小班主題有趣的尾巴教案反思

活動目標(biāo)

1.熟悉一些動物的尾巴，初步了解他們的用途。

2.了解動物尾巴的妙用，激發(fā)幼兒對動物尾巴的興趣。

3.加深幼兒對小動物的寵愛之情。

4.培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說一般話。

5.激發(fā)了幼兒的奇怪心和探究欲望。

教學(xué)重點、難點

1.讓幼兒了解動物尾巴的形狀特征。

2.初步了解它們的用途。

活動預(yù)備

相關(guān)動物的圖片、相關(guān)動物頭飾。及各種動物和尾巴的分解圖片，漿糊、課件。

活動過程

1.熟悉幾種動物尾巴的形狀特征及用途。

出示圖片，讓幼兒熟悉幾種動物名稱，有燕子、黃牛、袋鼠、松鼠、孔雀。接著觀看課件，師指導(dǎo)幼兒觀看動物尾巴的特征及用途，如燕子的尾巴像剪刀，它為燕子飛行把握方向，因而學(xué)到兒歌，燕子尾巴像剪刀，飛行方向把握好，最終依次介紹動物的尾巴特點及用途。

2.為小動物找尾巴。

發(fā)給每組幼兒沒有尾巴的動物圖片，請小朋友們在眾多的尾巴中為它們找尾巴，并粘貼好。師巡回指導(dǎo)，找到的小朋友說一說自己拿的動物尾巴的特點及用途，如黃牛尾巴來回擺，蒼蠅蚊子全趕開。

3.嬉戲：揪尾巴。

師出示小松鼠圖片，小朋友就告知教師：松鼠尾巴毛茸茸，睡覺當(dāng)個大枕頭，誰先答復(fù)時就請誰扮演小松鼠，戴上小松鼠的頭飾，屁股后面貼上小松鼠的尾巴，依次選出燕子、孔雀、黃牛、袋鼠的扮演者。并給它們貼上小尾巴，然后大家一起玩嬉戲揪尾巴。（嬉戲玩法：請五位小朋友站好，教師喊預(yù)備起，小朋友都盡力揪下其他小朋友身后的尾巴。被別人揪下尾巴的小朋友退場，其他小朋友集體為這五位小朋友喊加油。換下組小朋友時復(fù)習(xí)五個動物的尾巴特點及用途。）

4.拓展延長。

小結(jié)課堂狀況，告知小朋友每種動物都有尾巴，它們的尾巴都有不同的特點和用途，那你們還見過什么動物的尾巴，下一周來講給我們聽一聽。

教學(xué)反思

本節(jié)課通過出示圖片及觀看課件，讓小朋友熟悉了幾種動物，這樣激發(fā)幼兒課堂興趣，并了解到每一種小動物的尾巴都是有作用的，而且不同的小動物其尾巴的作用是不同的，更不能沒有尾巴。小朋友聽得很仔細(xì)，課堂興致很高。

在為小動物找尾巴這一環(huán)節(jié)中不是會都能做好。既有肯定的動手力量深透到里，也有對第一局部教師告知他們學(xué)問的記憶表達(dá)。動手力量差的及沒有認(rèn)真觀看的幼兒，就較難正確完成這個作業(yè)。不過在教師的巡回指導(dǎo)與啟發(fā)下。孩子都完成了。這樣既鼓舞幼兒大膽動手操作，又增加了幼兒的自信念。讓幼兒感覺自己也不錯。在嬉戲中讓幼兒感到科學(xué)課的趣味性，也可以進(jìn)展孩子共性的空間。嬉戲中力爭照看每位，讓孩子都有時機(jī)參加。教室里布滿了歡快。開心的氣氛。

最終，活動延長把孩子帶進(jìn)無限的思索，讓孩子帶著諸多的思索去觀看自然界動物的特征。了解它們的