第七單元●第二章●第四節(jié)人的性別遺傳

學(xué)習(xí)目標(biāo)

解釋人的性別差異是由性染色體控制的，理解生男生女機(jī)會(huì)均等的原因。

2.性狀是由

控制的。1.性狀是指生物體所表現(xiàn)的

、和等特征。形態(tài)結(jié)構(gòu)特征生理特征行為方式基因3.染色體、DNA、基因之間的關(guān)系？（用圓環(huán)表示）基因DNA染色體溫故知新男女未經(jīng)整理的男性、女性染色體圖經(jīng)過(guò)整理后的男、女染色體成對(duì)排序圖男女觀(guān)察課本37頁(yè)的圖示并思考1.人的體細(xì)胞中有多少對(duì)染色體?2.在男女各23對(duì)染色體中，哪一對(duì)有明顯的差別?

3.這對(duì)染色體的差別可能跟什么有關(guān)?(23對(duì))（最后一對(duì)，第23對(duì)）（性別）經(jīng)過(guò)整理后的男、女染色體成對(duì)排序圖男女22對(duì)＋XY

44條+XY23對(duì)+XY23對(duì)+Y

體細(xì)胞中染色體的組成

在生物的體細(xì)胞中，染色體是（）存在的，基因也是（）存在的。形成生殖細(xì)胞時(shí)，染色體數(shù)目（）,而且不是任意一半，而是每對(duì)染色體中各有一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中。

生殖細(xì)胞中，染色體是（）存在的，基因也是（）存在的。生殖細(xì)胞中染色體的組成成對(duì)減半成對(duì)成單成單22條+X卵細(xì)胞X卵細(xì)胞精子22條+X22條+Y精子X(jué)Y生男生女取決于什么？

XYXX取決于哪一種精子與卵細(xì)胞結(jié)合模擬實(shí)驗(yàn)—探究生男生女的機(jī)率4.搖。搖勻，重新抓取。每組抓取10次后，算出男女個(gè)數(shù)及男女比例。1.抓。一個(gè)同學(xué)從裝有20粒黃豆和20粒黑豆的信封里隨機(jī)抓取一個(gè)“精子”,另一個(gè)同學(xué)從裝有40粒黃豆的信封里隨機(jī)抓取一個(gè)“卵細(xì)胞”。2.記。將抓取的“精子”和“卵細(xì)胞”的放在一起，判斷受精卵內(nèi)性染色體的種類(lèi),并依此判斷出“男女”,在表格相應(yīng)位置記個(gè)√。3.歸。每完成一次，將豆子再放回各自的信封中。產(chǎn)生精子產(chǎn)生卵細(xì)胞XYXXXYXYXXXX完成課本38頁(yè)的生男生女圖解生男生女機(jī)會(huì)均等?。?.每個(gè)同學(xué)統(tǒng)計(jì)自己家庭的總?cè)藬?shù)、男女人數(shù)及性別比；

2.小組長(zhǎng)計(jì)算出該小組的成員家庭總?cè)藬?shù)、男女人數(shù)及性別比；

3.科代表計(jì)算出全班同學(xué)家庭總?cè)藬?shù)、男女人數(shù)及性別比。社會(huì)調(diào)查不同范圍男女人數(shù)及性別比范圍男性女性男女比例初二（17）26201.30:1初二級(jí)4603471.33:1初中部145810501.39:1全校194215001.29:1每出生100個(gè)女孩對(duì)應(yīng)出生男孩的數(shù)量我國(guó)大陸第五、六次人口普查資料范圍男女性別比(2000年)男女性別比(2010年)東莞市89.42

：100117.8:100廣東省103.82：100109.0:100我國(guó)男女出生性別比不斷攀升，人口專(zhuān)家預(yù)測(cè)：我國(guó)2020年將有3000萬(wàn)光棍漢

.

性別比例失調(diào)，會(huì)產(chǎn)生“婚姻-性別擠壓”現(xiàn)象，并將大大引發(fā)買(mǎi)賣(mài)婚姻、拐賣(mài)婦女等違法犯罪行為以及各種復(fù)雜的社會(huì)問(wèn)題，嚴(yán)重阻礙著我國(guó)人口的和諧、持續(xù)和健康的發(fā)展。性別比例失調(diào)的危害衛(wèi)生部曾經(jīng)發(fā)了緊急通知，嚴(yán)禁對(duì)胎兒做性別鑒定，對(duì)進(jìn)行違法性別鑒定的行為規(guī)定了嚴(yán)厲的處罰措施。1.男孩體細(xì)胞中所含的性染色體是（）A．一個(gè)是X染色體，一個(gè)是Y染色體B．兩個(gè)都是X染色體C．兩個(gè)都是Y染色體D．不含性染色體2.正常情況下,男性精子中的染色體組成是()A44條＋XYB11對(duì)＋X或11對(duì)＋YC23條＋YD22條＋X或22條＋Y√√闖關(guān)題3．含X染色體的精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，則該卵發(fā)育成的胎兒為（）

A．男孩B．不一定是女孩

C．女孩D．不一定是男孩4.生男生女的主要決定因素是（）

A.母親的性染色體

B.父親的精子類(lèi)型

C.父母雙方的血型

D.飲食和氣候條件√√5.一對(duì)夫婦已生了兩個(gè)女孩，他們想再生一個(gè)男孩的可能是（

）A

100%

B

50%

C

25%

D

0%6.豬的體細(xì)胞中有38條染色體，其卵細(xì)胞中染色體的組成是（）

A.9對(duì)+XYB.16條+XC.37條+XD.18條+X√√7.如果一個(gè)性狀總是從父親傳給兒子，從兒子傳給孫子。那么你可以推測(cè)控制這一性狀的基因在（）

A常染色體上BX染色體上

CY染色體上D性染色體上√第五節(jié)生物的變異

課前提問(wèn)1.男性體細(xì)胞、生殖細(xì)胞的染色體組成分別是什么？2.男性體細(xì)胞、生殖細(xì)胞的性染色體組成分別是什么？3.女性體細(xì)胞、生殖細(xì)胞的染色體組成分別是什么？4.女性體細(xì)胞、生殖細(xì)胞的性染色體組成分別是什么？5.生男生女機(jī)會(huì)怎樣？每次概率都是多少？生男生女在什么時(shí)候就決定了？這些差別都是從哪里來(lái)的呢？

生物的變異現(xiàn)象在生物中是普遍存在的（絕對(duì)的）。探究一種變異現(xiàn)象甲乙丙丁探究花生果實(shí)大小的變異提出問(wèn)題——花生果實(shí)的大小與什么有關(guān)？作出假設(shè)——花生果實(shí)的大小既與品種不同有關(guān)，又受環(huán)境影響。

提示1.隨機(jī)抽樣，樣品要有足夠數(shù)量，不少于30粒。2.測(cè)量果實(shí)的長(zhǎng)軸長(zhǎng)短，以毫米記，四舍五入。3.選擇適當(dāng)?shù)臏y(cè)量工具和測(cè)量方法。4.用坐標(biāo)紙繪制曲線(xiàn)圖，水平軸為果實(shí)的長(zhǎng)度，縱軸為樣品的個(gè)數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點(diǎn)，連成曲線(xiàn)（測(cè)量結(jié)果也可以用柱形圖表示）。1.把所分發(fā)的花生粒用所做工具測(cè)量，所測(cè)花生粒要從中隨機(jī)抽取，測(cè)量時(shí)，測(cè)花生的長(zhǎng)軸的長(zhǎng)短，長(zhǎng)短以毫米計(jì)，四舍五入。2.所測(cè)結(jié)果填入表格中：來(lái)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：測(cè)量結(jié)果12356…282930平均值大花生的長(zhǎng)軸大小(mm)

小花生的長(zhǎng)軸大小(mm)

3.根據(jù)所得數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙繪制曲線(xiàn)圖，水平軸為果實(shí)的長(zhǎng)度，縱軸為樣品的個(gè)數(shù)，依據(jù)兩數(shù)的相交點(diǎn)，連成曲線(xiàn)。4.測(cè)量的結(jié)果也可以用柱形圖表示。

實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：1.大花生里面有比較小的花生，小花生中有較大的花生。2.大花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值＞小花生果實(shí)長(zhǎng)度的平均值

花生果實(shí)長(zhǎng)度差異主要是遺傳物質(zhì)的差異引起的；

同一種花生果實(shí)之間長(zhǎng)度的變異有的是環(huán)境引起的，有的是遺傳物質(zhì)的變化引起的。

遺傳物質(zhì)沒(méi)有發(fā)生變化，只是由外界環(huán)境的影響引起的變異。

由遺傳物質(zhì)決定的，能夠遺傳給后代的變異。變異的類(lèi)型可遺傳的變異不可遺傳的變異有哪些方法可以引起遺傳物質(zhì)改變呢？基因重組基因突變?nèi)旧w變異（數(shù)量、結(jié)構(gòu)）應(yīng)用遺傳變異原理育種人工選擇育種基因重組雜交育種基因重組誘變育種基因突變課堂小結(jié)一、變異的類(lèi)型名稱(chēng)決定因素傳給后代的情況可遺傳的變異遺傳物質(zhì)會(huì)遺傳給后代不可遺傳的變異外界環(huán)境不會(huì)遺傳給后代二、育種育種方式案例育種原理人工選擇育種高產(chǎn)奶?；蛑亟M雜交育種高產(chǎn)抗倒伏小麥基因重組誘變育種太空椒基因突變1234561234561.判斷：（1）同卵雙生兄弟倆，哥哥在地質(zhì)考察隊(duì)工作，皮膚黝黑；弟弟在裝配電視機(jī)的流水線(xiàn)上工作，皮膚白凈。他們的膚色都能夠遺傳給各自的后代。（）（2）一對(duì)正常毛色的孟加拉虎生下一只白色的幼虎，這肯定是基因發(fā)生突變的結(jié)果。（）課后練習(xí)2.育種工作者使用射線(xiàn)處理農(nóng)作物的種子，再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種。這種育種方法能夠成功，從根本上是因?yàn)楦淖兞宿r(nóng)作物的：A.性狀B.遺傳物質(zhì)C.生活環(huán)境D.生活習(xí)性課后練習(xí)3.某小組在測(cè)定花生果實(shí)長(zhǎng)度時(shí)，提出下列四種取樣方法，其中正確的是：A.從大花生中取40枚較大的，從小花生中取40枚較小的B.從大花生中取一枚較大的，從小花生中取一枚較小的C.從兩種花生中分別隨機(jī)取出35枚D.從兩種花生中分別隨機(jī)取出1枚課后練習(xí)4.用一種化學(xué)藥劑處理甜菜的幼苗，使細(xì)胞內(nèi)的染色體數(shù)目加倍，甜菜含糖量提高。你認(rèn)為這種變異能遺傳嗎？能課后練習(xí)5.人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入了“基因時(shí)代”。你已經(jīng)知道，用轉(zhuǎn)基因的方法能夠培育出高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗病的新品種。你能為大家舉一兩個(gè)例子嗎？舉例時(shí)請(qǐng)說(shuō)明信息的來(lái)源。謝謝觀(guān)賞討論：1.大小花生果實(shí)的長(zhǎng)度分