的高中教師的工作總結(jié)模板集合九篇1、治理育人

在入學(xué)第一天上午，我們就召開了有全體同學(xué)及全體家長參與的年級大會，在會上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)向家長介紹了幾年來學(xué)校的辦學(xué)思路、教學(xué)改革、德育治理取得的成效，結(jié)合學(xué)校治理對全體同學(xué)提出了盼望和要求。下午再次召開年級大會，由年級領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合本年級狀況，對學(xué)生進(jìn)展行為標(biāo)準(zhǔn)和一日常規(guī)教育及要求；對三五五課堂教學(xué)模式進(jìn)展培訓(xùn)，晚上各班班主任結(jié)合本班狀況，就每一件詳細(xì)事項進(jìn)展教育，通過這三次會議使學(xué)生對學(xué)校及本年級的工作和制度有了接本的熟悉。

2、活動育人

一是以教師節(jié)、國慶節(jié)為契機(jī)，開展了感恩教師師生聯(lián)歡活動和愛國教育活動；二是利用軍訓(xùn)，培育學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們頑強(qiáng)的意志，同時為保持軍訓(xùn)成果，開展了文明宿舍、文明班集體的評比工作；三是以培育良好的行為習(xí)慣和抱負(fù)與目標(biāo)教育為目的，每周召開一次特別學(xué)生培訓(xùn)會，首先是從請該教育入手，使學(xué)生學(xué)會感恩，應(yīng)當(dāng)感謝父母、學(xué)校和教師為他們制造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，沒有理由不好好學(xué)習(xí)；四是狠抓班風(fēng)學(xué)風(fēng)建立，為學(xué)生成長制造良好的環(huán)境，年級組以自習(xí)紀(jì)律為突破口，強(qiáng)化班風(fēng)學(xué)風(fēng)，從課上、課下全員參加，要求各任課教師發(fā)覺學(xué)生中存在的問題準(zhǔn)時反應(yīng)班主任，對學(xué)風(fēng)不太好的班級，提出整改建議，到達(dá)全年級每個班級都符合要求；五是狠抓課間操及寢室治理。課間操要求做到“靜、齊、快”，進(jìn)入宿舍不能大聲喧嘩，要按時就寢，按時起床，搞好宿舍衛(wèi)生工作，培育學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

3、全員育人

根據(jù)學(xué)校全員育人規(guī)劃，以我校“三五五”教學(xué)模式為平臺，突出對學(xué)生的抱負(fù)教育，人生觀、價值觀教育，道德標(biāo)準(zhǔn)教育，安康健全人格教育，良好心理素養(yǎng)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育，一是建立每位教師以任課班級學(xué)生小組為根本單位確立德育工作責(zé)任關(guān)系，負(fù)責(zé)該小組的全面德育工作的機(jī)制，實現(xiàn)面對全體，全員育人。二是建立以學(xué)生評價，包括主觀評價和客觀評價（學(xué)生全面表現(xiàn)）為主的多方面多層次教師德育工作評價機(jī)制，將教師德育工作評價納入教師年度評價內(nèi)容，促進(jìn)教師德育工作的積極性，實現(xiàn)德育工作的針對性、實效性。三是以《育英中學(xué)學(xué)生成長記錄》為平臺，建立學(xué)校、責(zé)任教師、班主任、學(xué)生、家長等多位一體的合力育人機(jī)制，充分發(fā)揮的與功能。四是啟動了導(dǎo)師制的治理模式，明確了責(zé)任教師的主要職責(zé)是隨時關(guān)注自己所負(fù)責(zé)的小組的每一個同學(xué)的思想表現(xiàn)、行為表現(xiàn)，關(guān)注他們的品德、學(xué)習(xí)、生活、情感、人格、心理等。在自覺的有意識的與學(xué)生的接觸和交往中，充分了解自己所負(fù)責(zé)的每一個同學(xué)。在此根底上，依據(jù)每個學(xué)生的實際狀況，針對學(xué)生進(jìn)展的共性要求，對學(xué)生進(jìn)展不同的思想引導(dǎo)、品行塑造、心理疏導(dǎo)、生活指導(dǎo)和學(xué)習(xí)輔導(dǎo)等。責(zé)任教師要同時擔(dān)當(dāng)三重角色，導(dǎo)師引導(dǎo)、指導(dǎo)、幫忙，家長關(guān)注、關(guān)懷、關(guān)愛，朋友公平、真情、付出。三重角色打算了對責(zé)任教師的更高的要求。教師不僅要有過硬的專業(yè)學(xué)問和素養(yǎng)，還必需要有高尚的道德品嘗和人格魅力。五是結(jié)合這人小組導(dǎo)師制抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，對各班各方面較差的學(xué)生在承包中，重點(diǎn)實施教師定期對承包者談話，準(zhǔn)時了解他們的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況，各方面取得進(jìn)步時，要準(zhǔn)時賜予確定和表揚(yáng)，盡可能的激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)習(xí)成績。

4、學(xué)科育人

要求每位教師都要以三五五課堂為平臺，結(jié)合本學(xué)科的特點(diǎn)，一是培育學(xué)生自主合作探究的精神；二是對學(xué)生進(jìn)展人生觀、價值觀教育，道德標(biāo)準(zhǔn)教育，安康健全人格教育，良好心理素養(yǎng)教育和學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成性教育；四是對學(xué)生進(jìn)展人才觀教育，是學(xué)生先成人，后成才。

高中教師的工作總結(jié)篇2

一、立足學(xué)情，激發(fā)興趣，夯實根底

1、超越班和競越班的學(xué)生各有自己的特點(diǎn)，需分別了解、分析學(xué)情，分類制定相應(yīng)的教學(xué)策略，實施相應(yīng)的教學(xué)方法。比方，4班學(xué)習(xí)習(xí)慣較好，根底也較好，教學(xué)側(cè)重于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);11班相對而言，根底薄弱些，學(xué)習(xí)習(xí)慣也不夠好，因而側(cè)重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，注意夯實根底。重點(diǎn)落實語文新課標(biāo)中的根底性要求。

2、重視根底的同時，將力量的培育貫穿在教學(xué)中，從學(xué)生的長遠(yuǎn)考慮，關(guān)注時代信息，讓學(xué)生感受到學(xué)以致用的目的，將學(xué)問的學(xué)習(xí)和力量的培育相結(jié)合，將來能成為社會的有用之才。重點(diǎn)落實語文新課標(biāo)時代性要求。

3、以教材為根底，引導(dǎo)學(xué)生重視審美力量的培育及對民族傳統(tǒng)文化的珍愛，注入情感態(tài)度價值觀的培育因素。依據(jù)各自的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，通過課外廣泛的閱讀繼承民族優(yōu)秀文化或吸取世界一切優(yōu)秀文化，重點(diǎn)落實語文新課標(biāo)中的選擇性要求。

二、在新課改的大背景下，細(xì)心設(shè)計教學(xué)，在教育教學(xué)的實踐中，大膽創(chuàng)新。

1、理解新課改的背景及目標(biāo)，積極參加新課改建立。教學(xué)過程中，以“細(xì)心”二字為核心，將了解學(xué)情、鉆研教材、設(shè)計課堂教學(xué)貫穿在新課改建立活動中，在課改的過程中，轉(zhuǎn)變觀念，提升教學(xué)的藝術(shù)水平。

2、以小專題討論的方式，在教學(xué)反思中記錄點(diǎn)滴的思索，以備今后制造性實施教學(xué)所用。

3、創(chuàng)新的過程必需充分考慮到學(xué)情。如何將新思想新方法滲透到詳細(xì)的學(xué)情中，詳細(xì)的教學(xué)實踐中，有過較深入的思索。

三、從教師專業(yè)進(jìn)展的角度，積極參加教研活動，提升觀念，提高教育教學(xué)的藝術(shù)

圍繞新課標(biāo)、新課改、新高考等幾項難題，在高中部語文組組長劉強(qiáng)教師及高一語文組組長王浩教師的悉心帶著及指導(dǎo)下，我積極參加年級及學(xué)校、區(qū)教育局組織的各項教研活動：

1、每周二集體教研時間，先由學(xué)科組相應(yīng)教師展現(xiàn)示范課，再集體評課、爭論，最終針對近期任務(wù)進(jìn)展集體備課，整個過程有條不紊，互聽互評，共同進(jìn)步。

2、本學(xué)期還有幸參與了由省教廳組織的教研活動，由將釗軍教師展現(xiàn)優(yōu)質(zhì)示范課《合歡樹》，安居區(qū)各校優(yōu)秀教師、一線教師進(jìn)展評課，前輩們的初露鋒芒讓我深感自身專業(yè)素養(yǎng)的缺乏，學(xué)問漏洞較多，學(xué)問體系不完善，實屬慚愧，但我不會退縮，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，我情愿在不斷摸索中漸漸前進(jìn)。

3、這學(xué)期參與的最受震撼的教研活動是北京四中的于鴻雁教師主講的那堂課。不得不成認(rèn)，不管是在教學(xué)方式、教學(xué)思路、教學(xué)資源建立方面，還是在教學(xué)力量、教學(xué)水平、教學(xué)效果等方面，于教師都勝利地刷新了我對語文這門學(xué)科的熟悉。我曾始終以為，語文學(xué)習(xí)只需要仔細(xì)完成學(xué)期任務(wù)，再適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充一些答題技巧，合理地閱讀一些經(jīng)典文學(xué)就差不多了，但事實證明我的熟悉太淺薄，語文是一門潛移默化、厚積薄發(fā)的學(xué)科，要想在語文學(xué)科取得肯定成績光靠死記硬背是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要想學(xué)好語文，必需要做好打長久戰(zhàn)的預(yù)備，在這個過程中，必需要廣泛閱讀，講練結(jié)合，作為教師，必需要把該講的學(xué)問點(diǎn)講懂講透，適當(dāng)?shù)攸c(diǎn)撥學(xué)生，正確引導(dǎo)學(xué)生，這就要求教師必需要有過強(qiáng)過硬的專業(yè)素養(yǎng);作為學(xué)生，應(yīng)當(dāng)學(xué)會學(xué)習(xí)，真正把自己融入到語文學(xué)科中來，做到愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)，好好學(xué)習(xí)。同時，在這個過程中，切不行操之過急，急于求成，要始終信任細(xì)水長流，水到渠自成。長路漫浩浩，我深感任重而道遠(yuǎn)。

四、教育教學(xué)的圓滿與缺乏及下學(xué)期的`規(guī)劃

本學(xué)期雖做了不少的思索、嘗試及較為艱難的努力，但由于種種的緣由，留下的圓滿之處仍不少。概括起來，主要有如下幾點(diǎn)：

1、教學(xué)的設(shè)計還不成系統(tǒng)，沒有能完整而細(xì)心地將本學(xué)期的教學(xué)設(shè)計完成。

2、新課堂的建立與傳統(tǒng)課堂之間的分歧，學(xué)生語文素養(yǎng)的培育和考試得高分的需求的沖突，這之間的問題沒有找到合理的解決方法。

3、根底的真正落實也缺乏足夠有效的方法來實施。

4、小專題的討論還缺乏足夠的理論支撐，規(guī)劃不夠。

5、科研進(jìn)展流于淺薄，沒有深入的鉆研和準(zhǔn)時有效的整理總結(jié)。

6、整個教學(xué)的規(guī)劃和時間的安排系統(tǒng)性不夠，嚴(yán)謹(jǐn)性缺乏。

針對以上問題，我打算在本期暑假期間嘗試建立較為成熟嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕鉀Q措施及實施方法，詳細(xì)而可操作性強(qiáng)。并針對相關(guān)規(guī)劃嚴(yán)格的執(zhí)行，在實踐中逐步完善，強(qiáng)化成果意識，注意成果的取得和積存。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程，我始終信任，天道酬勤!

高中教師的工作總結(jié)篇3

轉(zhuǎn)瞬之間，一個學(xué)期已悄然完畢。驀然回首，幾個月來所發(fā)生的事仍猶如昨日剛發(fā)生似的，歷歷在目，令人不勝感慨。但一個總沉湎于過去的人是永久得不到充分進(jìn)展的。作為一名新教師，更需要對自身進(jìn)展不斷的審察與總結(jié)，以促進(jìn)自我的不斷進(jìn)展與成熟。一學(xué)期來，本人仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比擬完整的學(xué)問構(gòu)造，嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教育教學(xué)任務(wù)。

下面是本人的教學(xué)閱歷及教訓(xùn)。

1、要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

①仔細(xì)鉆研教材，對教材的根本思想、根本概念

，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

②了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難，實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把已把握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

④擴(kuò)大學(xué)生的學(xué)問量，拓展學(xué)生的學(xué)問面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面進(jìn)展的人才的要求，在課本的根底上拓展相關(guān)的學(xué)問面，使學(xué)生的思想不被禁錮于學(xué)校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進(jìn)而能夠隨時適應(yīng)和應(yīng)付社會上的各種狀況，成為全面進(jìn)展的新時代青年。

⑵課堂上的狀況。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，留意信息反應(yīng)，調(diào)動學(xué)生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，盡量克制作為一句新教師所消失的語言不連貫的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)語文的興趣，并走出傳統(tǒng)教學(xué)的模式，在課堂上不只教師講，而且學(xué)生也要站起來講，形成教學(xué)互動，講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，在減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)的同時對其學(xué)問進(jìn)展穩(wěn)固與提高。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。工作總結(jié)

高中的學(xué)生雖然相對于初中來說已經(jīng)較為成熟，但由于高一年處于初、高中的轉(zhuǎn)接階段，初中所形成的愛動、好玩，缺乏自控力量的習(xí)慣還沒有完全轉(zhuǎn)變，故仍有不按時完成作業(yè)，抄襲作業(yè)等現(xiàn)象，針對這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對后進(jìn)生努力做到從友善開頭，比方，利用自己年紀(jì)與其相仿的優(yōu)勢，在有共同話語的根底上讓學(xué)生把自己當(dāng)成朋友，能夠說出學(xué)問話來;從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，并積極查找差生所擁有的優(yōu)點(diǎn)，由于一個人不行能有一無是處，充分利用他們身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)他們進(jìn)鼓舞，刺激他們學(xué)生的興趣與自信念。

3、積極參加聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，取長補(bǔ)短，提高教學(xué)水平。

4、培育多種興趣愛好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬學(xué)問面，為教學(xué)內(nèi)容注入新奇血液。

真正做到教學(xué)互長，并貫徹“活到老，學(xué)到老”的思想精神，使自己不落后于時代。

固然，“金無足赤，人無完人“，加上自己又是新教師，剛剛接觸教師這一行業(yè)，對本行業(yè)一些事情并不嫻熟與了解，在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，課堂語言平緩，語言不夠生動，進(jìn)而簡單造成課堂的枯燥;對教學(xué)方向的把握不是太好及課堂上滲透的高考學(xué)問點(diǎn)不夠等。

高中教師的工作總結(jié)篇4

時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結(jié)閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就這年度的工作小結(jié)如下：

一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。

能夠仔細(xì)貫徹黨的根本路線方針政策，作為黨員教師，系統(tǒng)地承受了“保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育”培訓(xùn)活動，政治理論進(jìn)一步加強(qiáng)，黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高；遵紀(jì)守法，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動仔細(xì)的學(xué)習(xí)專業(yè)學(xué)問，工作態(tài)度端正，仔細(xì)負(fù)責(zé)。

二、專業(yè)學(xué)問、工作力量。

和剛進(jìn)入工作單位時相比，自己在教育教學(xué)力量方面有了進(jìn)一步的提升。作為其次班主任教師，自己能夠幫助第一班主任教師參加班級治理。關(guān)懷班級班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建立，關(guān)懷每一個學(xué)生的進(jìn)展，班級工作無小事，就是在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積存工作閱歷。

在教學(xué)方面，本人自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。仔細(xì)根據(jù)學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做，仔細(xì)參與備課組的集體備課活動，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學(xué)理念。自己能仔細(xì)執(zhí)行“青藍(lán)工程”，仔細(xì)參與學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。在教學(xué)之余，自己也進(jìn)展一些教學(xué)討論，把平常在教學(xué)過程當(dāng)中的所感所想準(zhǔn)時總結(jié)成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學(xué)的再思索，對自己教學(xué)理論水平的一次提升。

三、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面。

在一年中自己擔(dān)當(dāng)一個班級的其次班主任教師，執(zhí)教5個班級的思想品德，一星期10節(jié)課，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，積極參與學(xué)校、學(xué)科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。

回憶這一年的工作，學(xué)校供應(yīng)了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)賜予自己許多工作上的關(guān)懷，老教師給自己供應(yīng)了許多珍貴的閱歷和幫忙，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步，固然，自己也存在著很多需要改良的地方。在今后的工作中，我將連續(xù)以務(wù)實的工作態(tài)度，一如既往地仔細(xì)學(xué)習(xí)工作，爭取工作水平的更大提高。

高中教師的工作總結(jié)篇5

本人自工作以來，仔細(xì)鉆研教育教學(xué)方法，學(xué)習(xí)新課程理念，討論課堂、討論學(xué)生，付出終有回報，在__市第四輪教育教學(xué)根本功競賽中我榮獲二等獎，在2022年度學(xué)校教師技能競賽榮獲二等獎。

在教學(xué)之余，我也思索著教學(xué)與科研，嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說好一節(jié)物理課》榮獲溧陽市職教論文二等獎。經(jīng)過認(rèn)真修改后，論文《怎樣說好一節(jié)物理課》又榮獲2022年常州市職教論文一等獎，之后本人間續(xù)撰寫了師德溝通論文《紅專并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問題為中心的教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級溝通論文。

在班主任工作方面，向有閱歷的老班主任學(xué)習(xí)，討論班主任工作方法，間續(xù)擔(dān)當(dāng)__01班見習(xí)班主任和__16班見習(xí)班主任，兩個班級都被評為校文明班級。在2022年度本人被學(xué)校評為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從2022年9月至今，本人擔(dān)當(dāng)__19電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任，在20__學(xué)年上半學(xué)期，班級被評為“愛護(hù)財產(chǎn)先進(jìn)集體““值周工作先進(jìn)班級“在首屆校運(yùn)會上，班級榮獲“精神文明風(fēng)氣獎“

通過學(xué)習(xí)本人根本上已經(jīng)把握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù)，由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動定律》榮獲校課件評比三等獎。由本人設(shè)計的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在2022年__市專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁評比中榮獲三等獎。在2022年3月開通個人主頁《教學(xué)與課件資源溝通》(校主頁→七顏色虹→教師空間→曲長利個人主頁)作為一個與教師和學(xué)生溝通的平臺。

本人積極參與各種連續(xù)教育培訓(xùn)，在2022年9月本人參與了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn)，被選為__市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師。

在畢業(yè)班教學(xué)中，所帶畢業(yè)班__16班和__01班一次性通過了高中物理試驗會考和理科綜合考試。所帶__17班一次性通過省單招技能考核。

高中教師的工作總結(jié)篇6

一學(xué)年完畢了，對于這一年的工作，有喜有憂，為了評價閱歷，并從閱歷中取得提高，現(xiàn)將本學(xué)期的工作評價如下：

一、教學(xué)思想方面

本人思想提高，積極向上，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨，以黨的方針政策作為指導(dǎo)思想。留意團(tuán)結(jié)同事，不做不利于學(xué)校進(jìn)展或有損學(xué)校利益的任何事情。本人教育思想端正、關(guān)懷、愛惜每一個學(xué)生，敬重每一個學(xué)生，教書育人，具有良好的職業(yè)道德;仔細(xì)執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)規(guī)劃，進(jìn)取完本錢職工作，從不無故遲到或早退。本學(xué)期，為提高自我的教育教學(xué)水平，并能適應(yīng)新時期教學(xué)工作的需要，本人從各方面都嚴(yán)格要求自我，勤勤懇懇，進(jìn)取向各位教師請教，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克制自我的缺乏。

二、教學(xué)工作與學(xué)習(xí)方面

1、仔細(xì)備好課，一方面鉆研教材，了解教材的根本思想、根本概念;了解教材的構(gòu)造，重點(diǎn)與難點(diǎn)，把握學(xué)問的規(guī)律，并能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣教才能更好。另一方面了解學(xué)生原有的學(xué)問技能的質(zhì)量，他們的興趣、他們的需要、他們的學(xué)習(xí)方法及他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)新學(xué)問可能會有哪些困難等等，在讀透教材與學(xué)生后，準(zhǔn)時實行相應(yīng)的預(yù)防措施。

制定貼合學(xué)生的教學(xué)方法及教學(xué)資料。在課堂上激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，克制了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面對全體學(xué)生，留意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣。

2、要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初中學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控本領(lǐng)，常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問題，我做好學(xué)生的思想教育，還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，對淘氣的學(xué)生我做到從友善開頭，從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重，還有在批判學(xué)生之前，先談?wù)勛晕夜ぷ鞯娜狈Α＿@樣，學(xué)生對我也就漫漫的喜愛和敬重，也開頭喜愛學(xué)習(xí)生物。

本學(xué)期的作業(yè)情景：本人在作業(yè)這一環(huán)節(jié)上也下了不少工夫。主要是以發(fā)給學(xué)生的試卷為主，共二十五份，仔細(xì)批改的共16次。總之，抓住教學(xué)工作的主動性，作業(yè)布置得有針對性，有層次性。為做到這點(diǎn)，我常常到網(wǎng)上收集資料，對各種資料進(jìn)展篩選，然后印發(fā)給學(xué)生。同時，關(guān)注國內(nèi)及本地區(qū)敏感大事，仔細(xì)鉆研這些大事中與初中生物學(xué)學(xué)問有聯(lián)系的學(xué)問，并引導(dǎo)學(xué)生把握這些學(xué)問，以題目的形式來加強(qiáng)學(xué)生的印象。這樣做，就有了很好的效果。

3、為提高自我教學(xué)質(zhì)量，為上好課，我進(jìn)取參與備課組的主備試講活動。本學(xué)期我本人試講了5次，每次都有很好的收獲，我們組的教師給我提出的珍貴意見讓我更上一層樓。聽其他教師試講共10次，也有很好的收獲?？傊┎杀婇L，彌補(bǔ)自我的缺乏，以提高教學(xué)水平。教師隨著課程改革的推動，對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自我，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為完善的明天奉獻(xiàn)自我的力氣。

三、取得的成績及反思

經(jīng)過努力的工作，教學(xué)上也取得必需的成績。上學(xué)期期末考試中我?guī)У?個班中有5個班排在前十名。本學(xué)期生物作為會考科目，目前成績還沒有出來，但我信任努力過了確定會有收獲。另外上個學(xué)期寫過一篇論文《在生物教學(xué)中如何滲透生態(tài)環(huán)境的愛護(hù)》獲三等獎。

十一月份，與其他生物教師一齊利用課外時間指導(dǎo)學(xué)生的試驗操作，并在海南省第十二屆中學(xué)生生物試驗操作本領(lǐng)競賽中獲獎。下學(xué)期跟王新華教師編寫整理了七年級上冊的整套習(xí)題，這個工作讓我們對課本及課標(biāo)資料有了更深的理解，并豐富了我們的教學(xué)資源。

這一學(xué)年，我作為一個平凡的人，雖然沒有很顯著很刺眼的成果，但作為一名人民教師，我盡心盡力做完我該做的，做好我該做的，我無愧于我的學(xué)生，無愧于我的工作。

總之，嚴(yán)格遵守勞動紀(jì)律，一切以學(xué)生為主，一切為了學(xué)生的終身進(jìn)展。為人師表，到處以身作則。

高中教師的工作總結(jié)篇7

又是一學(xué)期年末，回憶這個學(xué)期所從事的教學(xué)工作，比擬順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。固然在工作中我享受到收獲喜悅，也發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細(xì)思索想方法解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做一下總結(jié)。

一、教學(xué)工作

上學(xué)期擔(dān)當(dāng)十個班的信息技術(shù)課，一學(xué)期來，仔細(xì)備課、上課，在備課的過程中，我首先對所要教授的學(xué)問進(jìn)展全面的討論、歸納、總結(jié)，并依據(jù)教授對象的不同特點(diǎn)找到教授的最正確方法與方式。從而做到對人、書、機(jī)三者進(jìn)展有機(jī)結(jié)合的備課。嚴(yán)格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得。本學(xué)期在學(xué)生們努力親密的合作下，完成了本學(xué)期高二學(xué)年的學(xué)業(yè)水平考試工作。

二、教務(wù)處工作

我嚴(yán)格要求自己，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。除教學(xué)工作外，還擔(dān)當(dāng)教務(wù)處和高二學(xué)年的干事工作。

負(fù)責(zé)學(xué)校常規(guī)工作檢查：

1、教務(wù)處干事工作。考勤工作。本學(xué)期在同仁們的合作支持下，我圓滿的完成了本學(xué)斯的考勤工作。本學(xué)期采納了簽到的方法，得到大家的認(rèn)同，教師們都能根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度來嚴(yán)格要求自己，每月定時的把考勤公示到學(xué)校的公共郵箱，全校教師都能準(zhǔn)時的獲得信息，如有問題教師都能準(zhǔn)時的溝通進(jìn)展更正，真正做到了嚴(yán)謹(jǐn)性、獨(dú)立性和公開公正原則?，F(xiàn)在的工作得到了同事們的理解和認(rèn)可，我很欣慰，今后我會一如既往的努力工作，為大家服好務(wù)。

2、學(xué)校高一、高二、高三，三個學(xué)年的期中、期末考試，每次都要對考試成績做好成績分析匯總，我都能夠準(zhǔn)時精確的完成任務(wù)。

3、高二學(xué)年組工作。負(fù)責(zé)組內(nèi)的常規(guī)工作：1、每月都要對學(xué)生作業(yè)進(jìn)展檢查，準(zhǔn)時跟蹤教師的作業(yè)批改狀況，檢查結(jié)果準(zhǔn)時匯總，每月作業(yè)檢查結(jié)果準(zhǔn)時匯總，并上報教務(wù)主任。2、課表的編排，本學(xué)期高二學(xué)年的課表由于一些緣由，更改和變動的狀況比擬多，我都能夠準(zhǔn)時的變更和調(diào)整，沒有影響到正常的教學(xué)。

三、取得的成績和存在的問題

一個學(xué)期來，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)生的努力下，順當(dāng)完本錢學(xué)期學(xué)業(yè)水平考試任務(wù)，在教學(xué)工作中有收獲，也發(fā)覺存在不少的問題。如在課外，學(xué)生很少能接觸電腦，很難發(fā)覺、培育尖子學(xué)生；其次是信息技術(shù)課正處在改革階段，信息技術(shù)等級考試與信息技術(shù)新課程改革如何連接？信任經(jīng)過我們的共同努力，這些問題很快都能得到解決。

在課程改革推動的今日，社會對教師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細(xì)分析和討論好教材、大綱，討論好學(xué)生，制造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我的工作有所進(jìn)取，更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)。

高中教師的工作總結(jié)篇8

本學(xué)年，我擔(dān)當(dāng)了高三女生的生活教師。在一年的工作中，我感受頗深。作為學(xué)校學(xué)生治理中的一個新角色，沒有前人閱歷可以借鑒，我只能是在探究中漸漸積存。不過在政教處的帶著下和自己的不斷努力下，覺得自己的工作還是進(jìn)展得有條不紊?，F(xiàn)將這一年的工作總結(jié)如下。

生活教師，首先必需先從寢室的常規(guī)治理做起。所以我每個星期都要下寢室至少3次，尤其是晚自修完畢以后，我都會去寢室值班，盼望能多了解學(xué)生一點(diǎn)。寢室是學(xué)生的其次個家，只有抓好寢室的衛(wèi)生和紀(jì)律等常規(guī)，才能讓學(xué)生有一個比寧靜，干凈的休息的良好環(huán)境。所以每天我都會去政教處了解寢室的常規(guī)檢查結(jié)果，把每天的扣分狀況做一個記錄和比照。對于相對扣分比擬嚴(yán)峻的寢室和個人，我都會與班主任和她們準(zhǔn)時進(jìn)展溝通，由于高考的接近，學(xué)生都很抓緊時間學(xué)習(xí)，根本上寢室表現(xiàn)都比擬好，相對問題比擬嚴(yán)峻的就是“混合寢室”，也就是所謂的“真空地帶”，這些寢室里的學(xué)生是來自幾個班級的，治理起來有肯定的難度，我就特殊關(guān)注的多一點(diǎn)，比方下寢室的次數(shù)就特殊多一點(diǎn)，利用中午靜校和晚上靜校的時間，多和學(xué)生談天，也多強(qiáng)調(diào)一些學(xué)校的制度和要求。為了搞好寢室工作，我們制定了“寢室日常行為標(biāo)準(zhǔn)”、“寢室衛(wèi)生安排”、等制度。對學(xué)生進(jìn)展“遵規(guī)守紀(jì)”、“文明禮貌”、“愛惜公物”等方面的教育。

同時嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生請假制度，做到學(xué)生該在寢室里的時候，一個也不少;不該在寢室里時，一個也不多，并準(zhǔn)時與班主作聯(lián)系。同時學(xué)校也設(shè)立了嘉獎制度，每月都設(shè)有優(yōu)秀寢室的評比，獲獎寢室在每月的德育考核中都能有加分。這樣學(xué)生的積極性也就被調(diào)動起來了。同時，我們還開展了一系列的寢室文化活動。學(xué)生發(fā)揮自己的聰慧才智，自己動手，布置寢室，簡潔大方，又布滿創(chuàng)意，取得了很不錯的成果，使學(xué)生的小家更加融洽，迸發(fā)出勃勃生氣。經(jīng)過學(xué)校政教處的一系列活動，今年的寢室氣氛變得更加干凈，融洽，是一個可以使學(xué)生們身心得到放松的休息的好地方。做好了常規(guī)檢查，保證寢室外在環(huán)境，我想和學(xué)生的溝通，做好一些力所能及的心理輔導(dǎo)工作，也應(yīng)當(dāng)是生活教師的職責(zé)所在。為此，我覺得學(xué)生在正確處理考試壓力和與同學(xué)之間的交往力量可能會相比照較薄弱一點(diǎn)，我查閱了許多資料，同時在這兩方面做了比擬多的工作。由于生活教師工作的對象是全體高三女生，范圍較大，所以我就和各班主任以及寢室樓層的治理教師加強(qiáng)聯(lián)系，了解了最需要幫忙的對象，對她們賜予額外的關(guān)注。高三考試頻繁，課業(yè)負(fù)擔(dān)較重，學(xué)生始終生活在高壓地帶，如何對待考試分?jǐn)?shù)和名次，如何定位自己顯得特殊重要。這里有一個案例。

高三某班女生，尋常的學(xué)習(xí)都特別仔細(xì)刻苦，可是一到了大型的考試，總是發(fā)揮不出自己的水平，分?jǐn)?shù)差強(qiáng)人意，名次也略微有些落后，可父母對她的期望又特別大，盼望她能超越她的哥哥，考上重點(diǎn)大學(xué)。為此她特別苦惱，壓力很大。了解了這些狀況后，我利用業(yè)余時間和她進(jìn)展了屢次溝通，讓她漸漸明白，作為學(xué)生，應(yīng)正確對待考試成績，做到勝不驕，敗不餒，關(guān)鍵是通過考試要找出差距，爭取每次都有所收獲。同時也與她的家長練習(xí)，作為家長，不能對孩子的成績過于強(qiáng)求，重要的是幫忙孩子分析成敗的緣由，必要時可找有關(guān)專家詢問，給孩子以特殊的指導(dǎo)。幫忙該學(xué)生正確定位自己，建立良好的心態(tài)勝利迎接各種考試，預(yù)備高考。

一年的生活教師下來，覺得自己的工作主動、全面，做到了知人、知根、知底;師生感情融洽，工作見效明顯。固然我的工作也還存在許多缺乏之處，不能對每個學(xué)生都賜予足夠的關(guān)懷，工作的深度還不夠。盼望在今后取得更大的進(jìn)步，與學(xué)生做到“零距離接觸、近距離溝通”。

高中教師的工作總結(jié)篇9

時間總是在不知不覺忙勞碌碌中靜靜地過去了，轉(zhuǎn)瞬馬上迎來新的一年，回憶這一年的工作狀況，有得也有失，現(xiàn)作如下總結(jié)：

一、思想職業(yè)道德方面

積極參加到學(xué)校爭優(yōu)創(chuàng)先的活動中，到處以身作則，勇于開拓，積極進(jìn)取，不怕困難，不怕挫折。平常，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，按時上下班，積極參與學(xué)校組織的各項政治學(xué)習(xí)和活動，并仔細(xì)做好筆記，仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)其新的教學(xué)理念的同時，并鉆研老教材，使自己能適應(yīng)不斷進(jìn)展的教育新形勢。在教學(xué)中，我始終能以滿腔的熱忱去關(guān)懷喜愛每一位學(xué)生，不對學(xué)生體罰或變相體罰，使他們在一個布滿愛的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長。

二、教育教學(xué)力量方面

在20xx年的上半年我擔(dān)當(dāng)高一一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，下半年我擔(dān)當(dāng)高二一班和三班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作作為中學(xué)數(shù)學(xué)教師，我深知根底教育的重要性，特殊是近幾年，在從應(yīng)試教育向素養(yǎng)教育的轉(zhuǎn)軌過程中，我更是注意學(xué)生素養(yǎng)的全面提高。平常，我仔細(xì)備課，努力鉆研教材，明確教學(xué)目的，突出教學(xué)重點(diǎn)，攻破教學(xué)難點(diǎn)，細(xì)心設(shè)計教學(xué)過程，采納生動活潑的教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

對一班和三班實行不同的教學(xué)方法，因材施教。對于班級中成績較好的學(xué)生，我盡量出一些思索題，以便他們積極思維，開拓他們的解題思路，提高他們的解題力量，對于差生，我從不氣餒，總是準(zhǔn)時發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，利用課余時間，急躁的幫他們輔導(dǎo)，不厭其煩地教，鼓舞學(xué)生不懂就問，端正其學(xué)習(xí)態(tài)度，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績。在教學(xué)中，我總是準(zhǔn)時的向閱歷豐富的教師請教，學(xué)習(xí)其優(yōu)秀的教學(xué)閱歷，取長補(bǔ)短，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平。

三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展

始終把評價作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱，促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展的手段，也作為教師反思和改良教學(xué)的有力手段。

對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注學(xué)生學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和進(jìn)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和進(jìn)展。抓根底學(xué)問的把握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結(jié)合，定量采納等級制，定性采納評語的形式，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)把握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)展。

四、抓實常規(guī)，保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成

堅持以教學(xué)為中心，強(qiáng)化治理，進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，形成學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)。從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛，激發(fā)興趣，教給學(xué)生學(xué)問，培育了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得好玩，學(xué)得實在，向40分鐘要效益；扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測。

一份耕耘，一份收獲?？傊衲晡业慕虒W(xué)工作苦樂相伴。今后我將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。

五、在班主任工作方面

1、做好學(xué)生的思想工作，培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培育德智體全面進(jìn)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手：

一是重視班會，開好班會；

一是重視與學(xué)生的思想溝通，多與學(xué)生談心。

重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生供應(yīng)一個良好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。協(xié)作學(xué)校各項工作，我們班積極開展了很多有益于學(xué)生身心安康進(jìn)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。高中的學(xué)生已經(jīng)是十七八歲的人了，許多道理都明白，但自尊心也很強(qiáng)，直接的批判換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進(jìn)展思想教育的好處，就是避開單