第頁2023教師節(jié)發(fā)言稿老師節(jié)發(fā)言稿范文〔精選5篇〕

在當下社會，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，好的發(fā)言稿可以引導聽眾，使聽眾能更好地理解演講的內容。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是我細心整理的老師節(jié)發(fā)言稿范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

老師節(jié)發(fā)言稿范文1

又是一個金風颯颯的的秋日，又是一個碩果累累的今朝。當我們回眸桃李飄香，感受豐收喜悅的時候，第36個老師節(jié)帶著秋的馨香翩翩而來。

回憶多年的風雨歷程，一路拼搏，一路歡歌。我們的領導精誠團結，領先垂范；我們的老師以校為家，敬業(yè)愛崗；我們的學生刻苦努力，負重拼搏，取的了一個又一個的光芒成就。近幾年我們的中考成果穩(wěn)居全縣一般學校第一名。我們的學校在短短的十年里，就實現了由落后校到龍頭校的跨越。如今，我們的學校:領導信任，家長信服，學生憧憬。這里面凝合著我們全部師生的共同心血。是我們的一只粉筆可以指引江山，我們的一張嘴可以激揚文字，我們的一個手勢就是最引人注目的航標。加減乘除就可以譜寫出滿園春色，詩詞歌賦就可以托起枝頭的輝煌。

誰說老師職業(yè)苦，清風袖里有乾坤。為了祖國的明天，我們無怨無悔。

如今，我們經驗的是一個改革開放大潮洶涌澎湃的宏大時代；我們面臨的是一個日新月異、盛況空前的嶄新世紀！這將給我們的教化事業(yè)供給前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，我們肯定會再接再厲，以銳意創(chuàng)新的思想、競爭開拓的膽略、嚴謹科學的看法、誨人不倦的品行，再創(chuàng)輝煌#中的輝煌。

如今，新征途的號角已經吹響，讓我們接著，忠于職守，精誠團結；言傳身教，以身作那么；腳踏實地，刻苦鉆研；甘于奉獻，燃燒激情，在新的學期披荊斬棘、揚帆遠航。情有獨鐘！

老師節(jié)發(fā)言稿范文2

大家好，我叫小明，英語老師。今日，我發(fā)言的題目是：XXX。

第一，目標明確，重塑自我：

沒有目標的人是可憐的，沒有目標的人是可悲的，沒有目標的人是應當受到詛咒的，因為沒有目標的人一輩子在為有目標的人打工！高四，是一個新的起先，重塑自己就必需在目標的指引下前行，絕不能把高四過成高三生活的復制與粘貼。重塑自己就絕不能穿新鞋走老路，掛羊頭賣狗肉。說的很好，做的很糟糕。重塑自己就絕不能得過且過，同流合污，嫁雞隨雞，嫁狗隨狗。這一年，我們要用完洪荒之力，把雞變成鳳凰，把狗變成藏獒。重塑自己就要改掉自己身上的惡習：放棄嬉戲，不能只在虛擬的LOL世界中爭雄稱霸，現實世界卻做著狗熊。放棄，并不是你的手。沒有它，高四的你會過得更加的沉著。重塑自己，肯定要用壯士斷腕刮骨療毒的決心去改！

因為，我改，比我行更須要志氣。每天，站在一日三餐，三點一線，似水流年的生活面前，我希望在座的各位勇士，能夠像楊戩一樣，睜開你的'第三次眼，不知疲乏，興致盎然地打量這高四這個會讓你鳳凰涅磐，洗心革面的一年！201*年的這次落榜，是一場來勢猛烈的滂沱大雨，肯定要澆醒中毒已深的你！失敗了，就要有所成長，不以成長為目的的失敗都是耍流氓！今年管住自己，明年你就能飛！

其次，享受孤獨，耐住孤獨：

多少次，因為得不到，所以假裝不想要！高四，別騙自己了，高考面前時機均等！要想走出平凡，必需走進孤獨！這一年不談對象：不要天真地以為，我和我的她，手牽手一起考北大。告知你，只能考北大青鳥！不要天真地以為，找個美女同桌，不為別的，只為好心情。告知你，你的赫爾蒙分泌超過你的想象。不要天真的以為，說說笑笑，一起做作業(yè)，想起來都是件很美的事情。告知你，說笑與做作業(yè)是不行兼得的！人生最苦痛的不是失敗，而是我本可以。人生最苦痛的不是失敗，而是我根本沒有努力，所以我根本不知道自己的上限在哪里？人生最苦痛的不是失敗，也不是沒有遇見最美的她，而是最美的年華，你沒有遇見最美的自己！

這一年，同學們肯定要把圈子變小，把世界變簡潔，把故事往心里收，把成果往上提！別人眼中的孤獨，其實是我們內心的豐富，一段時間之后，你的強大，就會讓你感受到：寧靜思索的孤獨，肯定會帶給你“世界崢嶸，心靈錦繡〞的愉悅狀態(tài)！高四，請用低頭，低調渲染那一抹本應屬于我們一鳴驚人的嫵媚！

第三，剪一段時間，做一個苦行僧：

每一個牛逼的人，都有一段苦逼的時間。在那段時間里，他們不埋怨，不偷懶，不妥協，不放棄！在轟烈的青春里，沒有留下讓人熱淚盈眶的記憶，那還叫青春嗎？沒有奮斗過，沒有拼搏過，沒有不遺余力過，沒有奮不顧身過，你的青春被狗吃了嗎？假設，你給自己畫了一條很淺的吃苦底線，就不要渴求深邃的華蜜極限！假設，有一天，我們也湮沒在人潮中，庸庸碌碌，那是因為我們沒有努力使自己活得豐富！請努力用手中的筆，在康杰復習的平臺上，書寫你人生的新篇章！最終的最終，化為五個詞：苦了，累了，哭了，笑了，值了！

同學們，忙起來吧！忙是治療一切神經病的良藥。忙起來，也不傷感了！忙起來，也不八卦了！忙起來，也不花癡了！忙起來，也不無事生非了！趁著年輕，忙著吃點苦吧，讓年老的我們過得沉著一點吧！

20XX—20XX這一年，和一群志同道合的人，奔跑在志向的路上。回頭，有一路的故事。低頭，有堅決的腳步。抬頭，不只有詩和遠方，還有天真與純粹！

20XX—20XX這一年，新康中學的經驗，不僅讓你感到提分竟然如此興奮，而且還會歷練出你強大的內心：讓你有了面對困難人生的志氣，有了笑對顛沛流離的實力，有了無條件信任自己的底氣！有了底氣，你的任性才能夠霸氣！

最終，用我最喜愛的一句話來結束今日的發(fā)言：生活是美妙的，讀書是有尊嚴的！

老師節(jié)發(fā)言稿范文3

敬重的各位老師、敬愛的同學們：

你們好！

在這充溢期望的時刻，在這收獲希望的季節(jié)，我們迎來了新的一學期。告辭了燥熱的夏天。在希望的秋天中，我們團聚一堂，實行開學典禮和老師節(jié)大會，這不僅僅是體會勝利的快樂，不僅僅是享受勝利的喜悅，更重要的是展望將來，描繪藍圖，播種志向。

父母之愛，讓我們感受到哺育的艱辛；摯友之愛，讓我們體會到互助的暖和；老師之愛，讓我們享受到了不求回報無私關愛的博大。

老師為什么令我們難忘，是因為我們的心田里傾注了老師的愛。老師為什么令我們感動，是因為我們的靈魂深處凝聚了老師的真情。感謝老師教化了我，祝你們老師節(jié)歡樂!

我驕傲，我是試驗中學的一名學生。這里有團結務實的領導，有學識淵博、仔細負責的老師，有精神飽滿，好學上進，求實創(chuàng)新的學生。能融入到這樣的學習環(huán)境中，是我們每一個初一學生的幸運。這里，漂亮的校內在向我們招手，學問的大門向我們放開。既然，時代賦于我們榮耀的使命，我們就應當做最好的中學生。

我們全體初一同學，已經經驗了6年的學習生活，取得了一些成果，收獲了一些希望，但我們決不滿意于現狀，更不能傲慢。要知道，“學問在于積累，天才在于勤奮。〞勤奮是取得勝利的根底，奮斗是取得勝利的關鍵。在新的學期里，我們會更加成熟，我們的笑容肯定會更絢麗！

初二、初三的學哥學姐們，你們將面臨更多的挑戰(zhàn)，面臨更多的困難，但是，請不要輕言放棄，信任自己，信任“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來〞，請揚起志向的風帆，蕩起才智的雙槳，在學問的海洋里搏擊。

“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海〞。同學們，讓我們在老師的諄諄教育下披荊斬棘，到達志向的此岸?！暗乳e識得東風面，萬紫千紅總是春。〞讓我們的志向之花，開遍試驗中學校內內外。

再次祝關切、愛惜我們成長的全體老師節(jié)日歡樂、華蜜安康！感謝大家。

老師節(jié)發(fā)言稿范文4

各位領導、各位老師，你們好！

特別感謝學校給了我發(fā)言的時機，做班主任一年來，我認為教化是教化者與被教化者心靈的撞擊，假設要使這種撞擊發(fā)生共振并產生悅耳的和音，那就要了解被教化者的靈魂。在班主任工作中，常常會遇見許多的突發(fā)事情，如何讓他們感化，我得出的結論是：感人之心者莫先乎情。

班級，是學校開展教化教學活動的最基層單位，學校各項教化決策，教學安排的實施，都必需通過班級才能實現。班級管理得如何干脆影響整個學校的教化效能和教化質量。班風那么是班級管理狀況的主要標記。因此，抓好班級管理，搞好班風建設，既是學校全部管理工作的根底，又是班主任工作成效的表達。

首先，正確運用班主任權威，建立良好的班風：影響班風形成的緣由是多方面的，既有社會大環(huán)境的影響，又有學校小環(huán)境的制約。但最主要的還是班主任和本班學生群體的自身因素起確定作用。作為班主任，因為是班級活動的組織者和領導者，駕馭了學生思想品德操行表現的評定權和獎懲權，學生一般會因此而產生敬畏之心。我們可以借用學校給予的職位而產生的權威去開展工作。另外，班主任應從各方面不斷充溢自己，累積學問，提高自己的教學水平，加強自身各方面的修養(yǎng)，以此獲得學生的信服和崇敬；同時，班主任對學生所表現出的友好關切也會令他們感到師生之間的那種親切融洽，在班級不管是誰只要身體有了毛病，我都會將他〔她〕領到校醫(yī)務室視察，不能堅持上課的，剛好通知家長或由其他同學送回家。班主任真誠地關切愛惜學生，學生那么簡單接受其教化，聽從其管理。以上幾方面均可為班主任更好地開展各方面的工作供給極有利的因素。

在班風建設中，為協作學校更好地開展各項活動，定期制訂奮斗目標，例如校運會、黑板報?？u比、衛(wèi)生清潔評比等，均盡最大努力做到最好，以此漸漸熬煉學生的自我管理實力。學生之間的自我約束和相互催促以及班干部的帶頭作用，均為良好班風的建設打好扎實的根底。關切信任學生，放心讓班干部大膽地開展工作，通過一年的努力，我班已根本形成良好的班風和團結向上的班集體。

其次，仔細履行班主任工作職責：班主任應以身作那么，身正為師，身教重于言教。要求學生做到的老師要首先做到。例如，要求學生不遲到、不留長發(fā)、不配帶首飾等。開學第一周是我班值周，要求值周學生早6：40到校，我6：30左右就到學校；11：45飯廳值周，我11：45會準時到場，老師的行動，起到了無聲勝有聲的催促作用，對于全班學生亦起到了表率作用。

對于衛(wèi)生工作，教化學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，不亂丟果殼紙屑，不隨地吐痰。對于不參與大掃除及日常值日的同學我從不懲罰，但要求其次天必需補做，這是他應盡的義務，讓學生明白權利與義務的關系。一年來做的比擬好的是，軍訓后就特殊要求不吃口香糖，可以負責的說我班教室、走廊及三包區(qū)已拒絕了黑色污染。

課堂紀律，尤其是個別非主考科目的課堂紀律較散慢，講話、調位等違紀行為時有發(fā)生。鑒于這種狀況，除了催促班干部做好登記及匯報之外，親密協作各任課老師，在講桌上有座位表，對于典型的違紀學生按座位表點名指責，并告之班主任。而作為班主任，那么可常常的不定時巡堂檢查，多方協作及努力的結果，杜絕了堂上隨意調位置以便利講話的壞現象，課堂紀律有所好轉，維持了正常的教學秩序，受到各任課老師確定。

做好班主任工作的最終一點，就是上好班會課。實行敏捷多樣的形式，細心組織好每堂班會課。例如故事、報摘以及身邊發(fā)生的真人真事等，去教化學生如何遵紀遵守法律、為人處世、明辨是非，寓教化于輕松、開心的氣氛中；同時，班會課又是班主任對周內或某段時期學生紀律的小結過程，可借此表揚鼓勵先進，指責個別學生存在的不良現象，以此教化學生敬重老師，遵守課堂紀律，真正營造起殺歪風、樹正氣的良好學習環(huán)境。

老師節(jié)發(fā)言稿范文5

各位老師：

下午好！

九月，秋風颯颯，秋葉飄飄，這是秋的季節(jié)，是收獲的季節(jié)，是回報的季節(jié)，老師注定是這個季節(jié)的主題。9月屬于老師，屬于在坐的每一位辛勤的園丁。

老師節(jié)是老師自己的節(jié)日，是我們?yōu)橹袆影谅囊惶?。雖然這天沒有新年濃重感人的喜慶，但我們內心卻有著一樣豐富無窮的感受，有共同的心愿，也有不同的體驗，一切都是那樣的難以言傳，這或許是做老師的一種專利吧！此時此刻誰能說心里沒有桃李芳香、碩果累累的沁人心脾呢？我們?yōu)樽约旱某晒d奮著，驕傲著。隨著9月10的接近，老師節(jié)踏著輕快的步伐翩翩而來。再過幾天就是老師節(jié)了，在此，向全部老師致以節(jié)日的問候！

記得初為人師時，會因被稱呼一聲“老師〞而劇烈良久。

也正是在十年前，我懷著一顆年輕、虔誠、驚慌的心走上講臺，起先播撒希望……

而今我們已是桃李芳香。

斗轉星移，歲月如歌，多少個春夏冬秋……

每當老師節(jié)在丹桂飄香中閑逛走來，我們也送走了又一個人生輪回，便也多了一層人生積淀，

多了一點人生覺察。

隨著一批批雛鷹從身邊騰起，我們已不再年青，或許，作為一名老師，我們簡單滿意，也簡單感動。

歡樂的源泉是如此澄澈；歲月遠了，那時的明月卻照舊光芒。

老師的宏大，在于全部的職業(yè)都在改造世界，只有我們在創(chuàng)立世界，播種將來。平凡的在于除了奉獻別無所求。因為我們深深懂得自己在干什么，在收獲什么，這是任何數字都無法計算的生命價值和華蜜成果。

今日，我和大家一樣很興奮，因為此時，我們可以放松自己，享受著我們這些年來分分秒秒后心血的結晶。是什么給予了我們這樣的精神活力？是什么讓我們心甘情愿為教化事業(yè)歷盡滄桑？是什么，讓我們培育一批精英后又向下一代傳頌著青春的贊歌？是喜好，是辛苦，或許又是心靈深處一片奉獻的感慨。因為我們愛學生，因為我們愛柳蔭這所學校。

雖然今日在這里沒有華美的舞