思想品德課《美妙人生我選擇》教學(xué)設(shè)計范文片段二：礦石裝火車裝多了，工人要費(fèi)不少勁扒去多的；裝少了，虧噸，貨主不干。為了早日掌握這項技術(shù)，每次作業(yè)完畢，別人歇著了，許振超還留在車上，練習(xí)停鉤、穩(wěn)鉤。四五個月后，他開的門機(jī)鋼絲繩走起來也一條線了，一鉤礦石吊起，穩(wěn)穩(wěn)落下，不多不少，正好裝滿一車皮。這手“一鉤準(zhǔn)”的絕活，很快就被大家傳開了。片段三：許振超任橋吊安裝總指揮，年底前完成橋吊安裝。接下任務(wù)，許振超辦了兩件事：一是打告訴愛人，從如今到年底十個多月不能回去，讓她放心；二是買了10箱方便面，往現(xiàn)場一扔。前灣碼頭當(dāng)時還是一片荒地，現(xiàn)場辦公就在工地上一個集裝箱里。零下十幾攝氏度的天氣，集裝箱里里外外一樣冷。每天早晨臉盆里的水都凍成冰坨，穿上工作鞋先要跺幾分鐘。吃飯要到三里地以外，錯過點(diǎn)只能干啃方便面、涼饅頭；睡覺就在集裝箱一角鋪上硬紙殼加大衣。有一次許振超發(fā)燒，幾天不退，身子像散了架一樣，走路都發(fā)飄。但晚上給家里打仍是那句話：“工程進(jìn)展順利，我一切都好?！崩蠋熞I(lǐng)：許振超在工作中一直在執(zhí)著地追求著什么？（將學(xué)生分組，進(jìn)展討論，每組內(nèi)可允許不同答案的出現(xiàn)）學(xué)生答復(fù)：老師將學(xué)生所談的引導(dǎo)，歸結(jié)到學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個方面，學(xué)生談完后，師生共同概括。我說名人活動步驟：請學(xué)生介紹自己熟悉的名人是怎樣實現(xiàn)他們的人生意義的。進(jìn)一步印證人生有價值的追求主要表如今學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個方面。只有這樣才能為社會創(chuàng)造財富，才能實現(xiàn)人生意義。我說我自己活動步驟：請學(xué)生敞開心扉，說出自己在這三個方面做得如何？這樣由典范——名人——自己三個環(huán)節(jié)，使學(xué)生意識到要想成才，要想實現(xiàn)自己的人生意義，（差距）應(yīng)怎樣去努力，這樣水道渠成的落腳到青少年身上。成長指南：在學(xué)習(xí)、創(chuàng)造、奉獻(xiàn)三個方面有所追求，實現(xiàn)人生意義。老師引領(lǐng)：“莫等閑，白了少年頭?！弊屛覀冃袆悠饋?，去不懈追求，實現(xiàn)自己人生的意義吧！我思我悟：我行我做不懈追求，實現(xiàn)人生的意義，我們應(yīng)該怎樣去做？學(xué)生分組討論，發(fā)言。老師要充分發(fā)揮引領(lǐng)作用，聯(lián)絡(luò)學(xué)生實際，使他們說出心里話，老師不僅要走進(jìn)課堂，而且要走進(jìn)學(xué)生的心靈，使他們的內(nèi)心深處與教材的觀點(diǎn)達(dá)成共識，產(chǎn)生共鳴。學(xué)生總結(jié)：從如今做起……；從平凡開場，從點(diǎn)滴小事做起……老師自己評價自己：如何實現(xiàn)自己的人生意義？（上好每一節(jié)課；為人師表，教育好學(xué)生；負(fù)起一名老師的責(zé)任……）這樣由學(xué)生到老師，進(jìn)一步升華到每一個人。成長指南：做負(fù)責(zé)任的公民，過積極安康的生活，是初中思想品德課程的追求，也是我們每個人一生的追求。老師引領(lǐng)：人生追求無止境，讓我們?yōu)t灑地?fù)]手與昨天辭別，帶著美妙的回憶和對將來的憧憬，走出初中校園，走向充滿希望的明天。在不懈追求中創(chuàng)造有價值的人生！[配《我們的將來不是夢》歌曲]活動五：我學(xué)我用成長在課堂為了進(jìn)一步鼓勵學(xué)生，我設(shè)置了此項應(yīng)用活動，目的是催促學(xué)生把教材學(xué)到的理論知識落實到自己的實際行動中。請學(xué)生填寫：1.我的人生追求是：2.為實現(xiàn)我的人生追求，我在今天和明天：學(xué)習(xí)上：創(chuàng)造上：奉獻(xiàn)上：3.用簡短的話語描繪