四小天鵝舞曲公開課版本導(dǎo)入＋A段【律動】師：同學(xué)們好！這節(jié)課老師要帶大家去參加一場魔法音樂舞會，去之前老師給大家?guī)硪欢挝璧?，觀看完之后請你告訴我，老師模仿的是什么動物，這段表演帶給你怎樣的感覺，其中你最喜歡那個動作呢？動作分解：最喜歡的動作有雙手比愛心—兩只天鵝飛到空中相遇了，他們擁抱加變成了愛心（注：手伸直，在頭后面交叉把你漂亮的臉蛋露出來）天鵝點頭—看到好朋友點頭問好（四下）天鵝飛翔—此動作要連貫優(yōu)美師生一起表演呈現(xiàn)生單獨表演呈現(xiàn)（師在此時畫出圖譜）師：小天鵝被我們的舞姿吸引，來到了我們的教室里，請拿出你們的魔法棒跟著音樂畫一畫吧！【演唱】師：聽了幾遍音樂，有同學(xué)能試著把旋律哼唱出來嗎？師：這位同學(xué)敢于唱出自己的聲音值得點贊，下面你們聽一聽老師是怎么唱的（來來來來來來~一起跳舞吧~）和琴師生一起唱生邊唱邊跳【總結(jié)A段】師：我們剛剛一邊唱一邊跳的這一段樂曲，我們給他取一個名字“A”，貼紙。B段師：請同學(xué)們聆聽下面這段音樂，思考他和A段有什么不同的地方呢？師在此處畫圖譜（更加歡快跳躍）師：請同學(xué)們拿出你的魔法棒跟著音樂來畫一畫吧！【樂器】師：請同學(xué)們再次聆聽，看老師又邀請了誰呢？（雙響筒）師：剛剛老師演奏的有兩種音高的樂器是屬于打擊樂器的一種，叫做雙響筒。師：下面請同學(xué)們模仿老師打擊的動作，并觀察老師敲擊的規(guī)律。每邊各敲擊了幾下？請問老師敲擊的規(guī)律是什么？*噓~把你的答案放在心里，拿出座位底下老師為你們準(zhǔn)備的雙響筒，把你們的答案用雙響筒敲擊出來吧！（師帶著一起敲）*大部分同學(xué)都找到了正確答案，只是敲擊的時候請同學(xué)們配合我們的音樂，敲得更加跳躍，輕快一些。師生配合（老師敲7下，生敲4下）生生配合（生代表敲4下，其余生敲7下）【總結(jié)】剛剛我們用雙響筒演奏的這一樂段，我們?yōu)樗∶麨锽段，貼紙。再現(xiàn)A段師：請同學(xué)們再次聆聽樂段，這次聆聽的樂段和我們剛剛聽的兩段中的哪一段是一樣的（師畫圖譜）（A段）師：我們的A段有再一次出現(xiàn)了，我們把它取名為再現(xiàn)A段，貼紙這一首AB再現(xiàn)A三段體樂曲的名字叫做《四小天鵝舞曲》，也是我們魔法音樂舞會將要展示的樂曲。【完整圖譜】師：下面請同學(xué)們跟著動畫圖譜，把所有的表演試著完整呈現(xiàn)出來。音樂小精靈看著我們的表演音樂小精靈也迫不及待的要展示自己了師提問（選自哪幕舞劇，誰作曲，由什么樂器演奏，標(biāo)志動作足尖）完整呈現(xiàn)分組。師：下面我們正式開啟魔法音樂舞會，老師現(xiàn)在把大家分為三個隊，第一個是由所有女生來負(fù)責(zé)的舞蹈隊，第二個是所有男生擔(dān)任的樂器隊，最后由所有同學(xué)來負(fù)責(zé)的演唱隊。師示范女生動作，愛心處旋轉(zhuǎn)，邊唱邊跳。將所有女生圍成大圓，師帶領(lǐng)來一次。師示范男生動作，4下處向前踏步。將男生圍