安全教育主題班會(huì)教案范本篇作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，就有可能用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么日在這給大家整理一下平安訓(xùn)練主題班會(huì)教案范本，我們一起看！平安訓(xùn)練主題班會(huì)教案范本活動(dòng)目標(biāo)：1

引導(dǎo)幼兒初步了解必需遵守的交通規(guī)章形成初步的平安意識(shí)與自我愛護(hù)意識(shí)提高自愛護(hù)。

、交志了志和培幼規(guī)。、觀力思、防和愛意。、反熬力。：

、紅燈、反像、置：1

、觀：(1)

紅的，紅有一。就到了紅一紅。(2)

為么紅小：紅，，這

了。(3)

組織幼兒：紅：過口看燈。，燈，我們章，能在、，闖紅燈。2

、看錄像，一了遵守交通規(guī)的，提：小侶了起，過看紅燈紅燈們交規(guī)章?遵這交規(guī)章會(huì)么像幼兒。老師：小侶的一的在、在在在地小伴侶遵守交規(guī)章的，有好們3

、看幻燈片引導(dǎo)兒熟有關(guān)的交通志。交標(biāo)志片，幼表自的，這么標(biāo)，表么意思老小伴侶了這志的意那的?老吧!(師交通志名意)

、一師標(biāo)志片幼標(biāo)志及，以幼。、景秋去。(1)

幼兒一邊一邊場(chǎng)提熟悉標(biāo)，通章的熟悉。場(chǎng)景一人老師：，人一?(人)師：人應(yīng)么?(，能邊邊，特能到)場(chǎng)景：(師交)師：過們應(yīng)到交燈)景師這么們應(yīng)邊邊一個(gè)。)(2)

2

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危但是仍有事需備留心待否則很簡(jiǎn)發(fā)危急釀成故下就

留(1)

用隨水?dāng)喔哂秒娫皆揭蛭矣邪盐沼秒姵?/p>

煤氣泄漏及用吹風(fēng)造成心使打弄打二處理1

起驚應(yīng)依情準(zhǔn)實(shí)相應(yīng)措施假如炒菜油起快將緊緊蓋上使鍋油因氧而熄滅行水撲

房間起輕易打開門窗以免氣對(duì)流形成大紙頭或布起可用來撲而電汽酒食油著用沙泥干粉滅等4

若勢(shì)已大必馬上報(bào)警被困應(yīng)視憐況實(shí)行脫離險(xiǎn)境警電5

用邊"滅"人覺往滅來滅邊很“劑以利鍋鹽土三遇亂記口滅財(cái)鼻匐

3

明危急能去出?；伎思浩婀中娜ゼ眰?/p>

兒書對(duì)大白紙固定板上彩筆1

、活動(dòng)導(dǎo)入：談話活動(dòng)。(1)

老師：假的時(shí)，伴能到多方。是生中許地非危，伴嗎

幼兒自發(fā)并爭(zhēng)論，老師在板的大白紙上用圖文式記錄大家都同的點(diǎn)。老師小結(jié)幼兒所講的資料。老師：剛才小伴侶們說出了許多不適合玩耍的地方，還有地。2

。(1)

老師出教掛圖，引導(dǎo)幼兒解一幅圖的資料，建工地危急，不能玩。老師：倒霉哪里了發(fā)生了什么事為什么不到建筑地兒呢幼兒觀描述回答問題。沙、。常料。危，建筑。(2)

老師引幼理解幅圖的資料，即車危，不能玩耍。老師：倒霉哪里玩了發(fā)了什事車有什么危急為什么不去里玩兒幼兒觀描述爭(zhēng)論回答。老師?。豪飼r(shí)都車，小伴侶去里玩兒車撞傷車?yán)镌S，出時(shí)都會(huì)，里，會(huì)引小伴侶，，不能夠玩耍。(3)

老師引幼理解第幅圖的料即危急不能去耍。①老師小倒到哪里玩兒了發(fā)了什么危急里有什么急為什么不能去里玩兒②幼兒看描，爭(zhēng)論回答。③老師結(jié)里會(huì)許多的物、子。假不，高，落，伴侶能被砸傷還些能了急物，的材料,出，人生。不去玩耍。(4)

老師引幼理解第幅圖的料即的所危急，能去玩耍。老師：倒霉哪里玩兒了生什么里有什么危急為么不能去玩兒幼兒觀描述回答問題。老師?。豪?，有許多的小石，砸傷人，還有能會(huì)有的水，急。被不用也有許多危急，建筑不發(fā)人會(huì)被在里，非常危急。，被所不能夠玩耍。(5)

幼兒幼兒用第23料引幼不危地方。老小的方在急不去耍還許地急不能玩兒，、、地等。去里能會(huì)被，還能到等危急動(dòng),有的。伴不由入，不會(huì)生急。3

、動(dòng)：兒論留事兒留事。(1)

老師剛才我們解了上講的一些在危急不去玩耍的方，們建筑工地、車、的所。我來看爭(zhēng)論的，有的資料上去。(2)

引導(dǎo)幼開爭(zhēng)論的資料資料到黑板上的白紙，安圖用。4

、活動(dòng)小倒霉的事。師引導(dǎo)幼兒兒資料并述。安題教4教學(xué)目標(biāo)：

、使同學(xué)了解有關(guān)生命的來之不易與珍貴，感悟生命的珍貴。、使同學(xué)，學(xué)會(huì)自救的方法。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入

.出示一溺水身亡的孩子的圖片，老師講有關(guān)故事。.聽了這個(gè)故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會(huì)感到輕松。你是否感嘆，是否惋,?個(gè)生命這在，你在想同學(xué)你的法。3

.一。1

.愛，據(jù)有的2

.我出洗澡嚴(yán)格遵四不”：

未經(jīng)家老同意不去；沒有會(huì)成年伴隨去；深水的方去；不熟識(shí)江池塘不去。三、探緣

.溺水緣主要有哪幾種.同學(xué)分探討。.組代回后歸納：不會(huì)；時(shí)間過長(zhǎng)，疲憊過；在水中發(fā)尤其是心臟??；⑷盲目入深水漩渦。四、搶措施(1)

.如何保證健康和避開水大事的發(fā)生.指名同學(xué)回答后歸納：對(duì)手腳抽筋，是手指抽筋可將握拳，然后力張開，快速反復(fù)幾次，到抽退為止。(2)

若是腿或腳趾抽筋，先吸一口氣仰水，抽筋肢體對(duì)側(cè)的手握住抽筋肢體的腳趾，并用力向身同時(shí)用同側(cè)的抽筋肢體的膝，心抽筋腿伸直。(3)3

要是大腿抽筋的話，可同采納拉長(zhǎng)抽筋肌肉的方法解決。.對(duì)溺水者，除了樂觀自外，還要樂觀進(jìn)行陸救：若溺者口鼻有淤泥、雜草和嘔吐物，首先清除，保持呼吸道的通暢；溺者若已喝了大量的水，搶救可腿跪著，另腿屈膝，將者腹部放在屈大腿，一手扶著者的頭，將他的嘴向下另一手壓在背部，使水排出；(3)

若是溺己昏呼吸弱或停止呼吸完述處理外要進(jìn)行呼吸使溺臥，搶救者在身旁用一手捏住溺者的鼻子，另一手托著他的下顆，吸一口氣，然后用嘴對(duì)著溺者的嘴將氣吹入。吹完一口氣后，離開溺者的嘴，同時(shí)松開捏鼻子的手，并用手壓一的胸，關(guān)心他呼氣。如有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行，每分鐘約做14-20次，開頭時(shí)可稍慢，以可適快。五滲透想同珍我生吧珍生珍每天學(xué)說怎惜一天:

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