幼兒小班暑期工作計(jì)劃幼兒小班暑期工作打算篇一

本班幼兒是剛剛步入幼兒園的孩子，他們第一次進(jìn)入集體生活，所以在許多方面還不能適應(yīng)，這就須要老師來不斷的引導(dǎo).

用真心寬容接納孩子，用真情理解敬重孩子，用真愛贊許鼓勵(lì)孩子。是我們開展各項(xiàng)工作的準(zhǔn)那么.1，為盡快協(xié)助幼兒度過入園初期的焦慮心理，我們把工作做在前、做家長問卷使我們駕馭了孩子們的第一手資料，也拉近了教師與家長、與孩子的距離。入園第一天我們就組織一些生動好玩的嬉戲活動，吸引孩子的留意力，削減他們的分別焦慮。歡快的小律動、得意的木偶表演讓孩子們掛著淚花的臉上露出的笑容。工作總結(jié)

2、努力創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境，不斷造就幼兒良好的生活常規(guī)習(xí)慣，使幼兒的一日生活有條理地進(jìn)展。

愛護(hù)孩子的平安是我們首要的任務(wù)。而良好的生活常規(guī)又是保障幼兒平安的前提。在創(chuàng)設(shè)平安環(huán)境的同時(shí)，我們還努力提高孩子自身的平安意識，協(xié)助幼兒積累相應(yīng)的經(jīng)歷。知道不能隨意吃別人的東西，不跟生疏人走，不做危急的動作。我們還將洗手、擦嘴、漱口、等生活環(huán)節(jié)編成小兒歌、小嬉戲，小故事使孩子們在歡樂的嬉戲中養(yǎng)成良好的動型小班幼兒剛?cè)雸@，自我愛護(hù)的意識和實(shí)力都很弱，為了提高孩子們的自我愛護(hù)意識和實(shí)力，我們小二班將平安教育融入一日生活中，讓孩子在日常的生活總養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，學(xué)會愛護(hù)自己，在潛移默化中提高自我愛護(hù)的意識。

在隊(duì)伍中掉了鞋要離開隊(duì)伍到圈內(nèi)提鞋.

孩子們喜愛擠到門口去玩，喜愛開門、關(guān)門，不免會出現(xiàn)擠手的狀況，教師便利用外出活動、進(jìn)入教室的時(shí)機(jī)教給幼兒正確的開關(guān)門的方法。

入廁、接水、洗手時(shí)要排隊(duì)，地上的小腳印，提示幼兒要耐性等候不要擁擠。幼兒園小班幼兒平安教案

洗凈小手才安康教師進(jìn)課堂、嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。小肥皂，搓呀搓。搓出沫沫不生病。嘩嘩流水清又清，洗洗小手講衛(wèi)生。你也洗，我也洗?？凑l洗得最干凈。為孩子們帶來了一堂生動的衛(wèi)生保健課。教師生動深化的講解，讓孩子們相識到病從口入的道理，好玩好玩的嬉戲讓孩子們從玩耍中駕馭了正確的洗手方法幼兒小班暑期工作打算篇二

葉祺上小班了。許多孩子是第一次上幼兒園，因此學(xué)校支配了暑期適應(yīng)班以便孩子們能更早地適應(yīng)幼兒園生活。葉祺是上過一年托班的，考慮到她新?lián)Q了學(xué)校，將要適應(yīng)新的教師新的同學(xué)，因此我們也把她送去了適應(yīng)班。

高橋幼兒園還是挺謹(jǐn)慎的，孩子們?nèi)雸@了，他們很重視。上個(gè)月，學(xué)校在兩個(gè)周末支配了家長培訓(xùn)。適應(yīng)班起先前一天晚上學(xué)校又組織了新生家長會，教師在會上不但介紹了高橋幼兒園的一些狀況，還特地為我們講了如何讓孩子適應(yīng)幼兒園生活。適應(yīng)班前兩天，學(xué)校支配了家長培著上課的方式，這樣能讓孩子們在家長的協(xié)助下了解幼兒園的一些狀況。

8月8日

這是適應(yīng)班的第一天。家長們培著自己的孩子在幼兒園活動半天。36個(gè)孩子外加至少36個(gè)家長，教室里顯得很亂糟糟的。9：00，教師組織小摯友們圍坐在一起進(jìn)展自我介紹。葉祺表現(xiàn)得還不錯(cuò)，她在我的鼓舞下立刻就上去介紹了。只不過，教師擔(dān)憂小摯友不能很好的介紹自己，于是她都是提問式的，這樣就打亂了葉祺的打算。小家伙答復(fù)了幾個(gè)教師的問題，得到了一朵小紅花就開心地下來了。等到后面有幾個(gè)小摯友表演節(jié)目時(shí)，葉祺突然記起了自己的打算沒有完成，她不停地問我：媽媽，那我什么時(shí)候朗讀兒歌呢?

自我介紹后是點(diǎn)心時(shí)間，這之后是嬉戲時(shí)間。教師組織小摯友一起學(xué)做手指嬉戲，還讓小摯友上去表演。或許是擔(dān)憂自己做得還不夠好吧，一到讓小摯友上去表演這一環(huán)節(jié)葉祺就哭了，而且還一發(fā)不行整理。無論是用冰淇淋誘惑還是用我不喜愛你了恫嚇，葉祺都不買帳，只是哭。

8月9日

這一天仍舊是家長與孩子們一起在幼兒園親子活動。由于前一天晚上看電影遲了，所以我們是最終到幼兒園的，到時(shí)小摯友們已經(jīng)吃過了點(diǎn)心，在做手工。在教室門口時(shí)，葉祺還好好的，可是一走進(jìn)教室好就抱著我的腿哭了，一邊哭不一邊大叫我要媽媽，我要媽媽。她這么一哭就引來了許多家長的留意，小家伙當(dāng)然也怕難為情了，這么多人看著她，她爽性把臉藏到了我懷里接著哭。

以前上托班的時(shí)候，每次親子活動只要我去幼兒園陪的，葉祺都哭?？粗@么哭，我立刻想到了給先生打電話，說不定換個(gè)人陪，她就好了呢?在等先生的過程中，教師把葉祺抱進(jìn)了活動區(qū)。小家伙哭著叫媽媽，我就也擠了進(jìn)去。這次的活動是把彩色紙撕下來裝飾花瓶，這個(gè)嬉戲我們在家里也做過，葉祺很喜愛的?？粗从褌冏龅媚敲纯鞓?，葉祺也有點(diǎn)心動了，只不過剛剛哭過，一下子她還不好意思參加進(jìn)去。我知道葉祺是很要面子的，就說：媽媽很想試一試，要不我先貼一個(gè)，你看看好不好?然后我存心亂貼了一下，不是這樣的。果真葉祺忍不住了。給她一個(gè)臺階，她立刻就下了，領(lǐng)先生到時(shí)，她就已經(jīng)起先做貼紙嬉戲了。

8月10日

今日是正式上課的日子了。受臺風(fēng)影響一大早雨就下得很大。7：30，我把葉祺叫起床，然后刷牙、洗臉、吃飯，我們就打的去幼兒園了。一路上葉祺很快樂，還與開車的阿姨閑聊。我看著心里挺快樂的，心想今日還真順當(dāng)呀!葉祺還說今日她要好好表現(xiàn)，還說假如表現(xiàn)好就嘉獎(jiǎng)一個(gè)冰淇淋，我滿口容許了，還照顧她書包里放著枕套與睡衣，囑咐她午睡前讓阿姨給枕頭裝上枕套，再給自己換上睡衣。

一到教室門口，葉祺就不行了，她緊緊地抓看我的衣服，哭叫著媽媽，我要媽媽。教師立刻過來了，她一邊勸葉祺一邊試著抱走她。可是葉祺抓得可真緊呀!教師拉了許多次都沒有勝利。小摯友們聽到葉祺這么哭，有幾個(gè)臉上也現(xiàn)出了不快樂的表情，我怕時(shí)間長了會影響其他小摯友，就狠了狠心把葉祺推開了，這樣教師就一把抱走了她。關(guān)上教室門，我站了一會兒，聽到葉祺的哭聲還在接著，心里真有些舍不得。唉!小孩子總是這樣的，漸漸就好了，這樣想著，我還是走了。

3：00，我們倆早早地就去接葉祺了。小家伙很快樂地和小摯友們一起在聽故事，胸前還貼著3朵小紅花。看來，這一天她過得很快樂。教師也說，上午我走后沒多久葉祺就不哭了。我還進(jìn)去看了她的床鋪，上面枕頭、睡衣整齊地放著，看來我交待她的事情她都做好了。車上，我們問她這三朵小紅花是怎么來的，葉祺一一地做了介紹。

一朵是洗手獎(jiǎng)的，一朵是睡覺睡得好還有一朵是點(diǎn)心時(shí)香蕉吃得好。女兒是漸漸長大了，她已經(jīng)能自己完成許多事情了。幼兒小班暑期工作打算篇三

1.堅(jiān)持科學(xué)的、合理的飲食起居。寶寶每天按時(shí)起床、按時(shí)睡覺，保證足夠的睡眠;進(jìn)餐定時(shí)、定量，保證足夠的養(yǎng)分。教育孩子不挑食或暴飲暴食、留意飲食衛(wèi)生，防止食物中毒。特殊是夏天生吃的瓜果和冷飲較多，家長要適當(dāng)?shù)叵拗啤?/p>

2.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。寶寶每天自己用勺吃飯，不挑食，不要成人喂;堅(jiān)持飯前便后洗手，自己穿脫衣褲、鞋襪和入廁。學(xué)習(xí)將玩具放在固定的位置，每次玩后能整理整理。留意少看電視，愛護(hù)眼睛。情愿與成人一起進(jìn)展一些簡潔的勞動，如掃地、整理房間。

3.按時(shí)有打算地開展學(xué)習(xí)活動。每天支配必須的時(shí)間，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，有打算地完成教師布置的作業(yè)：讓幼兒進(jìn)展一些畫畫(能繪畫簡潔的物體并進(jìn)展涂色)、看書正確地運(yùn)用書本、學(xué)看書中的形象和簡潔情節(jié))、聽英語、講故事、唱歌的活動。此外，也可針對幼兒學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)進(jìn)展引導(dǎo)，造就他們的愛好，提高他的實(shí)力和自信。

4.支配多樣的嬉戲活動。在暑假期間，可以適時(shí)支配孩子和同齡的小伙伴一起玩，增進(jìn)同伴的溝通和相互學(xué)習(xí);在家庭中開展一些親子嬉戲，讓孩子體驗(yàn)家庭的溫馨與樂趣;選擇相宜的時(shí)間讓幼兒參加戶外活動增加體質(zhì)、增長見識，如和家人一起漫步、游公園或外出旅游，接觸大自然，一起去商場、超市、車站，了解大社會。

5.教育孩子留意平安。在暑假期間，家長必須要加強(qiáng)對孩子的平安教育。如：不讓孩子單獨(dú)在家、不單獨(dú)外出、外出時(shí)有大人帶著并遵守交通規(guī)那么、不玩火和電、家中運(yùn)用平安插座