第第頁紙杯燈作文8篇紙杯燈作文篇1

紙杯燒水，你一定不相信吧？可今天，看到老師做的實(shí)驗(yàn)，我們親眼目睹了這一神奇的現(xiàn)象。

老師準(zhǔn)備的材料有：紙杯數(shù)個(gè)，支架一個(gè)，以及一個(gè)打火機(jī)，和一根蠟燭還有清水一瓶。

老師先把杯子里倒上半杯水，把紙杯放到支架上。老師把蠟燭點(diǎn)燃，然后把蠟燭放到另一個(gè)倒過來的紙杯上，接著把紙杯和蠟燭慢慢地移動(dòng)到支架上的紙杯下面。

大約兩分鐘以后，紙杯下面有點(diǎn)黑了，從上往下看，你會發(fā)現(xiàn)紙杯里面底部有一圈紅紅的，就像點(diǎn)了一盞燈似的，五分鐘過去了，杯子外面的底部已經(jīng)被燒得比黑墨水還黑了，而且還散發(fā)出一種難聞的氣味。

這時(shí)，你向紙杯里看，杯底有一些小小的氣泡，而且還冒著水蒸氣。一會兒，氣泡越來越大，越來越多。最后，水沸騰起來了?！八_了！”旁邊一位同學(xué)喊道。

接著，老師問道：“你們說如果我用手捅一下這個(gè)紙杯它會破嗎？”“會，會……”有的同學(xué)喊道。老師請了侯俊熙上來，侯俊熙不僅沒有捅爛，而且還把自己的手沾滿了“黑墨水”。

突然，有一個(gè)同學(xué)問道：“老師，用火燒紙杯為什么不會燒破？”老師笑著說道：“因?yàn)榧埍闹瘘c(diǎn)比水的沸點(diǎn)高，紙杯把熱量傳遞給了水，所以紙杯不會被燒著?！?/p>

哦，原來如此，同學(xué)們恍然大悟?？茖W(xué)的奧秘真的是太神奇了！

紙杯燈作文篇2

今天，我們在教室里玩了一個(gè)好玩的游戲，叫紙杯燒水。

上課的時(shí)候，我看老師拿了兩個(gè)紙杯，我想今天要干什么呀？我的心里直犯嘀咕。一會兒，老師問了一句：“用火燒紙杯會不會燒著？”我想：這還用問嗎？當(dāng)然能了，“能！”“不能！”還些喊聲打斷了我的思路，我抬頭一看，呀！教室里炸開了鍋，有的同學(xué)一拍桌子堅(jiān)定的說“能！”還有的同學(xué)很不甘心，他站在桌子上，放開嗓音，大聲地喊：“不能”還有的同學(xué)撓著頭，說：“到底是能還是不能？”

開始試驗(yàn)了，我緊張得就像揣著一只調(diào)皮的小兔子。只見那一個(gè)同學(xué)大聲地喊：“紙杯加油，紙杯加油！”我注意到紙杯底部漸漸變黑，逐漸開始冒起了煙，燒出一個(gè)洞，最后把紙杯點(diǎn)著了。太好了我猜對了，我樂的一蹦三尺高，有的同學(xué)垂頭喪氣地趴在桌子上，我猜呀，他們一定是猜錯(cuò)了。但大部分同學(xué)都興高采烈的，他們一定也是猜對了。實(shí)驗(yàn)還在繼續(xù)，老師問：“那在紙杯里倒上水，會不會燒著？”教室里立刻又炸開了鍋，我想：這回不會了，有的同學(xué)和我一樣，覺得不會，而另一些同學(xué)卻說：“剛才能燒著現(xiàn)在也一定能燒

著。”實(shí)驗(yàn)又開始了，紙杯的底部慢慢變黑，我真替紙杯捏一把冷汗呀！三十秒過去了……一分鐘過去了……兩分鐘過去了……紙杯果然安然無恙只是紙杯底黑了。哈哈，我又猜對了。

大自然的奧秘可真神奇呀！

紙杯燈作文篇3

“加油！加油！”今天從奇趣班傳來一陣陣震耳欲聾的加油聲，這是為什么呢？原來他們在玩紙杯傳水。

我還是第一次玩這個(gè)游戲，心情十分緊張。盡管先上場的是對方小組。但我還是莫名的緊張。比賽開始了，只見老師一聲令下，選手們停止了七嘴八舌的議論。迅速進(jìn)入了狀態(tài)。你瞧，第一個(gè)選手，臉上洋溢著一種驕傲自滿的表情。好像在說：哼，我們隊(duì)一定碾壓你們隊(duì)。但是這種表情，馬上被他自己的行為否決了_____看他手忙腳亂的，水早灑落了一地，還時(shí)不時(shí)潑到第二個(gè)選手的衣服，頭發(fā)上?？吹剿@樣，排在后面的組員們迅速炸開了。有的在自言自語的“念經(jīng)”，大概是在為自己組祈禱吧。有的在向老師指責(zé)他的行為。還有的走到他身邊去打趣道：“你們倆都快親上啦，水都沒進(jìn)杯子呢！”但是第一名選手還是傳完了杯里的水。第二名選手正在傳水，只是一不小心它沒有傳好。一場“雨”便降落在第三名選手的衣服、頭發(fā)、臉上。但是他仍沒有氣餒，最終還是傳完了。接下來的幾個(gè)選手都是想盡辦法，蹲下，彎腰，扭脖子等等，因?yàn)椴粶?zhǔn)用手，大家的奇怪姿勢真是五花八門，洋相百出，逗得其他人哈哈大笑，教室里簡直沸騰了。終于到了最后兩位，那就讓我們一起來看看“萬眾矚目”的第七名和第八名吧?？赡苁俏×饲懊鎺孜坏慕?jīng)驗(yàn)教訓(xùn)吧，只見第七名和第八名不急不忙，配合的很好。只是，經(jīng)過折騰，水已經(jīng)剩的不多啦。他們倆傳完后，便一起把這飽含希望的“成功之水”放到了講臺上。接下來是我們開始傳了，我們隊(duì)的組員們都十分認(rèn)真，沒有灑落一滴水，很快就傳到我了。我發(fā)現(xiàn)還是很有難度的，因?yàn)樗镞€有滿滿的一杯水。我想：可不能在我這里“潑湯”。我想出了一個(gè)好辦法，我把杯子使勁咬穩(wěn)了，然后頭一偏，水很聽話的流到了杯子里，竟然一點(diǎn)兒也沒有灑出來！

在歡呼聲中，我把水放到講臺上，相比之下，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過了對手。

比賽結(jié)束了，有人歡喜有人憂，我覺得：這個(gè)游戲一定要團(tuán)隊(duì)合作，隊(duì)員們要有默契，才有機(jī)會取得勝利。

紙杯燈作文篇4

“叮鈴鈴……”又是一節(jié)科學(xué)課，這次科學(xué)老師也不知怎么回事，帶著兩個(gè)一模一樣的紙杯，一瓶水，一個(gè)打火機(jī)，笑著來到班級，故作神秘地對我們說：“今天我來為大家變一個(gè)魔術(shù)，名叫‘燒不壞的紙杯’”。聽了這個(gè)名字，我們不禁奇怪地叫道：“怎么可能有這樣的紙杯？”“老師你在逗我們吧！”……

老師讓我們保持安靜，他把打火機(jī)點(diǎn)燃之后，放在紙杯下。沒一會兒，紙杯就焦了，冒出了縷縷白煙。隨后，紙杯便“嘩”的一下燃燒了起來，老師連忙把手中的紙杯扔到了地上。我們立刻沸騰起來：有的同學(xué)離開座位前去看個(gè)究竟；有的同學(xué)拿出水杯準(zhǔn)備滅火；還有的同學(xué)記錄下了這個(gè)瞬間。老師又叫我們安靜，問：“這是一個(gè)普通的紙杯吧？”“對！”我們異口同聲道。

接下來，老師又拿出了另一個(gè)紙杯，在里面倒了大半瓶水后，對我們說：“奇跡馬上就發(fā)生了！”我們誰也不信，只好看著老師表演。老師將紙杯放在打火機(jī)上，然后我們自覺地倒數(shù)：“60！59！58！……”才過了二十秒，紙杯底面已經(jīng)開始發(fā)黑了，我們不由地為紙杯擔(dān)心。又過了二十秒紙杯還是保持著底面發(fā)黑的狀態(tài)，我越來越緊張，我心想：這個(gè)紙杯已經(jīng)堅(jiān)持了很久了，也不知它還能不能堅(jiān)持得住。二十秒轉(zhuǎn)眼又過去了，我們很驚訝，因?yàn)榧埍驯换馃艘环昼娏?，可它還是完好無隕。

最后老師告訴我們：“紙的燃點(diǎn)是130℃，而水的沸點(diǎn)只有100℃。當(dāng)紙杯里裝有水，而且水沒有被燒干的情況下，紙是無法達(dá)到它的燃點(diǎn)，也就是說紙杯是不會被點(diǎn)燃的！”我們聽后恍然大悟。

是呀！這個(gè)簡單而又有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)，讓我們得到許多知識，所以我們應(yīng)該勇于探索，堅(jiān)持不懈地發(fā)現(xiàn)更多的科學(xué)奧秘。

紙杯燈作文篇5

今天語文課時(shí)，余老師拿了許多實(shí)驗(yàn)工具來，眾同學(xué)百思不得其解，余老師要干什么？為什么要拿那么多工具？余老師終于開口了：＂今天，我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)？＂同學(xué)們的興趣一下子降了許多，因?yàn)槲覀円呀?jīng)心知肚明，習(xí)作4就是這個(gè)內(nèi)容，肯定要寫作文的。但一??

老師一宣布開始時(shí)，同學(xué)們都不免好奇，產(chǎn)生了許多疑問：紙杯燒水，紙杯不會燒壞嗎？真的能把水燒熱嗎？?眾人疑云紛紛，個(gè)個(gè)都盯著老師。老師先接來了半杯涼水，然后把紙杯放在事先準(zhǔn)備好的鐵架子上，把接好的涼水倒入杯中，點(diǎn)燃酒精燈，把水杯放在酒精燈上。時(shí)間一分一秒的過去了，同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯。突然有人大叫了一聲：＂紙杯燒糊了。＂果真，空氣中彌漫著燒焦的味道，杯子底部突出的部分也被燒糊了。教室里突然爆發(fā)出一陣喧鬧聲，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來，這只杯真的能熬到水燒熱的那一刻嗎？大約兩分鐘后，水開始冒水蒸氣了。這時(shí)余老師拿出溫度計(jì)一測——40度了！又過了一會，過90度了！可是從到燒開那段時(shí)間仿佛有一個(gè)世紀(jì)。終于水開了。

那么試驗(yàn)成功的原理是什么呢？老師告訴我們：紙杯燒水之所以紙杯不會壞，是因?yàn)榧埍娜键c(diǎn)在130度，而水的沸點(diǎn)在100度左右，所以當(dāng)火燒到紙杯時(shí)，就把熱量傳給水。這樣就既保證了紙杯不會壞，也保證了水能燒開啦！

今天，我不僅僅得到了一個(gè)原理，還得到了一個(gè)啟示：一個(gè)人的承受力是有限的。當(dāng)你可以獨(dú)自面對的時(shí)候，自己面對；但有時(shí)也需要有人替你分擔(dān)。

紙杯燈作文篇6

上周，老師讓我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我想到了我正在看的《科學(xué)小游戲》，這本書中有個(gè)小實(shí)驗(yàn)紙杯燒水。我向最高司令官媽媽，提出做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，媽媽二話不說，同意了。一旁的妹妹可憐兮兮地申請加入實(shí)驗(yàn)隊(duì)伍，我勉為其難地答應(yīng)了。

我準(zhǔn)備的東西有一個(gè)紙杯、一杯水、一根蠟燭和一個(gè)打火機(jī)。剛把東西擺放好，妹妹已經(jīng)趴在桌子邊守候了，比我還著急。首先，我淡定地把蠟燭點(diǎn)燃，接著讓蠟燭燃燒一兩分鐘，再把裝滿水的紙杯小小心心地放到蠟燭上。這時(shí)火已經(jīng)很大了，它好像在說：我要燒水，我要燒水一直叫個(gè)不停。

當(dāng)我把杯子放在火上方時(shí)，我十分緊張，生怕火會把紙杯燒著，又怕被妹妹看出來我地慌亂。于是，我一邊故作鎮(zhèn)定地讓妹妹別發(fā)出聲音，一邊繼續(xù)觀察。還好，虛驚一場。過了一會兒，我看了看杯子的底部，杯底烏黑一片，可就是沒燒著，冒著會被燙傷的可能，我大無畏地摸了摸黑色的地方，妹妹發(fā)出驚呼：小心一點(diǎn)！黑色的地方竟然變成了白色的，還有一點(diǎn)燙。我非常驚訝！這時(shí)候，我看到杯子上冒出了白煙，成功了，成功了！我高興地叫道。看到我如此開心，妹妹也在一旁傻樂。

可是，為什么紙杯沒有被點(diǎn)著呢？我上網(wǎng)查了查才知道：要把裝滿水的紙杯點(diǎn)著，需要足夠的熱量，可一根蠟燭的熱量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

做完這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我的心情無比激動(dòng)，我已經(jīng)迫不及待想要再做另一個(gè)小實(shí)驗(yàn)了。因?yàn)?，在?shí)驗(yàn)的過程中，既驚險(xiǎn)又好玩，還能掌握科學(xué)知識，同時(shí)又能收獲妹妹崇拜地小眼神，感覺還不錯(cuò)。我再次翻開《科學(xué)小游戲》，想了解更多關(guān)于科學(xué)的知識，做個(gè)科學(xué)小達(dá)人。

紙杯燈作文篇7

周末的早上，閑來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，書上說，如果在紙杯里裝上水，用火燒，紙杯不會燒著，水還可以燒開！我大笑著在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實(shí)過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？

于是，我打算親手做這個(gè)小實(shí)驗(yàn)，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機(jī)、筷子是我自加的。

首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然后用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的地方對準(zhǔn)紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著紙杯等了好一會兒，還不見一點(diǎn)變化，我一著急，手一歪，火一下子點(diǎn)燃了紙杯，只聽“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了?？粗蛔雷拥乃?，我想起了媽媽的話“失敗乃成功之母”，于是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細(xì)，耐心地等了幾分鐘，紙杯里先是冒出了一縷縷白煙，接著紙杯底部出現(xiàn)了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象征??！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著“成功了！成功了！水燒開啦！”

但是，這是什么原理呢？它有什么奧秘呢？我跑去打開電腦一查究竟，原來是這樣??！紙杯的著火點(diǎn)比水的沸點(diǎn)要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達(dá)到燃點(diǎn)也就沒燒著?。?/p>

這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學(xué)色彩！

紙杯燈作文篇8

紙、火顧名思義，火燒紙是老天爺注定的。紙就要向火低頭。而書上的一句話：盛水的杯子不會被點(diǎn)燃。我半信半疑，我想：百聞不如一見，百見不如一試。我開始做了。

我找來紙杯，打火機(jī)。這紙杯也不知怎的，從我手里滑掉了。這好似冤家路窄，讓短命鬼碰上了閻王爺。為了安全起見，我來到廚房做實(shí)驗(yàn)。我打開水龍頭，讓紙杯飽飲一陣“玫瑰酒”。我一手拿紙杯，一手拿打火機(jī)。這時(shí)打火機(jī)開始大顯神威。這時(shí)，燃燒的火苗貪婪的攻擊著杯底，一會兒白白凈凈的杯底立馬以迅雷不及掩耳之勢變成了如關(guān)公一樣