長(zhǎng)沙市雨花區(qū)砂子塘新世界小學(xué)第課時(shí)科目數(shù)學(xué)年級(jí)四班級(jí)17031704時(shí)間主備人：楊甜備課人：楊甜課題第二單元：平方千米的認(rèn)識(shí)教學(xué)目標(biāo)：1.知道常用的土地面積單位平方千米；通過(guò)猜想和推算，知道1平方千米=1000000平方米=100公頃，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算。2.能夠借助計(jì)算器，應(yīng)用平面圖形的面積計(jì)算公式和有關(guān)面積單位換算的知識(shí)解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。3.在學(xué)習(xí)生活中，進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)相互合作的能力，在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)的情感體驗(yàn)。教材分析教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)平方千米的含義。教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)平方千米的大小。學(xué)情分析“平方千米”一般用于測(cè)量國(guó)土面積。但是對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，在生活中直接接觸到的機(jī)會(huì)并不多。為了解決這一困難，可以讓學(xué)生研究1平方千米的大小。引導(dǎo)學(xué)生抓住“邊長(zhǎng)”是1千米的正方形面積是1平方千米，通過(guò)探究1平方千米、公頃之間的關(guān)系得到它們之間的進(jìn)率。導(dǎo)學(xué)問(wèn)題1平方千米有多大和公頃之間有什么關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備課件板書(shū)設(shè)計(jì)平方千米1平方千米=100公頃邊長(zhǎng)是1000米的正方形的面積是1平方千米教學(xué)過(guò)程集中梳疑（導(dǎo)入）1.談話引入：同學(xué)們，上一節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了土地面積單位公頃，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)1公頃有多大先請(qǐng)同學(xué)們欣賞下面的一些圖片（呈現(xiàn)四川九寨溝、三峽水庫(kù)和杭州西湖的畫(huà)面，并出示相應(yīng)的文字說(shuō)明），讓學(xué)生自己讀一讀圖片中的文字。2.教師提問(wèn)：這些文字中都使用了什么面積單位3.揭示課題：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)“平方千米”這一常用的土地面積單位。平方千米一般用于測(cè)量和計(jì)算大面積的土地。二、學(xué)中探疑（新授過(guò)程）1.教學(xué)例2。（1）談話：同學(xué)們，猜測(cè)一下1平方千米可能是邊長(zhǎng)多少米的正方形的面積。（2）說(shuō)明：邊長(zhǎng)1000米的正方形土地，面積是1平方千米。引導(dǎo)：1平方千米有多少平方米呢又有多少公頃呢讓學(xué)生先獨(dú)立完成算一算，再與同桌交流。在交流的基礎(chǔ)上得出：1平方千米=1000000平方米=100公頃。2.體會(huì)1平方千米的實(shí)際大小。（1）出示教材第35頁(yè)天安門(mén)廣場(chǎng)圖片。（2）天安門(mén)廣場(chǎng)同學(xué)們都熟悉，它的南北長(zhǎng)880米，東西寬550米，總面積達(dá)44萬(wàn)平方米，可同時(shí)容納100萬(wàn)人集會(huì)，是目前世界上最大的城市廣場(chǎng)。（3）1平方千米比2個(gè)天安門(mén)廣場(chǎng)還要大一些，想像一下1平方千米有多大。3.教材第35頁(yè)“做一做”。想一想、做一做、集體訂正。三、自主解疑（鞏固、練習(xí)）1.教材“練習(xí)六”第5題。先獨(dú)立填寫(xiě)，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣填的，強(qiáng)調(diào)填寫(xiě)的單位要與事實(shí)相符合2.教材“練習(xí)六”第6題。學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再說(shuō)一說(shuō)你是怎樣想的，引導(dǎo)學(xué)生比較、體會(huì)兩種換算過(guò)程的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。3.教材“練習(xí)六”第7題。可以用計(jì)算器算一算，同桌合作完成，集體訂正。4.教材“練習(xí)六”第8題。同桌兩人合作交流完成，集體訂正。5.教材第35頁(yè)“你知道嗎”學(xué)生讀一讀。6.布置課后作業(yè)