龍文教育—您值得信賴的專業(yè)化、個性化輔導學校七年級上學期科學期末教學質量檢測試題（本卷滿分80分，請將答案寫在答題紙上）單項選擇題：（每題2分，共50分）科學無處不在，每一個小小的疑問都有可能引發(fā)科學的發(fā)現(xiàn)。下列現(xiàn)象與相應的科學發(fā)現(xiàn)（發(fā)明）沒有直接聯(lián)系的是（▲）A、蘋果落地——發(fā)現(xiàn)萬有引力B、水的沸騰頂起壺蓋——發(fā)明蒸汽機C、懸掛的燈晃動——手表D、擠奶女工沒人患天花——種牛痘抵御天花小明與媽媽去超市購買飲料，發(fā)現(xiàn)飲料瓶外包裝上的標識有像“400ml”這樣的，這應該表示飲料的（▲）A、體積B、質量C、價格D、生產時間人體中具有運輸、支持等多種功能的組織是（▲）A、上皮組織B、肌肉組織C、神經組織D、結締組織科學實驗室里有很多儀器，它們構造不同，有著不同的用途和使用規(guī)范，關于水銀溫度計和體溫計，下面說法正確的是（▲）A、都可直接測沸水的溫度B．都可離開被測物體讀數C．玻璃管內徑都有一彎曲處特別細D．都是利用液體熱脹冷縮的性質制成的已知某種溶液呈堿性，則它的PH值可能是（▲）2B、7C、10D、15細胞是構成生物體的基本單位。在細胞的結構中，位于細胞中央，近似球狀的、含有遺傳物質的是（▲）A、細胞壁B、細胞膜C、細胞核D、細胞質分子是構成物質的一種微粒。下列有關分子的敘述不正確的是（▲）分子很小B、各種物質的分子大小都一樣C、分子之間有空隙D、分子在不停地運動測定物質酸堿性強弱最常用、最簡單的方法是（▲）A、聞——根據氣味判斷B、用PH試紙——根據顏色變化判斷C、嘗——根據味道判斷D、用石蕊試液——根據顏色變化判斷下列各項措施中，不能加快液體蒸發(fā)的是（▲）A、把盤子中的水倒入窄口瓶中B、用電吹風器吹濕的頭發(fā)C、在陽光下晾曬衣服D、用嘴吹熱水使水更快變涼隨著社會的發(fā)展，能源出現(xiàn)危機面臨枯竭的危險。但生物體卻不會因個體的死亡而導致物種滅絕，這是因為生物體具有（▲）A、生長特征B、繁殖特征C、遺傳特征D、適應特征在宇宙中，離地球最近的恒星應該是（▲）A、月球B、火星C、金星D、太陽下面各量中，比較接近4厘米的是（▲）A、乒乓球的直徑B、科學課本的寬度C、籃球的直徑D、鋼筆的長度小明同學往一杯水中加了三勺蔗糖，攪拌后發(fā)現(xiàn)有部分蔗糖不能溶解；再用酒精燈一加熱，發(fā)現(xiàn)原來未溶解的蔗糖又溶解了。這說明，物質的溶解能力與下列哪個因素有關（▲）A、物質本身的性質B、溫度高低C、水的多少D、時間的長短航天英雄費俊龍、聶海勝乘神六飛船遨游太空時，竟然能漂浮在空中，這在地球表面是很難做到的。這當中他們的質量（▲）A、變小了B、變大了C、沒有改變D、消失了“天狗吃月”——月食，曾經給人類帶來莫大的恐懼，其實這是一種很普通的天文現(xiàn)象，實際上它就是（▲）A、地球遮掩了太陽光B、月球暫時消失了C、月球遮掩了太陽光D、太陽暫時變暗了天氣越來越冷了，早上起來，到處白白的一片——霜。下列自然現(xiàn)象中與霜的形成原因一致的是（▲）▲是水沸騰前的情況，圖▲是水沸騰時的情況。他還得到下列的實驗數據(見下表)：時間/分0123456789溫度/℃90929496989895989898（1）在測量中，小明由于疏忽有一個數據記錄錯誤，你認為錯的是第▲分鐘的數據，其溫度應該為▲。（2）修正錯誤后，請幫他在右邊的坐標紙中作出溫度隨時間變化的曲線。（3）根據實驗數據分析可以判斷出：在當時的條件下，水的沸點是▲；水在沸騰的過程中，▲熱量，溫度▲；（4）有了以上收獲，小明同學仍在思考：在實驗中,水沸騰時產生的大量氣泡，到水面破裂后釋放的主要是什么呢？為此，他有以下幾個假設，在進行實驗驗證前，用你所學的知識進行科學分析，哪個假設是應該正確的？（▲）A、主要是空氣B、主要是水蒸氣（5）通過實驗，若實驗結果與假設不符合時，則應該（▲）A、修改結果，使結果與假設相符B、修改假設，重新進行實驗C、修改實驗過程，使結果與假設相符D、依據自己的實驗結果下結論七年級上學期科學期末教學質量檢測試題參考答案單項選擇題：（每題2分，共50分）題號12345678910111213答案CADDCCBBABDAB題號141516171819202122232425答案CACBACDCACBC二、填空題：（每空1分，共15分）26、實驗，分析。渾濁，化學變化，化學。27、自然保護區(qū)。28、地圖，比例尺，圖例。29、升華，吸收。30、生長，分化。31、右，111.2。三、科學探究題：（選擇、圖象各2分，其余