千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦中班活動(dòng)區(qū)游戲優(yōu)秀教學(xué)案例：《好玩的磁鐵》幼兒園活動(dòng)區(qū)嬉戲優(yōu)秀實(shí)例

嬉戲名稱：《有趣的磁鐵》年齡

班：中班

在日常生活中，經(jīng)?？梢钥吹胶⒆觽兡弥盆F處處吸，處處玩，在玩的過程中幼

嬉戲兒經(jīng)常會(huì)提出種種有關(guān)于磁鐵的問題，磁鐵玩具也往往是孩子們的最愛，可以看出幼兒對磁鐵有著極強(qiáng)的探究欲望。于是，增設(shè)了“有趣的磁鐵”這一科學(xué)區(qū)角活動(dòng)，旨來源

在不僅讓幼兒探究磁鐵的隱秘，了解磁鐵的特性，更讓幼兒體味到磁鐵玩具給他們帶

來的無限樂趣

1、感知磁鐵具有磁性，可以吸起鐵制品。

預(yù)期2、感知磁鐵不直接接觸鐵制物品，也能使目標(biāo)

物品移動(dòng)。

3、探究磁鐵同性相斥，異性相吸的神秘。

材料投放1、一個(gè)透亮?????礦泉水瓶

2、回形針若干。

3、一塊磁鐵

礦泉水瓶里裝了一些回形針，幼兒嘗

嬉戲試用磁鐵隔著礦泉水瓶壁吸住回形針，慢玩法

慢沿著瓶子壁向上移動(dòng)并取出，看誰吸出的回形針

多。

嬉戲推動(dòng)

幼兒表現(xiàn)：孩子能根據(jù)老師介紹的玩法玩，能用磁鐵隔著礦泉水瓶壁吸住回形針，漸漸沿著瓶子壁向上移動(dòng)，但中途回形針掉到瓶子底，幼兒又重新吸，這樣反觀看復(fù)幾次，終于才吸出回形針。

分析解讀分析：幼兒能理解玩法，但由于挑選的礦泉水瓶壁不太平整，較多凹陷的地方，幼兒在吸的過程中回形針常常掉下去，因此幼兒需要反復(fù)多次才干沿著礦泉水瓶壁漸漸吸出回形

針。

挑選一個(gè)較大較為平整的橙汁塑料瓶作為幼兒的操作材料

調(diào)節(jié)

推動(dòng)

（附

圖）

嬉戲推動(dòng)

幼兒表現(xiàn)：幼兒能用磁鐵隔著礦泉水瓶壁吸住回形針，漸漸沿著瓶子壁向上移動(dòng)，能比較順當(dāng)?shù)奈龌匦吾?，但幼兒吸出幾枚回形針就不玩了，持續(xù)時(shí)光不長。解讀分析：幼兒用磁鐵吸回形針，感覺比較枯燥，因操作相對照較順當(dāng)，沒有

了新奇感，因此玩的時(shí)光較短。將開頭的嬉戲名稱“吸吸樂”改為“小魚游游游”，將橙汁的瓶子貼上水草裝點(diǎn)成海底世界，將回形針貼上各種色彩的小魚，增強(qiáng)嬉戲的趣味性。讓幼兒用磁鐵隔著橙汁瓶壁吸住小魚，漸漸沿著瓶子壁向上拖動(dòng)，就像小魚在海里自由拘束的游泳，拖到瓶口后將小魚取出。通過小魚游游游的嬉戲讓幼兒感知磁鐵不直接接觸鐵制物

嬉戲推動(dòng)三：

幼兒表現(xiàn)：幼兒反復(fù)用磁鐵將海底世界的小魚吸上來，小魚吸玩了又重新放回海底世界接著玩，玩的時(shí)光較長，始終覺得其樂無窮。

解讀分析：幼兒對小魚游游游的嬉戲比較感愛好，海底世界的小魚用回形針夾住都可以用磁鐵吸上來，為了讓幼兒進(jìn)一步探究磁鐵對什么樣的物品具有磁性，對

什么樣的物品不具有磁性，又增強(qiáng)了新嬉戲“釣釣樂”。

用磁鐵制作釣竿，在另一個(gè)海底世界投入了不同材質(zhì)的物品，讓幼兒釣出有磁性的物品放入貼

有笑臉的鐵盒，不能釣出的物品放入貼有憤怒臉的鐵盒，從而進(jìn)一

觀看分析調(diào)節(jié)推動(dòng)

（附

圖）

品，也能使物品移動(dòng)的特性。

觀看分析

嬉戲推動(dòng)四：

幼兒表現(xiàn)：新增磁鐵《毛毛蟲去漫步?????》，在一張卡紙底板上面畫有四條不同外形的小路，有直線、波浪線、弓形線、曲線，孩子用一塊磁鐵在紙板底部吸住貼有回形針的可愛小動(dòng)物沿著不同的線路移動(dòng)，就像小動(dòng)物們在清閑的漫步?????。孩子能根據(jù)老師介紹的玩法玩，能用磁鐵在紙板底部吸住貼有回形針的毛毛蟲沿著不同的線路移動(dòng)，但嬉戲時(shí)光不長。解讀分析：嬉戲中的線路有四條，雖然小路的外形不同，有直線、曲線、波浪線、弓字型

線，但嬉戲較為容易，幼兒一下就能把握，因此嬉戲時(shí)光不長。

將嬉戲設(shè)為二個(gè)層次，在卡紙底板的另一面畫著迷宮一樣彎彎曲曲交錯(cuò)的四條小路。第一層次毛毛蟲可在卡紙正面四條不同的小路上移動(dòng)，其次層次毛毛蟲要從卡紙背面起點(diǎn)穿過迷宮一樣的小路到達(dá)盡頭。

調(diào)節(jié)推動(dòng)

（附圖）

嬉戲推動(dòng)五：

幼兒表現(xiàn)：幼兒能用磁鐵在紙板底部吸住貼有回形針的毛毛蟲，隨意選四條彎彎曲曲的迷宮一樣的小路中的其中一條上爬行，終于到達(dá)相對應(yīng)的盡頭。嬉戲可以反復(fù)舉行，嬉戲時(shí)光較長。解讀分析：嬉戲的設(shè)置考慮到了幼兒的個(gè)別差異和嬉戲的難易程度，幼兒對游戲的愛好能保持得較為長期。

提供不同的小動(dòng)物，如蝸牛、蝴蝶、七星瓢蟲等，不僅有毛毛蟲去漫步?????嬉戲，還有蝴蝶跳舞、蝸牛爬爬爬等嬉戲，增強(qiáng)嬉戲的趣味性，幼兒更喜愛?。

調(diào)節(jié)推動(dòng)

（附圖）

嬉戲推動(dòng)

六：

觀看

分析觀看

分析

幼兒表現(xiàn)：新增磁鐵嬉戲《你追我趕》，在一塊蘋果外形的海綿墊中割出一定寬度

的彎彎曲曲的軌道，并將蘋果固定在底板上。孩子能根據(jù)老師介紹的玩法玩，先把兩個(gè)磁鐵碰一

碰，按照同性相斥的道理擺好兩個(gè)磁鐵的位置，用一個(gè)磁鐵的一頭推進(jìn)另一個(gè)磁鐵沿著軌道緩慢前進(jìn)，但操作過程不太順當(dāng)，時(shí)常要調(diào)節(jié)磁鐵的方向，而且到軌道轉(zhuǎn)彎的地方磁鐵過不去。

解讀分析：因軌道寬度不夠，嬉戲時(shí)挑選的兩個(gè)磁鐵較長，磁鐵雖然能前進(jìn)，

但不能轉(zhuǎn)彎

調(diào)節(jié)推動(dòng)

（附圖）

嬉戲推動(dòng)

七：

幼兒表現(xiàn)：幼兒能用一個(gè)磁鐵的一頭推進(jìn)另一個(gè)磁鐵沿著軌道緩慢前進(jìn)，到軌

觀看道轉(zhuǎn)彎的地方磁鐵能順當(dāng)過去，最后到達(dá)盡頭。

分析解讀分析：挑選了長度相宜的磁鐵，幼兒就能順當(dāng)將磁鐵推到盡頭，幼兒在成

就感得到滿足的同時(shí)也發(fā)覺了磁鐵同性相斥，異性相吸的神秘。

將兩個(gè)磁鐵貼上不同的小動(dòng)物，就像兩個(gè)小動(dòng)物在你追我趕，嬉戲更好玩味性。

調(diào)節(jié)推動(dòng)（附圖）

嬉戲推動(dòng)八：

幼兒表現(xiàn)：在一次玩磁鐵嬉戲

中，墨墨小伴侶將彩色圓形磁釘放在磁條上排著觀看隊(duì)開起了小火車，玩得不亦樂乎。分析解讀分析：一個(gè)是彩色圓形磁釘，一個(gè)是磁條，不同的外形，同樣具有磁性，

幼兒喜愛?把具有磁性的東西任意擺放，感觸其中的樂趣。

觀看

分析挑選長度、大小相宜的磁鐵舉行嬉戲

用海綿紙做成顏色艷麗的蝴蝶，在蝴蝶的翅膀上貼上長短不同的磁條，讓幼兒用彩色磁釘裝點(diǎn)蝴蝶的翅膀，別有一番樂趣。

嬉戲推動(dòng)九：

幼兒表現(xiàn)：墨墨小伴侶饒有愛好的將回形針繞著圓形的磁鐵擺放一圈，問他這觀看

是什么，他很興奮的回答說是花。

分析解讀分析：幼兒已不滿足于用磁鐵來吸回形針的嬉戲，他能按照自己的想象和制造利用磁鐵

的磁性把回形針和磁鐵變成了自己喜愛?和認(rèn)識的事物。

用彩色海綿紙做成顏色艷麗的花、形象可愛的小刺猬和毛毛蟲等，讓幼兒邊玩

嬉戲推動(dòng)十：

嬉戲：《花兒朵朵》：

做法：1、用彩色瓦楞紙做成的鮮花，在花梗反面貼上長磁條

2、夾著回形針的綠色海綿紙葉子。

嬉戲：《小刺猬背果果》

材料：1、用海綿紙做成可愛的小刺猬，在小刺猬的背上夾上許多回形針

2、海綿紙做成的紅蘋果貼上小磁片

調(diào)節(jié)

推動(dòng)

（附

圖）

新增

嬉戲：

玩法：夾著回形針的細(xì)葉利用磁鐵磁性在花梗左右兩邊擺放，裝點(diǎn)漂亮的鮮花

玩法：將紅蘋果利用磁鐵的磁性放在小刺猬背上的回形針刺上，就像小刺猬背

嬉戲：《毛毛蟲穿靴子》

材料：1、用海綿紙做成可愛的毛毛蟲，在毛毛蟲身體兩邊夾上兩排回形針。

2、海綿紙做成的小靴子貼上小磁片。

玩法：將小靴子利用磁鐵的磁性放在毛毛