-.z小學(xué)語文四年級(jí)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)練習(xí)卷(梧村小學(xué)片區(qū))______班級(jí)_______座號(hào)______積累與運(yùn)用1.以下加點(diǎn)的字的讀音，哪一個(gè)與其他三個(gè)不同.〔〕A.旋律B.盤旋C.旋風(fēng)D.旋轉(zhuǎn)2.“雎〞的意思，最可能與什么相關(guān).〔〕A.眼睛B.人類C.鳥兒D.住宿3.以下四個(gè)選項(xiàng)中，書寫有錯(cuò)字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕4.以下四組詞語中，書寫都正確的一組是〔〕A.清波漾漾磕磕絆絆B.形態(tài)各異不可思意C.重見天日莫明其妙D.不素之客號(hào)啕大哭5.以下哪個(gè)詞語中“勝〞字的意思與“不勝其煩〞中的“勝〞意思一樣〔〕A.難以勝任B.引人入勝C.防不勝防D.名勝古跡6.以下句子中，成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪洹病矨.時(shí)間就像翻山越嶺的江水一去不返。B.同學(xué)們的課外生活真是眼花繚亂。C.我們聽完王教師講的故事，受益匪淺。D.大會(huì)中，校長發(fā)表了熱情周到的講話。7.以下詩句中包含一種人生哲理的是〔〕A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人8.下面四個(gè)句子中，意思有別于其他三句的是〔〕A.這樣精彩的表演，使人們贊嘆不已。B.這樣精彩的表演，怎能使人們贊嘆不已.C.這樣精彩的表演，不能不使人們贊嘆不已。D.這樣精彩的表演，怎能不使人們贊嘆不已.以下四個(gè)句子中，比喻的修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牡氖恰病矨.這片原始森林蔥郁茂盛，就像是一把撐開的巨傘。B.天山那常年積雪高插云霄的群峰像孔雀開屏，艷麗迷人。C.那雪，就如白玉，鋪滿了，讓你感覺來到了天界。D.她身材苗條，婀娜多姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一根火柴棒。10.我們即將揮別難忘的2021丁酉雞年，迎來令人期盼的2021戊戌狗年，請(qǐng)你為新年挑選一幅最適宜的春聯(lián)。〔〕A.霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天B.金雞日獨(dú)立紫燕春雙飛C.十一月水仙供上案十二月臘梅雪里藏D九州日月開春景四海笙歌頌狗年11.以下四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)該段文字材料的主要容概述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕一份新的研究報(bào)告說明，日本3月11日發(fā)生的里氏9．0級(jí)地震通過液化作用導(dǎo)致土壤出現(xiàn)了異常嚴(yán)重并且普遍的改變。在海岸附近地區(qū)、港口以及河流沿岸，地震導(dǎo)致富含水分的沙質(zhì)土壤受到震蕩，從而由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這一過程被稱為液化作用。A.日本發(fā)生地震。B.由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為“液化作用〞。C.日本3月11日地震導(dǎo)致大面積的土壤嚴(yán)重液化。D.日本海岸附近地區(qū)、港口以及河流沿岸的土地發(fā)生變化。12.默寫禹錫的?望洞庭?〔要注明詩人的朝代〕略閱讀與欣賞〔一〕材料1：市2021-2021年汽車數(shù)量統(tǒng)計(jì)表〔單位：萬輛〕材料2：市城市規(guī)劃建立的現(xiàn)狀是：大量優(yōu)質(zhì)的公共資源過于集中在城市中心。公眾認(rèn)可的大型醫(yī)院、知名學(xué)校、眾多的工作單位以及主要文化休閑娛樂場(chǎng)所大多坐落于市中心。這種不合理的現(xiàn)象使整個(gè)城市就像一餅，市中心是絕大多數(shù)人要去的地方，每天早晚人們涌進(jìn)、涌出。1.根據(jù)材料1提供的信息判斷，以下說確的是〔〕A．2021-2021年，我國的汽車數(shù)量逐年增多。B．2021年市的汽車數(shù)量超過2021年。C．2021年，的汽車已經(jīng)超過500萬輛。D．2021年，的汽車數(shù)量將到達(dá)800萬輛。2.文中劃橫線處的句子中“不合理的現(xiàn)象〞，指的是〔〕A.城市的汽車越來越多，造成嚴(yán)重的交通擁堵。B.大量優(yōu)質(zhì)的公共資源過于集中在城市的中心。C.市中心坐落了醫(yī)院、學(xué)校、工作單位和娛樂場(chǎng)所。D.市中心是大多數(shù)人要去的地方，人們?cè)缤碛窟M(jìn)涌出。3.政府決定開展“治理交通擁堵建議〞征集活動(dòng)。結(jié)合文本信息，請(qǐng)你試著為市政府提建議〔至少兩條〕?！捕橙祟惸茉诘厍蛏仙疃嗑谩补?jié)選〕①人類能在地球上生活多久.這既涉及可持續(xù)開展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧烷_展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境終究能在多少年維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過程將至少還持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子〞里。③太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖〞。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和開展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)?、艿侨祟惷媾R的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，則這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的開展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢(shì)開展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的方法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和開展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年按照*些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。⑥其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時(shí)間，即使太陽系出現(xiàn)*些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期，是大可不必“杞人無事憂天傾〞的！1.以下四個(gè)選項(xiàng)的表述中，符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕A.太陽是決定地球外在環(huán)境的最重要的因素,并將逐漸膨脹而演化為紅巨星。B.太陽對(duì)地球的影響非常巨大,而它很難再持續(xù)為地球提供光和熱了。C.研究人類在地球上持續(xù)生存和開展的問題，要以人類永久的生存為奮斗目標(biāo)。D.近400年來所消耗的地球上的資源，相當(dāng)于400萬年間人類所消耗的資源總量。2.本文從兩個(gè)方面答復(fù)了“人類能在地球上生活多久〞的問題，一個(gè)方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是〔〕A.地球?yàn)槿祟惖纳婧烷_展所提供的資源。B.太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。C.地球的外在環(huán)境終究能在多年維持不變。D.人類面臨的真正威脅，來自人類自身。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中劃線句中的“這一過程〞指什么.〔不超過20字〕4.第三自然段中，作者說“太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的〞，這樣說的根據(jù)是什么.5.你認(rèn)為文中劃線句中的“至少〞一詞可以去掉嗎.請(qǐng)說明理由.〔三〕滿足的人的襯衫〔意大利〕卡爾維諾國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王非常愛他?？蛇@個(gè)王子非常憂郁，他整天站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處?！澳氵€缺什么嗎.〞國王問他，“你到底怎么了.〞“我也說不清，爸爸，我自己也不清楚。〞“你戀愛了.如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不管是世界上最強(qiáng)大的國王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！〞“不是，爸爸，我沒愛上什么人。〞國王想方設(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉上的紅潤一天一天消退。國王只好發(fā)出命令，從世界各地來了許多最有學(xué)問的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國王，說：“陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。〞當(dāng)天，國王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。一個(gè)神父被帶了回來，國王問他：“你滿足嗎.〞“很滿足，陛下。〞“那好。你愿意成為我的主教嗎.〞“噢，那可太好了，陛下！〞“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人。〞國王又開場(chǎng)等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國王，那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了所有的敵人，國家和平安寧。滿懷希望的國王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。鄰居國王接待了使者，說：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！〞使者一聽，覺得還是回去吧。國王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國王便跟在后面追了過去，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國王停下來，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌。“您好，陛下，〞小伙子說，“您這么早就到鄉(xiāng)下來了.〞“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎.你可以做我的朋友。〞“啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，您。就是讓我做教皇我也不愿意。〞“那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子……〞“不，不，跟您說實(shí)話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了。〞國王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧。〞“陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的。〞“你先等等。〞國王欣喜假設(shè)狂，跑著去叫那些隨從，“快過來！快過來！我的兒子有救了！我的兒子有救了！〞然后他把隨從們都帶到了小伙子這里，說：“好小伙子，你想要什么我都會(huì)給你！但你給我，給我……〞“什么東西，陛下.〞“我的兒子就要死了，只有你能救他。來，你過來！〞國王抓住他，開場(chǎng)解開他外衣的扣子。突然，國王僵住了，手耷拉了下來。這個(gè)滿足的人沒有襯衫。1.以下四個(gè)選項(xiàng)中，哪一項(xiàng)準(zhǔn)確且依序表述了國王尋找到的“滿足的人〞.〔〕哲學(xué)家、神父、另一個(gè)國王農(nóng)家女子、神父、唱歌的小伙子神父、另一個(gè)國王、唱歌的小伙子神父、使者、唱歌的小伙子2.文章第六自然段畫波浪線的句子說，“王子臉上的紅潤在一天一天消退〞，表達(dá)了以下哪一種意思.〔〕王子感到苦惱，不想國王為他而操心。王子心中困惑，不知道自己為何憂郁。王子墜入愛河，他喜歡上了*個(gè)姑娘。王子悶悶不樂，身體安康也遭受影響。3.以下對(duì)于童話中的“神父〞的描述，哪一項(xiàng)為哪一項(xiàng)最準(zhǔn)確的.()對(duì)現(xiàn)狀看似滿足，但也樂意得到更好的待遇。對(duì)現(xiàn)狀感到不滿，費(fèi)盡心思尋找更好的境遇。對(duì)現(xiàn)狀感到滿足，但害怕失去所擁有的一切。對(duì)現(xiàn)狀完全滿足，也不想再索取更多的利益。4.“重復(fù)之中有變化〞是童話情節(jié)的典型特點(diǎn)，在這篇童話中，這一特點(diǎn)也十分鮮明。請(qǐng)你舉一處例子說明。5.這則童話的第一自然段還有以下這種譯文，相比較之下，你覺得哪一種更吸引人.請(qǐng)結(jié)合童話的特點(diǎn)，說明理由。國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王愛他就像愛自己的眼睛一樣?？蛇@個(gè)王子總是不快樂，整天整天地站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。有讀者認(rèn)為，第七自然段劃橫線處的話中的“襯衫〞并不單純指“穿在身上的衣服〞，它還有別的含義。你覺得它可能還指什么.請(qǐng)寫下你的理解。表達(dá)與交流寫一封簡(jiǎn)短的書信〔5分〕光明同學(xué)在“天海小學(xué)〞四年級(jí)〔1〕班就讀。最近，他總利用課余時(shí)間私自騎共享單車，因?yàn)榉梢?guī)定未滿12歲的未成年人不可以騎自行車上路，教師也屢次強(qiáng)調(diào)，但光明依然悄悄騎車。假設(shè)你是光明的好朋友，請(qǐng)你寫一封信給光明同學(xué)，想方法勸勸他，希望他不要再騎共享單車?！材愕膫€(gè)人信息：天海小學(xué)四年級(jí)3班磊落。寫信日期：12月*日〕〔二〕題目：成長的故事孩子們，在你的成長過程中肯定有很多故事，它們可能是難忘的、開心的、有趣的、煩惱的……請(qǐng)你選擇一個(gè)角度，寫一篇作文，把事情寫具體，語句寫通順，意表達(dá)自己的真實(shí)感受。字?jǐn)?shù)要求：400字以上小學(xué)語文四年級(jí)學(xué)業(yè)監(jiān)測(cè)練習(xí)卷(梧村小學(xué)片區(qū)答案卷)______班級(jí)_______座號(hào)______積累與運(yùn)用1.以下加點(diǎn)的字的讀音，哪一個(gè)與其他三個(gè)不同.〔C〕A.旋律B.盤旋C.旋風(fēng)D.旋轉(zhuǎn)2.“雎〞的意思，最可能與什么相關(guān).〔C〕A.眼睛B.人類C.鳥兒D.住宿3.以下四個(gè)選項(xiàng)中，書寫有錯(cuò)字的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C〕4.以下四組詞語中，書寫都正確的一組是〔A〕A.清波漾漾磕磕絆絆B.形態(tài)各異不可思意C.重見天日莫明其妙D.不素之客號(hào)啕大哭5.以下哪個(gè)詞語中“勝〞字的意思與“不勝其煩〞中的“勝〞意思一樣〔A〕A.難以勝任B.引人入勝C.防不勝防D.名勝古跡6.以下句子中，成語運(yùn)用恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪洹睠〕A.時(shí)間就像翻山越嶺的江水一去不返。B.同學(xué)們的課外生活真是眼花繚亂。C.我們聽完王教師講的故事，受益匪淺。D.大會(huì)中，校長發(fā)表了熱情周到的講話。7.以下詩句中包含一種人生哲理的是〔B〕A.不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀B.不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中C.家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條D.遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人8.下面四個(gè)句子中，意思有別于其他三句的是〔B〕A.這樣精彩的表演，使人們贊嘆不已。B.這樣精彩的表演，怎能使人們贊嘆不已.C.這樣精彩的表演，不能不使人們贊嘆不已。D.這樣精彩的表演，怎能不使人們贊嘆不已.以下四個(gè)句子中，比喻的修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)?shù)牡氖恰睠〕A.這片原始森林蔥郁茂盛，就像是一把撐開的巨傘。B.天山那常年積雪高插云霄的群峰像孔雀開屏，艷麗迷人。C.那雪，就如白玉，鋪滿了，讓你感覺來到了天界。D.她身材苗條，婀娜多姿，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一根火柴棒。10.我們即將揮別難忘的2021丁酉雞年，迎來令人期盼的2021戊戌狗年，請(qǐng)你為新年挑選一幅最適宜的春聯(lián)?！睤〕A.霧鎖山頭山鎖霧天連水尾水連天B.金雞日獨(dú)立紫燕春雙飛C.十一月水仙供上案十二月臘梅雪里藏D九州日月開春景四海笙歌頌狗年11.以下四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)該段文字材料的主要容概述最準(zhǔn)確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔C〕一份新的研究報(bào)告說明，日本3月11日發(fā)生的里氏9．0級(jí)地震通過液化作用導(dǎo)致土壤出現(xiàn)了異常嚴(yán)重并且普遍的改變。在海岸附近地區(qū)、港口以及河流沿岸，地震導(dǎo)致富含水分的沙質(zhì)土壤受到震蕩，從而由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，這一過程被稱為液化作用。A.日本發(fā)生地震。B.由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過程稱為“液化作用〞。C.日本3月11日地震導(dǎo)致大面積的土壤嚴(yán)重液化。D.日本海岸附近地區(qū)、港口以及河流沿岸的土地發(fā)生變化。12.默寫禹錫的?望洞庭?〔要注明詩人的朝代〕略閱讀與欣賞〔一〕材料1：市2021-2021年汽車數(shù)量統(tǒng)計(jì)表〔單位：萬輛〕材料2：市城市規(guī)劃建立的現(xiàn)狀是：大量優(yōu)質(zhì)的公共資源過于集中在城市中心。公眾認(rèn)可的大型醫(yī)院、知名學(xué)校、眾多的工作單位以及主要文化休閑娛樂場(chǎng)所大多坐落于市中心。這種不合理的現(xiàn)象使整個(gè)城市就像一餅，市中心是絕大多數(shù)人要去的地方，每天早晚人們涌進(jìn)、涌出。1.根據(jù)材料1提供的信息判斷，以下說確的是〔C〕A．2021-2021年，我國的汽車數(shù)量逐年增多。B．2021年市的汽車數(shù)量超過2021年。C．2021年，的汽車已經(jīng)超過500萬輛。D．2021年，的汽車數(shù)量將到達(dá)800萬輛。2.文中劃橫線處的句子中“不合理的現(xiàn)象〞，指的是〔B〕A.城市的汽車越來越多，造成嚴(yán)重的交通擁堵。B.大量優(yōu)質(zhì)的公共資源過于集中在城市的中心。C.市中心坐落了醫(yī)院、學(xué)校、工作單位和娛樂場(chǎng)所。D.市中心是大多數(shù)人要去的地方，人們?cè)缤碛窟M(jìn)涌出。3.政府決定開展“治理交通擁堵建議〞征集活動(dòng)。結(jié)合文本信息，請(qǐng)你試著為市政府提建議〔至少兩條〕。參考建議：〔1〕政府出臺(tái)措施，控制市的汽車數(shù)量〔2〕加強(qiáng)城市周邊區(qū)域的建立，將優(yōu)質(zhì)公共資源分散〔二〕人類能在地球上生活多久〔節(jié)選〕①人類能在地球上生活多久.這既涉及可持續(xù)開展戰(zhàn)略，涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧烷_展所提供的資源，也涉及地球的外在環(huán)境終究能在多少年維持不變。②太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論，太陽將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，地球繞太陽旋轉(zhuǎn)的平均半徑，將長期維持不變，至多只有極小的擺動(dòng)，這一過程將至少還持續(xù)40億年左右。過了40億年左右后，太陽將逐漸膨脹而演化為紅巨星，最后將地球完全吞吃到它的“肚子〞里。③太陽對(duì)地球的影響實(shí)在是太巨大了，“只要太陽吼一吼，地球立即抖一抖〞。至于人類，卻承受不了地球的任何抖動(dòng)！不過，太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的，因?yàn)樵?000萬年的年代里，所消耗的能量還不到太陽總量的1%！所以，研究人類在地球上持續(xù)生存和開展的問題，至少要以人類能在地球上持續(xù)生存4000萬年為奮斗目標(biāo)?、艿侨祟惷媾R的真正威脅，卻是來自人類自身。如果人們認(rèn)為400年前伽利略是近代科學(xué)之父的話，則這400年來科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的開展，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過自有人類歷史以來的400萬年間的成就。與此同時(shí)，近400年來所消耗的地球上的資源，也大大超過了在400萬年間人類所消耗的資源總量！如果按照現(xiàn)在消耗不斷增長的趨勢(shì)開展下去，試問4000年后乃至4000萬年后的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?⑤地球上的資源可分為兩類：一類是可再生資源，另一類是不可再生資源。雖然人類可以用消耗可再生資源的方法補(bǔ)充一些不可再生資源，但這在數(shù)量上畢竟是有限度的。所以，人類的生存和開展的問題，歸根結(jié)底將取決于地球上的資源能在多少年按照*些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。⑥其實(shí)，4000萬年只是一個(gè)保守的說法，太陽的光和熱，完全可能持續(xù)更長一些時(shí)間，即使太陽系出現(xiàn)*些反常事件，如小行星撞擊地球，但也不太可能在4000萬年發(fā)生，而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈，使小行星改變航道。所以，地球上的居民，至少在相當(dāng)長的一個(gè)時(shí)期，是大可不必“杞人無事憂天傾〞的！1.以下四個(gè)選項(xiàng)的表述中，符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔A〕A.太陽是決定地球外在環(huán)境的最重要的因素,并將逐漸膨脹而演化為紅巨星。B.太陽對(duì)地球的影響非常巨大,而它很難再持續(xù)為地球提供光和熱了。C.研究人類在地球上持續(xù)生存和開展的問題，要以人類永久的生存為奮斗目標(biāo)。D.近400年來所消耗的地球上的資源，相當(dāng)于400萬年間人類所消耗的資源總量。2.本文從兩個(gè)方面答復(fù)了“人類能在地球上生活多久〞的問題，一個(gè)方面是太陽能否持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱，另一方面是〔D〕A.地球?yàn)槿祟惖纳婧烷_展所提供的資源。B.太陽是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。C.地球的外在環(huán)境終究能在多年維持不變。D.人類面臨的真正威脅，來自人類自身。請(qǐng)簡(jiǎn)要概括文中劃線句中的“這一過程〞指什么.〔不超過20字〕參考：太陽向地球提供光熱，地球公轉(zhuǎn)半徑不變。4.第三自然段中，作者說“太陽為地球持續(xù)提供長達(dá)4000萬年的光和熱卻是沒有問題的〞，這樣說的根據(jù)是什么.參考：從時(shí)間上看，太陽還將至少持續(xù)40億年為地球提供光和熱；從消耗上看，在過去4000萬年里，太陽所消耗的能量還缺乏其總量的1%。5.你認(rèn)為文中劃線句中的“至少〞一詞可以去掉嗎.請(qǐng)說明理由.參考：參考：不能，“至少〞一詞在表示最小的限度。在此句中意為太陽能為地球提供光和熱的時(shí)間很可能遠(yuǎn)大于40億年。假設(shè)去掉了，則40年成為定數(shù)，和作者的原意不符?！踩碀M足的人的襯衫〔意大利〕卡爾維諾國王有一個(gè)獨(dú)生子，國王非常愛他?？蛇@個(gè)王子非常憂郁，他整天站在陽臺(tái)上，看著遠(yuǎn)處。“你還缺什么嗎.〞國王問他，“你到底怎么了.〞“我也說不清，爸爸，我自己也不清楚。〞“你戀愛了.如果你想要哪個(gè)姑娘，告訴我，我會(huì)安排你們結(jié)婚的，不管是世界上最強(qiáng)大的國王的女兒，還是最窮困的農(nóng)家女子，我都可以給你解決！〞“不是，爸爸，我沒愛上什么人。〞國王想方設(shè)法為兒子開心解悶。戲劇、舞會(huì)、音樂、歌曲，但毫無效果，而且王子臉上的紅潤一天一天消退。國王只好發(fā)出命令，從世界各地來了許多最有學(xué)問的人：哲學(xué)家、博士、教授。他讓大家見了王子，然后征求大家的意見。這些人退出去想了想后，又來見國王，說：“陛下，我們想過了，并研究了星相，必須這樣做：找到一個(gè)感到滿足的人，這個(gè)人對(duì)所有東西都感到滿足，并且因?yàn)橐磺卸械綕M足，然后把他的襯衫跟你的兒子的交換一下就行了。〞當(dāng)天，國王就派出使者到世界各地尋找這個(gè)感到滿足的人。一個(gè)神父被帶了回來，國王問他：“你滿足嗎.〞“很滿足，陛下。〞“那好。你愿意成為我的主教嗎.〞“噢，那可太好了，陛下！〞“出去！快滾出去！我找的是一個(gè)滿足于自身狀況的幸福的人，而不是一個(gè)想要比現(xiàn)有狀況更好的人。〞國王又開場(chǎng)等待下一個(gè)滿足的人。人們告訴他，他的鄰居，另一個(gè)國王，那真是又幸福又滿足。他有一個(gè)善良美麗的妻子，子女成群，曾在戰(zhàn)爭(zhēng)中打敗了所有的敵人，國家和平安寧。滿懷希望的國王當(dāng)即派出使者去向他求討襯衫。鄰居國王接待了使者，說：“對(duì)，對(duì)，我什么東西也不缺，可悲的是一個(gè)人擁有了一切，卻還得離開這個(gè)世界，拋棄這一切！每次這樣一想，我就深感痛苦，夜里不能睡覺！〞使者一聽，覺得還是回去吧。國王一籌莫展，只好去打獵散心。他射中一只野兔，以為可以抓到它了，可沒想到，野兔一瘸一拐地逃走了。國王便跟在后面追了過去，把隨從都甩在后邊老遠(yuǎn)。追到一處野地，國王聽見有人在哼著鄉(xiāng)村小調(diào)。國王停下來，想：這么唱歌的人只能是個(gè)滿足的人！就尋著歌聲鉆進(jìn)了一座葡萄園，在葡萄藤下他看到一個(gè)小伙子邊摘葡萄邊唱著歌?！澳?，陛下，〞小伙子說，“您這么早就到鄉(xiāng)下來了.〞“好小伙子，你愿意讓我把你帶到京城嗎.你可以做我的朋友。〞“啊，啊，陛下，不愿意，我一點(diǎn)也不想去，您。就是讓我做教皇我也不愿意。〞“那是為什么，像你這樣一個(gè)棒小伙子……〞“不，不，跟您說實(shí)話吧，我覺得這樣很滿足，這就夠了。〞國王想：我總算找到了一個(gè)幸福的人啦！“年輕人，你幫我一個(gè)忙吧。〞“陛下，只要我能做到，我會(huì)全力以赴的。〞“你先等等。〞國王欣喜假設(shè)狂，跑著去叫那些隨從，“快過來！快過來！我的兒子有救