-28-部編五年級語文（下冊）第三單元綜合性學習《我愛你，漢字》知識點同步練習字體的演變過程：

甲骨文、金文、篆書（主要指小篆）、隸書、楷書、草書、行書等

甲骨文是盛行于殷商時代的刻在甲骨上的一種古老的文字，是清朝學者王懿榮發(fā)現(xiàn)的。

漢字在不同的階段的特點：

甲骨文：是刻在龜甲或獸骨上的文字，主要在商周時期使用。它具有早期漢字的特點：字形圖畫性較強，字體也不固定，隨意性大。

金文：又稱銅器銘文，是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時期使用。其特點是：線條粗壯，早期部分字形象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整和美觀。

小篆：是我國最早的統(tǒng)一文字，是秦統(tǒng)一六國后的文字。其特點是：字形結構穩(wěn)定，線條圓轉，粗細一致，象形意味不明顯。

隸書：形成于戰(zhàn)國晚期，通行于兩漢。隸書將篆書圓轉的線條改為直筆或方筆，象形意味已基本消失，筆畫簡化，書寫方便，漢字的點、橫、撇、捺等基本筆畫啊已經(jīng)形成，成為漢字發(fā)展史上古今文字的分水嶺。

楷書：字形方正，筆畫規(guī)整平直，比隸書更加便于書寫和認讀。進入南北朝之后，楷書成為占主導地位的字體，一直通行至今。

漢字的演變趨勢：

漢字的發(fā)展逐步從象形走向符號化，從筆畫較多走向筆畫簡單，使書寫更加快速、便捷。

書法欣賞：

智永楷書《千字文》：智永是王羲之后人，書傳家法，對后世書法影響甚遠。董其昌評價其字“力透紙背”，蘇軾評其字“精能之至，返造疏淡”，何紹基評曰“含蓄而極富韻律意趣”。智永楷書，易上手易轉體，自然舒展，而其楷書《千字文》堪稱典范，是一千多年來最佳版本。

懷素草書《千字文》：此卷為其暮年所書。落筆飽滿、使轉自如、不露鋒芒、虛靈高古、平淡清遠，給人一種返璞歸真的空靈境界。

文征明行書《千字文》：每一字之落筆，由牽絲中可見，筆筆相連，轉折自如，氣勢貫通，疏密適度，清秀挺拔，飄灑有致。

楷書四大家：是對書法史上以楷書著稱的四位書法家的合稱，也稱四大楷書。他們分別指是：唐朝歐陽詢(歐體)、唐朝顏真卿(顏體)、唐朝柳公權(柳體)、元朝趙孟頫（趙體)。

歷代名書法家名作：

王羲之，其代表作為《蘭亭序》，被稱為“天下第一行書”；顏真卿，其代表作為《祭侄文稿》；米芾，其代表作為《研山帖》；趙孟頫，其代表作為《洛神賦卷》；歐陽詢，其代表作為《九成宮泉銘》；王鐸，其代表作為《擬山園帖》。

知識拓展：

欣賞作品不僅要體會作品點畫、結字、章法的匠心與功力，了解作品的師承，流派、風格，還要通過作品去感受書法家的氣質、情感以及審美追求。

第一，欣賞線條質量，從中觀察創(chuàng)作時的用筆、用墨及其筆法。

第二，欣賞由線條點畫組合的漢字結構體現(xiàn)的的意趣和哲理。

第三，欣賞布白，包括結字、行氣、章法。

第四，欣賞神采，就是指書法的精神氣質、格調風韻。神采是精神境界的忠實紀錄，與的情感、性格、修養(yǎng)密切相關。優(yōu)美的書法作品必須是形美神足，形神兼?zhèn)洌蕾p者就是要領會體勢，捕捉神采。

研究報告的格式：

研究報告包括標題和正文兩大部分。

正文又包括前言、主體和結尾。前言部分一般是先提出問題，也就是寫清楚研究的目的。主體部分寫清楚研究的具體內容和方法，把步驟寫清楚。結尾寫出研究結果，提出看法和建議。

1.漢字從甲骨文至今，已經(jīng)有的歷史。在漫長的發(fā)展演變過程中，字體發(fā)生了很大變化，其中以甲骨文、、、、五種字體最為典型。

2.十九世紀七八十年代，河南小屯村的村民在田間勞作時，經(jīng)常發(fā)現(xiàn)一些帶有刻痕的龜甲、獸骨，稱它們?yōu)椤?/p>

3.直到1899年，一次偶然的機會，這些龜甲和獸骨上的刻痕，引起了國子監(jiān)的主管官員王懿榮的注意。經(jīng)過仔細研究，他認為這些龍骨上的刻痕是一種比篆書更早的文字。

4.人們就把刻在龜甲和獸骨上的文字叫作，我國文化領域由此又多了一門新學科，叫“”。

5.調查報告由、、、、等幾部分組成。

參考答案：

1.三千