精心整理初中語文現(xiàn)文閱讀、言運用及歌賞析答題公式以下三十種題公式幾涵蓋初中文考試當中所有主觀題題型，同學一定要在實掌握的礎(chǔ)上加以活運用。1.標題作：（）全文的索，推動情節(jié)發(fā)展（）總結(jié)文內(nèi)容，點名主旨（突出主題）（）形式新，吸引讀者（）反映人情感變化2.詞語理：XX生動現(xiàn)了人（事物XX特點（情狀（或描繪一幅……場景），反映了人物…的心情3.句子分：（）分析句里詞語的表達效果：這樣的題目句子中往有一個詞或短語用了比喻、對比、借代、象等表現(xiàn)方。答題時把它們所的對象揭示出來，再系上下文圍繞主題挖掘出句子深層含義，再整理一下己的語言可以了。（）公式：辭本身得作用+

聯(lián)系上下文情景比喻：用XX比喻XX，表了（事物）……的特點，表達了（物）……特點擬人：把XX擬化（或賦人的情感，生動形象的表現(xiàn)了……的特點（描繪出…的畫面，出了事物…的特點）排比：使句更整齊，勢更強調(diào)（事物）的……，突出了（事物）…的特點反問：這個問句的意是……，強烈的語氣表達了（人物）……的情設(shè)問：開頭現(xiàn)，其作通常為“置懸念，吸引讀者”文中或結(jié)尾現(xiàn)，其作通常為“起了對…的問題的關(guān)注（或引人思），給以啟迪，出了文章的主旨”借代：用XX代XX，使借代的更加體，生動達了什么情或特點引用：引用句，其作通常為“強文章的文學氣息，使文章語言更美（或引詩句是為說明……”引用故事，話傳說，作用通常“增強文章的趣味性，吸引讀者”對偶：……用了對偶修辭手法描寫了……，抒發(fā)了作者對……的情，節(jié)奏快，富于樂美。4.文章運表現(xiàn)手法用：（）對比，用：XX和XX形成鮮明比，突出人（事）物XX的特（）象征，用：使文章立意深遠，含蘊深刻（）伏筆，用：對將要出現(xiàn)的XX事物暗示，為情節(jié)發(fā)展作鋪（）照應(yīng)，用：使文章結(jié)構(gòu)嚴謹，使文章主題加鮮明，文章更加密（）烘托、染，作用：表現(xiàn)環(huán)境，營造氛圍，發(fā)情感，出主題5.某句話文中的作：（）文首：篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說；埋下伏（記敘文小說）；設(shè)置懸念（小說）；為下作輔墊；總領(lǐng)下文；（）文中：上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；（）文末：明中心（記敘文、小說）；深化主（記敘文小說）；應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）6.某段起么作用：（）此段在頭，作用：A引起下B、點所要描寫的對象C照應(yīng)文章題D、設(shè)懸念，吸讀者、為節(jié)發(fā)展埋下伏筆（）此段在中，作用：A承上啟的過渡作用

精心整理B、為節(jié)發(fā)展埋下伏筆，推動情節(jié)發(fā)展（）此段在尾，作用：A總結(jié)全B、揭文章主旨C照應(yīng)前文D、照題目、引深思7.文中畫句、段運何種描寫方法，有何作用：描寫方法分：（）人物：貌、語言、動作、心里、神態(tài)、正、側(cè)面描（）壞境：然環(huán)境、社會環(huán)境描寫的作用（）人物：現(xiàn)人物XX的特點突出人物XX的性格品質(zhì)、思想（）環(huán)境：托一種XX的氣氛表達一種XX的思想情8.用簡潔言語概括章（或文段）內(nèi)容：公式：誰干么結(jié)果怎么樣9.本文（段）運用么表達方式：記敘、描寫議論、說、抒情簡概括文中事特點：分析步驟：先分析文的結(jié)構(gòu)，意文中的連接詞（首先、其次、還然后、也最后、此……），些詞語外面的句子往就是事物特點。某話中某個詞成另一個嗎？為什？動詞：不行因為該詞確生動具地寫出了……形容詞：不。因為該生動形象描寫了……副詞：如（：都，大，非常只等）：不行。因為該詞準確地說明……的情（表程度表限制，時間，表范圍等），了后就變……，與實不符。一話中某兩三個詞的順序否調(diào)換？什么？答：不能。為（）與人們識事物的（由淺入深、由表入里、現(xiàn)象到本）規(guī)律不致。（）該詞與文是一一對應(yīng)的關(guān)系。（）這些詞遞進關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。段的歸納（）記敘文回答清楚（什么時間、什么地點）么人做什事格式：（時＋地點）人＋事。（）說明文回答清楚說明對象是什么，它的特是什么，格式：說明介紹）＋明對象＋明內(nèi)容（特點）（）議論文回答清楚議論的問題是什么，作者觀點怎樣格式：用什論證方法明了（論了）＋論點插的作用。（）讀出插的語段的位置及和全文的聯(lián)系。公式：……采了插敘的法，既對文章……的內(nèi)容加以補充，又突出了章的……主題（或富了主人公……的性格）。15．歸納文章的中心公式：①寫人主：記敘……贊揚了……表達了……②記事為主記敘了…（批評了歌頌了……表現(xiàn)了……③寫景狀物采用了…手法，借……描寫，贊揚了……抒發(fā)了……④游記：描了……表了……感

精心整理⑤議論文：章論述了…闡明了…記的要素的作。公式：①時間以……的間為序（或線索）來寫，使記敘的過程更清楚②地點：以…的轉(zhuǎn)換序來寫，人物提供活動環(huán)境。③事件：以…的事件寫，突出物形象，使人物有血有肉，豐富鮮。④人物：以…的活動寫，推進事情節(jié)向前發(fā)展。仿句子。公式：①數(shù)清句的字數(shù)②弄清例句采用的修手法（沒修辭手法的除外）。③讀懂例句所要仿寫句子在概和現(xiàn)象上的聯(lián)系。對聯(lián)。公式：①名對，形對形動對動；②山對川，對月，天地；③注意上下語意的相、相融。讀題。公式：①分析面構(gòu)成要?？辞迳现邢禄蜃笾杏腋饔惺裁矗嬅娴闹黝}或標題是么，畫面的人物語言有什么。②給漫畫寫目的公式題目內(nèi)容+啟發(fā)③結(jié)合畫面義，說自的看法或到的啟示及提出自己的意見，要分點來寫（成13）④給畫面定題，要不離開畫面義或寓意。⑤說畫面的意，也就看到A聯(lián)到B，A、B具有共性。探題。公式：①分析給的語段中得出的結(jié)論。②分析所給圖表數(shù)據(jù)化情況，出結(jié)論。③用一句話概括你的論，但最分、2來表達④提出你的法或建議，要具體明、2點。概題。公式：①分析給的語言料要找出幾則材料的共性，然后用一句話表達②分析所給語言材料找出則材料所講現(xiàn)象的重點然后用句話綜合表當然也可寫“我的發(fā)是、3點”。③分析所給名著閱讀段內(nèi)容，后從中找出關(guān)鍵情節(jié)或人物語言，作，再用句語言來括人物的格。名閱讀。公式：①要寫出1一6冊名著讀內(nèi)容相關(guān)章節(jié)里的人特征性的言。②寫出人物性格特點③寫出相關(guān)節(jié)的故事節(jié)。④寫出主人姓名及著名稱。⑤如果要求精煉的語從作品內(nèi)、主題思想、人物形象、寫作手法選擇一個面對文學著進行評，最好考慮人物形象下手答題編信公式：①用“”“川”類的字簡寫地名。②料事實編寫在卷面上也抓句段主內(nèi)容來寫詩佳句賞析公式：①推敲語運用，意用“生動”、“形象”、“逼真”等詞語。式為：…用運的好描寫了（或刻畫了）……，分形象、動、傳神②從修辭格欣賞，見面修辭格③從詩文整的思想性欣賞，要詩文所具有的意境（思想境界，包的哲理）來寫，類于解釋詩。說文學家（或?qū)W作品）格。公式：①寫明者所生活年代。

精心整理②寫明作者品的特征②結(jié)合作者體作品中“詩文句來說明特點。文句子劃分停。公式：1、帶有“故”、“以”等標志的句子，在這些詞語之畫斜線。、名詞狀語的，在這個詞語之劃。3“可”類實際是個詞語，“可”后。前照應(yīng)。

4主語謂語之間劃

5謂語賓語之間劃公式：

1在文開頭、中