大學生活動調查報告14篇【第1篇】高校生寒假社會實踐活動調查報告

社會實踐時間：

社會實踐地點：

同學：

班級：

主要內容：

通過實踐調查和參加體驗的方式對家鄉(xiāng)的旅游產業(yè)，旅游文化及旅游景點進行調查，加深對家鄉(xiāng)的了解和熟悉。

具體內容：

大一生活的第一個學期結束了，學校放了寒假，同時也布置一個寒假實踐調查的任務，高校的學習生活要比高中輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活閱歷與實踐閱歷，這個假期放了足足40多天，所以也準備在這些天里多參與一些實踐活動，熬煉一下自己的力量，順便完成假期作業(yè)，于是就以調查為名進入了縣文物旅游局開頭了自己本次的實踐調查活動。

由于是調查，自己又對這工作方面毫無閱歷，所以并未真正參加其中的工作，而是查閱了一些關于家鄉(xiāng)旅游的進展前景，同時也客串了一下景點導游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產業(yè)，也算是展現(xiàn)一下我的實踐成果吧。

祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史，絢爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)進展比較快的縣之一。現(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區(qū)，12個景點一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產業(yè)體系。推出了獨具特色的節(jié)慶活動晉商社火節(jié)、梨花節(jié)，影響力不斷提升。喬家大院為國家4a級景點，國家二級博物館。先后榮獲山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)、中國最具影響力旅游景區(qū)、中國最美旅游勝地排行榜，同時被中國高校生推選為中國高校生最喜愛的100個旅游景區(qū)之一。

其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天，為了當好導游，把家鄉(xiāng)的景點宣揚給外來的游客，花了好長時間把景點的手冊和內容牢記于心，甚至自己一個人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我準時的請教前輩，訂正了自己的不足，在這個過程中不但熬煉了自己的膽識，增長了學問，也加深了對家鄉(xiāng)的了解和喜愛。

實踐所得的熟悉:

1.在社會實踐的同時，肯定要仔細思索，仔細總結閱歷。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐，而是要拓展自己的熟悉，提高自己的熟悉水平，為以后自己的生活供應一個良好的基礎。

2.培育自己對家鄉(xiāng)的感情，加深對家鄉(xiāng)的了解，喜愛家鄉(xiāng)，心懷感恩，以一個家鄉(xiāng)人的身份做人

3.對于自己的抱負必需去敢于堅持，在打工或者社會實踐的同時，我們肯定會遇見很多挫折的，我們肯定要敢于訂正自己的錯誤，解決自身存在的沖突。只有這樣，學習與社會實踐相結合，我們才能使自己的人生更加完善和充實。通過參與社會實踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學。對于自對自己以后的人生規(guī)劃更加的糊涂。

4.在實踐的過程中來自父母無微不至的關懷和關心，學會感恩，出門在外更別忘常給父母打幾個電話，問問平安。

【第2篇】高校生社會實踐活動調查報告

高校生社會實踐活動調查報告

調查目的：隨著社會的不斷進展，社會對人才的需求有了不同的要求?！耙恍闹蛔x圣賢書”的觀點與現(xiàn)代社會的要求不是很相符了，現(xiàn)代社會對高校生的要求更盼望他們有更多的實踐閱歷。因此，高校生暑期社會實踐活動已成為了社會對高校生的要求。高校生進行社會實踐時也可以掙到一部分錢。但是，現(xiàn)在很多高校生對社會實踐的看法消失了很大的誤差，他們把掙錢當成社會實踐的主要目的。然而，社會實踐的重點卻不在此，暑期社會實踐活動不僅能夠熬煉高校生的社會生存力量和適應力量；更重要的是能讓更多的同學早點離開父母庇護，更早一步步入社會。通過本次調查能讓我們更好的了解當代高校生對社會實踐的看法與熟悉，分析高校生社會實踐所存在的問題以及提出解決方法與建議，使高校生能正確對待社會實踐。在往后的社會實踐中能夠更好的對待社會實踐，實踐自己的專業(yè)技能，查找進展的機會。調查對象：此次調查選擇了50名在讀高校生，其中華北水利水電高校25名，南華高校10名，湘潭高校2名，汕頭高校5名，湖南高校4名，重慶高校4名。班級分別為大一同學5名，大二同學35名，大三同學10名。

調查內容：本次調查就高校生參加過或想?yún)⒓拥纳鐣嵺`類型，怎樣了解社會實踐信息，參與社會實踐的時間，以及高校生對社會實踐的看法等問題進行綻開調查。

調查方式：通過網(wǎng)上派發(fā)問卷進行調查，共計發(fā)放問卷50份，收回

有效問卷50份。（調查問卷見附錄）

調查結果：從調查中可得知，很多高校生都認為社會實踐能學到很多學校沒法學到的學問，通過社會實踐能學到更多珍貴的學問。職業(yè)沒有什么凹凸貴賤之分，每一種職業(yè)都有其存在的價值，同一種職業(yè)在不同人的眼中有不同的價值，只在于個人的看法。

從具體的數(shù)據(jù)分析我們可以得知：有72.3%的同學想?yún)⒓优c勤工儉學有關的社會實踐，他們認為這樣不僅熬煉了自己的力量，而且能減輕家里的負擔；有87.5%的同學表示是通過同學介紹來了解社會實踐的消息，同時也有81.25%的同學表示是通過網(wǎng)站等現(xiàn)代傳媒來了解信息。在調查中我們可以清楚的發(fā)覺只有極少數(shù)人情愿通過中介去了解社會實踐的信息，我認為消失這一狀況的緣由主要是，現(xiàn)在社會上許多中介公司打著介紹工作的由頭，來騙取同學們的錢；有93.75%的同學參與社會實踐的途徑是是通過自己找，有31.25%的是通過家長或老師介紹，有56.86%是通過學校支配統(tǒng)一參與社會實踐；有37.5%的同學認為假如要參與社會實踐，最抱負的就是到外企進行實習溝通，然后是國有企業(yè)（18.75%）、私營單位（12.5%）、農村基層單位（12.5%）、事業(yè)單位和政府機關及學校各占6.25%；60.75%的人會選擇在假期實習或打工，31.25%會選擇任何沒有課的時間，5.68%會選擇類是“十一”的短假，2.32%會選擇周末；在對于社會實踐的看法中，有87.5%的同學選擇“豐富暑假生活”和“了解、體驗社會、擴大視野”這一選項，有81.5%的同學選擇“熬煉力量”，有68.75%的同學選擇“增加團隊意識，培育合作精神”，有43.75%的同學選擇“結交伴侶”等；

有87.5%的同學參與社會實踐的目的是“提高處理人際關系的力量”，有81.5%的同學是“為就業(yè)做預備”，有68.75%的同學是“增長見識”和“掙錢”，有62.5%的同學是“學有所用”和“發(fā)覺自身的不足；有87.5%的同學認為社會實踐活動面臨的最大的問題是聯(lián)系實踐單位，資金投入不足和確定實踐單位分別有43.75%的同學認為是面臨的主要問題等；在高校生暑期社會實踐存在的問題這一題中，各選項的比例為：活動時間太短，無法真正進入角色(62.50%)、組織管理有待提高(43.75%)、選題太空泛，可操作性不強(43.75%)、一味追求宣揚效應，活動不務實(68.75%)、活動的創(chuàng)新性不夠(50.00%)。

調查結果分析:在調查的過程中我們可以大多數(shù)同學沒有真正熟悉到社會實踐真正的意義，他們更傾向與通過社會實踐掙取到一部分的錢，但其中有一大部分人同時也考慮到了以后就業(yè)的因素。在調查中我們同時也可以發(fā)覺只有極少數(shù)人情愿選擇去“農村基層單位”，從這我們可以發(fā)覺現(xiàn)在高校生的生活條件比較好，從小生活優(yōu)越，沒經(jīng)受過什么挫折，同時心理承受力量弱。因此，克服困難的力量也較差，經(jīng)常是對社會的要求較高，對自我的要求較低。當前，高校生的責任意識和誠懇意識日益成為社會關注的熱點問題，責任意識和誠信意識成為不少公司選用人才的兩個新新標準。參加“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動，目的是為了給農村供應肯定的教育支援，本著為人們服務的態(tài)度，同時也會熬煉我們的意志，能讓我們以更好的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)、困難和挫折等。另外，大多數(shù)人情愿選擇寒暑假去進行社會實踐活動，由于

他們認為寒暑假時間長，同時也不會耽擱正常的學習，也能投入更多的精力去進行社會實踐活動。

結論與建議：實踐是人自覺改造客觀世界，使外部對象發(fā)生某種轉變的現(xiàn)實的物質性活動。實踐是理論的基礎，即實踐對理論具有打算作用。在學校我們主要學習的是理論，然而在現(xiàn)實社會中往往我們跟傾向與實踐，由于一切的理論均由實踐得出與檢驗。所以我們在學校學習學問的時候更要注意于實踐力量的熬煉，社會實踐就是一個很好熬煉我們實際操作力量的途徑，所以我們在社會實踐的過程中更要注意于自身力量的熬煉。

理論對實踐有反作用，科學的理論對實踐具有樂觀的指導作用，錯誤的理論則有阻礙作用。我們在進行社會實踐活動時，我們要留心觀看實際操作與理論之間的區(qū)分，并能將我們學到的理論科學的用到實踐中去，使實際操作更加科學與合理。

理論和實踐是相輔相成的，缺一不行的，不能任意割裂兩者的辯證關系，孤立地強調一個方面。理論與實踐是一對共生體，所以我們再進行社會實踐時，不要割裂二者之間的關系，而應當是更好的利用二者尋求一個最好的平衡，使全部的一切都處于合理的位置。

在今年暑假的這段時間里我也做了一個月的暑假工，我通過親身體驗到了工作中的酸甜苦辣，這時我才發(fā)覺原來作為同學的我是最幸福的。由于我還在學習的階段，還沒能真正地接觸事業(yè)，沒能真正的去體會工作的辛苦和工作的壓力。很感謝這一次暑期的工作，讓我體會到了掙錢的不易和做好一份工作的艱辛。

高校生社會實踐活動調查報告，盡在酷貓寫作。

【第3篇】高校生三下鄉(xiāng)社會實踐活動調查報告

一、調查背景

九年義務教育一費制和九年義務教育同學兩免(教科書及學雜費)一補(貧困住宿生賜予生活補助)政策的實施，農村基礎教育現(xiàn)狀已經(jīng)有了很大的改善，為了進一步了解農村基礎教育現(xiàn)狀，給黨和政府制定相關政策供應參考依據(jù)，同時今年又逢我國建國六十周年，對農村進行愛國主義教育很有必要，故我院院團委組織了湖南第一師范學院xx年暑假"三下鄉(xiāng)'社會實踐活動。

此次實踐活動在"高揚愛國主義旗幟，投身科學進展實踐'主題和科學進展觀的指引下，活動分支教、社會調研和愛國主義教育三大主要部分，其中以支教為載體，并同步進行了社會調研和愛國主義教育，活動結束時我們集中以文娛匯演的形式展出了我院此次"三下鄉(xiāng)'活動的成果。我作為調研組的一員，參加了此次社會調研活動，經(jīng)過對調研數(shù)據(jù)和圖片的篩選、整合，我寫了這篇調查報告。

二、調查對象、內容以及方式

此次調研的對象為湖南省邵陽市城步苗族自治縣儒林鎮(zhèn)清溪中心學校及其四周的清溪、南門、田橋、溫塘四個村莊的老師和居民。

調研內容圍繞農村基礎教育現(xiàn)狀綻開，具體調查問卷見附文。

此次下鄉(xiāng)調查的方式有問卷調查法、個別走訪法和資料搜集法三種。其中使用問卷調查法時共發(fā)放農村基礎教育現(xiàn)狀調查問卷100份，收回有效問卷94份，有效率為94﹪.在被調查者中，25歲以下者占10.63﹪，26-45歲者占50﹪，46-65歲者占29.78﹪，65歲以上者占9.57﹪.問卷由調研組六名成員(杜文龍、蔣珊、薛葦、李利、程燁、許日康)下鄉(xiāng)到各村莊時發(fā)放，其中部分問卷由被調查者獨立填寫，剩余部分由調研組成員通過訪談形式把問卷題目融入到談話內容中。另外，我們還有針對性地對個別家長和同學進行了走訪。最終，我們還向清溪中心學校的蘭朝紅校長搜集過一些關于該校的狀況。

三、調研結果分析

(一)家長的教育觀念現(xiàn)狀

1、家長對家庭教育的重視程度。

在被調查者中，42.22﹪重視家庭教育，21.11﹪表現(xiàn)為很重視。這說明家長已經(jīng)熟悉到了家庭教育在社會、學校和家庭三維教育體系中的重要性，是家長觀念的一種進步。

2、文化程度與家庭收入的關聯(lián)性。

在問及文化程度對家庭收入是否有影響這個問題時，47.19﹪認為影響很大，39.33﹪認為有肯定影響。通過分析，我們可以看出，家長普遍認為受教育程度對將來家庭收入有較大的影響，但是"讀書無用論'、"讀書致貧論'也在肯定程度上存在，這可能是受近幾年高校生就業(yè)難現(xiàn)象的影響。因此，政府部門要重視高校生就業(yè)難問題，著力解決好這個問題。一方面，政府部門應當在大的方向上審時度勢，銳意改革、創(chuàng)新教育體制，另外各個高校也應注意培育一批理論素養(yǎng)高、實踐操作力量強的高校生。只有這樣，高校生才能更好地適應將來工作的需要。

針對農村同學不上學而去打工的現(xiàn)象，44.83%認為不應當，由于讀書才是他們的出路，但也有26.44%認為這很難講，對他們先進展與先生存之間難取難舍。這說明大部分家長反對子女不上學而去打工，但是有些家長迫于現(xiàn)實生活中的困難，只顧及了眼前利益，而忽視了子女受教育后帶來的長遠效益。

3、學校教育方式問題。

在學校教育方式上，64.67%認為體罰與教育結合，33.33%認為教育不體罰，其中年齡為46-65歲的被調查者中32%認為教育不體罰，65歲以上42.8%也持該觀點，26-45歲中28.57%持同樣的觀點，25歲以下中40%認為教育不體罰。從上述數(shù)據(jù)中可以看出，大部分家長盼望同學體罰與教育相結合，但是不同年齡段的家長對教育不體罰這種觀點的支持程度不一樣，大體上來說，隨著年齡的增長，這種觀點的支持率有上升趨勢，這可以在肯定程度上說明祖父母輩的家長對孫子女存在溺愛的傾向。

4.家長對子女接受教育的支持程度。

在子女學習成果優(yōu)異但家里供不起上學的情形下，72.83%會貸款供子女讀書，20.65%會選擇變賣家產供子女讀書，僅有6.52%選擇讓子女輟學。這些數(shù)據(jù)都體現(xiàn)出家長望子成龍、望女成鳳的良苦專心和高度支持子女接受教育的心理。

5.家長對當今教育政策的了解程度。

近幾年，國家高度重視義務教育問題，已出臺了多項教育政策，但只有1.25%特別了解當前國家關于農村義務教育的相關政策，15%比較了解，27.5%有肯定了解，高達56.25%不太了解，這反映出當?shù)卣畬逃叩男麚P力度還不夠，宣揚掩蓋面還有限。

6.家長最關懷的教育方面的問題。

50%家長最關懷師資力氣，21.88%最關懷教育體制改革，14.58%最關懷學校的教學環(huán)境，但仍有13.54%最關懷學費問題。家長最關懷的教育問題程先出多樣化的趨勢，這說明家長的教育觀念有所進步，同時最關懷學費的比例不高，從一個側面反映出農村經(jīng)濟有所進展，人民的生活水平有所提高，溫飽問題不再是首要考慮的因素。

7.進展農村教育與進展農村之間的關系

60%認為進展農村教育對農村進展有很大的促進作用，23.75%認為效果比較大。由數(shù)據(jù)我們可以讀消失今農村大部分已經(jīng)意識到進展農村教育對進展農村的重要性，看來政府宣揚的"科教興農'口號已經(jīng)開頭深化人心。

(二)同學家庭狀況。

1.家庭負擔。

在被凋查者中，48.89%有一個孩子上學，16.67%有兩個孩子上學，28.89%沒有孩子上學。從中可以看出，現(xiàn)今的家庭以一個或兩個孩子居多，方案生育政策的實施在肯定程度上減輕了農夫的教育負擔。28.89%孩子上學可能是被調查者年齡過大或未婚等緣由造成的。

2.家庭年收入以及主要經(jīng)濟來源。

在眾多調查者中，61.36%的家庭人均年收入在3000元以下，20.45%在3000-4000元之間，6.82%在4000-5000元范圍內，僅有11.36%在5000元以上。這些數(shù)字在肯定程度上反映出當?shù)剞r夫家庭人均年收入還很不高，農夫的經(jīng)濟狀況還有待提高。在這種經(jīng)濟狀況下的農夫可供子女受教育的力量還不高。因此，當?shù)卣块T要連續(xù)落實還中央關于"三農'

問題的相關政策，把提高農夫的生活水平作為政府工作的重要任務來抓，讓農夫充共享受改革開放三十多年帶來的成果。

另外，53.36%的家庭主要經(jīng)濟來源為農業(yè)收入，26.88%為副業(yè)帶來的收入，19.35%為外出打工，本地農夫不存在鄉(xiāng)村集體收入安排形式的經(jīng)濟來源。這說明當?shù)厝砸赞r業(yè)為主，不過副業(yè)和外出打工也占相當比例。相對往年來說，外出打工取得的收入有較大下降，這一方面可能是受國際經(jīng)融危機的大背景影響，一方面可能是今年來國家實施了多項惠農政策，在家種田收入有所提高。

透過農夫收入多元化進展現(xiàn)象，我們可以看到改革開放三十幾年來，農村經(jīng)濟狀況已經(jīng)發(fā)生了巨大變化，人民生活水平大步提高。

(三)學校教育現(xiàn)狀。

1.學?，F(xiàn)今概況。

清溪中心學?，F(xiàn)有完全學校一所，村級學校四所，在職教職工42人，在校同學409人。xx年春天，中國人民解放軍總裝備部為紀念紅軍長征成功70周年，在革命老區(qū)援建100所"八一'愛民學校，清溪中心學校是其中一所。現(xiàn)在，清溪中心學校在解放軍總裝備部投入100萬元的資助下，不但新建了1400平方米的四層教學大樓，而且建成了電腦教室和多媒體教室，成為城步縣擁有一流教學設施的農村學校。

2.學校師資現(xiàn)狀。

清溪中心學校是老師擁有?？茖W歷23人，中師學歷11人，本科及本科以上學歷0人，在年齡構成方面，清溪中心學校30歲以下的老師僅2人，31-49歲22人，50歲以上21人。由此可見，清溪中心學校高學歷老師較少，老師年齡偏大。

3.學校教學設備。

清溪中心學?，F(xiàn)擁有一個電腦室(15臺電腦)，一間多媒體教室，圖書藏書冊數(shù)為10367冊，同學人均可用冊數(shù)25.3冊，在解放軍總裝備部的救濟下，清溪中心學校的教學設備已有了很大的改善。

4.學校收費現(xiàn)狀。

如今，免除農夫子女受義務教育費用的政策已全面實施，但在談及學校是否有亂收費現(xiàn)象時，被調查者反映出來的狀況不容樂觀。56.63%認為亂收費現(xiàn)象有但不多，12.05%認為亂收費現(xiàn)象非常嚴峻。造成這種調查結果的緣由可能是學校收費時沒有說明詳細用途，也可能是學校變相收取學雜費的確存在。

5.老師隊伍目前存在的主要問題。

在這個問題上，38.06%認為老師人浮于事，責任心不強，26.12%認為老師不用心工作，得過且過。在當?shù)厣踔亮鱾鬟@樣一句話：早上老師送同學，下午同學送老師回家。不少縣城的老師，每天早上來學校很遲，下午一放學就匆忙趕公交車回縣城，在學校工作期間，很少輔導同學和批閱作業(yè)。

6.老師待遇問題。

在調查中，我們了解到現(xiàn)在當?shù)貙W校的老師工資加福利待遇每月也許有1500元左右，并且當?shù)刎斦块T基本能夠保證準時發(fā)放，由此可見，老師待遇有了較大提高。

7.學校四周的文化場所。

經(jīng)調查發(fā)覺，目前學校四周還沒有書店、電影院、網(wǎng)吧、嬉戲廳等文化場所。在廣闊農村，文化場所還未進展起來。

8.當?shù)鼐用袷芙逃隣顩r。

調查數(shù)據(jù)顯示，58.43%認為當?shù)厥芙逃娜苏即蟛糠郑?8.09%認為占一半左右，透過這些我們可以看到農村教育事業(yè)的進展。

(四)家長對當?shù)卣诮逃矫娴墓ぷ鞯脑u價。

1.對當?shù)卣P懷教育的行動的評價。

44.44%認為政府的行動表現(xiàn)一般，甚至26.67%認為政府對教育不夠重視，教育關系到國家將來進展，當?shù)卣畱哟髮逃闹匾暢潭?，這樣才能轉變農村落后的面貌。

2.家長對目前農村義務教育的綜合評價。

調查數(shù)據(jù)顯示，大部分家長對目前農村義務教育表示為滿足或比較滿足。

3.家長對減掉農業(yè)稅和免除農夫子女受義務教育的費用政策的評價。

調查數(shù)據(jù)顯示，48.05%認為減掉農業(yè)稅和免除農夫子女受義務教育的費用對農夫來說起到很大作用，削減了許多支出，但仍有14.29%認為沒用，由于現(xiàn)在農用物資價格偏高，物價又普遍上漲，32.47%認為只有一點點作用。這兩項政策的確給農夫減輕了不少負擔，但是農藥、化肥等農用物資、居民生活用品價格的普遍上漲、醫(yī)療價格昂貴等因素又抵消了一部分作用。因此，政府部門應加大對這些方面的宏觀調控力度，真正讓農夫得到實惠。

(五)家長對當?shù)亟逃钠谂巍?/p>

在談及"改善目前農村教育的主要著力點'時，家長們對當?shù)亟逃紳M期盼。

20.44%認為提高老師教育教學水平是改善目前農村義務教育的主要著力點，18.23%認為加強學校周邊環(huán)境和社會環(huán)境的治理，11.05%認為強化政府辦教育職能，改善農村教育落后的局面是主要著力點，9.94%認為家長的教育學問和意識有待提高，9.39%認為是國家加大對農村義務教育的規(guī)劃和投入，加強農村九年一貫制學校配套建設與管理，7.61%認為是增加農村教材的適用性，教材的編寫要與就業(yè)緊密聯(lián)系，7.18%認為是合理調整教育布局，大力進展面對農村的職業(yè)教育，6.08%認為是加強新農村建設，切實減輕農夫負擔，增加農夫的教育意識，11.08%認為是其他的。

四、存在的問題以及解決措施

1.老師責任心不強。

在與家長談話的過程中，發(fā)覺家長普遍反映一些來自縣城的老師每天到校晚，下班離開早。另外，有些老師不常批改作業(yè)，也很少下鄉(xiāng)到同學家長家訪，向家長反映同學在學校的一些狀況，老師與家長溝通極少。

針對這種狀況，一方面教育主管部門和學校應當完善老師教學狀況評估考核制度、職稱通過體系、考核級別層次制度，表彰優(yōu)秀負責的老師，批判教育考核不合格、家長和同學不滿足的老師，對于經(jīng)教育仍不改正者，予以辭退或減低職稱。

另一方面，我們可以建立社會監(jiān)督考核制度，讓學校領導以外的社會人士也能夠參加對老師的考核評估。

2.學校存在學費外另外收取學雜費的現(xiàn)象。

在下鄉(xiāng)調研過程中，有些家長反映學校存在亂收費現(xiàn)象，免收學費后每期還是要向同學收取一百多元學雜費。這可能是學校老師向同學收取費用時沒有說清晰依據(jù)和用途造成的，或者是學校的確有亂收費。

不管是那種緣由，我們都可以從兩個方面規(guī)避這種行為。一方面，教育主管部門要嚴格審批這些收費項目，另外學校收取學雜費時必需向上級主管部門和同學家長解釋清晰，敬重家長的知情權，另一方面，一旦發(fā)覺學校亂收費，上級主管部門肯定要嚴懲不貸，以儆效尤。教育乃百年大計，切不行因這些亂收費現(xiàn)象阻礙我們教育事業(yè)的進展。

3.學校周邊社會環(huán)境不好，學校四周商店過多，大部分商店出售劣質、過期食品。

同學家長對于這個問題非常反感，劇烈要求相關部門整改。學校旁邊小商店過多，由于同學自控力不強，尤其是學校生，很簡單造成孩子好吃懶做的壞習慣(部分家長反映假如不給零花錢給孩子，他們就不去上學);況且商店兜售的都是一些垃圾食品、劣質過期食品，這對孩子們的健康成長有很壞的影響。

要想解決這個問題，學?？梢月?lián)合工商行政管理部門對學校周邊的商店進行整頓，查處違法的商業(yè)行為，另外可爭取所在地村委會的支持，由村委會與商店業(yè)主協(xié)商，把對孩子的不良影響降到最小。

4.家長上麻將館賭博現(xiàn)象嚴峻，忽視對子女的教育問題。

不僅在我們下鄉(xiāng)的過程中有村民反映有些家長賭博現(xiàn)象嚴峻，而且在同學的作文中我們也可以找到同學盼望自己的父母少上麻將館賭博的愿望。

父母的行為深刻地影響著子女的成長，再說孩子們正處于可塑性很強的時期，子女對父母的言行有很大的仿照性，因此，一個負責人的家長應當端正自己的行為，給孩子樹立一個好榜樣，不然，子女的健康成長將是一句空話，盡管學校老師教得再好。

5.學校音體美等藝術老師奇缺，農村學校老師尚未開設英語課。

我們過去在藝術課方面開設了兒童衰弱操、毛筆字、簡筆畫、音樂課、手語課等形式多樣的課程，受到了同學的熱鬧歡迎，由此可見同學們對于這些藝術課有多大的愛好和愿望。然而，學校卻因缺少這方面的老師而很少教授這方面的學問，這不僅扼殺了同學們的藝術特長，而且也不利于同學的全面進展。

因此，這個問題亟需解決。一方面，我們可以吸引年輕高校生來學校教書，另外學校也可以派出老師去高?；蜻M修機構進修，也可吸引即將畢業(yè)的高校生來這些學校定崗實習。此外，還可以參考城鎮(zhèn)老師定期下鄉(xiāng)支教溝通，加強城鎮(zhèn)老師與農村老師業(yè)務上的溝通與合作。

6.部分農村留守兒童存在不同程度的心理問題。

在這個問題上，我們必需從社會、學校和家庭三個角度來尋求解決方法。在社會方面，政府可引導政府部門和公益性質的組織關注和關心留守兒童的成長。學?？稍O立心理詢問室或心理信箱，也可對老師進行兒童心理學問方面的培訓，儲備兼職心理老師。在外工作的家長也要常常聯(lián)系子女，關懷好子女的監(jiān)護、學習和生活等問題。

此外，學?？梢远ㄆ谧鲫P于留守兒童問題方面的問卷調查、常常找同學私聊或定期家訪，了解留守兒童的現(xiàn)狀，對癥下藥，關心他們健康歡樂地成長。

7.老師老齡化趨勢嚴峻，學校老師學歷普遍不高，很少本科院校畢業(yè)的老師。

針對這個問題，政府部門可以加大對農村教育的投入力度，加強農村教育資源建設，提高農村辦學條件，同時制定一系列優(yōu)待政策吸引高等院校的高校生，尤其是師范院校的高校生來農村教書。高校生的加入不僅可以帶來一些先進的教育理念和教育模式，也有利于培育同學創(chuàng)新思維，實現(xiàn)全面進展，適應新實施下教育改革進展的需要。

此外，學?？梢猿浞掷镁W(wǎng)絡資源，加強與"燈塔方案'、"麥田方案'

、茶花村支教團等民間公益性質的支教組織的聯(lián)系，爭取得到這些組織的關注和支持，制造條件讓這些組織利用寒暑假等節(jié)假日開展支教活動。這些組織的支教活動可以很大程度上彌補農村教育資料不足的現(xiàn)狀，加強落后地區(qū)與外部先進地區(qū)的溝通，同時還可以刺激和推動農村老師業(yè)務素養(yǎng)的提高。

8.懂信息技術的老師不多，現(xiàn)代多媒體設備很少使用，教育資源鋪張嚴峻。

這個問題也可參考前面的解決方式，加強農村與城鎮(zhèn)老師間的溝通與合作。

另外，政府部門可加大高等院?？萍?、文化和醫(yī)學"三下鄉(xiāng)'的救濟力度，讓更多落后地區(qū)得到實惠。

最終，當?shù)乩蠋煻ㄆ诘浇咏擎?zhèn)接受培訓、進修，增加老師信念技術方面的力量。

9.農夫經(jīng)濟進展緩慢，農夫增收困難，輸送子女接受教育的力量不強。

農夫增收難是制約農村基礎教育進展緩慢的一個重要緣由，因此千方百計增加農夫收入是關鍵。

進展農村經(jīng)濟，增加農夫收入，首先要穩(wěn)定黨在農村的各項農業(yè)政策。

其次，貫徹實施"工業(yè)反哺農業(yè)，以工促農'方針，國家通過財政和稅收手段，一方面給與農用物質生產企業(yè)肯定的稅收優(yōu)待，另一方面國家又要加強對農用物質的價格審查力度，嚴峻打擊認為大幅提高農用物質的價格。

再者，勞動保障部門加強對農夫工的免費培訓力度，讓農夫工把握肯定的技能。

城步縣旅游資料豐富，南山牧場、長安古鎮(zhèn)、共青城、紅軍墓、自然?盆景、藍玉故里等一系列景點具有很高的開發(fā)價值，當?shù)卣梢约哟舐糜螛I(yè)等第三產業(yè)的開發(fā)，制造更多的就業(yè)機會，增加農夫收入。

最終，農夫就醫(yī)難也是一個大問題，建立健全農村醫(yī)療合作制度，才能削減"因病致貧'現(xiàn)象的消失。

10.教育部門對教育政策的宣揚力度和掩蓋面不夠，國家的教育政策農夫不夠了解。

加強教育政策的宣揚力度，不僅可以避開學校變現(xiàn)收取學雜費等違規(guī)現(xiàn)象的消失，而且還可以加強來自社會的民間監(jiān)督力氣，從而有效防止教育腐敗問題的發(fā)生。

教育政策的宣揚可發(fā)揮黨組織、村委會的作用，必要時可組織人力編寫通俗易懂的宣揚資料。

11.農村助學信貸體系尚未形成，不少農夫子女因學費無法接受高等教育。

在調查，我們聽到不少困難家庭反映子女曾因無法支付學費而輟學，向政府部門貸款的方法很難行通。

解決這個問題，一方面要加大教育救助力度，建立穩(wěn)定的教育救助機制，各級政府要成立貧困家庭同學救助工作領導小組，搜集貧困生資料，救助貧困生;另一方面，擴寬救助范圍。接受來自社會各界的資助和捐贈，同時還要加強對這些資源使用的監(jiān)督。

對貧困同學的救助要以政府資金為主，連續(xù)執(zhí)行"兩免一補'政策并要落到實處。同時要以常常性捐贈活動為載體，組織和發(fā)動各界人士捐款助學，對口幫扶。目前，無論是政府的救助、社會的捐助，還是學校的嘉獎與減免，總體來看教育救助掩蓋面不大，平均到人的額度較低，救助力度偏小。因此，各級財政要每年支配貧困同學專項救助金，加大救助力度。

12.農村學校老師和同學的一般話普及程度不高。在我們支教的清溪中心學校，老師和同學使用一般話溝通的人不多，不少同學在課堂上使用方言溝通，甚至用苗族的語言與我們溝通。因此，我們很有必要在學校規(guī)范使用一般話，可盡量讓老師用一般話上課或開設一般話課程。

13.部分老師反映老師工資待遇低，當?shù)卣畬逃耐度氩粔?，導致?yōu)秀老師外流，在職老師樂觀性不高，當?shù)亟虒W質量不高。

加大對農村教育的投入力度，提高老師樂觀性和當?shù)亟虒W質量，必需建立農村教育財政保障機制。農村稅費改革后，農業(yè)稅、農村教育費附加、農村教育集資被取消，縣鄉(xiāng)財政收入削減，為了保證縣鄉(xiāng)對基礎教育的投入，中央財政應當供應一部分專項資金，特地用于農村基礎教育。最終實現(xiàn)老師樂觀性高、當?shù)亟逃|量好的局面。

五、本次社會調查存在的不足之處。

1.調查問卷不是很科學。題目設計不全面、沒有分類設題，并且各個選項支沒有答案沒有量化，只是一些描述也許的數(shù)字。此外，問卷無一題涉及農村留守兒童的問題，然而留守兒童在農村基礎教育中要占有很重要的地位。

2.調查問卷中的有些題目不符合當?shù)貙嶋H，在我們調查的地方已經(jīng)不存在代課老師問題了，可是題目中還設置了四道題目。

3.由于下鄉(xiāng)的時間有限，調查很倉促。

4.被調查者對所設置的問題不是很了解。

六、調查結論

通過此次調查，我們可以發(fā)覺九年義務教育一費制和九年義務教育同學兩免(教科書及學雜費)一補(貧困住宿生賜予生活補助)政策的實施，已經(jīng)較大程度地推動了農村基礎教育的進展，但是基礎教育的改革及有效實施還需要一段相當長的路要走，農村基礎教育薄弱的現(xiàn)狀仍舊沒有完全轉變。

振興農村基礎教育，這中間要通過加大國家資金的投入、鼓舞推動先進地區(qū)教育資源支援、強化政府辦教育職能、加強學校周邊環(huán)境和社會環(huán)境的治理等一系列手段來加快農村基礎教育的步伐，同時還需要加快農村經(jīng)濟的進展，增加農夫收入。只有農村經(jīng)濟進展上去了，農夫輸送子女接受教育的力量才能大幅提高，避開輟學外出打工等現(xiàn)象的消失才可能成為現(xiàn)實。農村基礎教育與農村經(jīng)濟進展是相輔相成的。只要從這兩個方面同時努力，信任我國農村基礎教育的面貌會發(fā)生本質性的改觀。

高校生三下鄉(xiāng)社會實踐活動調查報告

【第4篇】高校生課余活動調查報告

高校生課余活動調查報告好好經(jīng)營你的高校時間如今的高校校內里，屬于高校生們自由支配的時間多了。于是，我們不禁要問：高校生們在課余時間都在做些什么？他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的？學習？工作？誑街？上網(wǎng)？

高校生是校內文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于同學身心健康進展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，同學面臨著來自校內內外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的高校課余時間，進展自己的共性，培育技能，增長學問，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素養(yǎng)有所提高，圓滿的度過自己的高校生活，這是我們必需思索的問題。近日，針對高校生課余時間活動這個話題。了解自己，了解自己身邊同學的課余活動狀況，我綻開了對我院大一大二各專業(yè)的125名同學的調查（其中大一：58人，大二：67人）這次調查，我實行了任意抽樣問卷調查和個別訪談的調查方法交叉運用，主要調查了高校生課余活動的內容和他們對自己高校課余生活的評價?，F(xiàn)在，結合一項專項調查結果，對我院同學課余活動狀況進行對比分析。

一、課余活動內容取向概況依據(jù)一項專項調查，從中可以看出高校生在參與課余活動方面存在內容上的不同取向。

高校生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。課余學習、談天、社交、閱讀課外書刊報紙和體育熬煉四項是高校課余時間參與的主要活動。而我院同學課余活動取向是以課余學習、談天、社交、體育熬煉為主要活動。由于高校學習方式和信息傳遞方式的轉變，加之高校生活更加開放和豐富多彩，使得高校生的課余活動不再是傳統(tǒng)的三點一線模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得留意的是，與以往的調查結論相比，談天、社交成為高校生課余活動取向的其次位。我院同學也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，高校生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往力量在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。

二、高校課余生活取向表現(xiàn)出班級和性別差異各班級高校生由于心理進展水平、對高校生的適應性以及學習任務不同，在課余活動取向上存在肯定的差異。專項調查表明，高校生課余活動取向的班級差異主要表現(xiàn)在三個方面：

一是各活動項目加權選擇率的排序不同，課余學習被二、三班級同學排在第一位，被一班級同學排在其次位，而談天、社交被一班級同學排在第一位，而在二、三班級同學那里卻退居第三位；二是班級主導取向有差異，

二、三班級的主導取向為課業(yè)學習，一班級的主導取向卻是談天、社交；

三是各班級對課業(yè)學習、談天、社交、上網(wǎng)、打嬉戲、校系活動和工作、勤工助學等五項的取向有明顯的差異。而我院大一大二同學課余活動的主導取向普遍是課業(yè)學習，其次為消遣社交。這反映了我院的學習氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)覺他們大部分對高校生活布滿熱忱，樂觀參加各種社團、交際活動。在消遣身心的同時，也緊緊抓住學習不放。反而大二同學經(jīng)受了一年的高校生活后，感覺到那種當時洶涌澎湃的熱忱有所減弱。但很多同學稱會更加抓緊學習，同時也會樂觀參加一些有利于培育力量又有意義的校內外活動。從整體看，我院大一大二同學在課余時間還是非常重視學習，特殊是大一新生和大二女生。究其緣由主要是，對于我院剛剛入學一個多月的新生們，不熟識高校學習的方式加上還保留著高中學習的狀態(tài)，使他們主要把時間用在學習上，不允許自己落下。只有少部分同學認為剛剛經(jīng)受了黑色的七月，到了高校就進入了保險箱，現(xiàn)在應當好好休息。而大二女生的思想較大二男生成熟，較強的自控力量和良好的學習習慣使她們能夠專注于學業(yè)。

【第5篇】高校生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動調查報告

7月8日至7月14日，我們百色學院愛心助教服務隊來到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩學校，開展高校生暑期'三下鄉(xiāng)'社會實踐活動。在念恩學校的七天中，我們開展了很多活動，和學校生聯(lián)歡、為學校生義務輔導功課，深化農夫之中調查討論等等。在農村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農村問題，并且如此深化地思索這些問題?，F(xiàn)將在活動過程中了解到的一些狀況做以下匯報。

一、念恩現(xiàn)狀

（1）念恩簡介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩學校創(chuàng)建于1952年9月，學校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面，距鄉(xiāng)政府7公里，坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯，未通大路，從學校步行到村級大路約需30分鐘，而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個小時左右。學校服務河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯，轄區(qū)人口423人，適齡兒童60人。校內占地面積1320平方米，有磚混結構教學用房一棟，建筑面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間（其中一間兼做老師宿舍），有磚瓦結構師生生活用房2間，建筑面積30平方米。學?，F(xiàn)在有老師2人，開設四個班級兩個教學班，是一個復式教學點，現(xiàn)有在校同學63人，其中女生37人，寄宿生4人，一班級37人(含學前班)，二班級15人，三班級11人，適齡兒童入學率為100%，輟學率為0。念學?，F(xiàn)已進展成為全縣同類學校人數(shù)最多，辦學效益最好，教學質量最高的全縣民族教育窗口學校。

（2）艱苦的條件。作為一個在貧困地區(qū)，少數(shù)民族聚居地的教學點還存在許多困難和問題，1、學校師生生活用房緊缺影響師生學習，工作和生活。學校沒有圍墻，群眾豬馬牛羊常常竄入校內影響正常的教學秩序。2、交通不便。念恩學校位于海拔1000多米的半山腰上，道路坎坷陡峭。3、學校的設備還不完善。4、用水緊急。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來，非常不便而且不衛(wèi)生。

（3）師資短缺。辦學以來，先后有十幾位老師在這所學校任教，但因環(huán)境艱苦，辦學條件差而不能堅持。學校也因多方面緣由于1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月，阮文憑到該校任教后，他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神，用殘疾之軀，經(jīng)過近12年的努力拼搏和苦心經(jīng)營，把這所已經(jīng)停辦了四年，把學校辦成全鄉(xiāng)同類學校同學最多、教學質量最高、辦學條件最好、同學素養(yǎng)全面進展、極具典型的瑤山學校。但是，全校只有兩個老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個弱者卻向更多的弱者張開了雙臂，或許他更需要人們的關心。

（6）念恩的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都非常懂事，他們活潑熱忱，尊師守紀，在學習上也表現(xiàn)突出。近年來，學校同學參與全縣各類學問競賽有26人獲獎。學校成立有文藝演出隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學們都是德智體美全面進展的。但卻存在一個令人震動的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們在念恩讀完三班級后，就要到下甲鄉(xiāng)中心學校去連續(xù)完成學校?？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆樱蠖蓟疾〉竭@樣一種遭受，那就是到中心學校后被當?shù)氐耐瑢W欺侮，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子可怕再次被欺侮而輟學回家。這些狀況雖和當?shù)氐念I導反映，但好像卻沒有任何回應。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔憂埃

二、留守兒童問題

留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群“制度性孤兒”。留守兒童的消失不僅成為外出務工農夫的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《中國青年報》上他們被看作是當下中國最簡單受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。

結合家訪以及調查，我們了解到，在念恩學校讀書的63名同學中50%以上的同學都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南寧、百色、田林等地，只有農忙時才回家，家里只留下老人在家作家務撫養(yǎng)他們。分析其緣由，家庭因素占主導地位。在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農夫離開了土地，到城市里務工謀生。他們盼望自己的生活越來越好，也盼望給下一代成長供應更充裕的經(jīng)濟支持。但外出打工，使家長的教育力量與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學習生活和身心進展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，念恩的孩子在阮老師的細心關懷和細心教育下，不僅懂事而且成果和生活自理力量都很優(yōu)秀。

孩子是將來、是盼望，中國不能無視他們的存在！我們應當給他們更多一些的關懷和關心，使他們能更健康歡樂的成長。

三、農村政策問題

為貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，切實解決農村貧困人口的生活困難，國務院打算，2022年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國范圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、長久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。

這一政策的頒布和實施，不知解決了多少貧困農夫的生活問題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民，卻沒人知道有這么一個政策，可以關心他們解決他們的溫飽問題。在家訪和了解過程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活，生活過的是非常的困難。但當?shù)氐恼]有給他們切實的關心，沒有給他們宣揚過農村最低生活保障制度的有關信息，一年下來除了幾床簡潔的被子，政府沒有撥款給他們任何資助。在人人都在為構建社會主義和諧社會而努力的社會里，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我的確震動了。對于國家對農村的一些優(yōu)待政策，這里的村民好像都是一問三不知，這里好像已是一個無人問津的山寨。政府應賜予他們更多的關注和關心，只有這樣，構建和諧社會，建立新農村，關注民生，這些國家對貧困農村的優(yōu)待政策才可以真正實現(xiàn)埃

這次'三下鄉(xiāng)'活動雖然早已結束，但它給我們留下了很多思索，使我們這些'讀圣賢書'的人也開頭關懷'窗外事'。它時時刻刻提示我們，在生活著九億多農夫的廣闊農村中，還存在著許很多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，那里的政治體制還不夠健全，特別需要我們這些高校生為祖國的富強昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經(jīng)濟的快速進展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻！

【第6篇】高校生參加公益活動調查報告

我志愿，我歡樂~!青少年作為國家將來進展的棟梁之才，讓高校生置身于公益事業(yè)，樂觀參加社會公益活動，有益于推動我國的公益事業(yè)蓬勃進展。下面是高校生參加公益活動調查報告，歡迎參考學習。

在網(wǎng)上看到了這樣一組數(shù)據(jù)，專家在某所學校做了一個調查,調查結果顯示支持參與公益活動的同學有90%，表示不支持參與公益活動的則有2%，表示無所謂的占8﹪。而43%左右的同學表示以后會樂觀參與慈善公益活動，53%左右的同學表示遇到有價值的公益活動會參與，4%左右的同學表示對公益活動不感愛好。從這些資料中說明白大部分同學支持公益活動，但少部分的同學卻對公益活動并不熱衷.

在調查中還發(fā)覺22.3%的同學表示學校里常常舉辦公益活動，75.4%的同學表示學校有時或很少舉辦，而有2.3%的同學則表示學校從沒舉辦過公益活動。說明部分學校沒有供應充分的機會讓同學更多的接觸慈善.另一份數(shù)據(jù)表明多達38%的同學參加公益活動的風氣很一般，少部分同學占5%認為參加公益機構活動風氣很好，而16%的同學覺得不太好，認為公益機構活動風氣比較好的同學只有16%，覺得風氣很差的占4%。這說明社會上部分公益機構沒有健全的體系,讓同學不能信任自己捐出的錢是真正用在公益上，這也是造成部分人不熱衷于慈善的緣由。

通過調查，認為同學對公益事業(yè)產生這種觀念和行為的緣由主要有以下兩個方面：

1.個人因素

(1)高校生的力量有限，這與家庭經(jīng)濟來源有肯定程度的影響。同學們還是處于消費的階段，所以沒有太多的金錢作慈善。同學們認為資助金錢是最能直接關心接收者的。但有些靠自己打工賺錢的同學并沒有多余的資金捐助別人。

(2)高校生對社會公益事業(yè)的了解甚小，直接影響到其參加行為與觀念。大部分高校生對社會公益不了解，關注的也較少。只有學校帶來的慈善信息，同學們機械性的參加。除此之外并沒有什么途徑可以讓同學接觸慈善，了解慈善。

2.社會影響

(1)參加社會公益事業(yè)管道單一?，F(xiàn)在社會上參加慈善的方式較少，只有捐錢捐物和當志愿者。而且同學們在學校，接觸社會的時間也少，只有學校偶然有組織參加公益，學校對慈善的宣揚也不夠。同學們沒有簡便的方式支持慈善，導致同學們對慈善慢慢失去熱忱甚至越來越來麻木冷淡。

(2)社會的誠信度缺失。目前社會上消失很多偽窮人和慈善機構負責人炫富之類的大事，導致同學對慈善機構的不信任，而很多慈善機構也無法明確的給出資料來證明所捐出的錢用到了慈善上。所以很多人對慈善機構抱有懷疑和不信任的態(tài)度。

(3)政府重視程度不足。這也是導致很多慈善機構弄虛作假，從中獲利的緣由之一，慈善基金得不到保障。沒有健全的體制法律來約束管理各種慈善機構，使慈善活動沒有走向正式，也得不到同學的重視。

我們每一個人都應當關注支持慈善公益活動，關心和我們一起生活在同一片天空的弱勢群體得到肯定的生活保障，實現(xiàn)他們的幻想。盼望政治名人和消遣名流能以身作則，充分利用自己社會影響力，在健全的法律保障下，帶動大家投身于慈善公益。讓越來越多的人可以得到社會的關注，幸福的生活在社會大家庭里。

【第7篇】高校生寒假社會實踐活動調查報告范文

社會實踐時間：

社會實踐地點：

同學：

班級：

主要內容：

通過實踐調查和參加體驗的方式對家鄉(xiāng)的旅游產業(yè)，旅游文化及旅游景點進行調查，加深對家鄉(xiāng)的了解和熟悉。

具體內容：

大一生活的第一個學期結束了，學校放了寒假，同時也布置一個寒假實踐調查的任務，高校的學習生活要比高中輕松得多，但我們卻獲得了更多的生活閱歷與實踐閱歷，這個假期放了足足40多天，所以也準備在這些天里多參與一些實踐活動，熬煉一下自己的力量，順便完成假期作業(yè)，于是就以調查為名進入了縣文物旅游局開頭了自己本次的實踐調查活動。

由于是調查，自己又對這工作方面毫無閱歷，所以并未真正參加其中的工作，而是查閱了一些關于家鄉(xiāng)旅游的進展前景，同時也客串了一下景點導游，順便在這里為大家介紹一下我家鄉(xiāng)的旅游產業(yè)，也算是展現(xiàn)一下我的實踐成果吧。

祁縣是國家歷史文化名城和晉商故里，有著悠久的歷史，絢爛的文化和豐富的旅游資源，也是山西旅游業(yè)進展比較快的縣之一。現(xiàn)已形成了喬家大院、昭馀古城、梨花菀、九溝四個核心景區(qū)，12個景點一日游格局，形成了較為完善的吃、住、行、游、購、娛等旅游產業(yè)體系。推出了獨具特色的節(jié)慶活動晉商社火節(jié)、梨花節(jié)，影響力不斷提升。喬家大院為國家4a級景點，國家二級博物館。先后榮獲山西省十大優(yōu)秀旅游景區(qū)、中國最具影響力旅游景區(qū)、中國最美旅游勝地排行榜，同時被中國高校生推選為中國高校生最喜愛的100個旅游景區(qū)之一。

其中最讓我印象深刻的就是當導游的那幾天，為了當好導游，把家鄉(xiāng)的景點宣揚給外來的游客，花了好長時間把景點的手冊和內容牢記于心，甚至自己一個人在家自己聯(lián)系，每天早早的就要坐上班車趕到景點，下午再坐回家，在解說的過程中也遇到不少問題，我準時的請教前輩，訂正了自己的不足，在這個過程中不但熬煉了自己的膽識，增長了學問，也加深了對家鄉(xiāng)的了解和喜愛。

實踐所得的熟悉：

1、在社會實踐的同時，肯定要仔細思索，仔細總結閱歷。使自己在社會上的實踐上升一個層次。不要為了實踐而實踐，而是要拓展自己的熟悉，提高自己的熟悉水平，為以后自己的生活供應一個良好的基礎。

2、培育自己對家鄉(xiāng)的感情，加深對家鄉(xiāng)的了解，喜愛家鄉(xiāng)，心懷感恩，以一個家鄉(xiāng)人的身份做人。

3、對于自己的抱負必需去敢于堅持，在打工或者社會實踐的同時，我們肯定會遇見很多挫折的，我們肯定要敢于訂正自己的錯誤，解決自身存在的沖突。只有這樣，學習與社會實踐相結合，我們才能使自己的人生更加完善和充實。通過參與社會實踐，使自己充分了解了自己，使自己的人生觀更加科學。對于自對自己以后的人生規(guī)劃更加的糊涂。

4、在實踐的過程中來自父母無微不至的關懷和關心，學會感恩，出門在外更別忘常給父母打幾個電話，問問平安。

【第8篇】高校生關于社會主義新農村建設的社會實踐活動調查報告

調查對象：省市區(qū)鎮(zhèn)村和村部分村民

方式：在村委會干部的幫助下，我對自己所在的村進行了較為具體的查訪和統(tǒng)計，而對城前村的調查主要是通過對一些親戚、伴侶以及他們的家人進行個別詢問來進行。

長期以來，三農問題始終是打算我國全面建設小康社會和現(xiàn)代化進程的關鍵性問題，也是關系黨和國家工作全局的根本性問題。沒有農業(yè)的堅固基礎和農業(yè)積累與支持，就不行能有國家的獨立和工業(yè)的進展;沒有農村的穩(wěn)定和全面進步，就不行能有整個社會的穩(wěn)定和進步。只有近八億農夫全員加入現(xiàn)代化進程，實現(xiàn)可持續(xù)進展;只有廣闊農村的落后面貌明顯轉變，才能實現(xiàn)更大范圍、更高水平的小康。

在本次社會實踐活動之前，我并未真正體會過社會主義新農村的內涵，現(xiàn)在最終明白了。社會主義新農村是指在社會主義制度下，反映肯定時期農村社會以經(jīng)濟進展為基礎，以社會全面進步為標志的現(xiàn)代化農村建設。主要包括以下幾個方面：一是進展經(jīng)濟，增加收入。這是建設社會主義新農村得前提。要通過高產高效，優(yōu)質特色，規(guī)模經(jīng)營等產業(yè)化手段，提高農業(yè)生產效益。二是建設村鎮(zhèn)，改善環(huán)境。包括住房改造，垃圾處理，平安用水，道路整治，村莊綠化等內容。三是擴大公益，促進和諧。要辦好義務教育，使適齡兒童都能入學并受到基本教育;要實施新型農村合作醫(yī)療，使農夫享受最基本得公共衛(wèi)生服務;要加強農村養(yǎng)老和貧困的社會保障;要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)就業(yè)，為農夫進城供應便利。四是培育農夫，提高素養(yǎng)。要加強精神文明建設，提倡健康文明的社會風尚;要進展農村文化設施，豐富農夫精神文化生活;要加強村級自治組織建社，引導農夫主動有序參加鄉(xiāng)村建設事業(yè)。

詳細而言，所問的新農村包括五個方面，即新居舍、新設施、新環(huán)境、新農夫、新風尚。這五者卻一不行，共同構造社會主義新農村的范疇。即要因地制宜地建設各具民族和地域風情的居住條件，而且房屋建設要符合節(jié)省型社會的要求;要完善基礎設施建設，道路、水電、廣播、通訊、電信等配套設施要具全，讓現(xiàn)代農村共享信息文明;生態(tài)環(huán)境好、生活環(huán)境美麗。憂其是在環(huán)境衛(wèi)生的處理上要體現(xiàn)出新的時代特征;使農夫具備現(xiàn)代化素養(yǎng)，成為有抱負、有文化、有道德、有紀律的四有農夫要移風易俗，提倡科學、文化、法治的生活觀，加強農村社會主義精神文明建設。

總體狀況及分析

總的來說，近幾年來，隨著國家對三農問題的重視力度不斷加大，農村的文化建設也在蓬勃地進展和富強，農夫的文化生活也日益豐富化、多樣化。就我調查的范圍和人群來說，農夫對當前的狀況是基本滿足的，但也存在著一些不容忽視的問題。

農業(yè)生產狀況。本村耕地分為一級、二級、三級、四級四個級別。主要種植玉米、馬鈴薯、甘蔗、大蒜、花生等經(jīng)濟農作物，基本上達到多元化農業(yè)。

畜牧生產狀況。畜牧生產方面以養(yǎng)雞業(yè)較具規(guī)模，兩村有15戶以公司+農戶為模式的養(yǎng)雞基地，配套設施完善，每戶養(yǎng)雞數(shù)量在～10000只不等。養(yǎng)豬主要以家庭散養(yǎng)為主，部分養(yǎng)殖戶已準備開春二月擴大養(yǎng)殖規(guī)模，但相對現(xiàn)代化的養(yǎng)豬企業(yè)尚具有很大差距。

基礎設施建設狀況。村主要道路的硬化率較高，巷道尚有大部分未能硬化;一條河流流經(jīng)村西，是村里的主要澆灌水源。以后均未進行硬化處理，年久失修，人飲工程方面，，隨著新農村建設工作的開展，村委在相關部門的關照下，通過專項資金(材料)下?lián)芎痛迕褡曰I資金對原有管道進行改造和完善，已有大約98%村民自愿安裝自來水。通訊方面，全村移動電話和有線電話的總擁有率已達80%，絕大數(shù)都安裝有衛(wèi)星電視接收機，100%的家庭都能看到信號清楚的電視節(jié)目，電腦網(wǎng)絡的運用正在申請安裝。

公共設施建設狀況。村委辦公樓在政府專項資金的扶持下已經(jīng)在去年完成改造，煥然一新。村黨支部李書記說，原有辦公樓不算很舊，專項資金有限，而且村里為了減輕村民負擔，沒有集資重建，只是在原來的基礎上進行了整修。

村民的年收入狀況。本村農夫的經(jīng)濟來源主要以常規(guī)農業(yè)種養(yǎng)收入以及外出打工收入為主，全村外出打工流淌人口四百多人，占全村人口的四分之一。

取得的成效

1.人們的就診途經(jīng)很便捷，讓他們對突發(fā)狀況的處理不至于消失措手不及。

2.村中孩子們的九年義務教育學費減免狀況落實的比較令人滿足，讓家境貧困得孩子重新留在校內，圓自己的求學夢。

3.村中關于賜予農夫補助的狀況基本得到落實，讓農夫真正感到正策好處，感受到中國共產黨的暖和。

4.農夫的收入在一步步的穩(wěn)定提高。

不足之處

1.村中不常常組織勞動技能的培訓，假如多培訓就相當于用技術來武裝農夫，避開農夫在生產中走彎路。

3.村中目前的綠化比較亂，依據(jù)村中得綠化方案，形式上是沿路線綠化，沒有集中的綠化用地。

4.在調查中發(fā)覺村中的垃圾亂堆放嚴峻，基本上是沿路放置或者是在閑置的宅基地堆放，這嚴峻影響社會主義新農村的形象。

隨著社會主義經(jīng)濟得進展，農村也會越來越富有，人們的家園愛護意識也會越來越劇烈。這樣下去，城市所憧憬的那種濃濃的鄉(xiāng)村氣息也會被混凝土的冰冷所代替。所以社會主義新農村要更多的公共活動場所。再規(guī)劃的過程中要充分利用村中的一些空地，把他變成鄰里交往的熱土。

一點建議

1.道路綠化：村、組、團綠化和家庭綠化相結合。在綠化上要充分利用空地，路邊以樹木、花草綠化為主并和庭院得樹木綠化相結合，制造漂亮的鄉(xiāng)村風光。

2.增加村中的公共廁所。崔西溝村是一個開放的村莊，平常人員流淌量很大，而且生疏人許多，所以公共廁所是必不行少的。

3.合理規(guī)劃垃圾的回收利用系統(tǒng)，搞好環(huán)境衛(wèi)生。

4.因地制宜，作好排水系統(tǒng)規(guī)劃。

5.做好村中產業(yè)調整，爭取是產業(yè)不那么單一，使村子在經(jīng)濟狂飆的現(xiàn)代有肯定的綜和調整力量。

總之，我國是一農業(yè)大國，只有農夫富了，才是農村的真正進步。中國才能算是真正富有起來了，才是走進了現(xiàn)代化。所以我們要做更多的實踐與調查工作，把握農村的真實狀況，以便實行相應的措施，使我國的社會主義新農村建設的進程加快步伐。

【第9篇】2022高校生課余活動調查報告

好好經(jīng)營你的高校時間

如今的高校校內里，屬于高校生們自由支配的時間多了。于是，我們不禁要問：高校生們在課余時間都在做些什么?他們是如何點綴和豐富自己的課余生活的?學習?工作?誑街?上網(wǎng)?高校生是校內文化建設的主體，營造一個活躍、向上、豐富的文化氣氛，有利于同學身心健康進展。然而，隨著社會競爭的日益加劇，同學面臨著來自校內內外的多重壓力，課業(yè)負擔繁重。如何充分利用自己四年的高校課余時間，進展自己的共性，培育技能，增長學問，修養(yǎng)身心，使自己的綜合素養(yǎng)有所提高，圓滿的度過自己的高校生活，這是我們必需思索的問題。

近日，針對高校生課余時間活動這個話題。了解自己，了解自己身邊同學的課余活動狀況，我綻開了對我院大一大二各專業(yè)的125名同學的調查(其中大一：58人，大二：67人)這次調查，我實行了任意抽樣問卷調查和個別訪談的調查方法交叉運用，主要調查了高校生課余活動的內容和他們對自己高校課余生活的評價?，F(xiàn)在，結合一項專項調查結果，對我院同學課余活動狀況進行對比分析。

一、課余活動內容取向概況

依據(jù)一項專項調查，從中可以看出高校生在參與課余活動方面存在內容上的不同取向。在給出課余活動的12個選項之后，高校生作出了如表1所示的選擇。

表1高校生參與課余活動的分布結構

體育熬煉

校系活動和工作

談天、社交

課余學習

閱讀課外書刊報紙

看電影、電視、錄像

勤工助學

上網(wǎng)、打嬉戲

棋牌活動

睡懶覺

無所事事

其他

從表中可以看出，高校生課余活動取向表現(xiàn)出有主次之分和多元化的特點。課余學習、談天、社交、閱讀課外書刊報紙和體育熬煉四項是高校課余時間參與的主要活動。而我院同學課余活動取向是以課余學習、談天、社交、體育熬煉為主要活動。由于高校學習方式和信息傳遞方式的轉變，加之高校生活更加開放和豐富多彩，使得高校生的課余活動不再是傳統(tǒng)的三點一線模式，呈現(xiàn)出多元化的取向。值得留意的是，與以往的調查結論相比，談天、社交成為高校生課余活動取向的其次位。我院同學也普遍承認用在這方面的時間不少。這表明，高校生已經(jīng)意識到建立和諧的人際關系，提高人際交往力量在現(xiàn)實生活中的重要作用，對社會性價值觀的認可程度正在提高。

二、高校課余生活取向表現(xiàn)出班級和性別差異

各班級高校生由于心理進展水平、對高校生的適應性以及學習任務不同，在課余活動取向上存在肯定的差異。專項調查表明，高校生課余活動取向的班級差異主要表現(xiàn)在三個方面：

調查報告怎么寫市場調查報告怎么寫調查報告格式三下鄉(xiāng)調查報告

環(huán)境調查報告高校生調查報告中同學調查報告農村教育調查報告

一是各活動項目加權選擇率的排序不同，課余學習被二、三班級同學排在第一位，被一班級同學排在其次位，而談天、社交被一班級同學排在第一位，而在二、三班級同學那里卻退居第三位;

二是班級主導取向有差異，二、三班級的主導取向為課業(yè)學習，一班級的主導取向卻是談天、社交

三是各班級對課業(yè)學習、談天、社交、上網(wǎng)、打嬉戲、校系活動和工作、勤工助學等五項的取向有明顯的差異。而我院大一大二同學課余活動的主導取向普遍是課業(yè)學習，其次為消遣社交。這反映了我院的學習氣氛還是不錯的。在與大一新生交談中，我發(fā)覺他們大部分對高校生活布滿熱忱，樂觀參加各種社團、交際活動。在消遣身心的同時，也緊緊抓住學習不放。反而大二同學經(jīng)受了一年的高校生活后，感覺到那種當時洶涌澎湃的熱忱有所減弱。但很多同學稱會更加抓緊學習，同時也會樂觀參加一些有利于培育力量又有意義的校內外活動。

從整體看，我院大一大二同學在課余時間還是非常重視學習，特殊是大一新生和大二女生。究其緣由主要是，對于我院剛剛入學一個多月的新生們，不熟識高校學習的方式加上還保留著高中學習的狀態(tài)，使他們主要把時間用在學習上，不允許自己落下。只有少部分同學認為剛剛經(jīng)受了黑色的七月，到了高校就進入了保險箱，現(xiàn)在應當好好休息。而大二女生的思想較大二男生成熟，較強的自控力量和良好的學習習慣使她們能夠專注于學業(yè)。

更多優(yōu)秀文章推舉：

1.

2022高校生課余活動調查報告

2.

高校生課余生活調查報告

3.

2022高校生課余生活調查報告范文

4.

毛概社會實踐調查：高校生課余生活調查報告

1.

2022高校生課余活動調查報告

2.

2022愛牙日宣揚活動調查報告

3.

2022全國科普日活動調查報告

4.

2022預防誕生缺陷活動調查報告

5.

2022紀律月學習活動調查報告

6.

2022年中國春節(jié)網(wǎng)絡紅包活動調查報告

7.

2022關于三嚴三實專題教育活動調研報告

8.

三嚴三實活動調研報告范文

9.

三嚴三實專題教育活動調研報告

10.

社會實踐活動調查報告

11.

高校生三下鄉(xiāng)活動策劃方案

12.

中同學寒假社會活動調查報告范文

13.

20xx街道社區(qū)群眾路線教育實踐活動調查報告

14.

鄉(xiāng)村干部黨的群眾路線教育實踐活動調查報告

15.

鄉(xiāng)鎮(zhèn)開展黨的群眾路線教育實踐活動調研報告

【第10篇】2022年高校生暑期“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動調查報告

2022年高校生暑期"三下鄉(xiāng)'社會實踐活動調查報告

2022年7月8日至7月14日，我們百色學院愛心助教服務隊來到凌云縣下甲鄉(xiāng)念恩學校，開展高校生暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動。在念恩學校的七天中，我們開展了很多活動，和學校生聯(lián)歡、為學校生義務輔導功課，深化農夫之中調查討論等等。在農村里，我們學到了好多書本上學不到的東西，同時也看到了一些問題。這是我第一次如此熱衷于教育問題和農村問題，并且如此深化地思索這些問題?，F(xiàn)將在活動過程中了解到的一些狀況做以下匯報。

一、念恩現(xiàn)狀

（1）念恩簡介。凌云縣下甲鄉(xiāng)弄懷念恩學校創(chuàng)建于1952年9月，學校位于下甲鄉(xiāng)政府所在地東北面，距鄉(xiāng)政府7公里，坐落在下甲鄉(xiāng)河洲村弄懷屯，未通大路，從學校步行到村級大路約需30分鐘，而步行到下甲鄉(xiāng)中心街則需2個小時左右。學校服務河洲村的弄懷、卡所、弄瓦等五個純背隴瑤自然屯，轄區(qū)人口423人，適齡兒童60人。校內占地面積1320平方米，有磚混結構教學用房一棟，建筑面積180平方米，有教室兩間，辦公室2間（其中一間兼做老師宿舍），有磚瓦結構師生生活用房2間，建筑面積30平方米。學?，F(xiàn)在有老師2人，開設四個班級兩個教學班，是一個復式教學點，現(xiàn)有在校同學63人，其中女生37人，寄宿生4人，一班級37人(含學前班)，二班級15人，三班級11人，適齡兒童入學率為100%，輟學率為0。念學?，F(xiàn)已進展成為全縣同類學校人數(shù)最多，辦學效益最好，教學質量最高的全縣民族教育窗口學校。

（2）艱苦的條件。作為一個在貧困地區(qū)，少數(shù)民族聚居地的教學點還存在許多困難和問題，1、學校師生生活用房緊缺影響師生學習，工作和生活。學校沒有圍墻，群眾豬馬牛羊常常竄入校內影響正常的教學秩序。2、交通不便。念恩學校位于海拔1000多米的半山腰上，道路坎坷陡峭。3、學校的設備還不完善。4、用水緊急。在山里，人們的生活用水都是靠雨水，若是在旱季，則要到幾公里外的水源處挑水回來，非常不便而且不衛(wèi)生。

（3）師資短缺。辦學以來，先后有十幾位老師在這所學校任教，但因環(huán)境艱苦，辦學條件差而不能堅持。學校也因多方面緣由于1991年9月至1995年8月停辦。1995年9月，阮文憑到該校任教后，他以一顆火熱的心和無私奉獻的精神，用殘疾之軀，經(jīng)過近12年的努力拼搏和苦心經(jīng)營，把這所已經(jīng)停辦了四年，把學校辦成全鄉(xiāng)同類學校同學最多、教學質量最高、辦學條件最好、同學素養(yǎng)全面進展、極具典型的瑤山學校。但是，全校只有兩個老師，即阮文憑老師和他的妻子。阮老師腿腳不便，他是一個弱者卻向的弱者張開了雙臂，或許他更需要人們的關心。

（6）念恩的孩子。這里的孩子雖家境貧寒但都非常懂事，他們活潑熱忱，尊師守紀，在學習上也表現(xiàn)突出。近年來，學校同學參與全縣各類學問競賽有26人獲獎。學校成立有文藝演出隊，書法組，繪畫組，以及籃球隊，乒乓球隊等。同學們都是德智體美全面進展的。但卻存在一個令人震動的現(xiàn)象。據(jù)了解，孩子們在念恩讀完三班級后，就要到下甲鄉(xiāng)中心學校去連續(xù)完成學校?？蓮纳嚼锍鋈サ暮⒆樱蠖蓟疾〉竭@樣一種遭受，那就是到中心學校后被當?shù)氐耐瑢W欺侮，被人瞧不起，有些孩子被打得哭著回家，有的被剪掉褲子、燒掉頭發(fā)，甚至有些孩子可怕再次被欺侮而輟學回家。這些狀況雖和當?shù)氐念I導反映，但好像卻沒有任何回應。我們不得不為這些孩子的教育問題而擔憂啊。

二、留守兒童問題。留守兒童是中國長期的城鄉(xiāng)二元體系松動的一群"制度性孤兒'。留守兒童的消失不僅成為外出務工農夫的后顧之憂，而且也給正在成長中的未成年人身心健康帶來巨大影響。在《》上他們被看作是當下中國最簡單受傷的人。當今社會，留守兒童問題越來越受到人們的關注。

結合家訪以及調查，我們了解到，在念恩學校讀書的63名同學中50%以上的同學都是留守兒童。他們的父母、哥哥或姐姐常年愛外打工，一般往南寧、百色、田林等地，只有農忙時才回家酷貓寫作，家里只留下老人在家作家務撫養(yǎng)他們。分析其緣由，家庭因素占主導地位。在經(jīng)濟收入與子女教育之間取舍失衡。為了改善家庭生活，越來越多的農夫離開了土地，到城市里務工謀生。他們盼望自己的生活越來越好，也盼望給下一代成長供應更充裕的經(jīng)濟支持。但外出打工，使家長的教育力量與孩子的教育需求形成了落差，外出務工的家長整日忙于打工，沒有時間與精力過問孩子的學習，留在家里的老人忙于操持家務，對孩子的教育關注僅限于讓孩子完成作業(yè)，家庭教育基本處于空白狀態(tài)。孩子的學習生活和身心進展受到了極大的影響。但值得慶幸的是，念恩的孩子在阮老師的細心關懷和細心教育下，不僅懂事而且成果和生活自理力量都很優(yōu)秀。

孩子是將來、是盼望，中國不能無視他們的存在！我們應當給他們一些的關懷和關心，使他們能更健康歡樂的成長.

三、農村政策問題。為貫徹落實黨的十六屆六中全會精神，切實解決農村貧困人口的生活困難，國務院打算，2022年在全國建立農村最低生活保障制度。建立農村最低生活保障制度的目標是：通過在全國范圍建立農村最低生活保障制度，將符合條件的農村貧困人口全部納入保障范圍，穩(wěn)定、長久、有效地解決全國農村貧困人口的溫飽問題。

這一政策的頒布和實施，不知解決了多少貧困農夫的生活問題。但下甲鄉(xiāng)弄懷村的村民，卻沒人知道有這么一個政策，可以關心他們解決他們的溫飽問題。在家訪和了解過程中，我們看到了這些瑤寨人民的生活。他們住的是草房，喝的是雨水，種的是玉米和水稻，但一年下來的糧食根本維持不了他們的生活，生活過的是非常的困難。但當?shù)氐恼]有給他們切實的關心，沒有給他們宣揚過農村最低生活保障制度的有關信息，一年下來除了幾床簡潔的被子，政府沒有撥款給他們任何資助。在人人都在為構建社會主義和諧社會而努力的社會里，竟然還有這樣的村莊，這樣的事情發(fā)生，我的確震動了。對于國家對農村的一些優(yōu)待政策，這里的村民好像都是一問三不知，這里好像已是一個無人問津的山寨。國家政府應賜予他們的關注和關心，只有這樣，構建和諧社會，建立新農村，關注民生，這些國家對貧困農村的優(yōu)待政策才可以真正實現(xiàn)啊。

這次三下鄉(xiāng)活動雖然早已結束，但它給我們留下了很多思索，使我們這些讀圣賢書的人也開頭關懷窗外事。它時時刻刻提示我們，在生活著九億多農夫的廣闊農村中，還存在著許很多多這樣或那樣問題，那里的經(jīng)濟還不夠發(fā)達，那里的政治體制還不夠健全，特別需要我們這些高校生為祖國的富強昌盛，為人民生活水平的整體提高，為農村經(jīng)濟的快速進展，盡自己應盡的一份力，作出自己應做的一份貢獻！

【第11篇】高校生假期社會實踐活動調查報告

高校生假期社會實踐活動調查報告

高校生假期社會實踐活動調查報告

“和諧江蘇，生態(tài)文明提倡之行”的暑期社會實踐，豐富了高校生的暑期生活，拓寬了同學接觸社會、了解社會、服務社會的渠道。在之前的實踐之后，懷德小分隊來到常州市里的幾個小區(qū)做了調查，深化的討論了居民對燃氣相關學問的了解程度，并且想通過實踐學來的學問對自然?氣做一個全面的宣揚。

隨著溫室效應的加劇，全球環(huán)境愛護和污染減排的呼聲越來越高，都加劇了對清潔能源的需求。自然?氣作為清潔能源越來越受到青睞，許多國家都將lng列為首選燃料，自然?氣在能源供應中比例快速增加。越來越多的居民小區(qū)都是由原來的液化氣或煤氣轉變?yōu)楝F(xiàn)在的自然?氣.

經(jīng)調查發(fā)覺，現(xiàn)在使用自然?氣與使用液化氣和煤氣的比例還是相對平衡的，但是使用液化氣和煤氣的居民還特別憧憬能夠使用上清潔新能源自然?氣的。大部