幼兒園大班新學期教學工作計劃通用時間在消逝，從不停留，我們又將迎來新的挑戰(zhàn)，是時候謹慎思索工作打算如何寫了。說到寫工作打算堅信許多人都是毫無頭緒、內(nèi)心崩潰的狀態(tài)吧!下面是我為大家整理的幼兒園大班新學期教學工作打算，盼望能夠協(xié)助到大家!

幼兒園大班新學期教學工作打算1

一、指導思想

以為幼兒后繼學習和終身開展奠定良好素養(yǎng)根底為目標，以促進幼兒體、智、德、美各方面的協(xié)調(diào)開展為核心，推動幼兒的素養(yǎng)教育，力求發(fā)揮好教研的作用，深化開展教學研討活動，力求使整個年級組老師在教育教學水平上提升教育理念，創(chuàng)新意識方面上一個新臺階。并造就具有反思實力的老師，推動老師專業(yè)化的開展。

二、狀況分析

本年級組共有五個班，老師中班主任都是教齡長、經(jīng)歷豐富的，但配班中有三位是新老師有熱忱，但經(jīng)歷缺乏，新老師要熟識和把握教材，盡快成長。

三、教研重點目標

1、以主題教學為契機，踴躍探究“有效教學”，提高老師自我反思實力和實踐實力。

2、調(diào)整區(qū)域材料投放方案，提高老師的創(chuàng)新意識。

3、發(fā)揮教研組的作用，穩(wěn)步推動各班班級管理，教學管理的實力。

措施：

1、每周二、三：小教研活動，共同制定主題活動打算、活動目標、活動過程及教學方法、區(qū)域材料投。

2、聽課觀摩溝通，觀摩本組和本園老師的公開課及其優(yōu)質(zhì)教學活動，課后組織全體老師進展評課，通過共同探討從中尋求最正確教育途徑。

3、在變廢為寶教學中，協(xié)助老師更好地把握作品中孩子的愛好點和教育價值之間的關系，注意孩子的體驗、感受和開展，鼓舞幼兒大膽地表達表現(xiàn)。

4、開展新老老師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。

5、老師深化視察幼兒區(qū)域活動，通過分析不斷調(diào)整打算，改良教育行為，做好教育心得筆記，最終促進幼兒開展。

6、做好每月幼兒個人成長冊的記錄，真正做到關注孩子的潛能、注意孩子的開展。

7、通過《家園互動手冊》，以詳細而有針對性的內(nèi)容，增進幼兒園與家庭之間的聯(lián)系與溝通。

8、通過觀摩幼兒園半日活動、參加親子活動等引發(fā)家長關懷幼兒園教育，促進家園共育。

幼兒園大班新學期教學工作打算2

一、班級狀況分析：

我班幼兒對角色嬉戲具有深厚的愛好。通過嬉戲他們反映成人的社會生活，在嬉戲中他們社會交往實力、口語表達實力、想象締造實力在很大程度上有了提高。但是，幼兒在嬉戲中還存在著必須的問題：如不同的幼兒，有著不同的愛好、愛好和特性、他們之間也存在著實力上的差異，并且開展速度也不一樣，所以幼兒對嬉戲的要求不一樣;幼兒之間存在著差異，因此他們的合作有必須的難度等。因此，針對實際狀況，本學期將重點造就幼兒的良好的嬉戲常規(guī)和合作交往實力。

二、嬉戲總要求：

幼兒園區(qū)域嬉戲是當前幼兒學習的一種途徑，也是推動幼教改革的一種教育活動新形式。嬉戲是幼兒最喜愛的活動，在嬉戲中幼兒最易承受教育。因此，區(qū)域嬉戲立足于幼兒，能讓幼兒充分體驗和探究，發(fā)揮了幼兒的自主性和主體性，在活動中教師必需賜予指導，引導幼兒更好的進展嬉戲，提高嬉戲質(zhì)量，同時也是對幼兒進展個別化教育最正確手段。

本學期主要是讓幼兒自主的選擇，相互協(xié)商，相互合作，開心地進展嬉戲，教會幼兒自我判定、解決問題的實力。在嬉戲中讓幼兒通過操作充分發(fā)揮幼兒的踴躍性、主動性和締造性，使他們各方面都能得到開展。

三、嬉戲總指導：

在區(qū)域活動中，老師應是一個視察者、引導者和鼓舞者，給幼兒留出充分探究、質(zhì)疑的時間和空間，為幼兒創(chuàng)設一個平安溫馨的心理環(huán)境。

1、適時介入，恰當引導

在區(qū)域嬉戲中，老師要適時介入幼兒活動，做到既不干預太多，又不錯失任何一個具有教育價值的教授時機。

A、學會等待

在活動中老師要至始至終關注幼兒的活動，當幼兒出現(xiàn)困難時，不要急于介入，而應賜予必須的等待時間，讓幼兒通過充分的操作、探究，盡可能自己解決問題。

B、適時促進在區(qū)角活動中，老師要經(jīng)常參加幼兒的探究過程，成為幼兒探究、發(fā)覺過程的目擊者和共同參加者。

2、敬重幼兒，科學評價

A、個別的過程評價，老師依據(jù)不同開展水平的幼兒進展不同的適當評價。實力強的幼兒，評價是為了下次更高層次的活動。

B、集體評價，除了讓幼兒呈現(xiàn)各自的作品與特性外，更多的那么是引起幼兒的共鳴、共享勝利的歡樂開放性地綻開一些探討，激發(fā)幼兒接著在活動中探究的欲望。

四、區(qū)域設置

依據(jù)幼兒的認知、情感、動作、語言、社會性等開展的須要，站在幼兒的角度，從孩子的心理啟程，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設了角色嬉戲(娃娃家、頂尖奶茶、菜場、銀行、DIY等)和區(qū)域活動(生活角、數(shù)學角、新聞角、科學角等)等不同形式的活動，為幼兒供應了動手、動腦、并且能遵照自己的愛好和實力進展活動的場所和施展才能的時機。

1、娃娃家：結(jié)合自己平常的視察來開展嬉戲，造就幼兒之間能相互協(xié)商，安排角色進展嬉戲。

2、頂尖奶茶:制定必須的買賣規(guī)那么，在嬉戲中造就幼兒的交往實力和簡潔的運算實力。

3、菜場:豐富小菜場的嬉戲材料、活動內(nèi)容，在嬉戲的過程中，依據(jù)嬉戲的須要，剛好添制新的材料。組織幼兒學會買賣交易。

4、幼兒園：主要是接著加強幼兒嬉戲的管理工作，小教師能豐富嬉戲、上課的內(nèi)容，讓孩子們想做幼兒園的嬉戲，不半途而廢。為幼兒供應音樂、故事磁帶、錄音機以及一些相關的頭飾、道具等，穩(wěn)固幼兒所學的內(nèi)容，更重要的是造就能夠在眾人面前大膽表演的習慣。

5、DIY：為幼兒供應多功能材料、給幼兒締造想象的空間，能使幼兒盡興、盡情地“探究”他們的世界。如制作沙畫、做彩色的紙彩繪等。

6、生活角：為幼兒供應剪刀、漿糊、紙等，并依據(jù)教學活動須要讓幼兒利用一些自然材料、生活材料進展一些小制作，造就幼兒對自己動手制作的深厚愛好，提高幼兒的動手實力和締造實力。

7、數(shù)學角：作為課堂教學的延長，把一些課上未完成的內(nèi)容在嬉戲中讓幼兒接著完成。

8、科學角：依據(jù)教學內(nèi)容的須要，作適當?shù)难a充，供應材料供幼兒在區(qū)域活動中接著進展探究，加深幼兒的相識。讓幼兒有充分的時間和操作材料，滿意幼兒接著進一步探究的須要。

區(qū)域嬉戲的開展，對每個幼兒特性開展起到了踴躍的推動作用，讓我們創(chuàng)設最優(yōu)化的環(huán)境，使之更接近幼兒的“最近開展區(qū)”，為幼兒營造一個更為自由開展的空間。

幼兒園大班新學期教學工作打算3

在不知不覺中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們，大班其次學期工作打算。看著孩子們一張張潮氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我的心中充溢了新的盼望。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學期也是我們班孩子在幼兒園將要度過的最終一個學期。我將接著遵循幼兒園讓孩子歡樂、安康、開展的宗旨創(chuàng)設性的開展各項工作，為孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。

一.班況分析：

我班現(xiàn)有幼兒65名，其中女生30名，男生35名。經(jīng)過大班一年的學習和熬煉，我們班的幼兒在生活常規(guī)和認知學習方面有了必須的根底。

在生活自理實力方面：

大多數(shù)幼兒能留意個人衛(wèi)生并會整理自己的碗筷、主動整理玩具。個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好地午休，有時甚至影響同伴休息，有許多幼兒對自己的學習用品不能很好的愛護、書包沒有擺放整齊。

認知方面：

幼兒對四周事物充溢新奇，但我們男女還的實力有明顯的傾向，女孩子喜愛聽故事讀兒歌，語言表達流暢，用詞用句較為精確。男孩子對數(shù)學駕馭很好，學習了10以內(nèi)的加減法，相識時鐘，會看整點、半點。只有幾名幼兒是雙方面的表現(xiàn)都為突出。懂得簡潔的筆畫、筆順和獨體字，但大多數(shù)孩子書寫不夠標準。

社會開展方面：

大局部幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的根本原那么，對新伙伴很熱忱，但個別幼兒愛搶同伴的玩具，男孩子有時有打架現(xiàn)象。

二.工作目標：

依據(jù)本班的實際狀況，我將本學期工作打算制定如下：

1、促進幼兒身體安康開展，接著造就良好的生活習慣;

2、形成良好的認知構(gòu)造，開展認知實力;

3、促進幼兒語言表達實力的開展;

4、造就良好的道德品質(zhì)與根本行為標準，開展人際交往實力，工作打算《大班其次學期工作打算》。

5、增加有的平安方面的學問，加強幼兒的自我愛護實力。

6、學習整理自己的物品和書包。

7、駕馭正確的握筆姿態(tài)和正確的坐姿。

8、了解小學生的生活習慣和學習習慣。

9、開展幼兒的思維力、想象力、締造力。動手實力。

10、造就幼兒的自信念。

三.詳細的要求與措施：

1做好晨檢記錄和保健工作、衛(wèi)生防疫工作，依據(jù)天氣改變剛好為幼兒增減衣服。

2充分利用戶內(nèi)外體育活動時間，開展各種體育活動，(如跳繩、接力賽、拍皮球)等活動來加強體育熬煉，增加體質(zhì)，做好各項平安、保健工作;

3合理組織一日教學活動，創(chuàng)設豐富的活動形式激發(fā)幼兒的活動愛好和求知欲，引導幼兒主動地感知、探究事物，讓幼兒在視察及語言表達實力方面都得到良好的開展;形成良好的學習習慣。

4、充分利用晨談的時間，了解每個幼兒的開展方向，鼓舞幼兒大膽表訴自己的內(nèi)心想法。

5、開展一些競爭性強的活動、造就幼兒的競爭意識和不服輸?shù)男膽B(tài)。(如：今日我最棒、我的作業(yè)最清爽、我是懂事的好孩子等)。

6、利用星期五下午時間讓幼兒自己說說這個星期表現(xiàn)好的地方和缺乏之處，同時說說改正的決心，以造就幼兒能正確相識自己的缺點的良好品質(zhì)。

7、通過講解、嬉戲等多種方式，鼓舞、催促幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī);

8、帶著值日生做好教室、臥房、清潔工作，造就幼兒愛勞動的品質(zhì);

9、建立幼兒之間的學習氣氛，讓實力強的幼兒帶著實力弱的幼兒共同學習，以及取得共同的進步。

10、做好幼兒之間的友好相處工作，讓他們能團結(jié)，和諧、安康的一起度過這幼兒園的最終的一個學期。

四.家長工作

1、熱忱接待家長，利用接送園時間與家長溝通，讓家長了解孩子在幼兒園的狀況;

2、開展家訪活動或電話聯(lián)系;

3、謹慎寫好《家園聯(lián)系手冊》，以書面形式與家長交換狀況及重要的工作支配。

幼兒園大班新學期教學工作打算4

一、日常保教工作

為了全面提高保教質(zhì)量，我們將接著加強學習和探究，不斷更新教育觀念，合理地支配幼兒一日活動，讓幼兒在歡樂中學習，在歡樂中開展，真正的做到保教并重。

1、能用較標準性的語言完整、詳細、連貫的表述

為幼兒供應平凡話的語言環(huán)境，在日常生活中供應自由溝通、表述的時機和條件。首先在豐富多彩的活動，如：談話活動、聽說嬉戲中擴展幼兒的經(jīng)歷，在活動時老師將注意各個領域相互滲透的教育，支持幼兒在各活動中擴展語言經(jīng)歷的傾向，讓幼兒在活動中有時機聽說，表達自己的觀點;其次改良看圖講解并描述、情境講解并描述等講解并描述活動的教學形式。

教學形式確定幼兒講解并描述的愛好程度、講解并描述水平、語言潛能的挖掘程度。從原來的集體集中，適當支配小組集中，幼兒分

組講解并描述能為幼兒供應更多講解并描述時機，從而能讓幼兒更大膽放開地說出自己的見解;再次如開設小小故事大王，播報員等活動工程，讓幼兒運用已有的語言經(jīng)歷充分表達和熬煉;最終充分利用家長資源，讓家長了解家庭是孩子學習語言的重要

要場所，從而充分利用家庭教育的有利因素，不斷強化家庭中語言教育，如：讓家園協(xié)作催促幼兒完成任務，如：布置任務，目的一是讓幼兒回家能完整表達任務的內(nèi)容，目的二是任務的選擇多以復述兒歌、故事為主，讓幼兒進展表述必須的內(nèi)容的語言實踐活動。

2、(1)學習從不同角度、不同方面視察與思索問題，能通過視察、比擬、類推等方法解決簡潔的數(shù)學問題。

為幼兒供應必須的活動空間，供應豐富的，具有相宜構(gòu)造的可操作性的材料，支持幼兒的操作活動。以集體、小組的活動形式讓幼兒進展學習活動。在集體學習活動中，對于有些的數(shù)學學問、技能，老師應干脆教給幼兒，而有些數(shù)學關系幼兒難以單獨發(fā)覺和感知，我們將設計必須的情景，引導幼兒視察，提出問題讓幼兒思索，從而啟發(fā)幼兒運用已有的學問經(jīng)歷，去解決問題，獲得新的學問;在小組活動中，我們將注意數(shù)學區(qū)角活動，如在區(qū)角活動中供應給幼兒足夠的時間，讓幼兒在擺布、操作的過程中充分的感知、體驗、探究，鼓舞幼兒與同伴綻開溝通、相互探討，學習同伴解決問題的策略，訂正錯誤，共同嬉戲;

同時，讓家長利用日常生活活動的情景和一些偶發(fā)事務，如漫步，外出游玩中的情景、事情，引導幼兒留意和關懷四周環(huán)境中物體的數(shù)量和

形態(tài)，物體在空間的位置、時間的長短和更替等，引發(fā)和激發(fā)幼兒學習“數(shù)學”的愛好。

(2)能用完整、連貫的語言與同伴、老師溝通自己的探究過程和結(jié)果，并能提出問題參加探討，造就幼兒新奇、好問、好探究的看法。

個別的探究形式開展教育活動，將科學活動貫穿于幼兒一日生活之中，如科學嬉戲活動—風車轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，借助必須的材料或玩具，將科學的道理寓于嬉戲之中，通過參加有必須規(guī)那么的、好玩的玩耍和操作活動，獲到相關的科學經(jīng)歷;如依據(jù)班級開展種植飼養(yǎng)活動，通過幼兒感愛好的播種、管理、收獲等種植活動和喂養(yǎng)、照料等飼養(yǎng)活動，讓幼兒從中獲得有關大自然的豐富經(jīng)歷。同時，鼓舞家長多帶幼兒走向大自然，利用外出漫步，參觀、巡游的時機讓幼兒在輕松、開心的氣氛中生動的了解一些科學學問。

3、喜愛參加各種藝術活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗。為幼兒供應寬松、自由與近期教育內(nèi)容相相宜的環(huán)境。以集體、小組、個別的活動形式鼓舞幼兒用自己喜愛的方式進展藝術表現(xiàn)活動，如指導幼兒自主選擇身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等;同時敬重每個幼兒的想法和締造，確定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)形式，放手讓幼兒去想象和締造;最終利用社區(qū)資源，讓家長多帶著幼兒

參與有特色的民間藝術活動，讓幼兒在觀賞中不斷地提高。

4、進一步造就幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣和生活自理實力，有初步的平安愛護意識創(chuàng)設

“自理”的條件和環(huán)境，在日常生活環(huán)節(jié)中滲透教育，例如洗手問題、入廁問題、運動中的平安問題，我們將依據(jù)日常生活環(huán)節(jié)反復地對幼兒加以提示，讓幼兒進一步地養(yǎng)成良好生

活衛(wèi)生習慣和生活自理實力，同時，開展各項嬉戲，讓幼兒知道一些簡潔的平安學問，學會愛護自己，并通過家長有目的的實際演示和嬉戲，協(xié)助幼兒形成自我愛護的意識。

5、能主動地與同伴進展有效的交往、合作與共享，能解決交往和合作過程中出現(xiàn)的問題。

創(chuàng)設寬松、和諧的交往環(huán)境，為幼兒供應人際間相互溝通和共同活動的時機和條件，并加以指導，造就幼兒交往的技能，并給幼兒供應自由活動的時機，支持幼兒自主地選擇、打算活動，引導、鼓舞幼兒從多方面和多角度解決問題，協(xié)助幼兒積累勝利的經(jīng)歷。

二、教科研工作

1、踴躍開展教研活動。每周集中年段老師開展教研活動，通過業(yè)務學習、年段事務探討等多種形式進展有針對性地研討溝通，并做好教研記錄，每月月底整理好研討資料，寫好反應。

2、每周五集中一次集體備課，預設下一周的教育流淌內(nèi)容，

探討實施的方法和途徑，同時對上周教育教學活動進展反思，針對出現(xiàn)的問題，共同協(xié)商，調(diào)整教育策略。

3、指導年段老師寫好逐日活動打算，并對活動進展反思，謹慎寫好教學反思筆記，每月月初檢查年段老師上個月的手頭文檔，并做好記錄。

幼兒園大班新學期教學工作打算5

新學期起先了，我們本著同一個目標：讓每一個孩子安康、開心地生活，全面開展成為會學習、會思索、會交往、有締造性的新一代兒童，大班教學打算。以全園教學工作打算為依據(jù)，制定幼兒園大班教學工作打算：

一、班級狀況分析及工作重點

由于本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味著他們將跨入以學習為主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發(fā)生很大的改變。面對一個全新的將來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些驚慌和憂慮。依據(jù)本班實際狀況，我班幼兒在常規(guī)習慣方面較弱。針對以上狀況，本學期我們將重點以造就幼兒良好的常規(guī)習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的開展。

二、教學目標

(一)藝術

1、在成人引導下，能漸漸留意和親近四周環(huán)境中熟識的諸如花草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

2、喜愛聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。

3、嘗試用自己喜愛的顏色、材料和工具進展美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現(xiàn)自己對美的相識。

4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進展歌表演、做律動，喜愛打擊樂活動，喜愛和教師、同伴一起做音樂嬉戲。

(二)音樂

1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集風光前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;

2、開展幼兒創(chuàng)編歌曲的實力;

3、能依據(jù)音樂的風格與內(nèi)容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，并進展創(chuàng)編;

4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;

5、能用較豐富多樣的節(jié)奏型為歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。

6、感受舞臺、音樂、舞蹈的美麗，喜愛芭蕾舞劇。

(三)數(shù)學

1、教幼兒學習6—10數(shù)的分解和組成。

引導幼兒體驗總數(shù)與局部之間的關系。

2、教幼兒學習10以內(nèi)的加減，正確快速駕馭10以內(nèi)數(shù)的加減運算，體驗加減、互逆關系。

3、教幼兒學習等分實物或圖形，并區(qū)分物體的高矮。

4、引導幼兒學習按物體兩個以上特征或特性進展分類，學習在表格中勾畫圖形特征及按勾畫好的特征找尋圖形，學習交集分類，工作打算《大班教學打算》

5、教幼兒相識球體、圓柱體，能依據(jù)形體特征進展分類，體驗平面和立體圖形之間的關系。

6、引導幼兒學習以自身為中心和客體為中心區(qū)分左右，會向左右轉(zhuǎn)動。

7、教幼兒相識時鐘，學著看整點和半點，學習看日歷，知道一星期中每天的名稱和依次。

8、造就幼兒能清晰講解并描述操作活動的過程和結(jié)果。

9、造就幼兒踴躍主動的進展數(shù)學活動，學會快速，有條理的擺放、整理活動材料。

(四)英語

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習愛好，情愿參與英語活動。

2、聽懂老師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡潔指令，并能用動作做出反響。

3、精確地學會一些簡潔單詞和短語的發(fā)音。

4、學會一些好玩的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說愛好。

5、熬煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進展簡潔溝通。

三、教育教學工作

1、做好新學期幼兒返園的心情安撫工作

(1)做好家園聯(lián)系工作，更好的了解幼兒在家狀況，以便綻開教育工作。

(2)給孩子供應一個溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫柔的看法對待孩子，吸引鼓舞幼兒來園

2、造就幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)，提高生活自理實力，做到生活