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不等式的基本性質等式的基本性質等式基本性質1：等式兩邊同時加（或減）同一個代數式，所得結果仍是等式。等式基本性質2：等式兩邊同時乘同一個數（或除以同一個不為0的數），所得結果仍是等式?；仡櫯c思考Loremipsumdolorsitamet探究不等式的基本性質Loremipsumdolorsitamet,consecteturadipisicingelit.Loremipsumdolorsitamet如果在不等式的兩邊都加或都減同一個整式，那么結果會怎樣？請舉例試一試，并與同伴交流。探究活動一不等式基本性質1：不等式兩邊都加（或減）同一個整式，不等號的方向不變。符號語言如果，那么如果，那么探究活動一例：將不等式化成“x>a”或“x<a”的形式：（1）x-5>-1；（2）2+x<3．

解：應用新知等式基本性質1：等式兩邊同時加（或減）同一個代數式，所得結果仍是等式。等式基本性質2：等式兩邊同時乘同一個數（或除以同一個不為0的數），所得結果仍是等式。探究活動二2×5___3×5【做一做】完成下列填空：你發(fā)現(xiàn)了什么？2÷2___3÷22＜32÷5___3÷5探究活動二再舉幾例試一試，還有什么結論？與同伴交流。探究活動二不等式的基本性質2：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個正數，不等號的方向不變.

探究活動二不等式的基本性質3：

不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個負數，不等號的方向改變.不等式的基本性質2：不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個正數，不等號的方向不變.

我來做比較等式基本性質2：等式兩邊同時乘同一個數（或除以同一個不為0的數），所得結果仍是等式。不等式的基本性質3：

不等式的兩邊都乘以（或除以）同一個負數，不等號的方向改變.例：將下列不等式化成“x>a”或“x<a”的形式：（1）；（2）-2x>3．

解：應用新知1.將下列不等式化成“x＞a”或“x<a”的形式：解：解：隨堂練習2.已知x>y,下列各式一定成立嗎？(1)x-6＜y-6(2)3x＜3y(3)-2x＜-2y(4)2x+1＞2y+1成立不成立成立不成立隨堂練習

在上節(jié)課的問題中，我們猜想無論繩長l取何值，圓的面積總大于正方形的面積，即現(xiàn)在你能利用不等式的基本性質解釋這一結論嗎？挑戰(zhàn)新高度1．這一節(jié)課我們一起學習了哪些知識？2．在得出本節(jié)結論的過程中,我們用到了

哪些方

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