長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學備課本姓名：學科：班級：2018年3月長沙市雨花區(qū)砂子塘吉聯(lián)小學電子備課本第6章（單元）第3課（節(jié)）總第18課時課題I’vegotastampfromChina.備課日期學情分析六年級英語在小學英語教學中起著承上啟下的作用，既是五年級的衍生又是初中一年級的鋪墊。這一階段的重要任務在于保持學生學習英語的興趣，并復習鞏固以前所學知識，把握學習的整體性。教學目標（包括認知、技能、情目標）知識與技能：WhocanbeyourpenfriendHecanspeakFrench.過程與方法：直觀教學法，表演法，對話法情感、態(tài)度和價值觀：講述能力。根據(jù)自己的興趣和愛好結(jié)交筆友或網(wǎng)友。教學重點本模塊的單詞及重點句型教學難點能看懂四個人的表述并選自己的筆友，英語進行對話。和四個人的自我介紹。教學準備Ataperecorder,ppt,wordcards教學過程二次備課（一）導入：學生帶來自己好友、筆友或網(wǎng)友的照片，向大家介紹其個人情況。要求學生介紹他們的語言能力、興趣愛好和特殊能力等等。其他學生可以自由提問，例如：A：Thisismypenfriend.HisnameisHaoXin.Hestudiesinamiddleschool.HecanspeakEnglishverywellandhe’slearningFrench.HelikesplayingfootballandswimmingB：CanIwritetoyourfriendWecanplayfootballtogether.A：Yes,ofcourse.Thisishisaddress.（二）探究新知：1.講解生詞：address,Sydney,Australia,HongKong,painting,pet,French.2.將本課的掛圖貼在黑板上，播放錄音呈現(xiàn)SB第二單元活動1。讓學生看書聽錄音，弄清課文大體意思。3.放錄音，讓學生完整地聽兩遍。問學生：WhocanbeyourpenfriendWhy讓學生讀一讀書上的文字，說一說這幾個人的基本情況。4.再放錄音，讓學生跟讀，然后請他們試著脫離課本把這幾個人物的基本情況講述出來。5.兩人一組互相問答，運用以下語言：WhocanbeyourpenfriendLindacan.WhyLindalovesherpetdog,andIlovemydog,too.LindaisAmericanandIwanttolearnEnglishfromher.（三）鞏固新知：Listen,andsay,thensing..Forexample,‘speak’canbeafacewithabubblesaying‘Howdoyoudo’,‘write’canbeapictureofapenandsomewordsinEnglishand‘sing’canbeafacewithamusicalnoteinabubble.ActivitybookAnsweraquestionInvitethestudentstocomeupthefrontoftheclassandencouragethestudentstoaskthemquestions.ExampleA:Canyou