人教版五年級(jí)語(yǔ)文（下冊(cè)）知識(shí)點(diǎn)總資料期末高分五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)匯總第一單元一、組詞吟（低吟）疆（新疆）猙（猙獰）冷（冰冷）僵（僵硬）掙（掙扎）涯（天涯）戎（戎裝）效（效果）崖（山崖）戒（戒備）郊（郊外）媒（媒體）嬈（妖嬈）遐（遐想）謀（計(jì)謀）澆（澆水）暇（閑暇）撥（撥轉(zhuǎn)）蹄（馬蹄）晰（清晰）拔（拔牙）啼（啼叫）淅（淅瀝）二、近義詞盼望（渴望）沉思（深思）巍峨（高大）猙獰（兇惡）驚嘆（驚訝）表白（表明）沉思（凝思）控制（掌握）融化（溶化）熱鬧（喧鬧）軟弱（柔弱、脆弱）響亮（洪亮）關(guān)鍵（關(guān)節(jié)）高昂（昂揚(yáng)）提供（供應(yīng)）迅速（敏捷）飛馳（飛奔）天涯（天際）舒服（舒坦）灑脫（瀟灑）實(shí)驗(yàn)（試驗(yàn)）威脅（要挾）高傲（驕傲）確實(shí)（確鑿）矗立（聳立）歡騰（歡躍）精彩（出色）慶祝（祝賀）勾勒（勾畫）樂(lè)趣（情趣）疾馳（飛馳）繁華（繁榮）凝望（凝視）清晰（清楚）分辨（爭(zhēng)辯）精神飽滿（精神煥發(fā)）三、反義詞舒服（難受）灑脫（拘束）冷清（熱鬧）大方（拘束）復(fù)雜（簡(jiǎn)單）堅(jiān)硬（柔軟）凝固（融化）猙獰（慈祥）羞澀（大方）淡雅（粗俗）鮮艷（素凈）漫長(zhǎng)（短暫）豐富（貧乏）清晰（模糊）軟弱（堅(jiān)強(qiáng)）表白（沉默）惡劣（優(yōu)良）響亮（低沉）通明（漆黑）高傲（謙虛）熱鬧（冷清）動(dòng)搖（堅(jiān)定）嚴(yán)肅（隨便）稀薄（稠密）四、讀讀寫寫高歌綠毯柔美渲染勾勒低吟奇麗回味灑脫迂回疾馳馬蹄禮貌分辨拘束羞澀摔跤天涯清晰插嘴陷入撫摸介紹新疆熱乎乎翠色欲流一碧千里襟飄帶舞混黃一體五、詞語(yǔ)意思境界：事物所到達(dá)的程度和表現(xiàn)的情況。迂回：回旋，盤繞。灑脫：本指言談舉止等自然，不拘束。崇山峻嶺：高大陡峭的山嶺。拘束：過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自然。五彩繽紛：顏色繁多，非常好看。渾黃一體：都是渾濁的黃色，分不出界限。遐想：漫無(wú)邊際地想象。高大挺秀：高大筆直，挺拔秀麗超出一般。不翼而飛：形容東西突然丟失。杯水車薪：比喻無(wú)濟(jì)于事，解決不了問(wèn)題。七零八落：形容零散稀疏的樣子。栩栩如生：形容藝術(shù)形象非常生動(dòng)逼真，像活的一樣。浩浩蕩蕩：水勢(shì)廣大的樣子，形容聲勢(shì)壯闊廣大。美輪美奐：輪，高大；奐，眾多。形容房屋高大華麗。劈頭蓋臉：從正前方正對(duì)著頭和臉劈下來(lái)、蓋下來(lái)。廢寢忘食：顧不上吃飯，忘記了睡覺(jué)。形容勤奮專心。銀裝素裹：從上到下沒(méi)有一點(diǎn)彩色，非常素潔。六、文章內(nèi)容1．《草原》①老舍在《草原》一文中，按事情發(fā)展的順序，描繪了三幅動(dòng)人的畫面：草原風(fēng)光圖.喜迎遠(yuǎn)客圖.主客聯(lián)歡圖。讀了讓人深切地感受到內(nèi)蒙古草原不但風(fēng)光美，而且人情更美。②中心思想：本文是作者第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古大草原時(shí)的所見(jiàn)、所聞、所感，并通過(guò)這些所見(jiàn)、所聞、所感，贊美了草原的美麗風(fēng)光和民族之間的團(tuán)結(jié)。③理解和體會(huì)“蒙漢情深何任別,天涯碧草話斜陽(yáng)”答：蒙漢人民之間的情誼深厚，怎么忍心馬上分別呢，直到夕陽(yáng)西下，人們還在這遙遠(yuǎn)的一望無(wú)際的草原上互相傾訴著惜別之情。這句話作為全篇的結(jié)尾，點(diǎn)明了蒙漢兩族團(tuán)結(jié)情深的中心。2、《絲綢之路》這篇課文以獨(dú)特的視角，生動(dòng)描繪了兩千多年前中國(guó)與安息古國(guó)交流的一幕，再現(xiàn)了西部燦爛輝煌的歷史文化，說(shuō)明了絲綢之路不僅是古代亞歐互通有無(wú)的商貿(mào)大道，還是促進(jìn)亞歐各國(guó)和中國(guó)往來(lái)、溝通東西方文化的友誼之路。3．《白楊》②作者托物言志、借物喻人，歌頌了邊疆建設(shè)者服從祖國(guó)需要，扎根邊疆、建設(shè)邊疆的遠(yuǎn)大志向和奉獻(xiàn)精神。⑤“在一棵高大的白楊樹身邊，幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)?！庇惺裁蠢斫饣蝮w會(huì)？4．《把鐵路修到拉薩去》中心思想：文章記敘了西部建設(shè)者修建當(dāng)今世界上海拔最高的隧道──風(fēng)火山隧道的經(jīng)過(guò)。贊揚(yáng)了建設(shè)者的西部建設(shè)者智慧與力量和吃苦奉獻(xiàn)的精神。日積月累：1、浪淘沙［唐］劉禹錫九曲黃河萬(wàn)里沙，浪淘風(fēng)簸自天涯。如今直上銀河去，同到牽?？椗?。2、白楊樹從來(lái)就這么直。哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長(zhǎng)出粗壯的枝干。不管遇到干旱還是洪水，它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。交警叔叔、阿姨為了維護(hù)交通，日夜堅(jiān)守在崗位上，哪兒需要他們，哪兒就有他們的身影，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，他們總是堅(jiān)守崗位。第二單元一、多音字草鋪pū亡wú賴剝bāo開關(guān)系xì一去不還huán載zài滿清平樂(lè)yuè店鋪pù死亡wáng剝bō削系jì鈴鐺還hái有記載zǎi快樂(lè)lè二、近義詞安靜（清靜）充滿（布滿）幸虧（幸好）喧鬧（熱鬧）閃爍（閃耀）瞎鬧（亂鬧）存心（故意）懲罰（處罰）輕盈（輕巧）天賦（稟賦）驅(qū)逐（驅(qū)除）營(yíng)養(yǎng)（養(yǎng)分）戲耍（玩耍）癡迷（著迷）絞盡腦汁（想方設(shè)法）三、讀讀寫寫牧童蓑衣雞籠蓮蓬氈帽卸煤咀嚼交錯(cuò)幼稚交錯(cuò)幼稚沙漠寂寞棉襖駝絨袍子傻事胚胎禍患滑翔雙臂天賦淘氣妨礙豈止癡迷厘米羞愧幸虧驅(qū)逐迫害隨心所欲運(yùn)轉(zhuǎn)自如絞盡腦汁四、文章內(nèi)容5．《古詩(shī)詞三首》①讀了這三首古詩(shī)詞，我發(fā)現(xiàn)他們?cè)趦?nèi)容上有一個(gè)最大的共同點(diǎn)，都是寫古代兒童無(wú)憂無(wú)慮的生活。不同的是《牧童》描繪了牧童晚歸休息圖，《舟過(guò)安仁》描繪的兩小兒船頭以傘使風(fēng)的場(chǎng)景，而《清平樂(lè)·村居》則營(yíng)造了一個(gè)五口之家的溫馨幸福的農(nóng)家生活畫面。②《牧童》的作者是唐代詩(shī)人呂巖。詩(shī)中有景有情，有人物有聲音，這生動(dòng)的一幕是由遠(yuǎn)及近出現(xiàn)在我們的視野里的。表達(dá)了作者對(duì)遠(yuǎn)離喧囂、安然自樂(lè)的生活狀態(tài)的一種向往。詩(shī)意：青草像被誰(shuí)鋪開在地上一樣，方圓六七里都是草地。晚風(fēng)中隱約傳來(lái)三四聲牧童悠揚(yáng)的笛聲。牧童放牧歸來(lái)，在吃飽晚飯后的黃昏時(shí)分。他連蓑衣都沒(méi)脫，就愉快的躺在草地上看天空中的明月。③《舟過(guò)安仁》的作者是宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里。此詩(shī)寫了詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)所見(jiàn)到的情景，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)兒童的喜愛(ài)之情，對(duì)兩個(gè)小童子玩耍中透出的聰明伶俐贊賞有加，從中也看出詩(shī)人的童心未泯。④《清平樂(lè)村居》是作者是宋代詞人辛棄疾。全詞以簡(jiǎn)練的筆觸勾畫出一幅優(yōu)美的田園風(fēng)景圖，描繪出一家五口各具情態(tài)的形象，借此表現(xiàn)人情之美和生活之趣。其中“清平樂(lè)”是詞牌名。詩(shī)意：房子是用茅草蓋的，屋矮檐低；門前有一道溪流，岸邊長(zhǎng)滿青草，綠水青草相映，更顯得碧清可愛(ài)。茅屋里，不知是誰(shuí)家的兩位斑斑白發(fā)的老夫妻喝過(guò)幾杯酒后，醉醺醺地用地道的土語(yǔ)對(duì)話，互相取悅，語(yǔ)調(diào)柔媚親昵。茅草屋外，大兒子在河?xùn)|的豆田里鋤草，二兒子正在編織雞籠子，而最淘氣，也是最讓人喜歡的小兒子在河邊頑皮地臥著在剝蓮蓬玩。6．《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》①《冬陽(yáng)·童年·駱駝隊(duì)》是自傳體小說(shuō)《城南舊事》的序言，作者中國(guó)著名女作家林海音。②本文是作者對(duì)童年的魂?duì)繅?mèng)縈，對(duì)早以走遠(yuǎn)的童年的依依流連。③作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝到哪兒去了四件事，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的懷念。這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙?。④作者在文中“默默地想，慢慢地寫”了童年這樣幾個(gè)畫面：看駱駝咀嚼、想象駱駝系鈴鐺、想為駱駝剪垂在肚子底下的毛、好奇地問(wèn)媽媽夏天駱駝的去向，這些場(chǎng)景是按季節(jié)推移順序?qū)懙摹?.《祖父的園子》選自蕭紅《呼蘭河傳》，課文描寫了作者童年在祖父園子里自由自在的生活，表達(dá)了作者對(duì)童年生活的留戀。8.《童年的發(fā)現(xiàn)》①作者：俄國(guó)費(fèi)奧多羅夫②課文講敘了作者童年時(shí)代發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的經(jīng)過(guò)，反映了兒童求知若渴的特點(diǎn)和驚人的想象力。表現(xiàn)了作者童年時(shí)代的求知欲望、探究精神和大膽的想象。③課文的重點(diǎn)是寫作者童年時(shí)發(fā)現(xiàn)胚胎發(fā)育規(guī)律的過(guò)程。這個(gè)過(guò)程大體經(jīng)歷了三個(gè)相互聯(lián)系的階段：先是夢(mèng)中飛行；由夢(mèng)中飛行引出了為什么會(huì)在夢(mèng)中飛行及老師對(duì)此所作的解釋；由老師的解釋引出了人究竟是怎么來(lái)的疑問(wèn)以及對(duì)這個(gè)疑問(wèn)的大膽猜想，這個(gè)猜想就是作者的童年發(fā)現(xiàn)。④請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“我明白了——世界上重大的發(fā)明與發(fā)現(xiàn),有時(shí)還面臨著受到驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)”這句話的意思，并舉例說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。答：世界上的重大發(fā)現(xiàn),有時(shí)由于人們不了解,不習(xí)慣,被認(rèn)為荒謬或違前人的結(jié)論等,而被鄙視甚至迫害,這是存在的現(xiàn)象?！纠樱焊绨啄岚l(fā)現(xiàn)了日心說(shuō)，結(jié)果怕遭到教會(huì)的處罰而不公布真相，布魯諾堅(jiān)持了日心說(shuō)，結(jié)果被教會(huì)處死；哈唯發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)，結(jié)果被燒死?！?.《兒童詩(shī)兩首》五、日積月累：天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》（立志名言）有志不在年高，無(wú)志空長(zhǎng)百歲?！秱骷覍殹罚⒅久裕┠乳e，白了少年頭，空悲切?！稘M江紅》（惜時(shí)詩(shī)句）少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕?！杜汲伞罚ㄏr(shí)詩(shī)句）路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》（好學(xué)詩(shī)句）不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海?！盾髯印罚ê脤W(xué)名言）立志名言：治天下者必先立其志。（程顥）惜時(shí)詩(shī)句：花有重開日，人無(wú)再少年。（關(guān)漢卿）好學(xué)名言：吾生也有涯，而知也無(wú)涯。（莊周）第三單元一、多音字為wèì設(shè)果應(yīng)yìng聲看kàn見(jiàn)都dōu是只zhī身了liǎo解為wéi難應(yīng)yīng該看kān守首都dū只zhǐ是看了le看挨ái打解散sàn撒sǎ種咀嚼jué挨āi擠松散sǎn撒sā謊嚼jiáo碎二、近義詞強(qiáng)盛（強(qiáng)大）侮辱（欺侮）吩咐（囑咐）欺騙（哄騙）規(guī)矩（規(guī)則）迎接（歡迎）純潔（純凈）凝視（注視）招待（款待）乘機(jī)（趁機(jī)）聰惠（聰明）溫柔（溫情）濃厚（深厚）猛烈（強(qiáng)烈）三、反義詞聰惠（愚蠢）侮辱（尊重）故意（無(wú)意）小心翼翼（漫不經(jīng)心）了如指掌（一無(wú)所知）四、讀讀寫寫侮辱威風(fēng)矮小冷笑為難規(guī)矩招待囚犯出息大臣柑橘盜賊取笑笑嘻嘻賠不是實(shí)話實(shí)說(shuō)面不改色安居樂(lè)業(yè)五、文章內(nèi)容10.《楊氏之子》①《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)》，該書是一部主要記載漢末至?xí)x代士族階層言談?shì)W事的小說(shuō)。②翻譯：梁國(guó)／楊氏子／九歲，甚／聰惠?？拙剑劊涓?，父／不在，乃／呼兒出。為／設(shè)果，果／有楊梅?？祝敢允緝海唬骸按耸蔷夜??！眱海瘧?yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！雹勰阏J(rèn)為楊氏之子的回答妙在哪里？答：我認(rèn)為楊氏之子的回答妙在兩點(diǎn)：一是孔君平在姓上做文章，楊氏之子也在姓上做文章。二是楊氏之子并沒(méi)有直接反駁孔君平，而是以否定的形式婉轉(zhuǎn)的回答，顯得幽默有禮貌。11.《晏子使楚》①這篇課文是按事情的發(fā)展順序?qū)懙?。先寫事情的起因：晏子出世出?guó)，楚王想乘機(jī)侮辱晏子；接著寫事情的經(jīng)過(guò)：楚王三次侮辱晏子，晏子機(jī)智對(duì)答，可以用小標(biāo)題概括為進(jìn)城門.見(jiàn)楚王.赴宴席；最后寫事情的結(jié)果：楚王不敢不尊重晏子了。②寫出了晏子的正氣凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊，故事贊揚(yáng)了晏子身上表現(xiàn)出來(lái)的凜然正氣、愛(ài)國(guó)情懷和他高超的語(yǔ)言藝術(shù)。課文主要內(nèi)容：春秋末期，晏子出使楚國(guó)，楚王三次侮辱晏子，想顯顯楚國(guó)的威風(fēng)，晏子巧妙回?fù)簦S護(hù)了自己和國(guó)家尊嚴(yán)。③晏子是一個(gè)機(jī)智、勇敢、愛(ài)國(guó)的人。12.《半截蠟燭》是一個(gè)短小的劇本。文中的母子三人為保住蠟燭里的秘密，用自己的智慧和勇氣與敵人展開了驚心動(dòng)魄的斗爭(zhēng)?！栋虢叵灎T》通過(guò)人物的對(duì)話描寫，反映了人物的機(jī)智、勇敢和愛(ài)國(guó)情懷。13.《打電話》①本文是一段相聲，相聲是一種雅俗共賞的語(yǔ)言表演藝術(shù)②這段相聲采用夸張的手法，對(duì)那些時(shí)間觀念不強(qiáng)、說(shuō)話啰里啰唆、廢話連篇、缺乏公共道德的人給予了辛辣絕妙的諷刺。日積月累：(1)回文聯(lián)(2)數(shù)字聯(lián)地滿紅花紅滿地一夜五更，半夜二更有半天連碧水碧連天三秋九月，中秋八月之中霧鎖山頭山鎖霧一掌擎天五指三長(zhǎng)兩短天連水尾水連天六合插地七層四面八方（3）疊字聯(lián)（４）頂針聯(lián)翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕樓外青山，山外白云，云飛天外風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊山山水水，處處明明秀秀山羊上山，山碰山羊角晴晴雨雨，時(shí)時(shí)好好奇奇水牛下水，水沒(méi)水牛腰第四單元一、生字詞語(yǔ)跺duò腳獰níng笑放肆sì揪jiū住瞪dèng眼呻shēn吟吞沒(méi)mò攙chān扶祭jì奠大嫂sǎo情誼yì噩è耗血泊pō水泵bèng作zuò料和huò面

奔bèn上橋背bèī轉(zhuǎn)身著zháo慌朝cháo鮮興xīng奮混hùn進(jìn)炮彈dàn宿sù營(yíng)禁jīn不住亂哄哄hōng二、讀讀寫寫戰(zhàn)役封鎖暫時(shí)硝煙情誼噩耗剛強(qiáng)大嫂籃子咆哮青稞面狂奔獰笑擁戴清瘦沙啞放肆豹子呻吟胸膛攙扶祭奠亂哄哄雪中送炭同歸于盡深情厚誼勢(shì)不可擋跌跌撞撞二、比一比組詞旬（中旬）祭（祭奠）挽（挽留）句（句子）葵（葵花）攙（攙扶）呻（呻吟）舔（舔一口）衰（衰弱）伸（伸手）添（增添）哀（悲哀）淌（流淌）搖（搖動(dòng)）跨（跨過(guò)）躺（躺下）謠（歌謠）挎（挎包）趟（一趟）遙（遙遠(yuǎn)）垮（沖垮）揪（揪?。└停ㄖ窀停┲e（說(shuō)謊）瞅（瞅一眼）桿（旗桿）慌（慌忙）鍬（鐵鍬）稈（麥稈）荒（荒地）?。∏危┘Z（糧食）峻（崇山峻嶺）狠（狠毒）竣（竣工）恨（痛恨）灑（灑脫）叨（念叨）酒（老酒）叼（叼走）三、近義詞擔(dān)心（擔(dān)憂）休養(yǎng)（療養(yǎng)）剛強(qiáng)（堅(jiān)強(qiáng)）忘懷（忘記）焦急（焦慮）崎嶇（坎坷）情誼（友誼）看守（看管）溫暖（溫和）封鎖（封閉）特別（格外）收拾（整理）增強(qiáng)（增加）愛(ài)惜（疼惜）信心（信念）分配（安排）照料（照顧）安頓（安排）彌漫（充滿）嚴(yán)厲（嚴(yán)峻）咆哮（怒吼）驚慌（驚惶）擁戴（擁護(hù)）艱巨（艱難）放肆（放縱）逼近（迫近）祭奠（祭祀）發(fā)抖（顫抖）干凈（潔凈）夢(mèng)想（夢(mèng)幻）爽快（直爽）請(qǐng)求（懇求）四、反義詞干凈（骯臟）污染（凈化）獎(jiǎng)勵(lì)（懲罰）放棄（堅(jiān)持）嚴(yán)厲（慈祥）飽滿（干癟）增強(qiáng)（減弱）低沉（響亮）困難（容易）熱烈（冷淡）幸福（痛苦）驚慌（鎮(zhèn)靜）衰弱（強(qiáng)壯）崎嶇（平坦）溫暖（寒冷）堅(jiān)定（動(dòng)搖）沙?。ㄇ宕啵┓潘粒s束）脆弱（堅(jiān)強(qiáng)）粗糙（細(xì)膩）雪中送炭（雪上加霜）剛強(qiáng)（脆弱、軟弱）五、詞語(yǔ)意思噩耗：指親人或敬愛(ài)的人死亡的消息。支吾：說(shuō)話含混躲閃；用含混的話語(yǔ)搪塞奄奄一息：形容氣息微弱。咆哮：形容水流的奔騰轟鳴，也形容人的暴怒喊叫?？癖迹貉该偷乇寂?。獰笑：兇惡地笑。擁戴：擁護(hù)推戴。放肆：（言行）輕率任意，毫無(wú)顧忌。呻吟：指人因痛苦而發(fā)出聲音。祭奠：為死去的人舉行儀式，表示追念。勢(shì)不可擋：來(lái)勢(shì)迅猛，不可阻擋。跌跌撞撞：形容走路不穩(wěn)。募捐：廣泛征集捐款或物品。顛簸：上下震蕩。羞澀：難為情，態(tài)度不自然。迫不及待：急迫得不能再等待。一聲不吭：吭，出聲，說(shuō)話?！耙宦暡豢浴笔侵敢恢背聊徽Z(yǔ)。六、文章內(nèi)容14.《再見(jiàn)了，親人》①節(jié)選自魏巍《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》②課文描寫了1958年中國(guó)人民志愿軍最后一批官兵離朝回國(guó)時(shí)，在車站上同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍和朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了中朝兩國(guó)人民用鮮血凝成的偉大友誼。③大娘：洗補(bǔ)衣服，三天沒(méi)合眼；送食物，累得昏倒；救傷員，失去唯一的親人。小金花：為救偵察員老王，失去媽媽。大嫂：為志愿軍挖野菜，失去雙腿。志愿軍：浴血奮戰(zhàn)，幫助朝鮮人民趕起侵略者。④反問(wèn)句改成陳述句您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們?cè)趺茨芡鼞?？——您說(shuō)，這比山還高比海還深的情誼，我們不能忘懷。可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你怎么落淚了呢？——可是今天，跟志愿軍叔叔分別的今天，你不能落淚。您為我們付出了這樣高的代價(jià)，難道不足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼？——您為我們付出了這樣高的代價(jià)，足以表達(dá)您對(duì)中國(guó)人民的友誼。⑤這篇課文的前三個(gè)自然段在表達(dá)上有什么共同點(diǎn)？答：首先都是用滿含懇求意愿的祈使句開頭，然后把現(xiàn)實(shí)的情景和往事結(jié)合起來(lái)，寫得情真意切，最后從具有充分肯定語(yǔ)意的反問(wèn)句結(jié)尾。15.《金色的魚鉤》①寫出了老班長(zhǎng)關(guān)心同志、舍己為人、忠于革命的精神永垂不朽。他可歌可泣的英雄事跡，閃爍著金子般的思想光輝。②課文地?cái)⑹隽思t軍長(zhǎng)征途中，一位炊事班長(zhǎng)盡心盡力地照顧三個(gè)生病的小戰(zhàn)士過(guò)草地，而不惜犧牲自己的感人事跡，表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。③“金色的魚鉤”象征著老班長(zhǎng)崇高的革命精神永垂不朽。16.《橋》①文中的老漢以自己的威信和沉穩(wěn)、高風(fēng)亮節(jié)、舍己為人的精神保護(hù)了村民，老漢為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員就是密切聯(lián)系群眾的“橋”。他在人們心中目中的地位很高，是人們獲得生的希望的“靠山”。②這篇課文的句子和段落與我們平常讀的文章有什么不同？這樣寫有什么好處？答：這篇課文的句子和段落都比較簡(jiǎn)短，這樣寫的好處是渲染緊張氣氛。③老漢是一個(gè)無(wú)私無(wú)畏、不徇私情、英勇獻(xiàn)身的共產(chǎn)黨員。17.《夢(mèng)想的力量》日積月累：關(guān)于磨礪意志、艱苦奮斗、盡職盡責(zé)、不怕困難的成語(yǔ)精衛(wèi)填海、愚公移山、含辛茹苦、任勞任怨艱苦卓絕、百折不撓、千里迢迢、肝膽相照風(fēng)雨無(wú)阻、堅(jiān)貞不屈、赤膽忠心、全心全意鞠躬盡瘁、扶危濟(jì)困、赴湯蹈火、沖鋒陷陣第五單元一、讀讀寫寫召集商議允諾隆重約定膽怯推辭拒絕能耐諸位妒忌退卻都督遲延探聽(tīng)幔子私自調(diào)度水寨擂鼓吶喊支援丞相和氏璧軍令狀無(wú)價(jià)之寶理直氣壯完璧歸趙攻無(wú)不克戰(zhàn)無(wú)不勝負(fù)荊請(qǐng)罪同心協(xié)力自有妙用神機(jī)妙算二、多音字我得děi去挑tiǎo著一面旗削xuē弱jiāng將要相xiāng信得dé到挑tiāo水削xiāo果皮jiàng將領(lǐng)丞相xiàng上當(dāng)dàng計(jì)劃huà會(huì)huì見(jiàn)調(diào)diào度似shì的乘chéng機(jī)折shé本當(dāng)dāng心劃huá船會(huì)kuài計(jì)調(diào)tiáo理好似sì史乘shèng打折zhé放假jià倒dǎo閉折zhē騰假jiǎ話倒dào掛三、形近字壁（墻壁）拒（拒絕）援（支援）璧（璧玉）矩（矩形）暖（溫暖）延（延遲）寨（水寨）幔（布幔）廷（朝廷）塞（塞車）慢（慢走）遂（未遂）怯（膽怯）援（支援）逐（逐漸）卻（推卻）緩（緩慢）納（吸納）荊（荊條）甘（甘心）吶（吶喊）刑（刑法）柑（柑橘）頑（頑皮）岳（五岳）玩（玩弄）缶（擊缶）四、選詞填空（1）頑

玩（頑）抗

（玩）弄

（頑）皮

（頑）強(qiáng)

（頑）疾

（玩）笑（2）涌

俑

勇

踴（勇）武

陶（俑）

（涌）現(xiàn)

（踴）躍（勇）猛

（勇）敢（3）勝

盛（盛）產(chǎn)

（勝）利

（盛）況

（勝）任

（盛）開

（勝）地五、近義詞著急（焦急）商議（商討）允諾（承諾）隆重（莊重）抵御（抵擋）懲罰（處罰）削弱（減弱）推卻（推辭）緊急（緊迫）嚇唬（恐嚇）詭計(jì)（陰謀）吩咐（叮囑）六、詞語(yǔ)意思膽怯：指心里非常害怕。推辭：拒絕。近義詞“推卻”。踉踉蹌蹌：走路不穩(wěn)，跌跌撞撞的樣子。酥軟：身體軟弱無(wú)力。喜不自勝：形容非常高興。天造地設(shè)：自然形成又合乎理想。攻無(wú)不克：攻城奪地，沒(méi)有拿不下來(lái)的。形容善于打仗。理直氣壯：指理由正確充分，說(shuō)話很有氣勢(shì)。近義詞“振振有詞”，反義詞“理屈詞窮”。無(wú)價(jià)之寶：用多少錢也買不到的寶物。指極其稀有的珍貴東西。負(fù)荊請(qǐng)罪：指背著荊條向?qū)Ψ秸?qǐng)罪。表示完全承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，請(qǐng)求對(duì)方懲罰。同心協(xié)力：思想一致，共同努力。近義詞“齊心協(xié)力”，反義詞“離心離德”。妒忌：對(duì)才能、名譽(yù)、地位或境遇比自己好的人心懷怨恨。近義詞“嫉妒”，神機(jī)妙算：驚人的機(jī)智，巧妙的謀劃。形容有預(yù)見(jiàn)性，善于估計(jì)客觀形勢(shì)，決定策略。人而無(wú)信，不知其可：意思是一個(gè)人如果沒(méi)有信用，不知道他怎么去做人。七、文章內(nèi)容18.《將相和》①“將”是指廉頗，“相”是指藺相如，“和”是和好的意思。②本篇課文是根據(jù)司馬遷《史記》中的《廉頗藺相如列傳》改寫的。③司馬遷，漢代；《史記》：被魯迅稱為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”④中心思想：課文以秦趙兩國(guó)的矛盾為背景，以藺相如的活動(dòng)為線索，通過(guò)對(duì)“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”三個(gè)小故事的記述，寫出了將相之間由不和到和好的經(jīng)過(guò)，贊揚(yáng)了藺相如勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)，也贊揚(yáng)了廉頗勇于改過(guò)的精神。⑤從結(jié)構(gòu)上看，全文由“完璧歸趙”“澠池之會(huì)”“負(fù)荊請(qǐng)罪”3個(gè)小故事組成，每個(gè)故事都有矛盾的發(fā)生、發(fā)展和結(jié)果，有相對(duì)的獨(dú)立性，但又緊密聯(lián)系，第2個(gè)故事是第1個(gè)故事的發(fā)展，前兩個(gè)故事的結(jié)果，又是第3個(gè)故事的起因。⑥藺相如：勇敢機(jī)智、不畏強(qiáng)暴的斗爭(zhēng)精神和以國(guó)家利益為重，顧大局、識(shí)大體識(shí)大體的可貴品質(zhì)和政治遠(yuǎn)見(jiàn)廉頗：勇于改過(guò)，以國(guó)家利益為重。⑦《史記》作者是漢代的司馬遷，其中有這些個(gè)性鮮明的人物：治水三過(guò)家門而不入的大禹，偉大的詩(shī)人屈原，西楚霸王項(xiàng)羽?！妒酚洝繁霍斞赶壬Q為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”。19.《草船借箭》①根據(jù)我國(guó)著名古典歷史小說(shuō)《三國(guó)演義》中有關(guān)“草船借箭”的情節(jié)改寫的。草船借箭的故事發(fā)生在東漢末年。作者：羅貫中。②中心思想：故事以“借”為主線，按事情發(fā)展順序進(jìn)行敘述。先寫了草船借箭的原因；接著寫了諸葛亮做草船借箭的準(zhǔn)備；然后重點(diǎn)寫了草船借箭的經(jīng)過(guò)；最后寫了事情的結(jié)果，贊揚(yáng)了諸葛亮的有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。③諸葛亮：有膽有識(shí)、足智多謀、才智超群。周瑜：智謀過(guò)人、妒賢忌能魯肅：忠厚老實(shí)曹操：生性多疑④《三國(guó)演義》中的故事還有“桃園三結(jié)義”“三顧茅廬”“火燒赤壁”“空城記”等20.《景陽(yáng)岡》①《景陽(yáng)岡》是根據(jù)我國(guó)著名古典小說(shuō)《水滸傳》第二十三回選編的，作者：施耐庵②中心思想：課文記敘了武松在陽(yáng)谷縣的一家酒店內(nèi)開懷暢飲后，趁著酒興上了景陽(yáng)岡，赤手空拳打死猛虎的故事，表現(xiàn)了武松豪放、勇敢、倔強(qiáng)、機(jī)敏的英雄性格。③全文按事情發(fā)展的順序，依次寫了喝酒、上岡、打虎、下岡。④《水滸傳》中還有很多個(gè)性人物：及時(shí)雨宋江、豹子頭林沖、智多星吳用、黑旋風(fēng)李逵、浪里白條張順。21.《猴王出世》①這篇略讀課文節(jié)選自我國(guó)古典神話小說(shuō)《西游記》第一回。作者吳承恩②中心思想：課文主要寫了花果山上一塊仙石孕育了一只石猴，這石猴與群猴玩耍時(shí)，因敢于第一個(gè)跳進(jìn)水簾洞，被群猴拜為猴王，表現(xiàn)了石猴活潑可愛(ài)、敢作敢為的特點(diǎn)。日積月累（來(lái)自名著的歇后語(yǔ)）劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義——生死之交孔明借東風(fēng)——巧用天時(shí)關(guān)公赴會(huì)——單刀直入徐庶進(jìn)曹營(yíng)——一言不發(fā)梁山泊的軍師——無(wú)（吳）用孫猴子的臉——說(shuō)變就變張飛拆橋——有勇無(wú)謀關(guān)公面前耍大刀——自不量力周瑜打黃蓋——一個(gè)愿打一個(gè)愿挨三個(gè)臭皮匠——頂個(gè)諸葛亮諸葛亮草船借箭──滿載而歸諸葛亮焚香彈琴──故弄玄虛張飛穿針──大眼瞪小眼周瑜討荊州——吃力不討好。第六單元一、多音字驛差chāi差chā錯(cuò)方便biàn頭暈yūn眼花發(fā)fā現(xiàn)新鮮xiān差chà一點(diǎn)參差cī便pián宜紅暈yùn頭發(fā)fà鮮xiǎn見(jiàn)二、形近字烽（烽火）署（署名）灼（灼痛）鋒（雷鋒）暑（暑假）釣（釣魚）刑（刑法）惕（警惕）拙（笨拙）刊（報(bào)刊）賜（賜予）礎(chǔ)（基礎(chǔ)）焚（焚燒）奴（奴役）阱（陷阱）禁（禁止）如（如果）進(jìn)（進(jìn)步）憧（憧憬）動(dòng)（運(yùn)動(dòng)）撞（撞車）劫（搶劫）三、近義詞按兵不動(dòng)（按甲不出）凝視（凝望）心急如焚（心急如火）憧憬（向往）四、詞語(yǔ)意思繪聲繪色：繪：描繪，描摹。形容敘述或描寫生動(dòng)逼真。一落千丈：原指琴聲陡然降落。后用來(lái)形容聲譽(yù)、地位或經(jīng)濟(jì)狀況急劇下降源遠(yuǎn)流長(zhǎng)：源頭很遠(yuǎn)，水流很長(zhǎng)。比喻歷史悠久。心急如焚：焚：燒。心里急得象著了火一樣。形容非常著急。靈機(jī)一動(dòng)：在苦思冥想之下,突然來(lái)了靈感,知道怎樣去做?！傲妓幙嗫诶诓?，忠言逆耳利于行”：良藥多數(shù)是帶苦味的，但卻有利于治??；而教人從善的語(yǔ)言多數(shù)是不太動(dòng)聽(tīng)的，但有利于人們改正缺點(diǎn)。這句賢文旨在教育人們要勇于接受批評(píng)，現(xiàn)在常用來(lái)說(shuō)明應(yīng)該正確對(duì)待別人的意見(jiàn)和批評(píng)。①?gòu)墓胖两裥畔鬟f形式的主要發(fā)展經(jīng)歷：1、古代，驛差長(zhǎng)途跋涉。2、近代，依靠交通工具的郵政系統(tǒng)。3、現(xiàn)代，電報(bào)、電話。4、當(dāng)代，廣播、電視和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。②古人傳遞信息的方式：烽火、人傳信、漂流瓶等。③信息獲取的途徑：閱讀書籍報(bào)刊、上網(wǎng)瀏覽、調(diào)查訪問(wèn)、觀看影視節(jié)目、收聽(tīng)廣播……④研究報(bào)告的寫法：1、問(wèn)題的提出2、調(diào)查方法3、調(diào)查情況和資料整理4、結(jié)論⑤人物：北宋女詞人李清照春秋末期思想家李耳明朝藥物學(xué)家李時(shí)珍唐太宗李世民戰(zhàn)國(guó)時(shí)期水利專家李冰明末農(nóng)民軍領(lǐng)袖李自成共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗第七單元一、生字詞語(yǔ)抖擻（sǒu）破綻（zhàn）斂（liǎn）聲屏（bǐng）氣刻?。╞ó）風(fēng)騷（sāo）穿梭（suō）銜（xián）接包袱（fu）放誕（dàn）無(wú)禮一模（mú）一樣窘（jiǒng）況

天衣無(wú)縫（fèng）二、讀讀寫寫破綻咕咚侄子穿梭郎中媳婦輝煌苗條風(fēng)騷打量標(biāo)致氣派祖宗可憐手疾眼快精神抖擻膀大腰粗?jǐn)柯暺翚夥耪Q無(wú)禮轉(zhuǎn)悲為喜三、比一比組詞鈔（鈔票）換（交換）瞟（瞟一眼）抄（抄寫）喚（呼喚）漂（漂泊）炒（炒菜）煥（煥發(fā)）瓢（瓢潑）吵（吵鬧）挽（挽留）飄（飄蕩）尤（尤其）偏（偏愛(ài)）攜（攜帶）猶（猶豫）遍（遍地）鐫（鐫刻）優(yōu)（優(yōu)秀）篇（篇章）扳（扳動(dòng)）憂（憂傷）編（編寫）板（木版）撓（阻撓）摔（摔倒）郎（郎中）澆（澆水）蟀（蟋蟀）朗（晴朗）燒（燒飯）率（率領(lǐng)）浪（浪花）豌（豌豆）

斂（收斂）

熔（熔巖）婉（婉轉(zhuǎn)）

劍（寶劍）

溶（溶解）宛（宛如）

怔（發(fā)怔）

容（容易）碗（飯碗）

證（證明）陷（陷阱）餡（露餡）鵮（鵮架）四、近義詞慌忙（急忙）打量（端詳）標(biāo)致（美麗）破綻（馬腳）欺負(fù)（欺侮）趁勢(shì)（趁機(jī)）吩咐（囑咐）打扮（裝扮）規(guī)矩（規(guī)則）威嚴(yán)（威武）到底（究竟）扎眼（刺眼）能耐（本事）銜接（連接）侵犯（侵略）難堪（尷尬）刻薄（薄情）越發(fā)（更加）考究（講究）道歉（賠禮）耽誤（耽擱）等候（等待）凝結(jié)（凝固）膽怯（膽?。┪?、反義詞陌生（熟悉）膽怯（勇敢）刻?。▽捄瘢┭胖拢ㄋ讱猓┑靡猓ㄊб猓┧貎簦r艷）仔細(xì)（粗心）清爽（惡濁）清脆（沙?。┭┌祝ㄆ岷冢┟靼祝ê浚┫矚g（討厭）慌忙（從容）標(biāo)致（丑陋）放誕無(wú)理（彬彬有理）六、填合適的詞頑強(qiáng)機(jī)智

爭(zhēng)強(qiáng)好勝

富有心計(jì)的小嘎子膀大腰粗的胖墩兒

愛(ài)財(cái)如命的嚴(yán)監(jiān)生潑辣張狂口齒伶俐的王熙鳳

標(biāo)致的人物見(jiàn)錢眼開的托德

稀溜溜的粉漿雪白的屏障芝麻大小的米粒

神圣不可侵犯的威嚴(yán)發(fā)怔發(fā)傻的模樣

蹩腳的衣服

刻薄的嘴臉輕快的口哨

插嘴的機(jī)會(huì)

銜接得天衣無(wú)縫摔得仰面朝天

睜得溜圓

白得透亮

穿得考究細(xì)細(xì)地打量

仔細(xì)地搜索

牢牢地凝結(jié)

興致勃勃地問(wèn)七、成語(yǔ)故事及其主人公程門立雪（楊時(shí)）入木三分（王羲之）鑿壁借光（匡衡）半途而廢（樂(lè)羊）奉公守法（趙奢）老馬識(shí)途（管仲）洛陽(yáng)紙貴（左思）嘔心瀝血（李賀）投筆從戎（班超）望梅止渴（曹操）臥薪嘗膽（勾踐）圖窮匕見(jiàn)（荊軻）八、理解詞語(yǔ)意思慣手：指慣于做某種事情的人。精神抖擻：指表現(xiàn)出來(lái)的旺盛的活力。破綻：衣服的裂口，比喻說(shuō)話做事時(shí)露出的漏洞。諸親六眷：泛指許多親戚。登時(shí)：立刻。妙不可言：美妙得不能用語(yǔ)言形容。放誕：行為放縱，言語(yǔ)荒唐。風(fēng)騷：指婦女舉止輕佻。嫡親：血統(tǒng)最接近的親屬。老婆：課文中指年老的婦女。規(guī)矩：一定的標(biāo)準(zhǔn)、法則或習(xí)慣。半信半疑：有點(diǎn)兒相信又有點(diǎn)兒懷疑。派頭：氣派。稀溜溜：粉漿稀的樣子。悠然：悠閑的樣子。銜接：事物相連接。天衣無(wú)縫：比喻事物沒(méi)有一點(diǎn)兒破綻。露餡：比喻不愿意讓人知道的事暴露出來(lái)了。侵犯：非法干涉別人，損壞其利益。詐：欺騙。難堪：難為情。發(fā)怔：發(fā)呆。蹩腳：質(zhì)量不好；本領(lǐng)不強(qiáng)。通融：變通辦法，給人方便?？瘫。?待人、說(shuō)話)冷酷無(wú)情，過(guò)分的苛求。武斷：只憑主觀判斷。窘?jīng)r：非常困難又無(wú)法擺脫的境況。闊佬：年紀(jì)較大的有錢的人，也可以稱：富翁、大款。興致勃勃：興趣強(qiáng)烈的樣子。雅致：(服飾、器物、房屋等)美觀而不落俗套。攆跑：驅(qū)逐；趕走?？季浚哼@里是講究、精美的意思。十全十美：各方面都非常完美，毫無(wú)缺陷。九、文章內(nèi)容22.《人物描寫一組》①《小嘎子和胖墩兒比賽摔跤》選自徐光耀的中篇小說(shuō)《小兵張嘎》作者徐光耀，本文主要通過(guò)動(dòng)作和心理活動(dòng)的描寫反映了小嘎子頑皮、機(jī)敏、爭(zhēng)強(qiáng)好勝、有智謀、富有心計(jì)，胖墩兒忠厚老實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)?！久鑼懛椒ǎ簞?dòng)作描寫和心理描寫】②《臨死前的嚴(yán)監(jiān)生》選自清代吳敬梓的小說(shuō)《儒林外史》本文主要通過(guò)動(dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫淋漓盡致、入木三分地刻畫了嚴(yán)監(jiān)生愛(ài)財(cái)勝過(guò)生命，極其吝嗇的守財(cái)奴的形象?！緞?dòng)作描寫及細(xì)節(jié)描寫】③《“鳳辣子”初見(jiàn)林黛玉》選自清代曹雪芹的長(zhǎng)篇小說(shuō)《紅樓夢(mèng)》本文從正面描寫和側(cè)面描寫兩個(gè)方面展示了王熙鳳的性格特征，并主要通過(guò)肖像描寫、語(yǔ)言描寫及動(dòng)作描寫展示了一個(gè)潑辣張狂、口齒伶俐、善于阿諛?lè)畛?、?jiàn)風(fēng)使舵、喜歡使權(quán)弄?jiǎng)?、炫耀特?quán)和地位的人物形象。④中國(guó)四大名著：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《西游記》、《紅樓夢(mèng)》?！久鑼懛椒ǎ赫婷鑼懞蛡?cè)面描寫?！?3.《刷子李》①本文選自馮驥才的《俗世奇人》。刷子李：技藝高超②作者抓住細(xì)節(jié)描寫寫出了師傅的超凡技藝和他的藝高膽大、自信、豪氣千丈。文章最后一句話意思有：1、“刷子李”確實(shí)有絕活，這一絕活，要不是親眼看見(jiàn)，怎么也不敢相信是真的，說(shuō)明“刷子李”技藝高超。2、“刷子李”的絕活是他自我挑戰(zhàn)、不斷磨練的結(jié)果。3、“刷子李”的所言所行深深震撼了曹小三，讓他感觸很深，獲益頗多。24.《金錢的魔力》節(jié)選美國(guó)著名作家馬克·吐溫的短篇小說(shuō)《百萬(wàn)英鎊》。本文刻畫了小市民以錢取人、金錢至上的丑態(tài)(文中人物：托德)，也刻畫出了老板的唯利是圖、世故圓滑、阿諛?lè)畛?、獻(xiàn)媚討好的丑態(tài)。日積月累：人物外貌：文質(zhì)彬彬儀表堂堂虎背熊腰身強(qiáng)力壯人物神態(tài)：神采奕奕滿面春風(fēng)垂頭喪氣目瞪口呆人物動(dòng)作：健步如飛活蹦亂跳大搖大擺點(diǎn)頭哈腰說(shuō)話的情態(tài)：低聲細(xì)語(yǔ)巧舌如簧娓娓動(dòng)聽(tīng)語(yǔ)重心長(zhǎng)第八單元一、讀讀寫寫天性宇宙真切脊梁小艇船艄船艙保姆禱告嘩笑停泊悠閑松弛按摩尷尬紳士氣氛感染笨重陶醉斑斕熾熱湛藍(lán)充沛碩大火炬巨蟒滲透聆聽(tīng)強(qiáng)悍粗獷篝火熟視無(wú)睹彬彬有禮沖鋒陷陣翩翩起舞搖頭晃腦繁花似錦含情脈脈大飽眼福目不暇接威尼斯家家戶戶莞爾一笑花團(tuán)錦簇姹紫嫣紅應(yīng)接不暇耐人尋味操縱自如手忙腳亂二、比一比組詞艇（艦艇）梢（船梢）艙（船艙）庭（庭院）稍（稍微）瘡（瘡口）禱（禱告）翹（翹起）粱（高粱）濤（波濤）翅（翅膀）梁（脊梁）暇(應(yīng)接不暇)

難(難過(guò))

錦(花團(tuán)錦簇)暇（無(wú)暇）堆（土堆）綿（連綿起伏）遐（遐想）雇（雇定）棉（棉花）幕（開幕）慕（羨慕）墓（墳?zāi)梗┠海荷┤?、近義詞天性（本性）真切（真實(shí)）改變（轉(zhuǎn)變）奇特（奇妙）吃驚（驚訝）確實(shí)（的確）變化（改變）聞名（著名）聳立（屹立）精美（精致）消失（消