23最后一頭戰(zhàn)象人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》戰(zhàn)象，指的是用于作戰(zhàn)的大象。在古代戰(zhàn)爭史上曾出現(xiàn)過的一種特種部隊，它在戰(zhàn)爭中發(fā)揮著現(xiàn)代部隊中坦克的作用。經(jīng)過訓(xùn)練的戰(zhàn)象作戰(zhàn)時沖鋒陷陣，勇猛無敵，能破城門、毀營壘、折武器、踏敵軍、陷敵陣，常給敵方造成極大的殺傷力。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》

戰(zhàn)象的使用最早在東南亞各國，象軍的編排很有特色。在戰(zhàn)象的背上設(shè)一象輿，輿中坐一將士，象前后各有一名馭象手。在象的四條柱子般粗的腿旁，各立一位持刀盾的戰(zhàn)士護衛(wèi)。這樣七個人組成了一個獨立的作戰(zhàn)單位。據(jù)說在泰國有名垂青史的戰(zhàn)象。秦國古臺王朝拉瑪甘享石碑銘文記載：拉瑪甘享在19歲時曾騎戰(zhàn)象奮戰(zhàn)敵營，營救父王，反敗為勝。拉瑪甘享的英名與他的戰(zhàn)象一起銘刻在石碑上。東南亞最著名的一次象戰(zhàn)是暹羅王納黎萱于1584年對緬甸王國的一次戰(zhàn)斗，投入的戰(zhàn)象多達幾百頭，那次大戰(zhàn)結(jié)束了暹羅對緬甸的附屬關(guān)系。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》沈石溪,原名沈一鳴,1952年生于上海。1969年初中畢業(yè)赴西雙版納傣族村寨插隊落戶,1975年應(yīng)征入伍。在云南邊疆生活了18年。1984年考入解放軍藝術(shù)學(xué)院文學(xué)系。80年代初開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作,所著動物小說深受青少年讀者的喜愛?！兜谄邨l獵狗》,《一只獵雕的遭遇》,《紅奶羊》等連續(xù)三屆獲中國作家協(xié)會兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎,《圣火》獲"90世界兒童文學(xué)和平友誼獎",《狼王夢》獲第二屆全國優(yōu)秀少兒讀物一等獎,《象母怨》獲首屆冰心兒童文學(xué)新作大獎。1991年調(diào)成都軍區(qū)政治部文藝創(chuàng)作室,同為二級創(chuàng)作員,中國作協(xié)會員,云南省作協(xié)副主席。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》威風(fēng)凜凜的戰(zhàn)象人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》浴血奮戰(zhàn)的戰(zhàn)象人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》沖鋒陷陣的戰(zhàn)象人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》英勇無比的戰(zhàn)象浴血搏殺的戰(zhàn)象人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》

kòupī劈柴日寇jiāo香蕉tǒnɡ筆筒zào急躁ɡé皮革zāo遭遇qì哭泣yù沐浴bó拼搏bēi石碑會讀會寫生字人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》我會讀埋葬陣亡喘息香蕉凝重華貴英武氣概傷感蒼茫zàngwángchuǎnjiāoníngguìwǔgàishāngcāng人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》焦躁不安漫不經(jīng)心久別重逢橫遭不幸震耳欲聾浴血搏殺我會讀zàomànchóngzāozhènlóngyùbó人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》學(xué)習(xí)生詞日寇隆重埋葬陣亡喘息閑逛嘎羧瞌睡亢奮閣樓垃圾篾席摩挲流蘇凝重華貴英武氣概象冢暴斃荒野甘蔗糯米粑粑唏噓礁石膨脹撲喇喇檳榔箐溝金箔鐵鎬橢圓脊背凝望

人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》威風(fēng)凜凜排山倒海勢不可當優(yōu)哉游哉焦躁不安漫不經(jīng)心淚光閃閃久別重逢恍然大悟血跡斑斑英武豪邁橫遭不幸暴斃荒野泣不成聲天色蒼茫清波蕩漾震耳欲聾炯炯有神激越悲壯浴血搏殺草木茂盛長途跋涉體力不濟并肩戰(zhàn)斗詞語積累人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》威風(fēng)凜凜：排山倒海：勢不可擋：優(yōu)哉游哉：隆重：豪邁：聲勢或氣派令人敬畏。比喻力量強，聲勢大。氣魄大；勇往直前。詞語理解（一）來勢迅猛，不可抵擋。悠閑舒適的樣子。盛大莊重。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》喘息：亢奮：焦躁不安：漫不經(jīng)心：泣不成聲：唏噓：震耳欲聾：急促呼吸。極度興奮。心情煩躁，不能安靜下來。隨隨便便，不放在心上?？奁蟛挥勺灾鞯丶贝俸粑怀榇?。耳朵都快震聾了，形容聲音很大。詞語理解（二）泣，小聲哭。哭不出聲來。形容十分悲痛。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》膨脹：炯炯有神：激越：浴血：搏殺：流蘇：由于溫度升高或其他原因，物體的長度或體積增加。形容（眼睛）明亮，有神采。（聲音、情緒等）強烈、高亢。形容戰(zhàn)斗激烈。搏斗，奮力殺敵。詞語理解（三）裝在車馬、樓臺、帳幕、錦旗等上面的穗狀飾物。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》說一說課文講了一個什么故事？曾經(jīng)在抗日戰(zhàn)爭中幸存下來的最后一頭戰(zhàn)象嘎羧，知道自己快走到生命的盡頭了，便再次披上象鞍，來到打洛江畔緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場，最后在埋葬著戰(zhàn)友們的“百象?！迸跃蜷_一個坑，莊嚴的把自己掩埋了。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》讀課文，思考問題說一說：課文寫了關(guān)于戰(zhàn)象嘎羧的哪些事情？請分別用四字短語概括出來。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》最后一頭戰(zhàn)象的故事英雄獲救（1-4）重披戰(zhàn)甲（5-11）憑吊戰(zhàn)場（12-16）莊嚴歸去（17-23）人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》這么長的一篇課文，我們可以抓住主要事件來讀。那這篇課文，作者主要抓住了嘎羧臨死之前哪三件事？重披戰(zhàn)甲憑吊戰(zhàn)場莊嚴歸去人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》（一）感受嘎羧的“懷舊”“善良”1、第二天清晨，嘎羧突然十分亢奮，兩只眼睛燒得通紅，見到波農(nóng)丁，歐歐地輕吼著，象蹄急促地踏著地面，鼻尖指向堆放雜物的閣樓。從“歐歐地吼”“急促地踏”這些短語中，我們可以感受到戰(zhàn)象想得到象鞍的急切心情。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》2、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》嘎羧懷念的僅僅是象鞍嗎？嘎羧為什么臨死之前披掛象鞍呢？沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲（suō）著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。對輝煌過去的深深留戀與回味！懷舊人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》2、沒想到，嘎羧見了，一下子安靜下來，用鼻子呼呼吹去上面的灰塵，鼻尖久久地在上面摩挲著，眼睛里淚光閃閃，像是見到久別重逢的老朋友。從“呼呼吹去”“久久地”“摩挲”“淚光閃閃”這些詞語中，我們可以深刻地感受到嘎羧見到象鞍時內(nèi)心涌動的對輝煌過去的深深留戀與回味！這段話是對嘎羧的（）（）描寫，細膩生動，寥寥幾筆就清晰地表達出一頭英勇的戰(zhàn)象積淀在心中的深沉的感情。動作神情人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》3、它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。從這里我們可以感受到戰(zhàn)象已經(jīng)對村寨和村寨的人們產(chǎn)生了依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它無微不至的關(guān)懷。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》4、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐—歐—發(fā)出震耳欲聾的吼叫。站在卵石上，“久久的凝望”嘎羧仿佛看到了什么？它一定又看到了二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們駝著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海的沖向侵略者；日寇鬼哭狼嚎，丟盔卸甲；英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》4、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐—歐—發(fā)出震耳欲聾的吼叫。嘎羧為什么對那塊礁石親了又親？“親了又親”的那塊礁石，也許是嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場，也許是曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》4、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐—歐—發(fā)出震耳欲聾的吼叫。也許是嘎羧在深情呼喚戰(zhàn)友們的靈魂，也許在訴說對戰(zhàn)友的深深懷念，也許在告訴戰(zhàn)友，它也將來陪伴它們……這樣的悲壯，這樣的深情，這僅僅是一頭戰(zhàn)象嗎？這是一位讓人滿懷敬仰的英雄，是一位讓人流淚歌頌的英雄！嘎羧發(fā)出震耳欲聾的吼叫，在呼喚著什么？人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》4、它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水,走到一塊龜形礁石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐—歐—發(fā)出震耳欲聾的吼叫。從這里我們可以感受到戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗過的地方的留戀，同時也是對救它的人們的感謝以及對死去的戰(zhàn)象的深深的懷念。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》5、原來嘎羧是要回到當年曾經(jīng)浴血搏殺的戰(zhàn)場。多么讓人肅然起敬??！雖然它只是一頭戰(zhàn)象，被人類稱之為獸類，卻具有一種令人敬重的高尚情懷。它在行將辭世的時候，忘不了這片它曾經(jīng)灑過熱血的土地，特意跑到這兒來緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》想象說話：在嘎羧久久的凝望里，它一定看到了二十六年前驚心動魄的一幕：威武雄壯的戰(zhàn)象們

；日寇

；最后

。親了又親的礁石，也許是

，也許是

，也許是

。

從它的吼聲里聽出，它也許在深情呼喚

，也許在訴說

，也許在告訴

。

馱著抗日健兒，冒著槍林彈雨，排山倒海般地沖向侵略者鬼哭狼嚎，丟盔棄甲英勇的戰(zhàn)象和抗日將士也紛紛中彈跌倒在江里嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的一處戰(zhàn)場曾灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心之地當初村民發(fā)現(xiàn)受了重傷的嘎羧的一處地方戰(zhàn)友們的靈魂它對戰(zhàn)友的深深懷念戰(zhàn)友們，它也將來陪伴它們?nèi)私绦W(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊龜形礁（jiāo）石上親了又親，許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──……發(fā)出震耳欲聾的吼叫。

人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》

它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。它一定又看到了（），看到了（）。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊鬼形礁石上親了又親。這礁石，也許是（）也許是（）；許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──發(fā)出震耳欲聾的吼叫，也許是嘎羧在（），也許是（）也許是（）。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》

它站在江灘的卵石上，久久凝望著清波蕩漾的江面。它一定又看到了（二十六年前驚天地、泣鬼神的一幕），看到了（威武雄壯的同伴們馱著士兵冒著槍林彈雨奔向前線）。然后，它踩著嘩嘩流淌的江水，走到一塊鬼形礁石上親了又親。這礁石，也許是（嘎羧曾經(jīng)奮力殺敵的戰(zhàn)場），也許是（灑滿戰(zhàn)友鮮血的一處傷心地）；許久，又昂起頭來，向著天邊那輪火紅的朝陽，歐──歐──

發(fā)出震耳欲聾的吼叫，也許是嘎羧在（深情呼喚戰(zhàn)友的靈魂），也許是（訴說對戰(zhàn)友的思念）也許是（告訴戰(zhàn)友，自己即將來陪伴他們）。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》（二）感受嘎羧的“英勇”二十六個春秋，彈指一揮間，而今，戰(zhàn)火不再，血腥不再，但積滿灰塵的相鞍上記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇；紛亂不再，年輕不再，但垂暮的英雄，博大的胸懷仍在，勃勃的雄心仍在！1、象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡……二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》（二）感受嘎羧的“英勇”從這里我們可以體會到當時戰(zhàn)斗的慘烈。戰(zhàn)象對戰(zhàn)斗記憶猶新，披掛上象鞍有一種無比自豪的感情。這里通過對象鞍和嘎羧的簡練描繪，深情贊頌了嘎羧的英雄形象與氣概。1、象鞍上留著彈洞，似乎還有斑斑血跡……二十六個春秋過去，象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出凝重華貴；嘎羧披掛上象鞍，平添了一股英武豪邁的氣概。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》從“泣不成聲”“系紗巾”“綁黑布”我們可以感受到村寨的人們不能忘記戰(zhàn)象在戰(zhàn)斗中立下的赫赫戰(zhàn)功，人們對戰(zhàn)象的將要死去表達了極度的悲傷。這里從側(cè)面寫出了戰(zhàn)象的英勇。嘎羧要走的消息長了翅膀似的傳遍全寨，男女老少都來為嘎羧送行。許多人泣不成聲。村長在嘎羧脖子上系了一條潔白的紗巾，四條象腿上綁了四塊黑布。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》（三）、感受嘎羧的“堅強”（1）它已經(jīng)好幾天沒吃東西了，又經(jīng)過長途跋涉，體力不濟，挖一陣就喘息一陣?！巴谝魂嚲痛⒁魂嚒薄卖韧诳拥钠D難嘎羧內(nèi)心的情感——不舍人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》（2）我們躲在遠處，看著它的身體一寸一寸地往下沉。

奮力挖掘墓坑坦然面對死亡堅強“沉”人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》（四）感受嘎羧的“忠誠”嘎羧走了，它忘不了這片曾經(jīng)灑過熱血的土地，忘不了曾經(jīng)并肩作戰(zhàn)的同伴。這里通過寫嘎羧的最終歸宿，表現(xiàn)了它對同伴的忠誠，對使命的忠誠。它死了。它沒有到祖宗留下的象冢。它和曾經(jīng)并肩戰(zhàn)斗的同伴們躺在了一起。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》

26年前，它曾經(jīng)和戰(zhàn)友們在這里，26年后，它仍舊要和戰(zhàn)友們在一起。這是一顆怎樣的心??？你們讀懂了嗎？土坑約有三米深，嘎羧臥在坑底，側(cè)著臉，鼻子盤在腿彎，一只眼睛睜的老大，凝望著天空。它對死毫不畏懼。它在告訴我們歷史不能忘懷，期盼和平。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》嘎羧死了，你會送它一句什么話呢？嘎羧不僅是一頭戰(zhàn)象，它保家衛(wèi)國，它浴血奮戰(zhàn)，作為一名戰(zhàn)士它選擇了和自已的戰(zhàn)友一起，莊嚴歸去。所以它更是一位英雄本色人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》材料：西雙版納流行著關(guān)于象冢的傳說，大象是一種有葬禮習(xí)慣的動物，每個象群家族都有自己的傳統(tǒng)墓地象冢，除了意外橫禍，亞洲象決不愿意自己暴尸荒野。象群異常嚴格地遵循祖宗遺傳的獨特習(xí)性，臨死前一定要回到象冢。一定要葉落歸根，除非意外暴死，它們絕不肯倒斃在荒野里，更不會隨便找一個地方作為自己的歸宿地。只要預(yù)感到死神迫近，無論路途有多么遙遠，老象也一定要趕到這兒來咽下最后一口氣，和自己的祖輩合葬在一起。神圣的象冢是它們永恒的歸宿。知識鏈接：人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》課文回放：嘎羧要離開寨子時，為什么要披掛象鞍？嘎羧為什么要去打洛江畔？嘎羧離開村子前為什么要繞著寨子走三圈？人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》1.嘎羧要離開寨子時，為什么要披掛象鞍？

象鞍記載著凝重的歷史，記載著嘎羧的英勇，所以嘎羧要離開寨子時披掛象鞍表現(xiàn)了它對輝煌過去的深深留戀與回味。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》2、嘎羧為什么要去打洛江畔？它在行將辭世的時候，忘不了這片它曾經(jīng)灑過熱血的土地，特意跑到這兒來緬懷往事，憑吊戰(zhàn)場。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》3、它什么也沒吃，只喝了一點水，繞著寨子走了三圈。因為戰(zhàn)象已經(jīng)對村寨和村寨的人們產(chǎn)生了依依不舍之情，它也沒有忘記村寨的人們對它的救助，對它無微不至的關(guān)懷。人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》感悟心語：面對敵人，戰(zhàn)象嘎羧勇往直前，浴血奮戰(zhàn)，用鮮血書寫著輝煌；面對死亡，戰(zhàn)象嘎羧從容不迫，重披戰(zhàn)甲，莊嚴地走向百象冢。這英雄的氣概，著高尚的情懷，怎不感染我們，激勵我們？人教小學(xué)六年級語文上冊第23課《最后一頭戰(zhàn)象》尋找“感動”課文中還有哪些令你感動、