長沙市中（?。W教師統(tǒng)一備課用紙備課人：王蘇然總第13課時科目音樂年級六班級12班備課時間2022年2月29日課題《漁夫和金魚的故事》第二課時學情分析音樂童話劇《漁夫和金魚的故事》是根據(jù)俄國詩人普希金的同名童話改編而成,講述了漁夫的妻子貪得無厭,對懂得感恩的金魚提出越來越高的要求,最后一無所得的故事。六年級的學生對于綜合表演有一定的基礎，可以對學生要求高一些，也相對有更大的表現(xiàn)空間，歌曲對音準要求極為高，讓學生養(yǎng)成多聽的好習慣。教材分析教學重點劇幕劃分,情緒把握到位并能有感情地演唱。教學難點能有表情地大膽演唱,積極參與創(chuàng)編與表演活動。教學準備多媒體教學目標1了解《漁夫和金魚的故事》的劇情,能理解音樂童話劇這種表演形式;學唱歌曲,并能邊唱邊演。2通過欣賞,學唱,編創(chuàng)與設計等音樂實踐方式,理解音樂情緒,豐富音樂情感體驗。3通過對本課的學習,明白做人不能貪婪的道理。板書設計示意圖教學操作過程設計（重點寫學法指導、突破重難點的設計）二次備課教學過程第二課時四排演第一幕師:我們來排演第一幕《出海》,這一幕需要哪些角色呢生：漁夫,婦人,金魚。師：場景在哪里生：大海邊,船上。師：情節(jié)是怎樣的生：漁夫出海,打了多次只撈到一條金魚,在懇求下放生金魚。師:怎么表現(xiàn)海邊的場景呢師：我們來模仿海風,海浪的聲音,可以用打擊樂器,輕拍桌面,嘴巴吹氣,翻動書頁等方式表現(xiàn)。師:老婦人和漁夫對話時是怎樣的情緒生：埋怨,失望師：他們的動作和語速怎樣生：緩慢,吃力師:漁夫來到海邊,他會做什么動作呢生：撒網(wǎng),劃槳,漁網(wǎng)很沉要很大力,盡力將漁網(wǎng)撒開才能捕到更多魚兒,心情是樂觀的,充滿希望的。學生練習撒網(wǎng),劃槳的動作。有情緒地邊做動作邊唱曲段一。師:漁夫終于打到一條金魚,這時候金魚的心情是怎樣的生：悲傷,害怕。師：我們可以怎么表現(xiàn)生：哀求師：沒錯，我們可以在動作,神態(tài),語氣,例如可以身體發(fā)抖,做出乞求的樣子,表現(xiàn)出哀求的眼神,抽泣的聲音等選幾名學生扮演哀求的金魚,其他同學有表情地演唱曲段二。師:漁夫聽了金魚的哀求,做出什么樣的反應呢生：覺得無奈，但又好心的幫助他出示曲段三,學生演唱。師:可以看出漁夫的性格怎樣生：善良,友好。師：最后金魚會有什么反應生：高興,充滿謝意,答謝漁夫。師：如果你是金魚會說什么生：謝謝你,我一定會報答你的,你是個好人……完整表演第一幕。選幾名學生表演,其他同學伴唱或者擬聲表現(xiàn)場景。五學習第二幕師:故事繼續(xù)發(fā)展,漁夫回到家后將這件事告訴了婦人,這時候婦人漸漸顯露出她怎樣的本性生：貪婪,粗暴。請男,女生分別扮演漁夫和婦人,并表演對白。師:漁夫沒辦法,只好來找金魚。他是怎么對金魚說的呢請你們學唱曲段四。表現(xiàn)出漁夫無奈的心情。師:善良的金魚滿足了婦人的愿望。可是它沒想到婦人的貪婪才剛剛開始……將全班同學分為三組,分別以“要新房子”“要當貴婦人”“要當女皇”為主題,為漁夫和老婦人編創(chuàng)對白。注意老婦人貪婪的升級和漁夫的懦弱無奈。分小組展示編創(chuàng)的臺詞。師：現(xiàn)在全班同學分為四小組,三組展示臺詞,一組同學負責演唱曲段五,六,七。曲段五,六,七的旋律同曲段四。教師引導學生唱出漁夫的無奈,膽小,懦弱。學唱曲段八。師:金魚終于無法忍受老婦人的貪心,這一次沒有理會她的愿望。請大家學唱曲段八。金魚此時的心情是怎樣的生：失望,無奈,嘲笑完整排演第二幕。六學唱尾聲師:老婦人因為她的貪得無厭最終變得一無所有了。學唱曲段九。七完整排演可分小組分任務,選出代表表演,其他同學伴唱或者擬聲表現(xiàn)場景。八課堂小結師:同學們,音樂劇是非常有魅力的一種藝術表演形式,今天,通過大家的努力,我們共同參與了演出,希望下節(jié)課大家能