千里之行，始于足下讓知識(shí)帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦小學(xué)生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀4篇學(xué)校生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿優(yōu)秀4篇

人類幾千年的文化并非簡潔的能夠被精華和燦爛來形容的，只有不斷學(xué)習(xí)才能進(jìn)步。遺忘歷史就是遺忘將來。讀書好像爬山，爬的越高，望的越遠(yuǎn);讀書好像耕耘，汗水流的多，收獲越滿。下面是我給大家?guī)淼膶W(xué)校生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿，盼望能夠幫到你喲!

學(xué)校生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇1

許多年前，我在一本書上看到曾經(jīng)說過一句讓人們震動(dòng)的話：“要想毀滅一個(gè)民族，就先毀滅其文化?！焙髞碛珠g續(xù)看到“要摧毀一個(gè)國家，首先要破壞這個(gè)國家的核心價(jià)值觀，同化其傳統(tǒng)文化”，“一個(gè)不敬重自己民族傳統(tǒng)文化的民族，只會(huì)走向毀滅！”之類的話語，無一不警醒我們要傳承和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，決不能輕賤優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，做自毀傳統(tǒng)文化“長城”的罪人。

人看大節(jié)，看思想看基礎(chǔ)。正所謂“基礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖”?！坝竽局L者，必固其本；欲求水之遠(yuǎn)者，必浚其源。”培育中學(xué)校生，促其健康成長，必需從基礎(chǔ)教育抓起，特殊是要注意思想品德教育；思想道德的教育與形成，離不開優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)。只有把思想根基扎實(shí)扎牢了，中小生的健康成長與進(jìn)展才有牢靠的保證。由于，國學(xué)經(jīng)典講的是天地之間的大仁大義、大道大德，是自古以來中華民族才智的結(jié)晶，是五千年中華文化精華，也是完善人生的立身之本、處世之道、勝利之基、動(dòng)力之源?！陡咝！烽_篇就講“高校之道，在明明德，在親民，在止于至善”，就充分體現(xiàn)了弘揚(yáng)光明正大的道德，在于感化和引領(lǐng)民眾，達(dá)到最完善抱負(fù)境界的思想。

古代經(jīng)典詩詞和散文既是傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，也是中學(xué)校生精神養(yǎng)分套餐中不行或缺的寶貴部分，要讓他們從這些內(nèi)容中不但了解自己的傳統(tǒng)文化，增加傳承弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的自覺意識(shí)。傳承就要仔細(xì)學(xué)習(xí)、誦讀、背記經(jīng)典的詩詞和散文等，受到傳統(tǒng)文化的熏陶；弘揚(yáng)就要吸取傳統(tǒng)文化的精華，使之內(nèi)化于心，外化于行，有所創(chuàng)新和進(jìn)展。對(duì)同學(xué)而言，學(xué)什么比會(huì)學(xué)重要；對(duì)老師而言，教什么比會(huì)教重要。正如新聞報(bào)道中說的那樣：“在翻看全國課程教材時(shí)，他表示很不贊成把古代經(jīng)典詩詞和散文從課本中去掉，‘去中國化’很悲傷。應(yīng)當(dāng)把這些經(jīng)典嵌在同學(xué)腦子里，成為中華民族文化的基因?！睘槲覀兝砬鍌鞒信c創(chuàng)新的本質(zhì)關(guān)系，澄清當(dāng)前教育實(shí)踐中的很多模糊熟悉，堅(jiān)持、繼承與弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化指明白方向，注入了強(qiáng)勁動(dòng)力，要仔細(xì)貫徹執(zhí)行，自覺為傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化貢獻(xiàn)力氣。

學(xué)校生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇2

蒹葭蒼蒼，白露為霜，

所謂伊人，在水一方。

溯洄從之，道阻且長，

溯游從之，宛在水。

——《詩經(jīng)秦風(fēng)》

登上那古老的城墻，摩挲著泛苔的柱梁，當(dāng)我興奮地倚欄遠(yuǎn)望，總會(huì)有一絲酸澀沖上喉頭，總聽到有一個(gè)聲音大聲地說：記得嗎?你的祖先名叫炎。

有人跟我說，曾經(jīng)有一條大魚，生活在北溟那個(gè)地方，它化作一只巨鳥，在天地之間飛翔。巨鳥有如垂天之云般的翅膀，雖九萬里亦可扶搖直上。圣賢給予我們可以囊括的胸襟，為我們塑造一個(gè)大恢弘的殿堂。

那時(shí)候，有個(gè)怪異的青年名叫嵇康，他臨前，奏了一曲絕響，那寬袍帶在風(fēng)中飛揚(yáng)，他用了最優(yōu)雅的姿勢(shì)面對(duì)。幾千年過去，照舊有余音繞梁，只是他不知道，真正斷絕的不是曲譜，而是他的傲骨，乃至他身上的衣裳。

我也曾夢(mèng)回，和一個(gè)叫白的詩人云游，他用來下酒的是鋒上的寒光，他的是空中的月亮。我曾見他在月下徘徊、高歌吟唱，長風(fēng)吹開他的發(fā)帶，長袍飄逸猶如仙人模樣。

可是后來換了帝，他用一杯酒捧起了文人，摒棄了武將。他的子孫最終躲進(jìn)了，把的拱手相讓。然而在寒冷的北方，正有一支征戰(zhàn)沙場，敵人都說，有岳家在，我們打不了勝仗。可嘆英雄遭忌，讒士高，一縷忠魂最終消散在之傍，一個(gè)民族的精神就這么無可逆轉(zhuǎn)的消亡。然而血色夕陽中，我依稀見到有人把它進(jìn)土壤，那是用過的，一支寧折不彎的纓。

時(shí)間的車輪悠悠蕩蕩，最終在甲申那里失了方向。于是瘦畔，梅花嶺上，為紀(jì)念這個(gè)悲劇建起一座祠堂。那個(gè)叫史可法的文弱書生，他不愿散開高束的發(fā)髻，更不能脫去祖先留給他的衣裳，于是他打算與城共存共亡，丟了性命，護(hù)了信仰。殘酷的戮，如山的尸骨，并不能把民族的精神掩埋，有人信任，千百年后，它依舊會(huì)在大地上熠熠發(fā)光。

就在千百年后的今日，我坐進(jìn)的廳堂，我穿起古奇的時(shí)裝，我隨口唱著myheartwillgoon，卻莫名其妙的心傷，由于我聽到一個(gè)聲音大聲的說：忘了嗎?你的祖先名叫炎。

我記得了，一群褐發(fā)藍(lán)眼的豺狼，帶著堅(jiān)船利，拆了我們的廟宇，毀了我們的殿堂。于是百年之后的今日——我們擁有音樂神童，卻不識(shí)角徵宮商，我們能建起高樓大廈，卻容不下一塊公德坊，我們穿著西服革履，卻沒了自己的衣裳。

在哪里，那個(gè)禮儀之邦?在哪里，我的華夏兒郎?

為什么我穿起最漂亮的衣衫，你卻說我行為特別?為什么我倍加珍惜的漢裝，你竟說它屬于扶桑?為什么我真誠的告白，你總當(dāng)它是笑話一場?為什么我淌下的熱淚，絲毫都打動(dòng)不了你的鐵石心腸?

在哪里，那個(gè)信義之?在哪里，我的華夏兒郎?

我不愿為此痛斷肝腸，不愿祖先的才智無人嘆賞，不愿我華夏衣冠倒靠人去宣揚(yáng)。所以，我總有一個(gè)渴望，有一天，我們可以撿起自己的文化，撐起民族的脊梁。

記住吧，記住吧，曾經(jīng)有一個(gè)時(shí)叫漢唐，曾經(jīng)有一條河流叫長江，曾經(jīng)有一對(duì)圖騰叫龍鳳，曾經(jīng)有一件羽衣——名叫霓裳!

學(xué)校生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇3

尊敬的老師，友愛的同學(xué)們：

大家早上好!

我是__級(jí)1班的同學(xué)梁思雨，今日我演講的題目是《弘揚(yáng)國學(xué)經(jīng)典品嘗中華文化》。

本學(xué)期，我們學(xué)校將開展“國學(xué)潤育”的活動(dòng)。同學(xué)們，你可知道，國學(xué)畢竟是什么呢?國學(xué)，顧名思義，是中國之學(xué)，中華之學(xué)。國學(xué)是四書五經(jīng)，是二十四史，是唐詩宋詞，是紅樓夢(mèng)和三國，是老莊，是數(shù)不盡的古代文獻(xiàn)，我想，對(duì)我們而言，國學(xué)不單是一門學(xué)問，不單單是那些發(fā)黃的典籍，散佚的曲譜，破損的壁畫，不單單是中國的一切傳統(tǒng)學(xué)術(shù)文化的總和，更是我們血液中的文化基因，是中國文化的態(tài)度與精神，是中華民族使命的擔(dān)當(dāng)與傳承，它，就是中國的精神和靈魂……我們中同學(xué)學(xué)習(xí)國學(xué)，就是要學(xué)習(xí)中華民族幾千年來傳承的民族精神。

所以，同學(xué)們，讓我們以最大的熱忱走近國學(xué)的殿堂吧。

走近國學(xué)，它將會(huì)給我們做人的準(zhǔn)則。儒家說“窮/則獨(dú)善其身，達(dá)/則兼濟(jì)天下”，道家說“天地與我并生，而萬物與我為一”，莊周化蝶，那又是何等讓人贊美的人物為一、超越生死的境界。陶淵明“不為五斗米折腰”，李白不愿摧眉折腰事權(quán)貴，諸葛亮淡泊明志、安靜致遠(yuǎn)，蘇武堅(jiān)守民族氣節(jié)。還有屈原、司馬遷、杜甫、劉禹錫、蘇軾、蒲松齡、曹雪芹、魯迅……很多仁人志士都表現(xiàn)出傲岸的節(jié)操，表現(xiàn)出高風(fēng)亮節(jié)。千百年以前，古人就已經(jīng)告知我們——淡化自己，包涵萬物。不會(huì)偏執(zhí)一己之見，放縱一己之情，就不會(huì)陷入世俗的誘惑，不會(huì)牽絆于個(gè)人的得失，這樣的人能包涵萬物，也就享受了人生最大的美妙。

無論怎樣進(jìn)展，現(xiàn)代社會(huì)始終是以“德、智、體、美、勞”來衡量一個(gè)人的行為準(zhǔn)則，德為重，智于其后。所以同學(xué)們，當(dāng)我們追求“共性”的時(shí)候，別忘了古仁人告知我們的做人準(zhǔn)則。所以，當(dāng)我們與同學(xué)鬧了別扭，別忘了多想想對(duì)方也并非有意為之;當(dāng)我們?cè)谙硎芨改缸龅目煽陲埐藭r(shí)，別忘了古訓(xùn)“百善孝為先”;當(dāng)我們想高聲攀談時(shí)，別忘了公共場合本應(yīng)井然有序，不得喧嘩……

心中有他人，你就會(huì)有誠信;心中有祖國，你就會(huì)有責(zé)任感……泛愛萬物，心系天下，這才是人生真正的享受。這就是國學(xué)傳承給我們的做人準(zhǔn)則。

走近國學(xué)，它將會(huì)教給我們做人的才智。

《禮記》說：“茍日新，日日新，又日新?！弊屛颐靼琢藗€(gè)人進(jìn)步和國家進(jìn)展都離不開創(chuàng)新。“言寡尤，行寡悔?！弊屛颐靼琢苏f話不要多埋怨，做事就能少懊悔?！白釉诖ㄉ显唬骸耪呷缢狗?，不舍晝夜。’”當(dāng)我們讀到圣人也感慨光陰似水時(shí)，我們一般人也就更應(yīng)當(dāng)加倍珍惜時(shí)間了。這些古人的才智，將會(huì)關(guān)心我們快節(jié)奏的現(xiàn)代生活有更高的效率。

走近國學(xué)，也就走進(jìn)了中華全部兒女共同的精神世界。

同學(xué)們，一個(gè)民族要想獨(dú)立于世界民族之林，就必需要有自己的特色自己的文化。當(dāng)我們千百個(gè)同學(xué)走近國學(xué)，就是千百個(gè)國人在嘗試著扭轉(zhuǎn)長期以來對(duì)民族文化的生疏和疏離，就是千百個(gè)國人在共同實(shí)現(xiàn)中國人的文化認(rèn)同。國學(xué)是中華民族共同的血脈和靈魂，不論大陸，還是香港、澳門、臺(tái)灣都擁有同一部歷史，同一種文化，同一種語言，同一種文字。我們的傳統(tǒng)文化是連接華人世界的文化之橋，心靈之橋，血脈之橋。走近國學(xué)，也就走進(jìn)了中華兒女共同的精神世界。

同學(xué)們，在快節(jié)奏生活中，我們雖不足以精通國學(xué)，但卻完全可以用國學(xué)來養(yǎng)心。養(yǎng)一顆忠孝之心，養(yǎng)一顆赤誠之心，養(yǎng)一顆大愛之心，養(yǎng)一顆淡然之心，養(yǎng)一顆才智之心。讓我們多讀讀國學(xué)，從古典文化中吸取養(yǎng)分，體會(huì)體會(huì)中國古人的才智，或許，你的人生將打開一扇全新的窗。

追根溯源文為本，弘揚(yáng)進(jìn)展字當(dāng)先

——弘揚(yáng)中華文化的珍寶

學(xué)校生傳承國學(xué)經(jīng)典演講稿篇4

敬重的各位老師、友愛的同學(xué)們：

大家上午好!

你們知道嗎?有一種期盼將在三月里綻放;有一個(gè)主題將在三月里鮮活;有一份歡樂在這個(gè)月里擴(kuò)散。在這絢爛的三月，我們33中將連續(xù)開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)!

同學(xué)們，自從有了文字和書籍，人類就能站在前人的肩膀上登高望遠(yuǎn)，學(xué)問的更新與文化的創(chuàng)新從今日新月異。很多關(guān)于讀書的肺腑之言大家都耳熟能詳：如“書，是人類進(jìn)步的階梯”，“讀萬卷書，行萬里路”、“讀書破萬卷，下筆如有神”、“書籍是全世界的養(yǎng)分品”等，這些都是發(fā)人深思的金玉良言。你們知道嗎?當(dāng)今的美國、德國、日本等發(fā)達(dá)國家都已經(jīng)進(jìn)入了讀書時(shí)代，70%的德國人讀書像用餐一樣平常，美國人的讀書時(shí)間占業(yè)余時(shí)間的35%，日本人更是連洗澡也在看書。所以，他們走在了世界的前列。我們中華民族歷來是愛好讀書的民族。因此，我們?cè)?jīng)制造了可以傲視世界的絢爛文化。

學(xué)校開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動(dòng)，是盼望通過閱讀我們能了解到祖國的絢爛文化。

俗話說：腹有詩書氣自華，讓我們樂觀行動(dòng)起來，以書為友，與經(jīng)典為伍，游覽書海，呼吸書香。我期望看到，每一個(gè)33中人都能捧起一套經(jīng)典，與大師為友，與真理為友，用靜心的閱讀，來充實(shí)自己寬闊的心靈;我們期望看到，每一個(gè)33中人的家庭都能坐擁一壁藏書，上至天文地理，下至草木蟲魚，大至立身處事，小至人情物理;我們期望看到，每一個(gè)班級(jí)都利用好讀書園地，閱讀文化，閱讀精神，讓那些如沐春風(fēng)的動(dòng)人詩句充盈校內(nèi)。

既然經(jīng)典誦讀如此好，我們?cè)撛鯓觼戆堰@項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處呢?學(xué)校已經(jīng)做了大量的工作，下面，我對(duì)同學(xué)們提幾點(diǎn)要求：