關于數(shù)學學期教研活動總結通用范文五篇

在經(jīng)驗了一場有意義的活動以后，你可以通過寫活動總結的方式把收獲與經(jīng)驗要好好記錄下來。寫一份活動總結了，也熬煉自身，以下是我細心為您引薦的關于數(shù)學學期教研活動總結通用范文五篇，供大家參考。

關于數(shù)學學期教研活動總結通用范文1

一、抓好教學常規(guī)管理

本學期，我們教研組圍繞學校工作目標，標準教學常規(guī)管理，使數(shù)學教學工作有序地鋪綻開來。

開學初，我們謹慎學習了學科教學常規(guī)，并在實際教學中加以落實，精細管理教學的每一個過程。每位教師都明確數(shù)學學科備課、上課、課后反思、作業(yè)、輔導、教學評價與分析等根本常規(guī)。期中，依據(jù)學校的支配，我們對本教研組老師的備課、上課、聽課、輔導學生和學生的學習習慣等教學常規(guī)進展自查和互查。

二、同研一節(jié)課，共同求開展

本學期，圍繞工作重點，我組全面鋪開了“同研一節(jié)課”的活動。我們教研組團結協(xié)作，努力做到“三個結合”：個體備課與集體備課結合，個體實踐與集體評課結合，個體反思與集體研討結合，努力提高教學研討的針對性和實效性。做到教研組活動經(jīng)常性，尤其是發(fā)揮校本教研優(yōu)勢我們根本保證上做到每周一次小活動，每月一次大活動，進展理論、業(yè)務學習或專題探討，加強行為的反思層面，突出教研課題化。

教研組的老師，還踴躍參加各種學習活動，并勇挑重擔。在教學過程中，教師都能以新課程的教學理念為指導，敬重學生的個體差異，特殊注意造就學生的數(shù)學問題意識。

三、謹慎做好其他教學工作

1、加強了教學質量的管理，重視良好學習習慣的造就。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著確定性的作用。因此必需把良好的學習習慣造就納入教學的重要議程，滲透到詳細的教學行為中。特殊是低年級學生，學習剛剛起步，可塑性強，教學中嚴格要求，訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常。加強了學生的書寫習慣，口頭表達實力的造就，同時還注意造就了低年級學生的計算實力與數(shù)學思維。平常通過每周一練，提高學生的應用實力；結合數(shù)學周活動，開展口算競賽，增加學生的數(shù)學愛好。

2、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學生全面開展。我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，鼓勵學生的學習熱忱，促進學生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學的有力手段。結合學校的大課題，我們制定了適合一年級小摯友的評價方案。對學生的學習評價，既關注學生學問與技能的理解和駕馭，更關注他們情感與看法的形成和開展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的改變和開展。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信念，提高學生學習數(shù)學的愛好，促進學生的開展。

本學期，我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但每一位教師都能踏實，謹慎地工作，在自己的工作崗位上勤勤懇懇工作，靜默無聞地奉獻，在下學期的工作支配中，我組將在作業(yè)實踐活動及評價方面力求一些嘗試，盼望做到是日評、周評、月評一條龍，教師評、學生評、小組評，家長評一條龍，教師對一日作業(yè)做出評價，學生自查后對評價結果登記在自己的小本子上。

我們將接著關注課改，聚焦課堂，同時確立共同的探究主題，積累課堂中的真實案例，關注老師的專業(yè)成長，促進數(shù)學教學的整體提升。

關于數(shù)學學期教研活動總結通用范文2

小學數(shù)學老師們迎來了20xx年的最終一個數(shù)學教研。這次數(shù)學教研活動分三個步驟進展，首先是張建斌組長就這學期的工作做一個簡要的總結，并簡潔陳述了一下下學期的數(shù)學工作支配，接下來是在數(shù)學教學中比擬有特色的數(shù)學老師介紹了一下自己的勝利經(jīng)歷，最終是老老師精彩的說課、上課、評課。對我們剛工作的老師來說是一次珍貴的學習時機，這次數(shù)學教研活動讓我受益匪淺，體會頗深。

一、提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。原來我認為我們每一個數(shù)學老師都有足夠的實力去教好我們的小學數(shù)學課程。但是通過這次活動，我覺得這遠遠不夠。人無完人，我們還要不斷地學習，不斷地豐富自己。對于我來說，我覺得我還有許多東西須要加強。如提高口算實力，駕馭課堂的實力等等。只有這樣才能更好的完成教育教學工作。

二、不斷完善課堂教學。應當說每一次數(shù)學教研活動，我們都會從中吸取許多好的教學方法。也就是說，許多數(shù)學教師在平日繁重的教學過程中，都在不斷地的學習，琢磨，不斷地完善自己的課堂教學，從而不斷地提高課堂教學效率。所以，雖然我們的課本不變，但是我們的數(shù)學教學不是一層不變的。我們須要不斷地變更、完善。細心設計課堂活動，注意實效。在教學中我們都追求一個目標——讓學生學會學問并學會運用學問，感受學習數(shù)學的樂趣，不能只搞把戲，而沒有實效。

三、重視評價，關注學生的情感

數(shù)學并不是簡潔的計算一下，比擬一下后就此完畢，而是一個綜合體。學生學的每一單元內(nèi)容都是有思想的，都是一些很好的教育材料，我們應當讓學生承受到數(shù)學的情感教育。學生的學習壓力很大，我們應當關注學生的情感看法造就。

本次數(shù)學教研活動意義重大，既溝通了經(jīng)歷共同進步，又增進了老師們的感情，同時表達了數(shù)學這門學科的特色。借著這次活動使我相識到數(shù)學與我們生活的融合的重要性。此次活動為我在今后教學中指明白方向。

關于數(shù)學學期教研活動總結通用范文3

一學期的工作落近尾聲。本學期，我校數(shù)學教研組工作接著堅持以黨的指導思想為指導,以實現(xiàn)的中國夢。踴躍推動根底教育課程改革的試驗工作，加強老師校本培訓，全面提高老師專業(yè)素養(yǎng)。以課改為核心，注意課堂教學的主渠道，求真務實、強化改革意識、創(chuàng)新意識、開拓創(chuàng)新，努力促進我校教育教學工作再上新臺階?，F(xiàn)將本學期的工作做以總結：

一、以課改為核心，加強校本培訓新理念的學習。

先進的新理念要走進課堂，老師是關鍵。老師是新課程的執(zhí)行者，來實踐新課程，實施新課程、落實新課程，更重要成為新課程的開發(fā)者和探究者、締造者。因此，要加強老師新理念的學習，促進老師角色、課程意識、實力構造的更高的提升。

1、進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革試驗工作順當開展的前提，為全面推動素養(yǎng)教育注入了新的活力，而老師是實施新課程的根本主體。因此，我們切實謹慎組織老師開展了校本培訓工作，每單周進展一次以校輔導，雙周以組輔導的培訓學習活動。有專人講座、集中培訓、個人自學等多種形式相結合，為老師搭建學習的平臺，踴躍學習新課程，從而不斷轉變老師的理念。不斷提高相識，深化和開展，踴躍投入教學實踐當中，表達課改的新理念;同時，每位老師都謹慎做好記錄，剛好反應小結，溝通心得感受，從而不斷促進老師專業(yè)素養(yǎng)的開展。

2、謹慎學習鉆研教材，探究教法。課程改革，倡議學生主動參加、樂于探究、勤于動手、合作溝通的實力，更加突出教學觀念，方法要有新的轉變。我們著重以根底教育課程改革為核心，切實抓好教材探究分析工作。尤其對試驗年級的教材謹慎進展了分析。同時還組織各任課教師也對教材進展全面分析、溝通。大家暢所欲言，踴躍探討學習，對教材要有選擇、加工的實力。這樣，促進了老師間相互切磋、學習、共同開展提高教學實力，從而團結相同，同心同德，形成教育的合力。

3、重視課改教研活動。在加強理論學習中，本著以老師為主體，校本探究為載體，培訓為依托，踴躍探究教學新模式。組織開展了教學案例分析工作，著重分析勝利之舉和敗筆之處，鼓舞老師謹慎做好教學反思，每月一次剛好總結、溝通。遵照認知規(guī)律，實踐—相識—再實踐—再相識，逐步反思實踐中的得失，不斷地總結經(jīng)歷、不斷提升自我。對于優(yōu)秀的反思，探究出的新方法、新路子大力傳播學習。此外，我們組織老師出外聽課學習，學習別人先進的教學方法和手段。之后，我們集中評價、分析探討、溝通。各位教師都寫好一份好的聽課感受，切合實際談出自己今后教學開展的方向。大家相同認為，要充分應用多媒體教學，重視學生自主探究，合作溝通的實力造就。要擅長創(chuàng)設情境，激發(fā)學生學習的情趣。

二、踴躍推動課程改革，全面提高教學質量。

課程改革的主陣地主要在課堂教學中。只有在教學活動中才能真正表達“三維目標”。因而，我們特別重視課堂教學的探究，不斷實施新課程改革。

1、組織老師進展了對前期新課程試驗階段的總結，著重談做法，講經(jīng)歷，提問題，出點子。尤其是對教學質量不高的班級進展評析，謹慎分析，找緣由，找差距，定措施，并和老師進展學術講活，真心溝通、協(xié)商、學習，共同提高促進。同時，創(chuàng)立了老老師和年青老師搭對互幫小組，從而使我校的教學質量有所提高。

2、謹慎做好“二期課堂教學質量工程”活動。開展進展了課堂教學大聯(lián)評活動。要求老師教學中必需表達課改的新理念，創(chuàng)立自己的教學模式。首先，老師人人登臺，人人參加，每位老師都謹慎打算了一節(jié)高質量的課，由評價組聽課評議，從中評比出優(yōu)質課。其次，對評比出的優(yōu)質課再進展公開示范課教學。這樣發(fā)揮每個人的作用，傳播推廣好的教學方法，創(chuàng)立新課程教學模式，促進本校的教學水平的提高。先后聽了羅教師和明校長的公開課，這兩節(jié)課都表達了課改的新理念，以人為本，重視學生自主探究，合作溝通的實力造就。同時注意評價鼓勵，注意練習形式的多樣性，層次性，趣味性的設計。最終，再次對年青老師的教學進展追蹤、調查、指導、評價，使其不斷提高教學水平。

3、謹慎抓好教研專題的研討，校本培訓的工作，促進教學方法的改革，充分表達課改的新思想，以人為本，造就學生合作溝通，自主探究，參加教學的實力。學校領導特別重視親自組織進展校本培訓，研討，采納定目標、下任務、壓擔子、搭建教學舞臺、教學研討平臺。人人確定專題，參加研討，從而不斷在教學中大膽探究、創(chuàng)新。在教研中校長，主任，教研組長首先進展了專題講座研討;其次，各位教師分別進展了專題講座，課程總結等形式的校本培訓。大家齊聚一堂，暢所欲言，踴躍探究，形成了一個良好的教研氣氛。這樣有利于不斷借鑒、實踐、創(chuàng)新，形成自己的教學藝術。

本學期，在學校領導的大力支持及本組老師的努力和協(xié)作下，教研組的活動開展的繪聲繪色。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學教師素養(yǎng)的提高，促進了實踐經(jīng)歷到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。

關于數(shù)學學期教研活動總結通用范文4

xx中學是省教育廳直屬重點中學，20xx年被評為“省完全中學一級(甲等)學?！保且凰耆袑W，目前初中每個年級只有4個教學班，初中數(shù)學老師共有6位。學生來自全省各市縣，民族學生占必須的比例，與教學活動相關的學生的學習基儲智力、實力方面等差異很大，對開展課堂教學活動帶來必須的難度。由于每個年級只有四個教學班，配備兩位數(shù)學老師擔當數(shù)學科教學任務，本校學生全部在校住宿，老師日常工作量相對很大，這對開展教學探究存在必須的影響。

針對本校詳細特點，我校數(shù)學教研組結合省教育探究培訓院、學校教研室相關指示精神制定各學期的教研打算，開展形式多樣的教研活動。以下側重四個方面對我校初中數(shù)學教研組進展簡潔的總結。

一、重視課題試驗探究

課題試驗探究不僅能提高老師教學業(yè)務水平，而且能提高老師教學實力與教學經(jīng)歷，課題試驗探究對課堂教學活動和提高教學有效性起著重要的作用。我校從領導到老師都特別關注課題試驗探究，特殊是數(shù)學教研學科組，我們數(shù)學教研組先后參與了“全國現(xiàn)代教育技術課題試驗探究”、參與海南省開展的“數(shù)學創(chuàng)新思維實踐與探究”、“根底教育課程改革試驗探究”、全國課題“基于網(wǎng)絡環(huán)境教學模式試驗與探究”、全國根底教育數(shù)學新課程改革的“Z+Z智能教育平臺課題試驗探究”、“學生數(shù)學學習評價課題試驗探究”、“數(shù)學課堂教學有效性試驗探究”等。

通過課題試驗，我們教師學會現(xiàn)代教育技術與數(shù)學課堂教學活動的整合，學會了網(wǎng)絡教研及網(wǎng)絡對數(shù)學課堂教學的協(xié)助經(jīng)歷，學會對學生數(shù)學學習的評價方法與評價理念。通過課題試驗，我們讓更多的教師更早接觸根底教育課程改革，讓教師更快地學會教育教學新理念，更有效地實踐有效性教學與客觀評價學生的數(shù)學學習。

二、中考備考工作

其它兄弟學校每個年級配備老師人數(shù)較多，支配中考備考工作的人員足夠，力氣充足。針對我校班級少、人員少的特點，我校初中數(shù)學備考方面只能采納縱向合作優(yōu)勢彌補橫向合作缺陷，每屆中考備考工作就只有兩位老師，勢單力薄，就應對日常備課、講課、輔導、月考等都忙得不行開交，備考工作也只能放在加班加點的畢業(yè)班教學業(yè)務上。特地組隊應對中考“備考”的隊伍是沒有，因而只靠“縱向”團結全體初中六位數(shù)學老師。主要的作法是每一屆畢業(yè)班老師對自己的備考資料都要保管好并按時交給下一屆老師，由下一屆老師對上一屆老師資料后用心備課，主要是“整合”工作，即以上一屆資料為根底進展修訂、填充、更換新題型，不斷完善，并且如此循環(huán)往復。按這樣的“以縱補橫”模式進展中考備考工作,其它年級也同樣方法實現(xiàn)三個年級資料共享、方法共享、經(jīng)歷共享、力氣合一，發(fā)揮團隊合作精神。

三、常規(guī)教研活動

1、業(yè)務學習。教研離不開理論支撐，理論指導實踐那是必需的。因此我們?nèi)粘＝萄谢顒又幸粯佑幸?guī)定時間進展理論學習，學習新課程新理念，組織全體數(shù)學教師學習數(shù)學新課程標準及最新的教育理念，正確把握數(shù)學教育的特點，踴躍倡議自主，合作、探究的學習方式。對當前較知名的一些教學方法與教學模式進展小組研討，如學習與探討洋思中學的“先學后教”教學模式等。

2、案例學習。每個學期都有三個時間進展專題探究教學案例，案例來源于各種雜志或網(wǎng)頁，教研組長有選擇性地選擇個別案例進展探討探究，提高老師的教學業(yè)務與教學實力。

3、關注學生數(shù)學愛好造就。注意學生數(shù)學愛好的造就，每年組織全校學生參與初中數(shù)學競賽、全國“盼望杯”數(shù)學競賽，通過各種活動造就學生學習數(shù)學愛好，為數(shù)學課堂教學活動打下良好的基矗

四、重視信息溝通

社會進步的速度受信息影響，學校教育教研活動質量的快速提升與校外教研信息親密相關，教研信息能給我們帶來新的理念與指導方向，因此我們特別重視校外溝通與學習，除了較實在、省費省時的網(wǎng)絡信息獲得教研信息外，我們還常組織老師到兄弟學校溝通學習。如20xx年組織全科組老師到昌江中學、聽課溝通與學習。還有請專家到我校作專題報告等，這些都是一種較好的教研活動與學習溝通方式。

另外，老師寫心得、寫課后反思、寫論文也是提高老師業(yè)務的主渠道，因此我們經(jīng)常鼓舞老師撰寫論文，鼓舞老師參與省教育教學探究培訓院組織的各類活動，鼓舞老師發(fā)表文章，如《數(shù)學學習》雜志等。

教育的開展離不開教學活動的開展，教學活動依靠教育教學探究和試驗，有效的教研對有效的教學活動起著重要的作用，如何提高數(shù)學教學有效性有待我們更深化的探究。教研工作形式多樣，方法不一，效果不同，因此，為了我們的學生，為了教育教學更快地開展，我們教育教研工作任務還很繁重。

關于數(shù)學學期教研活動總結通用范文5

本學期，數(shù)學教研活動在學校領導的正確領導和帶動下，我堅持教育、教學理論學習，踴躍參與各項教研活動和探究課堂教學新模式，謹慎學習先進的教育教學理論和新課程標準，完善和改良教學方法和手段，為自己的教學打下了堅實的根底。

一、努力提高完善自己，提高業(yè)務水平和教學實力、管理實力。

在這一年里，我踴躍參與業(yè)務學習，不斷提高自己的業(yè)務實力，為了自己走在工作須要的前面，及早地駕馭學問和技術，同時到處留心生活中的各種資料，不斷為自己充電。提高自身的教學實力。總結自身的缺乏，并想方法改良完善自己，在學習與積累的同時，主動向與其他老師談心得體會、與之溝通思想，虛心請教，經(jīng)常登陸一些信息技術溝通網(wǎng)站，提高自己的教學管理實力。

充分利用學校先進的教學條件，切實抓好教學工作。謹慎分析、處理教材內(nèi)容，分層次教學，把在課堂教學中造就學生創(chuàng)新精神和實踐實力作為主攻目標，以激發(fā)學生學習愛好為主攻方向，充分利用課堂這個主陣地，同時與其他老師相互聽課，探討新教法，不斷的完善自身的教學手段，抓好教學工作。

二、加強理論學習，注意課堂實踐。

1、堅持