PAGE4-二年級(jí)《觀猴》看圖寫(xiě)話教案設(shè)計(jì)教材解讀本次看圖寫(xiě)話的畫(huà)面上畫(huà)的是小學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下到動(dòng)物園參觀，假山上姿態(tài)不同的可愛(ài)的小猴子正吸引著他們，可以判斷，畫(huà)面的主體是猴子的千姿百態(tài)。為此，如何在寫(xiě)話指導(dǎo)過(guò)程中把孩子的目光聚焦到這一方面來(lái)，是我們應(yīng)該考慮的。同時(shí)，考慮到這是學(xué)生第一次寫(xiě)以“生活情景”為主體的畫(huà)面，我們應(yīng)先引導(dǎo)學(xué)生吧話說(shuō)明白。我認(rèn)為“說(shuō)明白”應(yīng)包括以下幾個(gè)要素：什么時(shí)間，誰(shuí)，在什么地方，干什么，他們看到了些什么。然而，學(xué)生的能力是有差異的，為此，我們引導(dǎo)寫(xiě)生說(shuō)話或?qū)懺挘纫紤]上述幾個(gè)要素的“底線要求”，又要鼓勵(lì)和培植學(xué)生的“個(gè)性要求”。教學(xué)目標(biāo)1通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致的觀察，鼓勵(lì)學(xué)生按“四要素——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件”的基本要求寫(xiě)幾句完整、連貫的話。2引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“開(kāi)頭空兩格，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)獨(dú)立占格”等基本的寫(xiě)話習(xí)慣。3在寫(xiě)話的學(xué)習(xí)過(guò)程中激發(fā)學(xué)生主動(dòng)觀察、樂(lè)于表達(dá)的欲望。初步培植學(xué)生勇于個(gè)性表達(dá)的心態(tài)。教學(xué)重難點(diǎn)在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上，寫(xiě)幾句完整連貫的話。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入1：小朋友們，去過(guò)動(dòng)物園嗎？都看到過(guò)哪些可愛(ài)的小動(dòng)物？（鼓勵(lì)學(xué)生暢所欲言）老師也去過(guò)動(dòng)物園,還給我喜愛(ài)的一種動(dòng)物拍了很多照片呢.2、（課件展示）比一比，誰(shuí)的眼睛亮，看清楚這只小猴正在做什么。教師逐一出示各種姿態(tài)猴子的課件。學(xué)生仔細(xì)觀察。（板書(shū)：看）指名說(shuō)說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。（1）教師引導(dǎo)學(xué)生按小猴正在“”的句式逐一說(shuō)畫(huà)面的內(nèi)容。學(xué)生說(shuō)的過(guò)程中，教師可引導(dǎo)學(xué)生參與評(píng)價(jià)。3、看了這些照片你們覺(jué)得小猴子怎樣？想不想去看更多的猴子？那么今天老師就領(lǐng)著同學(xué)們到動(dòng)物園去看一看機(jī)靈可愛(ài)的小猴子吧。板書(shū)課題：看圖寫(xiě)話：看猴子（穿插回顧“猴”字的寫(xiě)法）4、小結(jié)。評(píng)比“眼睛最亮”的小朋友，為下一階段學(xué)習(xí)保持學(xué)習(xí)興趣。5、請(qǐng)大家閉上眼睛,我們一起坐上了汽車(chē),汽車(chē)開(kāi)動(dòng)了,在路上我們看到了南飛的大雁,看到了千姿百態(tài)的菊花,看到了漫山遍野的楓葉,不一會(huì)兒,我們就到了目的地。(睜眼)出示畫(huà)面觀察:看，我們來(lái)到了哪兒？(說(shuō)完整的話：我們來(lái)到了動(dòng)物園的猴山二、觀察畫(huà)面，看圖說(shuō)話,啟發(fā)想象.

1.初步看圖整體說(shuō).(對(duì)畫(huà)面內(nèi)容有一個(gè)整體了解)(1).請(qǐng)孩子們認(rèn)真看圖，你從畫(huà)面上看到了什么？(2).你能試著用

什么時(shí)候

誰(shuí)

來(lái)到

什么地方

干什么這個(gè)句式說(shuō)清楚圖畫(huà)內(nèi)內(nèi)容嗎？讓我們來(lái)賽一賽，誰(shuí)的小嘴棒！

1互讀互改.(欣賞他人的習(xí)作,學(xué)習(xí)同伴的長(zhǎng)處,啟發(fā)學(xué)生修改習(xí)作的方法)同桌互讀互改全班點(diǎn)評(píng)2多種形式激勵(lì).(激發(fā)學(xué)生對(duì)寫(xiě)話的興趣.)(1)評(píng)選“小小作家獎(jiǎng)”(2)評(píng)選“