幼兒園中班主題詳案教案《預(yù)備沖》含反思活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)展幼兒對(duì)自身動(dòng)作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺力氣。

2、體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作的歡快。

3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)力氣，體驗(yàn)玩玩耍的樂趣。

4、進(jìn)展走、跑、跳等根本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培育幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。

活動(dòng)預(yù)備：

折疊墊2塊、棍子一根、拳擊手套1個(gè)、哨子1個(gè)、放松音樂《暖暖》

活動(dòng)過程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入：

(一)教師帶著幼兒成一路縱隊(duì)跑步進(jìn)場(chǎng);

(二)教師向幼兒介紹上、下、左、右、前、后，并帶著幼兒做預(yù)備活動(dòng)，讓幼兒感知節(jié)奏體位。

師：全體都友，聽我口令：向前看齊/向上看齊/向下看齊/向左看齊/向右看齊/向后看齊……(教師可逐遍加快速度，也可以讓幼兒依據(jù)教師的口令做相反的.動(dòng)作，進(jìn)展幼兒的反響靈敏性)

二、活動(dòng)過程：

(一)教師將幼兒分成兩組，每組8人，合力完成以下動(dòng)作：

1、將墊子抬置腹部，做轉(zhuǎn)圈、跳動(dòng)、下蹲、起立、移動(dòng)換位;

2、將墊子舉過頭頂，做轉(zhuǎn)圈、跳動(dòng)、下蹲、起立;

3、幼兒手舉墊子，教師推墊子，讓幼兒準(zhǔn)時(shí)移動(dòng)方向;

4、將墊子豎起來，讓幼兒站在墊子后，用雙手扶住墊子的上端，教師帶上拳擊手套進(jìn)展擊打、用腳踢、用手用勁推、用棍子敲，幼兒必需緊緊抓牢墊子，不能讓教師將墊子打倒或拽走。

(在活動(dòng)過程中，教師要提示幼兒相互協(xié)作，準(zhǔn)時(shí)移動(dòng)方向、把握力氣輕重和運(yùn)動(dòng)軌跡長(zhǎng)短;同時(shí)還要提示幼兒要堅(jiān)持、努力戰(zhàn)勝一切困難)

(二)打擂臺(tái)

教師將幼兒平均分成兩組，每組8人，坐在墊子的左右兩端，教師及配課教師一人帶一組進(jìn)展角力大賽。

1、每組派一位隊(duì)員出賽，兩人站在墊子上，教師向兩人介紹競(jìng)賽規(guī)章：發(fā)令后，雙方幼兒盡力將其對(duì)手推出墊子外，但制止使用拳打腳踢牙咬等不良手段;

2、各隊(duì)選送隊(duì)員出賽，教師適當(dāng)調(diào)整隊(duì)員，形成合理實(shí)力安排，鼓舞幼兒用堅(jiān)韌意志取勝;

3、假設(shè)兩隊(duì)無法分出勝敗，則由兩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)(教師及配課教師)進(jìn)展競(jìng)賽，分出勝敗。

三、活動(dòng)完畢

放松玩耍：競(jìng)賽完畢后，教師讓幼兒圍著墊子站成圓形或者半圓形，然后播放音樂，讓幼兒相互擁抱、親吻臉頰，并告知幼兒友情第一、競(jìng)賽其次。

活動(dòng)反思

幼兒園體育活動(dòng)的目標(biāo)是提高幼兒對(duì)身體熬煉的興趣，進(jìn)展其根本動(dòng)作，促進(jìn)幼兒身體的安康進(jìn)展。體育活動(dòng)是一項(xiàng)綜合教育課程，它包含了一個(gè)對(duì)幼兒進(jìn)展多重心理素養(yǎng)和共性培育的過程。我們應(yīng)在每次體育活動(dòng)中都供給幼兒身體均衡進(jìn)展的時(shí)機(jī)。同時(shí)，應(yīng)承受幼兒感興趣的方式進(jìn)展其根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈敏性，促進(jìn)幼兒樂觀參與體育活動(dòng)。中班幼兒已有確定的平衡、跳動(dòng)的根底，對(duì)于一些簡(jiǎn)潔的體育玩耍活動(dòng)的興趣已漸漸減弱，他們寵愛有難度，具有挑戰(zhàn)性的玩耍，因此我設(shè)計(jì)的本次活動(dòng)《預(yù)備：沖》是通過玩耍活動(dòng)，進(jìn)展幼兒對(duì)自身動(dòng)作幅度(大小輕重急緩)、節(jié)奏位體(前后左右)的感知覺力氣，培育幼兒勇于戰(zhàn)勝困難的士氣，同時(shí)也讓幼兒體驗(yàn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作的歡快。在活動(dòng)中，幼兒的活動(dòng)樂觀性很高，都特別情愿參與到