生命是一個(gè)不斷失去的過程，

為了不讓它在逝去時(shí)了無痕跡，

我們努力記住那些歌哭歡笑，

美麗過往……項(xiàng)脊軒志（明）歸有光

“志”即“記”，散文的一種，融敘事抒情為一體的文體。

項(xiàng)脊軒，書齋名，是作者家中的一個(gè)只有一丈見方的斗室。

“項(xiàng)脊”之意有二：一是說它窄小，如在頸脊之間；一是因作者遠(yuǎn)祖歸道隆曾在江蘇太倉縣的項(xiàng)脊涇住過，有“懷宗追遠(yuǎn)”之意。文題之意學(xué)習(xí)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)作者選取生活小事以樸素簡潔的語言寄托情感的方法2.誦讀賞析細(xì)節(jié)描寫，感悟作者在作品中蘊(yùn)含的情感。

滲漉（）

欄楯（）

兀（）坐

修葺（）

斑駁（）

異爨（）

老嫗（）

汝姊（）

闔（）門

長號(hào)（）

偃（）仰

婢（）女

扃牖（）

呱呱（）

門扉（）

象笏（）辨字音shènlùwùbóyùhéyǎnJiōngyǒufēishǔnqìcuànzǐháobìgūhù披文以入情室僅方丈，可容一人居。每移案，顧視無可置者。狹小

百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注。破漏

又北向，不能得日，日過午已昏。陰暗

修繕前后的項(xiàng)脊軒：修繕前修繕后稍為修葺，使不上漏。不漏前辟四窗，垣墻周庭，日影反照，室始洞然。明亮雜植蘭桂庭階寂寂明月半墻桂影斑駁幽雅鮮明對(duì)比修繕室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕?，呱呱而泣；娘以指扣門扉曰：‘兒寒乎？欲食乎？’”母親慈愛祖母大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？”比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”頃之，持一象笏至，曰：“…他日汝當(dāng)用之！”亡妻吾妻來歸，時(shí)至軒中，從余問古事，或憑幾學(xué)書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。期望恩愛取生活中選的小事披文入情——內(nèi)容回顧一二三間小屋種感情位親人項(xiàng)脊軒，舊南閣子也。多可喜，亦多可悲先大母，先妣，妻子多件小事物是人非，深情難忘是什么組成了我們的生命？答案也許很多，但有一種答案很溫暖——生命由你與親人之間的小事組成，它們小到只是一句話一個(gè)眼神、一舉手投足可是，恰因其小而真，恰因其小而動(dòng)人肺腑……1.選材,未必都是轟轟烈烈的大事,要多關(guān)注生活小事.2.敘述，注重細(xì)節(jié)描寫,爭取做到使人身臨其境.3.記事，最好真實(shí),才能感人至深.借鑒細(xì)節(jié)是景的最不起眼處，為其不起眼故最真實(shí)細(xì)節(jié)是人的最不經(jīng)意處，為其不經(jīng)意故最真摯研習(xí)——運(yùn)用細(xì)節(jié)比去，以手闔門，自語曰：“…兒之成，則可待乎！”

人物殷切期望細(xì)節(jié)描寫：環(huán)境萬籟有聲，而庭階寂寂。小鳥時(shí)來啄食，人至不去。幽靜祖母庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。(一)細(xì)節(jié)是自然中那最富詩意的一抹風(fēng)景細(xì)節(jié)是“采菊東籬下，悠然見南山”；細(xì)節(jié)是“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”；細(xì)節(jié)是“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”；細(xì)節(jié)是“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無聲”；細(xì)節(jié)是“庭中枇杷樹，亭亭如蓋矣”……拓展——認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)(二)細(xì)節(jié)人世中那最富深情的一言一行細(xì)節(jié)是詩仙“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”；細(xì)節(jié)是詩圣“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”；細(xì)節(jié)是送友出使時(shí)“勸君更盡一杯酒”；細(xì)節(jié)是深秋修書時(shí)“行人臨行又開封”；細(xì)節(jié)是“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎”；細(xì)節(jié)是“夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝”……拓展——認(rèn)識(shí)細(xì)節(jié)正如開篇所言，生命是一個(gè)不斷失去的過程，其實(shí)也是一個(gè)不斷珍藏記憶的過程。拜倫說過：假如我又看見你，隔了那悠長的歲月，我該如何致意？以沉默，以眼淚？而我們說：