愛(ài)惜同學(xué)，培育他們活潑、合群、樂(lè)學(xué)、自主的健康人格。

四、存在的問(wèn)題：

1、學(xué)習(xí)適應(yīng)問(wèn)題，主要指圍繞學(xué)習(xí)活動(dòng)而產(chǎn)生的心理行為問(wèn)題，如考試焦慮、學(xué)習(xí)困難、留意力不集中、學(xué)校恐怖癥、厭學(xué)等。

2、常見(jiàn)行為問(wèn)題，主要指在同學(xué)生活、學(xué)習(xí)中表現(xiàn)出來(lái)的不良行為特征，如多動(dòng)、說(shuō)謊、害怕等。

五、實(shí)行的措施：

1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，在教學(xué)活動(dòng)中，讓同學(xué)對(duì)各門學(xué)科產(chǎn)生愛(ài)好，喜愛(ài)學(xué)習(xí)。

2、要公平待人，敬重有心理問(wèn)題的同學(xué)的人格，使自己成為這些同學(xué)的伴侶，架起溝通心靈的橋梁。

3、努力創(chuàng)設(shè)民主的教學(xué)環(huán)境，使同學(xué)產(chǎn)生樂(lè)觀的心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)行為，以營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。

4、發(fā)掘教材中的心理教育因素。加大討論力度，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與心理教育的整合。

5、樂(lè)觀加強(qiáng)心理教育的班級(jí)管理的討論。

六、對(duì)本學(xué)期的期望：

盼望通過(guò)本學(xué)期的心理輔導(dǎo)，既能提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛(ài)好，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，又能培育同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)，關(guān)懷同學(xué)，熱心助人，知難而上的好品質(zhì)。

健康教育教學(xué)方案大班健康教育教學(xué)方案中班篇二

健康教育學(xué)校工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，本學(xué)期我們將連續(xù)以“健康第一”為宗旨，扎實(shí)開(kāi)展體育衛(wèi)生健康活動(dòng)，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為同學(xué)一生的健康奠定基礎(chǔ)。

1、讓每位同學(xué)擁有健康身心，心情開(kāi)心，知道歡樂(lè)益于身心健康。

2、充分利用每周一次的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)、健康教育課，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的疾病防治及良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育。

3、增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，形成敬重生命、疼惜健康的態(tài)度，進(jìn)而敬重關(guān)懷他人的生命與健康，為同學(xué)的終身幸福和終身進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。

4、培育同學(xué)從小養(yǎng)成簡(jiǎn)樸的生活習(xí)慣，不奢華、不鋪張，以簡(jiǎn)潔為歡樂(lè)。

1、培育同學(xué)自覺(jué)參加課間活動(dòng)，保持充足的精力，上好每節(jié)課。利用各種檢查、競(jìng)賽促進(jìn)同學(xué)行為習(xí)慣的形成。

2、教學(xué)時(shí)運(yùn)用多種教學(xué)手段，如掛圖、模型、表演等激發(fā)同學(xué)愛(ài)好，鞏固教學(xué)效果，促進(jìn)力量的培育。

3、聯(lián)系同學(xué)實(shí)際，對(duì)同學(xué)進(jìn)行心里健康教育，教育同學(xué)團(tuán)結(jié)幫助，敬重師長(zhǎng)，讓同學(xué)喜愛(ài)體育，喜愛(ài)生活。

4、定期對(duì)同學(xué)進(jìn)行體質(zhì)健康測(cè)試，教會(huì)同學(xué)建立個(gè)人健康卡，并學(xué)會(huì)比較、分析，讓孩子們真正關(guān)注自己的身體健康，從而增加體質(zhì)，并有個(gè)樂(lè)觀向上的健康心態(tài)，為學(xué)習(xí)、生活供應(yīng)保障。

重點(diǎn)教育同學(xué)遵守學(xué)校常規(guī)，進(jìn)一步培育同學(xué)的愛(ài)心，引導(dǎo)同學(xué)感受大自然的漂亮，喜愛(ài)在大自然中活動(dòng)。

難點(diǎn)讓每一位同學(xué)都健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)，并有愛(ài)心，能相互關(guān)心，不論在學(xué)習(xí)，還在生活中都?xì)g樂(lè)的小天使。

1、充分發(fā)揮課堂教育主渠道的作用，讓同學(xué)們學(xué)有所得。

課堂孩子們獲得學(xué)問(wèn)的主渠道，老師必需充分發(fā)揮主渠道功能，仔細(xì)備課、上課，讓同學(xué)們?cè)谡n堂上真正學(xué)有所得，提高健康意識(shí)，關(guān)注自己的身體健康。

2、讓課堂豐富多彩，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高健康教育課的效果。

老師應(yīng)采納敏捷多變的教學(xué)方法，如：運(yùn)用激勵(lì)、嘉獎(jiǎng)機(jī)制、采納問(wèn)答競(jìng)賽、小組分工合作、自評(píng)與他評(píng)等教學(xué)手段，使課堂生動(dòng)活潑起來(lái)，充分調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，切實(shí)提高健康課的教育效果。

健康教育教學(xué)方案大班健康教育教學(xué)方案中班篇三

學(xué)校教育要樹(shù)立“健康第一”的思想。要針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)的健康教育，本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則，制定本方案。

學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分，培育同學(xué)的各種有益于自身、社會(huì)和全民族健康的行為和習(xí)慣，提高衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)水平，從而達(dá)到預(yù)防和削減兒童少年某些常見(jiàn)病和多發(fā)病，盡可能避開(kāi)意外傷亡事故，增加體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育，為一生的健康奠定基礎(chǔ)，

1、提高同學(xué)衛(wèi)生學(xué)問(wèn)水平；2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率；3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平；4、促進(jìn)兒童少年心理健康進(jìn)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題；5、改善同學(xué)對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度；6、培育同學(xué)的自我保健力量。

1、促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展，保證同學(xué)們具有旺盛的精力、開(kāi)心的心情投入學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樂(lè)觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。

1、通過(guò)課堂內(nèi)外的教育，向同學(xué)傳授衛(wèi)生科學(xué)學(xué)問(wèn)，培育同學(xué)生活自理力量、個(gè)人清潔習(xí)慣，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛(ài)清潔、維護(hù)環(huán)境的良好品德。

2、培育同學(xué)有規(guī)律的生活作息制度，養(yǎng)成早睡早起、定時(shí)定量進(jìn)食，既不偏食、挑食、也不過(guò)量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對(duì)人體的危害，自覺(jué)地愛(ài)護(hù)環(huán)境，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺(jué)接受預(yù)防接種。

1、讓同學(xué)觀看自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長(zhǎng)發(fā)育，并留意生長(zhǎng)發(fā)育期應(yīng)留意的事項(xiàng)。知道愛(ài)護(hù)眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；

2、熟悉到陽(yáng)光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；

3、了解均衡飲食對(duì)身體發(fā)育的好處，培育良好的飲食習(xí)慣。

1、培育同學(xué)獨(dú)立生活的力量，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，懂得并把握愛(ài)護(hù)視力、預(yù)防近視的方法；

2、教育同學(xué)交通平安學(xué)問(wèn)，避開(kāi)發(fā)生意外事故；

3、了解自身的發(fā)育及運(yùn)動(dòng)對(duì)身體的好處，教育同學(xué)平安用電，并知道觸電急救的方法及小外傷的處理。

1、使同學(xué)們熟記急救、火警、盜警電話號(hào)碼，在遇到急救病人、車禍、火警等急救、意外事故時(shí)，懂得如何打電話；

2、培育同學(xué)獨(dú)立思維的力量，知道人體需要的養(yǎng)分素，知道常見(jiàn)傳染病及其預(yù)防。

3、懂得體育與健康常識(shí)：運(yùn)動(dòng)前后的留意事項(xiàng)；過(guò)量飲水也會(huì)中毒；玩與心理健康；學(xué)會(huì)調(diào)控自己的心情。

1、使同學(xué)理解健康的概念，培育健康的意識(shí)行為，懂得預(yù)防食物中毒的方法；

2、讓同學(xué)了解適時(shí)、適體的穿著有益健康，引導(dǎo)同學(xué)培育樸實(shí)、大方、適時(shí)的穿著風(fēng)格；

3、使同學(xué)熟悉吸毒的危害，教育青少年千萬(wàn)不要因奇怪???去嘗試吸毒。

4、讓同學(xué)了解心理健康的概念和心理健康的標(biāo)準(zhǔn)使自己逐步具備良好的社會(huì)適應(yīng)力量。正確看待自己身上的生理和心理變化，培育獨(dú)立思索力量，擅長(zhǎng)聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，掌握自己的心情，多參加集體活動(dòng)，培育良好的愛(ài)好，并懂得如何自我愛(ài)護(hù)；

5、懂得愛(ài)惜環(huán)境衛(wèi)生從我做起。

6、讓同學(xué)了解學(xué)校健康促進(jìn)的內(nèi)容，并在行動(dòng)上支持和參加學(xué)校健康促進(jìn)活動(dòng)。

總之，要加強(qiáng)同學(xué)的健康教育，培育同學(xué)強(qiáng)壯的體格、健康的生理和心里、英勇堅(jiān)韌的毅力、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神，使我校的健康教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階

健康教育教學(xué)方案大班健康教育教學(xué)方案中班篇四

一、指導(dǎo)思想：

中同學(xué)肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅僅要重視培育青少年思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要資料，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的好處。

二、教材簡(jiǎn)析八班級(jí)心理健康教育的資料，

主要有：第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品。其次節(jié)：防治近視。第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體。第四節(jié)：肥胖癥與減肥。第五節(jié)：常見(jiàn)意外損害的預(yù)防。第六節(jié)：學(xué)校生常見(jiàn)心理障礙――自我意識(shí)進(jìn)展。第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。第八節(jié)：10年后的我。這部分資料，幫忙同學(xué)建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值，增加同學(xué)社會(huì)交往的主動(dòng)性，克服交往中存在的心理障礙。

三、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)1、重點(diǎn)：使同學(xué)了解健康教育的重要性，了解毒品，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和同學(xué)爭(zhēng)論和溝通的過(guò)程，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)同學(xué)的自我反省和自我完善。2、難點(diǎn)：增加同學(xué)自控潛力，不受毒品的危害，使身體健康成長(zhǎng)。

四、教學(xué)目標(biāo)：從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，培育同學(xué)遇到不開(kāi)心的事，學(xué)習(xí)冷靜思索。鞏固同學(xué)各方面常識(shí)的理解，讓同學(xué)能夠進(jìn)行自我檢測(cè)。開(kāi)發(fā)同學(xué)的心理潛能，塑造同學(xué)的健康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來(lái)人才的質(zhì)量。運(yùn)專心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)懷理健康方面的教育、詢問(wèn)和行為訓(xùn)練，培育他們良好的心理素養(yǎng)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的進(jìn)展。

五、教學(xué)措施健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。透過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對(duì)同學(xué)的心理進(jìn)展施加影響。同時(shí)留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段幫助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從心理詢問(wèn)、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采納如下方法進(jìn)行：1、利專心理詢問(wèn)室，透過(guò)心理詢問(wèn)，訂正心理上的不平衡，使同學(xué)對(duì)自我與環(huán)境有新的熟悉，以到達(dá)對(duì)生活有比較良好的適應(yīng)；2、利用現(xiàn)代教育手段，透過(guò)多媒體向同學(xué)展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問(wèn)題事例，教育警示同學(xué)。3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)，確立主題后，同學(xué)分別預(yù)備材料，群眾展現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)；從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐，最終溝通體會(huì)；4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有學(xué)問(wèn)、有思想、有新的語(yǔ)言；5、敘述生動(dòng)故事，使同學(xué)從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新奇、敏捷；6、把大的主題分成幾個(gè)小專題，每組同學(xué)只爭(zhēng)論一個(gè)小專題，最終集中溝通；7、將心理健康教育的資料滲透于小品之中，確定主題后，由同學(xué)自編節(jié)目，自行安排主角，自我演出，然后大家爭(zhēng)論，升華主題。小品能夠是情景劇，也能夠有音樂(lè)、唱歌、舞蹈、相聲、快板、競(jìng)賽、嬉戲穿插其間。

六、教學(xué)進(jìn)度第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品

其次節(jié)：防治近視

第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體

第四節(jié)：肥胖癥與減肥

第五節(jié)：常見(jiàn)意外損害的預(yù)防

第六節(jié)：學(xué)校生常見(jiàn)心理障礙――自我意識(shí)進(jìn)展

第七節(jié)：10年后的我

第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。

健康教育教學(xué)方案大班健康教育教學(xué)方案中班篇五

一、教學(xué)目標(biāo)：

增進(jìn)“健康意識(shí)”，促進(jìn)“自我保健”習(xí)慣的養(yǎng)成，提高“自我愛(ài)護(hù)”力量。

（一）關(guān)心孩子鞏固愛(ài)護(hù)視力、預(yù)防近視、預(yù)防眼部傳染病的學(xué)問(wèn)。提高孩子的自我愛(ài)護(hù)力量，促進(jìn)少年兒童良好用眼習(xí)慣的養(yǎng)成，為擁有“光明的將來(lái)”打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）關(guān)心孩子鞏固愛(ài)護(hù)牙齒、預(yù)防齲齒的保健常識(shí)。進(jìn)一步了解齲齒的發(fā)生因，對(duì)人體健康的嚴(yán)峻危害，促進(jìn)少年兒童口腔保健意識(shí)的提高和良好口腔衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成。

（三）關(guān)心孩子了解養(yǎng)分素的種類、名稱、對(duì)人體健康和生長(zhǎng)發(fā)育的重大意義；了解七大養(yǎng)分素的食物來(lái)源；學(xué)會(huì)合理搭配膳食，養(yǎng)成良好的餐飲習(xí)慣；主動(dòng)拒絕垃圾食品。

（四）關(guān)心孩子了解夏季保健常識(shí)，學(xué)會(huì)預(yù)防夏季常見(jiàn)傳染病，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。

二、各學(xué)月教學(xué)方案：

第一學(xué)月：

1、視力檢查；

（1）要求同學(xué)在查視力的當(dāng)天將視力檢查信息告知家長(zhǎng)。

（2）為了孩子們的視力健康，建議家長(zhǎng)伴侶們：若孩子的視力在5.0以下，可在近期到醫(yī)院進(jìn)行視力復(fù)查和診治。

2、結(jié)合同學(xué)視力狀況，有針對(duì)性的“開(kāi)展愛(ài)護(hù)視力，預(yù)防近視”的教學(xué)工作。

其次學(xué)月：“口腔保健與健康”教育。

第三學(xué)月：“吃出健康來(lái)”教育。

第四學(xué)月：“夏季保健與傳染病預(yù)防”教育。

健康教育教學(xué)方案大班健康教育教學(xué)方案中班篇六

中同學(xué)肩負(fù)著培育跨世紀(jì)人才的重任，青少年時(shí)期是一個(gè)人心理、生理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，不僅要重視培育青少年的思想文化道德素養(yǎng)，還要關(guān)注他們的心理健康，健康教育是中學(xué)素養(yǎng)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)同學(xué)的潛能，塑造同學(xué)的健康人格，這對(duì)于提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來(lái)人才的質(zhì)量，有著極其深遠(yuǎn)的意義。

主要有：

第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品。

其次節(jié)：防治近視。

第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體。

第四節(jié)：肥胖癥與減肥。

第五節(jié)：常見(jiàn)意外損害的預(yù)防。

第六節(jié)：學(xué)校生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)進(jìn)展。

第七節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。

第八節(jié)：10年后的我。

這部分內(nèi)容，關(guān)心同學(xué)建立良好的衛(wèi)生習(xí)慣，適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活具有重要價(jià)值，增加同學(xué)社會(huì)交往的主動(dòng)性，克服交往中存在的心理障礙。

1、重點(diǎn)：使同學(xué)了解健康教育的重要性，了解毒品，加強(qiáng)預(yù)防傳染病。強(qiáng)調(diào)和同學(xué)爭(zhēng)論和溝通的過(guò)程，更多的以心靈的感化來(lái)促進(jìn)同學(xué)的自我反省和自我完善。

2、難點(diǎn)：增加同學(xué)自控力量，不受毒品的危害，使身體健康成長(zhǎng)。

從小培育同學(xué)良好的心理素養(yǎng)，培育同學(xué)遇到不開(kāi)心的事，學(xué)習(xí)冷靜思索。鞏固同學(xué)各方面常識(shí)的理解，讓同學(xué)可以進(jìn)行自我檢測(cè)。開(kāi)發(fā)同學(xué)的心理潛能，塑造同學(xué)的健康人格，提高中華民族的整體素養(yǎng)，提高將來(lái)人才的質(zhì)量。運(yùn)專心理學(xué)、教育學(xué)的原則與方法，以中學(xué)心理健康教材為載體，對(duì)青少年進(jìn)行有關(guān)懷理健康方面的教育、詢問(wèn)和行為訓(xùn)練，培育他們良好的心理素養(yǎng)，提高他們的心理健康水平，促進(jìn)他們?nèi)婧椭C的進(jìn)展。

健康教育課教材具有自身特點(diǎn)，因此，在課堂教學(xué)中，以活動(dòng)課為主淡化理論，強(qiáng)化行為為指導(dǎo)和行為訓(xùn)練，教學(xué)各種心理健康教育滲透。通過(guò)多種途徑，多種手段，有目的、有方案地對(duì)同學(xué)的心理進(jìn)展施加影響。同時(shí)留意結(jié)合運(yùn)用現(xiàn)代的教學(xué)手段幫助教學(xué)，使之更加生動(dòng)形象直觀，從心理詢問(wèn)、心理講座入手，進(jìn)而將心理健康教育貫穿于全部教育教學(xué)活動(dòng)中。采納如下方法進(jìn)行：

1、利專心理詢問(wèn)室，通過(guò)心理詢問(wèn)，訂正心理上的不平衡，使同學(xué)對(duì)自己與環(huán)境有新的熟悉，以達(dá)到對(duì)生活有比較良好的適應(yīng)；

2、利用現(xiàn)代教育手段，通過(guò)多媒體向同學(xué)展現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中形形色色的問(wèn)題事例，教育警示同學(xué)。

3、開(kāi)展主題教育活動(dòng)，確立主題后，同學(xué)分別預(yù)備材料，集體展現(xiàn)，進(jìn)行總結(jié)；從主題設(shè)計(jì)始，經(jīng)活動(dòng)實(shí)踐，最終溝通體會(huì)；

4、利用故事，創(chuàng)設(shè)情境，講解點(diǎn)撥。講解中有信息、有學(xué)問(wèn)、有思想、有新的語(yǔ)言；

5、敘述生動(dòng)故事，使同學(xué)從中明白事理，要求故事真實(shí)、貼切、新奇、敏捷；

6、把大的主題分成幾個(gè)小專題，每組同學(xué)只爭(zhēng)論一個(gè)小專題，最終集中溝通；

7、將心理健康教育的內(nèi)容滲透于小品之中，確定主題后，由同學(xué)自編節(jié)目，自行安排角色，自己演出，然后大家爭(zhēng)論，升華主題。小品可以是情景劇，也可以有音樂(lè)、唱歌、舞蹈、相聲、快板、競(jìng)賽、嬉戲穿插其間。

第一節(jié)：關(guān)愛(ài)生命遠(yuǎn)離毒品

其次節(jié)：防治近視

第三節(jié)：合理飲食，強(qiáng)身健體

第四節(jié)：肥胖癥與減肥

第五節(jié)：常見(jiàn)意外損害的預(yù)防

第六節(jié)：學(xué)校生常見(jiàn)心理障礙——自我意識(shí)進(jìn)展

第七節(jié)：10年后的我

第八節(jié)：青少年主要傳染病及其預(yù)防。

健康教育教學(xué)方案大班健康教育教學(xué)方案中班篇七

為進(jìn)一步落實(shí)《中學(xué)校健康教育指導(dǎo)綱要》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》全面貫徹黨的教育方針，努力推動(dòng)健康教育工作的進(jìn)展，增加同學(xué)健康意識(shí)，提高同學(xué)健康水平，培育同學(xué)健康的心理和百折不撓的意志品質(zhì)，結(jié)合我校實(shí)際，特制定學(xué)校健康教育工作方案如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校健康教育工作的領(lǐng)導(dǎo)管理

學(xué)校要成立學(xué)校健康教育領(lǐng)導(dǎo)小組；嚴(yán)格根據(jù)《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校健康評(píng)價(jià)方案》的要求，做好學(xué)校健康教育和衛(wèi)生工作。

二、加強(qiáng)教學(xué)管理，充分發(fā)揮課堂教育的主渠道作用要將健康教育列入課堂，走進(jìn)課堂，并保質(zhì)保量，上好每雙周的一課時(shí)的健康教育課，做到健康教育老師上課有教案，期末有同學(xué)考核評(píng)價(jià)。同學(xué)健康學(xué)問(wèn)知曉率及格率達(dá)90%以上，健康行為形成率達(dá)85%以上。健康資料規(guī)范、齊備存檔。

1、對(duì)同學(xué)進(jìn)行健康教育是促進(jìn)同學(xué)身心健康進(jìn)展的一個(gè)重要方面，同學(xué)一個(gè)健康的體質(zhì)是保證同學(xué)們生活學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，因此要使同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。樂(lè)觀參與體育熬煉，增加體質(zhì)。

2、留意培育同學(xué)正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。要留意飲食衛(wèi)生，吃好早餐，一日三餐，定時(shí)定量，不偏食，讓同學(xué)知道暴飲暴食的危害。

3、依據(jù)同學(xué)的年齡特點(diǎn)，由淺入深，循序漸進(jìn)，達(dá)到教材要求，提高健康教育課的效果。