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文檔簡(jiǎn)介
教師招聘《小學(xué)教育學(xué)》真題試題每日練(2022年12月09日-593)1:老師的進(jìn)修提高以()。
多項(xiàng)選擇題
A、業(yè)余為主
B、自學(xué)為主
C、短訓(xùn)為主
D、在職為主
2:重在進(jìn)展同學(xué)學(xué)問與力量的課程是()。
單項(xiàng)選擇題
A、基礎(chǔ)型課程
B、拓展型課程
C、討論型課程
D、地方課程
3:關(guān)于教育起源問題上,心理起源論者所強(qiáng)調(diào)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、教育起源于動(dòng)物本能活動(dòng)
B、兒童對(duì)成人無意識(shí)的仿照
C、人類語言產(chǎn)生后的必定要求
D、對(duì)外部自然界的恐驚
4:從肯定意義上說,對(duì)學(xué)習(xí)者共性的把握程度打算著教學(xué)有效性的大小。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
5:我國學(xué)校德育的構(gòu)成有()。
多項(xiàng)選擇題
A、道德教育
B、政治教育
C、思想教育
D、情感教育
6:同學(xué)熟悉的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)直接閱歷。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
7:我國提倡啟發(fā)式教學(xué)的第一人是古代教育家()。
單項(xiàng)選擇題
A、孔子
B、墨翟
C、董仲舒
D、朱熹
8:羅馬帝國滅亡以后,西歐為了更好地布道,設(shè)立了眾多的教區(qū)學(xué)校,適當(dāng)講授()學(xué)問。
單項(xiàng)選擇題
A、天文
B、幾何
C、讀寫
D、修辭
9:在嬉戲中,男生喜愛扮演堅(jiān)貞不屈的英雄,女生則喜愛扮演溫順漂亮的角色。這體現(xiàn)了個(gè)體身心進(jìn)展的()
單項(xiàng)選擇題
A、不均衡性
B、階段性
C、個(gè)別差異性
D、互補(bǔ)性
10:美國當(dāng)代聞名教育家、心理學(xué)家布盧姆認(rèn)為,完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括的主要部分是()。
多項(xiàng)選擇題
A、認(rèn)知領(lǐng)域
B、日常生活領(lǐng)域
C、情感領(lǐng)域
D、動(dòng)作技能
E、平安領(lǐng)域
11:學(xué)校教育的動(dòng)身點(diǎn)和歸宿是[]
多項(xiàng)選擇題
A、教育內(nèi)容
B、同學(xué)
C、教育目的
D、課程標(biāo)準(zhǔn)
12:強(qiáng)調(diào)同學(xué)的“一般進(jìn)展”,要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到同學(xué)最抱負(fù)的進(jìn)展水平”的蘇聯(lián)教育家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、巴班斯基
B、贊科夫
C、加里寧
D、凱洛夫
13:德育方法是教育者施教傳道和受教育者受教修養(yǎng)的相互作用的活動(dòng)方式的總和。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
14:依據(jù)少先隊(duì)活動(dòng)的自主性原則,少先隊(duì)的活動(dòng)應(yīng)當(dāng)讓他們自己去方案和組織,輔導(dǎo)員要徹底放手,不要指手畫腳。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
15:老師實(shí)行畫小紅花、插小紅旗等方式鼓舞同學(xué)的德育方法是()。
單項(xiàng)選擇題
A、品德評(píng)價(jià)法
B、榜樣示范法
C、陶冶教育法
D、實(shí)際熬煉法
16:英國教育家洛克的《愛彌兒》集中反映了自然主義教育抱負(fù)。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
17:假如同學(xué)常常將學(xué)業(yè)失敗歸因于其自身力量的不足,會(huì)產(chǎn)生習(xí)得性無助感。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
18:依據(jù)《中國教育改革與進(jìn)展綱要》的思想,素養(yǎng)教育的內(nèi)容主要是()。
多項(xiàng)選擇題
A、政治素養(yǎng)
B、道德素養(yǎng)
C、身體素養(yǎng)、心理素養(yǎng)
D、共性素養(yǎng)
E、思想素養(yǎng)
19:世界上最早頒布義務(wù)教育法的國家是()
單項(xiàng)選擇題
A、英國
B、美國
C、德國
D、法國
20:提出“讓一切男女兒童都受教育”的普及教育思想家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、杜威
B、夸美紐斯
C、贊可夫
D、布魯納
21:孔子的弟子顏回評(píng)價(jià)老師說:“夫子循循然善迷人,博我以文,約我以禮,欲罷不能”,這句話體現(xiàn)了德育的()
單項(xiàng)選擇題
A、導(dǎo)向性原則
B、疏導(dǎo)原則
C、因材施教原則
D、教育的全都性與貫性原則
22:使遺傳供應(yīng)的進(jìn)展可能性轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的是()。
單項(xiàng)選擇題
A、環(huán)境
B、教育
C、社會(huì)
D、實(shí)踐
23:最早提出教育要適應(yīng)兒童的年齡階段,進(jìn)行德智體多方面和諧進(jìn)展教育的教育思想家是()。
單項(xiàng)選擇題
A、柏拉圖
B、亞里士多德
C、昆體良
D、蘇格拉底
24:義務(wù)教育是指國家采納法律形式規(guī)定的適齡兒童、少年都必需接受的,國家、社會(huì)、學(xué)校、家庭都必需予以保證的帶有強(qiáng)制性的國民教育。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
25:學(xué)校生的思維處于詳細(xì)思維向抽象規(guī)律思維過渡階段。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
26:法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
27:課程目標(biāo)的規(guī)定性有()。
多項(xiàng)選擇題
A、時(shí)限性
B、詳細(xì)性
C、猜測(cè)性
D、實(shí)際性
E、操作性
28:教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)的中心環(huán)節(jié)是()
單項(xiàng)選擇題
A、引起學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B、領(lǐng)悟?qū)W問
C、鞏固學(xué)問
D、檢查學(xué)問
29:老師職業(yè)道德的影響具有廣泛性和深刻性。()
推斷題
對(duì)
錯(cuò)
30:一般來講,學(xué)校階段相當(dāng)于人生進(jìn)展的()。
單項(xiàng)選擇題
A、幼兒期
B、少年期
C、童年期
D、青年期
查看答案
1:答案A,B,C
解析依據(jù)老師的實(shí)際工作狀況,老師的進(jìn)修提高最好以業(yè)余為主或自學(xué)為主,狀況允許的話可以進(jìn)行集中短訓(xùn)。
2:答案B
解析拓展型課程的重點(diǎn)在于拓寬同學(xué)的學(xué)問視野。
3:答案B
解析心理起源論認(rèn)為,教育起源于人類早期和個(gè)體幼年時(shí)的仿照行為,像孩童出于奇怪???仿照成年人的行為和活動(dòng)就是教育。
4:答案正確
解析
5:答案A,B,C
解析我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成:道德教育、政治教育和思想教育。
6:答案錯(cuò)誤
解析
7:答案A
解析
8:答案C
解析西歐封建社會(huì)為了更好地布道,讓老百姓信教,在舉辦宗教教育的同時(shí),也適當(dāng)講授一些讀寫學(xué)問。
9:答案C
解析
10:答案A,C,D
解析認(rèn)知領(lǐng)域、情感領(lǐng)域和動(dòng)作技能是布盧姆對(duì)教育目標(biāo)分類學(xué)主要部分的劃分。
11:答案C
解析
12:答案B
解析強(qiáng)調(diào)同學(xué)的“一般進(jìn)展”,要求“以最好的教學(xué)效果來達(dá)到同學(xué)最抱負(fù)的進(jìn)展水平”的蘇聯(lián)教育家是贊科夫。
13:答案正確
解析略。
14:答案錯(cuò)誤
解析
15:答案A
解析本題描述的是品德評(píng)價(jià)法。
16:答案錯(cuò)誤
解析
17:答案正確
解析
18:答案A,B,C,E
解析略。
19:答案C
解析18世紀(jì)普魯士頒布了多項(xiàng)教育法令,規(guī)定了國家強(qiáng)迫義務(wù)教育的各方面詳細(xì)要求和措施,如l763年的《一般學(xué)校章程》。1885年普魯士實(shí)行免費(fèi)初等義務(wù)教育。
20:答案B
解析夸美紐斯提出了普及教育的民主主見,認(rèn)為“全部男女青年,不論富貴和貧賤,都應(yīng)當(dāng)進(jìn)學(xué)?!薄榱藢?shí)現(xiàn)這一主見,他創(chuàng)制了學(xué)校體系,創(chuàng)造了班級(jí)授課制。
21:答案B
解析
22:答案A
解析遺傳供應(yīng)的可能性無論多大,都必需通過環(huán)境才能實(shí)現(xiàn)。
23:答
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