關(guān)于教育類實習(xí)報告范文合集六篇

訓(xùn)練類實習(xí)報告篇1

一、縱觀實習(xí)班級

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任白秀紅老師、老師羅越萍老師和保育員呂荷華老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾:對待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。她們仔細負(fù)責(zé)、科學(xué)訓(xùn)練，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的渡過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1.集中訓(xùn)練活動。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中訓(xùn)練活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中訓(xùn)練活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中訓(xùn)練活動我都仔細備課:熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心預(yù)備各式各-樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。

2.戶外活動。

說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，可怕漏看一個孩子而出意外，好在實習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

實習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許很多多不足，主要歸結(jié)為以下幾點:

1.表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

2.語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實。

4.人際關(guān)系的處理有待提高。

5.與老師的溝通顯得有些少。

訓(xùn)練類實習(xí)報告篇2

第一次站上講臺……

第一次被稱作“陸老師”……

第一次完整講完一堂課……

在許多許多的第一次中，我開頭了我的訓(xùn)練實習(xí)。20xx年9月6日至20xx年11月7日，我在如皋師范附屬學(xué)校進行訓(xùn)練實習(xí)，兩個月的實習(xí)工作，我學(xué)到了不少在高校理論課本上無法學(xué)到的訓(xùn)練教學(xué)的方法和手段。通過這次訓(xùn)練實習(xí)，老師和班主任的工作讓我體會到了訓(xùn)練的辛苦和歡樂。

這次實習(xí)的工作主要分成兩大塊：教學(xué)實習(xí)工作和班主任實習(xí)工作，另外我還做了一個關(guān)于高中英語課多媒體幫助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查。任務(wù)完成狀況如下：

1、教學(xué)任務(wù)。在訓(xùn)練實習(xí)的八周內(nèi)，我分別聽取了指導(dǎo)老師蔡慧芝老師的5節(jié)信息技術(shù)課，其他信息信息技術(shù)老師授課2節(jié)；聽取組內(nèi)同學(xué)講課16節(jié)，組外同學(xué)講課12節(jié)；共完成了4個新課的實習(xí)教案。備課我們實行的方式是小組內(nèi)整合，就是每位成員先自己查找資料，想好教學(xué)的大體思路并作出ppt課件，然后我們一起試講、爭論并確定學(xué)問的重難點等，然后再各自依據(jù)需要修改并制作自己的課件，這樣做的一個好處就是能集合大家的意見和思路，使教案的無論從方法還是內(nèi)容以及講授技巧創(chuàng)新性等都比較好，雖然花費了我們大量的時間來爭論和寫教案做課件，但我覺得挺值得。在上課方面我們每次上課之前都要抽出時間進行小組內(nèi)部的三輪試講，除了小組內(nèi)大家相互提出意見和建議外，指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé)基本上每次都聽并賜予意見，我們通過試講準(zhǔn)時地發(fā)覺問題，查找應(yīng)對策略，這樣更有利于我們的講課，我們勝利的完成教學(xué)任務(wù)這一事實也證明白這一點。

2、班主任工作。在日常方面，根據(jù)要求每天7：10按時到班，檢查班級狀況并督促每天的早讀狀況；和班級同學(xué)一起參與每周一的升旗儀式、檢查每天的眼保健操；中午，管理班級的午休秩序；傍晚，監(jiān)督班級值日和晚自習(xí)。平常，留意和同學(xué)們的溝通，解決他們的學(xué)習(xí)、生活中遇到的一些問題，也通過網(wǎng)絡(luò)等加強溝通，并通過個別訪談的方式了解同學(xué)所遇到的各類的問題，同時還了解學(xué)校德育工作的特色等為訓(xùn)練調(diào)查做預(yù)備，樂觀協(xié)作學(xué)校的各項活動。班主任實習(xí)期間，我依據(jù)調(diào)查并結(jié)合實際，給同學(xué)們開了三次班會，其中兩次為主題班會，特殊是“心有靈犀---溝通、贊美”主題班會的內(nèi)容以結(jié)合嬉戲的形式達到了較好的效果。更值得一提的是在班主任吳玉丹老師出差期間，組織、支配同學(xué)進行體育節(jié)和運動會各項事宜的預(yù)備，在高一（10）班精彩的運動會戰(zhàn)績中落下了圓滿的帷幕。

3、訓(xùn)練調(diào)查。我的訓(xùn)練調(diào)查是有關(guān)于高中英語課多媒體幫助教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查，我們小組成員各自的的調(diào)查問卷大綱經(jīng)過指導(dǎo)老師的批閱修改后打印出調(diào)查問卷，走訪同學(xué)進行抽樣調(diào)查，最終統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果并撰寫訓(xùn)練調(diào)查報告。

作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。雖然在上個學(xué)期我們也學(xué)過《課堂教學(xué)技能訓(xùn)練》、《信息技術(shù)教學(xué)法》等課程，也進行過微格教學(xué)和模擬課堂，在訓(xùn)練實習(xí)之前也去過溫州中學(xué)見習(xí)，但真正的中學(xué)教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力，經(jīng)過這次訓(xùn)練實習(xí)，我收獲了許多，情愿同大家一起共享。

關(guān)于聽課。我仔細閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，思索假如是我來講我會怎么講。到了聽課時，我會仔細做好聽課筆記，聽課的重點是留意任課老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點。同時簡潔登記自己的懷疑，想老師為什么會這樣講。每個老師各有特點，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時，我留意同學(xué)的表情反應(yīng)，而思索以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達到良好的效果，也就是“備同學(xué)”。信息技術(shù)原來就是一門探究性很強的科目，所以假如老師一味的講解一方面會顯得枯燥，另一方面同學(xué)也沒有愛好聽講，更達不到他們自己探究發(fā)覺的目的，作為一門工具學(xué)科，我們必需通過盡可能簡潔、輕松的操作培育使用計算機，解決問題的力量。所以每堂課我們都花費很大的精力去細致的備課，有時候做到很晚但我們覺得值得。

關(guān)于上課。我一共上了4節(jié)課，基本上達到了預(yù)期的效果，但是每堂課還是有需要改進的地方，我們都會在課后對前一次的課進行爭論總結(jié)，爭取在下一次課中彌補。在教學(xué)的整個過程中，我仔細聽取指導(dǎo)老師和同組同學(xué)的意見和建議，我覺得他們給了我許多的關(guān)心與支持，使我不斷進步。每次課都會有消失不同的問題，這不僅在我現(xiàn)在實習(xí)的時候會遇到，以后走向工作崗位也是如此，必需在不斷的失敗、不足中進步，最終才能成為一名優(yōu)秀的好老師。

關(guān)于班主任工作。一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長，在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時仔細的完成，監(jiān)督早自習(xí)，眼保健操，午自習(xí)及值日工作，還和他們一起值周。在這一個月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點，我想這是作為一個班主任的基本要求。我運用訓(xùn)練學(xué)，心理學(xué)學(xué)問處理同學(xué)中消失的問題，比如開展有益的班級活動，與同學(xué)交伴侶，做好同學(xué)的思想工作，與同學(xué)打成一片。在這期間，我細心預(yù)備組織了三次班會，其中兩次是主題班會，效果都很好。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，在班主任吳老師出差期間，我很慶幸能夠真正的體驗班主任的工作，真真正正的以高一（10）班班主任的姿勢處理實習(xí)期間學(xué)校的各項班主任工作，盡管我以后的教同學(xué)涯擔(dān)當(dāng)班主任的機率并不大，但這次班主任實習(xí)真的是一筆特別珍貴的財寶。

關(guān)于實習(xí)團隊。高中實習(xí)分隊的14位同學(xué)，每個人都全情投入，尤其是我們這個6人小組，作為這個實習(xí)小組的組長特殊感謝我們每位組員團結(jié)全都、相互關(guān)心的精神、努力付出的工作熱忱，是我們共同的努力換來了圓滿順當(dāng)?shù)膶嵙?xí)經(jīng)受。從開頭試講、評課，到修改課件、教案并真正走上講臺上課，到最終的訓(xùn)練調(diào)查，每個人都仔細的對待，工作特別辛苦。明年，我就將走向講臺成為一名真正的信息技術(shù)老師，我想我將努力負(fù)起一個老師應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。要當(dāng)好一名老師，我還有很長的一段路要走，但我堅信在將來的道路上我會做的更好。

關(guān)于自我。經(jīng)過這兩個月的`自我要求、自我突破，圓滿的完成了訓(xùn)練實習(xí)。那些懷疑、那些埋怨也已經(jīng)成為過去，我慶幸自己能夠一如既往的嚴(yán)格要求自己，不給自己留后路，扎扎實實的走好每一步。在這個過程中，我交到了一群可愛又特別的伴侶，對，就是高一（10）班的每一位同學(xué)。由于你們，我喜愛被叫做“沈老師”、喜愛被叫做“沈姐姐”。最終，感謝大家送我的星星和那一句句暖人心窩的祝愿。實習(xí)是要早起的，實習(xí)是要晚睡的，實習(xí)是要擠公交的，實習(xí)是要付出的，但，實習(xí)是有收獲的，實習(xí)是布滿幸福感和成就感的。

訓(xùn)練類實習(xí)報告篇3

時間過得很快很快。一轉(zhuǎn)瞬，三個月的實習(xí)工作就要結(jié)束了，特別感謝我所在的實習(xí)單位，給我這樣一次珍貴的機會。讓我在實踐中得到熬煉，懂得怎樣做人，學(xué)會成長。

忘不了初到實習(xí)學(xué)校報到時校長和指導(dǎo)老師的熱忱和鼓舞;忘不了第一次坐在孩子們身邊一起聽指導(dǎo)老師講課時，老師的自信、處亂不驚和教學(xué)技能的嫻熟;忘不了第一次幫助老師指導(dǎo)鼓號隊，孩子們能第一次齊心協(xié)力完整的吹出旋律時臉上洋溢的快樂的笑容;忘不了第一次給孩子們上課時的小小緊急和孩子們對學(xué)問的渴求的眼神;忘不了每次上完課后，指導(dǎo)老師給我急躁的指導(dǎo)和無私的關(guān)心;更忘不了在實習(xí)過程中超越自我時的感動和興奮。

還記得那時我們初來乍到，眼前的一切都是那么生疏，給孩子們上課的體驗和我們腦海里勾畫的情形截然不同。以前總覺得學(xué)校的音樂老師最悠閑，上課只不過就是教孩子們唱唱歌、跳跳舞、玩一玩、鬧一鬧就可以了，實際呢?學(xué)校的音樂老師肯定不像我們想的那么悠閑。除了每天的授課外，愛好班(合唱隊、舞蹈隊、器樂隊)、鼓號隊、宣揚欄、課間非常鐘的信息窗、為電視臺節(jié)目的錄制訓(xùn)練百余名同學(xué)等等，全是學(xué)校音樂老師不行推卸的責(zé)任。而僅給孩子們上課這一環(huán)節(jié)都把我們忙的不亦樂乎。出國留學(xué)于是在心里感嘆：我們的指導(dǎo)老師真的很辛苦，很了不起!雖說學(xué)校的音樂課內(nèi)容相比初高中而言淺顯易懂，但我們的指導(dǎo)老師卻從不懈怠一絲一毫，總是用最藝術(shù)化的語言、動作和神情，深化淺出的、潛移默化的感染和熏陶孩子們純真無邪的心靈，讓他們在真善美的小世界中歡樂的成長著。身為她們的實習(xí)生，我是榮幸的，更是傲慢的!

聽課實習(xí)完成之后，指導(dǎo)老師讓我一個走上講臺對著整個班級的同學(xué)。我始終都很緊急。直到走上講臺，我才發(fā)覺一切并不是我想像的那么可怕。從低頭一個人講，到很自信的自如的和同學(xué)溝通，是一個有點小困難但是完整也難忘的過程，就像一朵花，從含苞待放到正直花期一樣，是一個美妙的過程。同學(xué)們很協(xié)作我的工作，上課仔細聽我講，仔細唱歌，樂觀回答我的問題。作為一個新人，真的讓我感動。

在講課方面，我選擇了觀賞課類型，這樣的課型可以讓同學(xué)在很短的時間內(nèi)通過視聽唱等直觀的手段汲取他們應(yīng)當(dāng)把握了解的學(xué)問。同樣抓住孩子的年齡特點，我選擇了從動畫片入手。由于動畫片始終以來都深受孩子的寵愛。國外的一些動畫在我小的時候就很受歡迎至今還在熱播。說明他們真的很經(jīng)典，不過這樣經(jīng)典的動畫片在現(xiàn)在孩子的眼里不過就是一些沒有語言對白的搞笑劇，真的讓人心寒，也應(yīng)當(dāng)反思一下。子曰“三人行，必有我?guī)煛蔽蚁氩恢皇沁@樣的，就算一是一部動畫片也應(yīng)當(dāng)有值得學(xué)習(xí)的地方。經(jīng)過反復(fù)的思索和斟酌，我找到了一個切入點，就是引用動畫片中所用的西方古典時期音樂片斷，通過綻開讓同學(xué)了解一些西方古典時期宏大的音樂家及其相關(guān)學(xué)問。其實，只一支曲子，讓人獲得的學(xué)問也有多方面。比如曲式學(xué)問，讓同學(xué)了解曲子的框架結(jié)構(gòu);比如作曲學(xué)問，告知同學(xué)簡潔的作曲手法，讓同學(xué)也試著寫寫屬于自己的旋律;比如配器學(xué)問，讓同學(xué)熟悉管弦樂隊中的樂器及其聲音特點和聲部支配等等，這樣再觀賞管弦樂曲的時候，就不會盲目，稍加提示對曲子會有更多更新更深的熟悉和理解。但最直接的還是西方音樂歷史類的學(xué)問，通俗易懂，同學(xué)簡單接受把握。

在實習(xí)過程中，我有許多收獲和反思，概括為以下幾個方面，以便在以后的學(xué)習(xí)和實踐中更好的改進和完善：

第一、加強對專業(yè)學(xué)問、專業(yè)技能的鞏固和提高。作為老師，假如每節(jié)課只能通過放磁帶錄音的方式來教孩子們學(xué)習(xí)音樂那該是多么

可悲和枯燥!我認(rèn)為，音樂課的內(nèi)容應(yīng)當(dāng)是豐富多彩的，音樂老師就應(yīng)當(dāng)擅長利用自己嫻熟把握的各種各樣的技能引導(dǎo)孩子們愛上音樂、愉悅身心，讓孩子們在輕松享受音樂學(xué)習(xí)的歡樂時，有愛好接受音樂的本身和音樂相關(guān)的學(xué)問和背景。孩子們的留意力就只有短短的20分鐘左右的時間，假如在這期間把握不好，孩子們的收效是不高的。所以，需要老師能唱、能跳、能彈，用美的形式淋漓盡致的表現(xiàn)美的內(nèi)容，從而通過這些方式吸引和調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)音樂的愛好。只有老師演繹的美，孩子們才樂于、易于接受這種美。

其次、加強對孩子們的了解和溝通。老師和同學(xué)應(yīng)當(dāng)是有交融點的。只有老師擅長關(guān)注和挖掘孩子們的內(nèi)心世界，擅長從不同的角度了解他們，貼近他們的生活，知道他們喜好什么，樂于接受什么，并以此為突破點，從而實現(xiàn)更好的教學(xué)相長，避開消失狡猾講老師的，孩子們各玩各的的尷尬情形。

第三、提高自己的語言表達力量。表揚同學(xué)不能僅僅只會用“好”、“很好”、“特別好”等等簡潔的詞語。表達應(yīng)詳細化，比如“你的歌聲太奇妙了!”、“你的動作很伸展!”、“你的指法很敏捷!”批判也應(yīng)當(dāng)言之有理，更應(yīng)當(dāng)留意不要損害到孩子的自尊心。對孩子進行情感感化，以情動人、以理服人。課堂授課時，語言的連接過度也應(yīng)當(dāng)是自然而流暢的，語言應(yīng)生動形象，語氣講究抑揚頓挫，使整個課堂氣氛嚴(yán)厲?活潑，不壓抑、不凝重。

第四、增加隨機應(yīng)變的力量。假如有同學(xué)違反了課堂紀(jì)律，老師不行以用過激的方式讓他顏面掃地。子們的自尊心是很強的，千萬不行傷到他們的自尊心!建議用幽默的、委婉的方式提示其做法不正確。

訓(xùn)練類實習(xí)報告篇4

XX年3月22日，在老師的帶領(lǐng)下，我們開頭了為期一個月的實習(xí)活動，此次實習(xí)對我個人來說，打破了以往只聽課，只觀看的習(xí)慣。以幼兒老師的身份講課，讓我更好的將理論和實踐相結(jié)合。

我以為實習(xí)不止是傳統(tǒng)意義上的教學(xué)環(huán)節(jié)，更是師范生不斷進行自我完善的教學(xué)過程，通過實習(xí)培育各種實踐力量，進步專業(yè)素養(yǎng)，以達到夯實專業(yè)基礎(chǔ)，進步實踐力量之功效。此次實習(xí)感受頗深，總結(jié)如下幾點

一、縱觀實習(xí)班級

1.老師。

俗話說得好，有了好的土壤才能長出好的小苗。小二班的班主任xx老師、老師xx老師和保育員xx老師，她們始終恪守給家長和社會的承諾：對待幼兒關(guān)懷敬重，一視同仁。她們仔細負(fù)責(zé)、科學(xué)訓(xùn)練，讓小二班的小伴侶沐浴在她們共筑的愛河里面。

2.幼兒。

小二班共有40個小伴侶，最小的才有兩歲半，但是在幼兒園里，小二班的全體小伴侶共享著幾位老師給她們的愛，歡樂的嬉戲，歡樂的探究，歡樂的學(xué)習(xí)，歡樂的度過在幼兒園的每一天。

二、辛苦的實踐

1.集中訓(xùn)練活動。

好動愛鬧是幼兒的天性，集中訓(xùn)練活動時間不僅要有好的備課教案，更重要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟于事，所以能讓小伴侶在比亞時候?qū)庫o的聽講，自己也會覺得很有成就感。第一個集中訓(xùn)練活動時，我既興奮又緊急，很累。之后的每個集中訓(xùn)練活動我都仔細備課：熟識教學(xué)內(nèi)容、結(jié)合幼兒年齡特點、細心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力往激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，關(guān)心幼兒理解記憶，讓她們能歡樂的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動中我也穿插一些小嬉戲，以讓達到幼兒在玩中學(xué)。

2.戶外活動。

說到戶外活動，就是讓老師最揪心的事情了，每個幼兒都像是小精靈，活蹦亂跳的，老師真的需要繃緊每一根神經(jīng)，可怕漏看一個孩子而出意外，好在實習(xí)圓滿結(jié)束，我能把小二班毫發(fā)無損的交還給原任老師。

三、發(fā)覺不足

1.實習(xí)期間，我發(fā)覺了自己的許許多多不足，主要回結(jié)為以下幾點表達力量不強，綜合概括力量仍欠缺。

2.語速、語調(diào)把握還不夠好，語言不夠童化。

3.專業(yè)技能不扎實。

4.人際關(guān)系的處理有待進步。

5.與老師的溝通顯得有些少。

四、滿載而回

一個月的實習(xí)，讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個光榮的職業(yè)，同時也親身嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。

實習(xí)讓我第一次置身于社會活動中，與不同的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一起活動。這次我也把握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財寶。

實習(xí)讓我的思想漸漸成熟，行為收斂了許多，在今后的日子里，我將會連續(xù)努力，不斷完善自己的不足，進步技能水平。

這個月不僅是我人生中一段寶貴的回憶，更是我另一段人生的動身點，我信任在將來的訓(xùn)練生涯中我會做得更好。

訓(xùn)練類實習(xí)報告篇5

我和另一位同學(xué)被單獨安排到卓然學(xué)校（廣西師范高校附屬學(xué)校）進行為期兩個月的訓(xùn)練實習(xí)。實習(xí)生活是辛苦的，也是很有意義的，在附小領(lǐng)導(dǎo)、老師及帶隊老師的支持指導(dǎo)下，我的訓(xùn)練實習(xí)工作取得了圓滿勝利！回顧這兩個月，我在不斷的向前輩老師們學(xué)習(xí)他們的教學(xué)閱歷和班主任工作的管理藝術(shù)，從中體會到老師的喜悅和苦惱，對將來也有了新的追求。實習(xí)的基本內(nèi)容包括三部分：課堂教學(xué)、班主任工作和訓(xùn)練調(diào)查。

一、課堂教學(xué)

作為一名老師，上好課是最基本的要求。在實習(xí)之前也有過試教活動，但正真的學(xué)校教學(xué)對我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸許多的努力。我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講授的學(xué)問都能汲取，有了前幾次講課的閱歷，我認(rèn)為自己的課堂駕馭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握時間，也能適當(dāng)?shù)恼{(diào)整教學(xué)方法，雖然整個班級的內(nèi)容一樣，但在教學(xué)手段上我實行了不同的方法，依據(jù)每個班同學(xué)的接受力量和對我這堂課的適應(yīng)力量來調(diào)整教學(xué)手段。上課，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)當(dāng)是一節(jié)課的全部，而激發(fā)他們對音樂的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡樂，是更加重要的方面。因此，課堂上老師必需具有一種教學(xué)激情和自信，才能感染你的同學(xué)。為他們供應(yīng)寬松的而且自由的思索空

間，讓全部喜愛說話的孩子們都有機會和同學(xué)共享自己的發(fā)覺成果，因此，我不只是給機會讓更多的同學(xué)有機會回答問題，而是賜予更多的互動時間，讓同學(xué)自己聽音樂編個小節(jié)目，可以歌伴舞，也可以小組唱等等，目的是讓每個人都動起來。但是這樣一來，課堂秩序怎么掌握呢？這就得益于他們老師原先制定的一些課堂紀(jì)律管理口令，也就是教學(xué)常規(guī)的訓(xùn)練，例如：老師拍手三下，同學(xué)們立刻反映回應(yīng)老師ABC，或者老師說：小眼睛，同學(xué)們立刻說：看黑板！諸如此類的口令，形成同學(xué)們的一種共識，這些教學(xué)手段在管理學(xué)校生課堂上很是受用。

二、班主任工作

一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注意教學(xué)工作的同時，我也始終在努力做好班主任的工作。由于閱歷的不足，剛開頭的第一個星期與同學(xué)建立了伴侶之間的關(guān)系，但尚未能把握一個度，以至于在其次個星期上課時，同學(xué)們不能很好的遵守課堂紀(jì)律。在這期間我們召開了一次題為“尊師重教，敬業(yè)樂群”的主題班會。目的是讓同學(xué)學(xué)會敬重師長，團結(jié)同學(xué)，喜愛自己的學(xué)校，對同學(xué)進行了一次生動的情感訓(xùn)練。

在附小，班主任的日常工作有：看早讀和早中晚餐，看午休和晚休，看課間操，同學(xué)們的平安是班主任工作的重點，尤其低班級同學(xué)，他們活潑好動，簡單受傷。這些事情我們實習(xí)期間要幫助班主任做好，我做班主任的時候適逢三班級的兩件大事：秋游，校運會。由于我們實習(xí)生老師從旁幫助，同學(xué)們都盡興而歸，校運會我給三一班排練的

入場式得到第一名。在兩個月的實習(xí)生涯中，孩子們和我結(jié)下了深后的感情，他們在課間會叫我楊姐姐，但是在課堂上會很敬重的叫我楊老師，并且在課間常常一窩蜂的跑過來抱著我問我十萬個為什么，我覺得這是一個班主任應(yīng)當(dāng)跟同學(xué)建立的關(guān)系。

三、訓(xùn)練調(diào)查在實習(xí)期間，我通過整理和調(diào)查，也發(fā)覺了現(xiàn)在音樂教學(xué)中普遍存在的一些問題。

（一）課本學(xué)問淺顯，要用對方法才能引起同學(xué)們的愛好?，F(xiàn)在學(xué)校音樂課本的編寫很嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)問量也很豐富，許多東西同學(xué)都看不懂，書上的圖片也無法解答心中的懷疑。這就意味著，授課老師要抓住孩子的心理，對癥下藥，在備課時，結(jié)合課本上的學(xué)問，肯定要就其重點難點和偏點，在視覺和感官上給孩子一個很好的學(xué)問面，這樣孩子確定會對你的課產(chǎn)生深厚的愛好。由于，學(xué)校生這個年齡階段奇怪???心很嚴(yán)峻，只有抓住他們這一點，才能讓他們吸取更多的學(xué)問，這樣才對得起自己上的每一節(jié)課。

（二）要結(jié)合一些教學(xué)法來與同學(xué)互動。在授課過程中，我發(fā)覺現(xiàn)在的孩子和我們以前還是一樣，上課的時候光“動嘴”，完全沒有肢體動作和互動。在語文，數(shù)學(xué)等文化課中，的確也只能這樣。所以我認(rèn)為，作為音樂老師，無論是讓孩子思維開闊也好，或者說是讓孩子把緊急的心情放松也好，適當(dāng)?shù)幕雍椭w動作，在音樂課中是很有必要的。

比如說，在學(xué)習(xí)一首新的歌曲時，老師可以不要實行你一句我一句的方式，而是改為用歌詞來喚醒想象力，讓孩子們表演每句歌詞的意思，然后邊唱邊動，我想這樣的話，不僅學(xué)習(xí)起來更快，而且效果更好。其實在我看來，假如把唱歌或者聽音樂當(dāng)成是固定的學(xué)問用來死記硬背的話，那音樂課本身的存在意義就沒有了。

（三）音樂老師要學(xué)會發(fā)掘身邊的事物，用來關(guān)心教學(xué)。在我以前上學(xué)的時候，我的音樂老師很“可愛”，她老是說，“同學(xué)們，今日我們沒有書上寫的這些道具，所以我們就讀完這首歌，然后聽聽歌，好嗎?”她所說的那些道具，就是三角鐵啊，小鑼啊那些小樂器，其實現(xiàn)在我想來覺得很無奈。由于還是有許多老師是這樣的，在這里我沒有埋怨的意思，只是覺得，我們的方式可以變更一下。由于我們所要達到的教學(xué)目的，不是肯定要那些小樂器才能完成的，我們可以找個樹枝，用敲桌子代替，也可以直接拍手掌代替。我知道這樣的音色可能達不到效果，但是至少孩子感受到了那個節(jié)奏是怎樣的，我們可以通過任憑任何物體的敲擊來告知孩子們，這樣是一個怎樣的節(jié)奏，它的演奏會有怎樣的效果。其實這樣也很好的讓孩子們開闊視野，在生活中發(fā)覺音樂，音樂是無處不在的。

（四）音樂課堂要循序漸進，不能求滿，求大。上面的三點，我都在說要互動，不能墨守成規(guī)等等一些問題。但是，我們更要注意的問題是，老師在想著互動的同時，每節(jié)課肯定只能有一到兩個著重點，假如一節(jié)課中，既讓同學(xué)們邊唱邊跳，又要想結(jié)合節(jié)奏編動作，還要角色扮演，或者是讓孩子們不停的唱，你唱他們唱，然后跟著收音機唱，然后你再唱，這樣的一節(jié)課下來，估量孩子不累，老師也會累得夠嗆。并且還達不到預(yù)期的效果。這種太滿了的課堂結(jié)構(gòu)，沒有給同學(xué)感知音樂、實踐音樂、提高音樂審美力量的培育，使得同學(xué)的音樂力量不能有效地得到提高，其實也是一種事倍功半、效率低下的填充式教學(xué)而已。無論任何教學(xué)工作都是這樣，之所以規(guī)定課時，是讓老師有一個好的規(guī)劃，每節(jié)課都要充實，但不是滿。教學(xué)是一門淺顯的學(xué)問，自古以來就有教無定法之說。教學(xué)的形式也千差萬別、多種多樣，但是，無論教學(xué)的形式怎樣設(shè)計，其最終的目的總是為教學(xué)的內(nèi)容來服務(wù)的。任何一堂音樂課的設(shè)計，都是為了要培育同學(xué)把握肯定的音樂技能和提高同學(xué)的審美力量。在學(xué)校唱歌教學(xué)中，老師設(shè)計教學(xué)形式的任務(wù)不僅僅是為了讓同學(xué)學(xué)會，而是要讓同學(xué)把握如何學(xué)、怎樣學(xué)，這樣就要求老師要在教會同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的方法的同時也要求老師在教學(xué)形式的設(shè)計中，肯定要加強能真正培育同學(xué)音樂力量的教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計，而不是以形式而形式，進而陷入形式上的誤區(qū)中。其實，隨著人們生活水平的提高，和80后家長日益成為主導(dǎo)，對于孩子在藝術(shù)方面的訓(xùn)練近年來還是很有改善提高的，孩子思索的敏捷和視野的開闊，通過音樂課的學(xué)習(xí)能有很大的提高，同時學(xué)問面也會寬廣起來。而作為即將音樂專業(yè)的我們，假如將來能當(dāng)上人民老師，肯定要用自己的眼睛去觀看同學(xué)，用自己的實力去引導(dǎo)同學(xué)，從教學(xué)過程中不斷提升自己的力量，給同學(xué)以信念，在我們的生活中和學(xué)習(xí)中，只有音樂才能與任何事情都相通，我們要用自己最大的努力去給講臺下的孩子們制造更藍的天。

訓(xùn)練類實習(xí)報告篇6

我曾經(jīng)在雙溪學(xué)校實習(xí)了一個月.那緊急、美妙的實習(xí)生活很快就結(jié)束了，在那短短的一個月里，我和同學(xué)們以及帶課老師建立了深厚的感情。臨走之前，的確有些依依不舍，但是我知道，人生中這樣的分別還會有許多次。

第一天去實習(xí)學(xué)校的時候，我們幾個住宿的同學(xué)去得特別早，由于那時對從同學(xué)進入老師的角色感到很新奇的.于是,有種迫不及待想去體驗當(dāng)老師味道的沖動.

來學(xué)校的第一天的確很興奮，由于這是我們第一次實習(xí)，這是我們第一次以老師的身份走在校內(nèi)里。第一天并沒有什么實質(zhì)性的工作，只是分別聽了一下教學(xué)主任和政教主任的講話，并看了看學(xué)校的環(huán)境，算是對學(xué)校的初步了解吧。

真正的工作是從其次天開頭的，10月6日，星期六。前幾天上班，只有兩種感覺：忙，累。每天早上都要看衛(wèi)生區(qū)，看早自習(xí)，晚上也要等同學(xué)做完值日，一切都打點完畢才能離開。就這樣，我們幾個住宿的同學(xué)過上了披星戴月的生活，早上5：15起，晚上8：00多才回到宿舍。

我們的訓(xùn)練實習(xí)主要分為兩部分，一部分是班主任工作，另一部分是教學(xué)工作，說白了就是既要帶班又要教課。無論是帶班還是教課，作為實習(xí)老師，都會有一個該校的正式老師帶我們。帶我班主任工作的當(dāng)然就是我?guī)У陌嗉壍脑嘀魅危鴰医虒W(xué)工作的則是我們學(xué)校80屆的畢業(yè)生，說來也算是校友了。

前段時間實習(xí)的主要任務(wù)就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學(xué)時聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點是觀看老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時間，而并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。

我第一次上講臺時，自我感覺并不緊急，只是課講得有點快，總體感覺還可以。后來的課，越講越嫻熟，越講越流暢，同學(xué)們對我講