第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年湖北省直轄縣級行政單位中考語文一模試卷一、單選題（本大題共5小題，共10.0分）1.下列句子中加點字的注音和字形全都正確的一項是（）A.春分之后，枝頭的蓓（péi）蕾已愈發(fā)飽滿，似乎一陣暖風，就可以拉開盛大的帷幕。

B.潺潺（chán）的流水聲，應(yīng)和著踏青姑娘的歡歌笑語，不決于耳。

C.一草一木都在認認真真地赴歲月之約，心無旁騖地走在春意盎（àn）然的季節(jié)里。

D.我懷抱著歲月的素箋（jiān），寫下這大自然的饋贈，寫下滿心的歡喜與懷想。2.下面句子中加點詞語運用不合適的一項是（）A.面對美國咄咄逼人的戰(zhàn)略打壓，中國唯有斗爭才能捍衛(wèi)自身利益！

B.只有在創(chuàng)新基礎(chǔ)上的守正，才不會固步自封，才能與時俱進、推陳出新。

C.12位非遺傳人講述了燈彩、核雕、蘇繡等的前世今生，還有美輪美奐的哲思匠心。

D.石頭壘砌的房子，依山而建，鱗次櫛比。沿河而上的石階，斑斑駁駁，曲曲折折。3.下列語句排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①伴隨文化自信、文化自覺意識日益增強，國潮服飾應(yīng)運而生。

②服飾與文化思潮緊密相連，往往折射出一個時代的風尚。

③比如以醒目漢字為主要設(shè)計元素的運動服、印有民族特色紋樣的外套，在市場上很受歡迎。

④國潮服飾多以彰顯民族文化、追求原創(chuàng)個性為設(shè)計理念，往往能夠引起人們的情感共鳴。

⑤比如通過服裝圖案、色彩、材料和裝飾等設(shè)計手法來表現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的故事，用服飾語言為生活存照，頗受人們喜愛。A.④①②⑤③ B.⑤③②①④ C.②①④③⑤ D.①②⑤③④4.下列表述有誤的一項是（）A.《孟子》《莊子》是儒家經(jīng)典著作，《禮記》《左傳》是道家經(jīng)典著作。

B.古代常用官職或出生之地來稱呼一個人，如“杜工部”指杜甫，“柳河東”指柳宗元。

C.楊絳，翻譯家、作家，代表作有《干校六記》等。葉圣陶，原名葉紹鈞，代表作有童話集《稻草人》等。

D.部編版初中語文教材選入多位諾貝爾文學獎獲得者的文章，如印度泰戈爾的《金色花》，英國羅素的《我為什么而活著》。5.下列句子中沒有語病的一項是（）A.北京冬奧會與冬殘奧會的巨大成功，完美地向世界解答了新時代中國可信、可愛、可敬的形象。

B.保護好、傳承好、利用好民間藝術(shù)，對延續(xù)歷史文脈、建設(shè)社會主義文化強國具有重要意義。

C.我國廢舊手機資源回收利用率僅4%左右，每年新增閑置手機進入正規(guī)回收領(lǐng)域的不足30%左右。

D.廣大青年是否崇德向善，不僅關(guān)乎人生道路走得正、走得遠，更關(guān)乎整個社會風清氣正、朝氣蓬勃。二、默寫（本大題共1小題，共8.0分）6.古詩文默寫。(1)蕩胸生曾云，

。（杜甫《望岳》）。(2)揮手自茲去，

。（李白《送友人》）

（3）

，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）

（4）

，自將磨洗認前朝。（杜牧《赤壁》）

（5）《醉翁亭記》中描寫春夏景色的句子是：“

，

”。

（6）“

？

”這一千古名句，激勵著無數(shù)仁人志士為國家發(fā)展和民族振興而獻身。（請從《過零丁洋》中選擇合適句子作答）三、名著閱讀（本大題共1小題，共9.0分）7.名著閱讀。

【甲】三人上到潘家酒樓上，揀個濟楚閣兒里坐下。魯提轄坐了主位，李忠對席，史進下首坐了酒保唱了喏，認得是魯提轄，便道：“提轄官人，打多少酒？”魯達道：“先打四角酒來?！币幻驿佅虏耸吖钒妇?，又問道：“官人，吃甚下飯？”魯達道：“問甚么！但有，只顧賣來，一發(fā)算錢還你。”三個酒至數(shù)杯，正說些閑話，較量些槍法，說得入港，只聽得隔壁閣子里有人哽哽咽咽啼哭。（節(jié)選自《水滸傳》）【乙】滅了燈，把頭完全蓋在被子里，他想就這么睡去。還是睡不著，掀開被看看，窗紙被院中的月光映得發(fā)青，象天要亮的樣子。鼻尖覺到屋中的寒冷，寒氣中帶著些酒味。他猛地坐起來，摸住酒碗，吞了一大口！（節(jié)選自《駱駝祥子》）(1)甲文中因“啼哭”，好好的酒局被攪和了，魯達為此做了什么事？(2)甲、乙兩段選文刻畫人物所運用的手法有何不同？請結(jié)合具體語句簡析其作用。(3)酒，在中國文學作品中，具有醇厚的意蘊。請結(jié)合《水滸傳》或《駱駝祥子》中與“酒”有關(guān)的人物與情節(jié)，仿照例句補寫句子。

讀酒，我們讀出了千般滋味。

酒見英雄夢：辛棄疾醉里挑燈看劍，念念不忘的是奮勇殺敵、收回失地的英雄夢。

酒見

；

。四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共3小題，共25.0分）8.說明文閱讀。噪音會傷害植物嗎？

①噪音危害，是一種讓人類頭痛的生態(tài)污染，這已經(jīng)是廣為人知的科學常識了。不論是汽車喇叭的刺耳尖叫，還是建筑工地的機械咆哮，都深深地折磨著城市的人類居民。同樣，城市附近野生動物稀少，主要原因也在于它們怕吵，以至于被噪音趕走。

②也許，世界上唯一不懼噪音的生物只剩下沒有聽覺、沒有神經(jīng)系統(tǒng)的植物了？事實并非如此?？茖W家發(fā)現(xiàn)，雖然噪音不會直接影響植物的生理活動，但可以通過改變動物的行為，間接影響植物的生長和繁殖。甚至，在噪音污染被消除后，這種影響仍然會持續(xù)影響很長一段時間。

③從2005年開始，科學家們在美國新墨西哥州的響尾蛇峽谷進行了長達15年的一系列生態(tài)調(diào)查，專門研究噪音對于生物群落的影響。

④響尾蛇峽谷的地理位置有些特別，一方面，該地區(qū)遠離都市，物種豐富，有很多動物和植物。另一方面，該地區(qū)也是美國重要的天然氣產(chǎn)地，這里開發(fā)了數(shù)千個天然氣井，井口旁有很多嘈雜的機械，產(chǎn)生大量的噪音。

⑤在這個峽谷，科學家挑選了115個相同面積的安靜或者嘈雜的區(qū)域，分別觀察這些區(qū)域中植物的生長情況。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，植物群落確實會受到噪音污染的影響。2007年的研究數(shù)據(jù)顯示，與遠離天然氣井的安靜區(qū)域相比，天然氣井附近的嘈雜區(qū)域的植物多樣性更低，而且植物幼苗少得多。比如，平均每片安靜區(qū)域中大約會有55棵矮松幼苗和29棵刺柏幼苗。而嘈雜區(qū)域平均只有13棵矮松幼苗和4棵刺柏幼苗。

⑥為何嘈雜區(qū)域的植物會“減產(chǎn)”？科學家分析，這與棲樹鳥類對噪音的反應(yīng)有關(guān)。比如，北美灌叢松鴉與矮松的關(guān)系非常密切，它們以矮松的果子為主要食物。灌叢松鴉非常聰明，養(yǎng)成了埋藏食物的習慣，這樣可以保證冬天也不會挨餓。他們有時候會忘記了埋藏食物的地方，那些被遺忘的矮松種子就成了幸運兒，在春暖花開的時候發(fā)育成小樹苗。于是，灌叢松鴉無意中也成了矮松的“播種者”。

⑦灌叢松鴉討厭噪音，嘈雜的區(qū)域，就很少飛過去。即使那里有矮松種子，它們頂多速去速回。這樣一來，嘈雜區(qū)域的矮松獲得播種的機會就越來越少，最終導致了群落的衰落。

⑧噪音對于矮松更大的危害還在于，噪音污染帶來的負面影響會持續(xù)很長時間。灌叢松鴉非常聰明，會記得被噪音折磨的地點和情景，所以噪音即使消除，灌叢松鴉也不會立即飛回先前的嘈雜區(qū)域。2007年之后，響尾蛇峽谷的天然氣井設(shè)施得到了改造升級，噪音污染得到了有效治理.2019年這里已經(jīng)變得很安靜了，科學家對這里的植物進行了考察，但是他們發(fā)現(xiàn)鳥類沒有返回，幼苗也依舊數(shù)量稀少。

⑨科學家認為噪音對于矮松群落的負面影響時間可能比人們想象的要長得多，人類必須開始重視噪音對于植物的影響，這樣才能保護好地球復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境。（選自2022年第3期《大科技》，有刪改）(1)下列對選文的理解和分析，不正確的一項是

A.響尾蛇峽谷曾經(jīng)物種豐富，后來這里開發(fā)了數(shù)千個天然氣井，物種數(shù)量也隨之改變。

B.北美灌叢松鴉以矮松的果子為主要食物，灌叢松鴉無意中也成了矮松的“播種者”。

C.噪音通過改變動物的行為，間接影響植物的生長和繁殖，人類要重視治理噪音污染。

D.有效治理響尾蛇峽谷的噪音污染后，盡管幼苗數(shù)量依舊稀少，但灌叢松鴉開始返回。(2)第⑤段主要運用了作比較的說明方法，有何作用？(3)襄江公園里，晨練的人往往都長時間放著高分貝音樂。為制止這類行為，請結(jié)合本文知識，代公園管理處擬寫一條標語。9.議論文閱讀。

郭光文

①習近平總書記強調(diào)：“守住拒腐防變防線，最緊要的是守住內(nèi)心，從小事小節(jié)上守起，正心明道、懷德自重，勤撣‘思想塵’、多思‘貪欲害’、常破‘心中賊’，以內(nèi)無妄思保證外無妄動?！眻猿謴男∈滦」?jié)上守起，從高從嚴要求自己，才能筑牢拒腐防變堤壩，自覺做到廉潔從政。當官是如此，做人也當如此。

②從小事小節(jié)上守起，要有“欲病救萌、防微杜漸”的慎初意識。拒“腐”防“變”如同治病強身一樣，要防患于未然，把“病毒”“細菌”扼殺在萌芽狀態(tài)。我國的新冠疫情防控之所以能夠取得舉世矚目的成績，就是得益于在疫情萌發(fā)的初始階段就予以了堅決、有效的遏制，而不是“躺平”.還有這樣一個故事發(fā)人深省。人民教育家陶行知為了“工作方便”，特制了一件工作服，上面縫了兩個口袋，“一個口袋放公款，一個口袋放私款”。一次，陶行知去外地募捐，返程搭車時放在私款口袋的錢卻不見了，他沒有把募捐來的錢拿出來墊買車票，硬是拖著疲倦不堪的身子，堅持步行回到學校。這段公私分明、纖塵不染的佳話，至今還被人們傳頌。在修身齊家方面，從小事小節(jié)上守起，就應(yīng)當這樣“苛求”自己。

③從小事小節(jié)上守起，要有“堤潰蟻孔、氣泄針芒”的慎微觀念。必須清醒認識到，對待生活小事，既不能以小視之，更不能麻木不仁，因為它既有可能成為思想決堤的“管涌口”，也容易成為溫水煮青蛙的“迷魂湯”。一些人犯錯誤，往往都是從思想上的小毛小病、小枝小節(jié)和經(jīng)濟上的小偷小摸、小貪小占開始的。他們在有了一般違法違紀行為之后，不僅不懸崖勒馬、痛改前非，反而心懷僥幸、任其發(fā)展，甚至知錯不改、鋌而走險，導致最終走上不歸路。事實證明，生活小事看似不大，但背后隱藏的禍患不小。在待人接物上，我們要從小事小節(jié)上守起，不斷培養(yǎng)見微知著的洞察能力，牢固樹立防微杜漸的慎微觀念。

④從小事小節(jié)上守起，要有“莫見乎隱、莫顯乎微”的慎獨精神。辯證來看，越是隱蔽的地方越是明顯，越是細微的地方越是扎眼。而最隱蔽最細微的地方，也最能檢驗一個人的品質(zhì)。高尚的人在閑居獨處、無人監(jiān)督的時候，同樣是謹慎的，有些“兩面人”臺面上道貌岸然，形同正人君子；私下里偷雞摸狗，恰是虛偽之徒。這警示我們，要從小事小節(jié)上守起，就要在私底下、無人時和細微處，始終做到不放縱、不越軌、不逾矩。

⑤境界源于自省，名節(jié)來自修養(yǎng)。在小事小節(jié)上加強防守，從一點一滴上完善自我，要求我們強化慎初意識、立足于早，樹立慎微觀念、立足于小，發(fā)揚慎獨精神、立足于嚴。切實做到小事不放縱、大事不糊涂，我們才能夠守住初心，煉就金剛不壞之身。（摘自2022年04月20日《人民日報》，有刪改）(1)閱讀選文，給文章擬一個合適的標題。(2)第②段畫線句子屬于哪種論據(jù)？有何作用？(3)請簡析全文的論證思路。10.記敘文閱讀。艾草，香如故

肖朵朵

①每當院子里那叢野生的迎春花爆出第一朵燦黃的小花時，我就知道，采艾葉的時節(jié)到了。

②在那個幾乎沒有零食的童年，當我的上下牙齒終于可以沉溺在柔軟、香甜的艾草米果中，那些柔軟中絲絲縷縷牽扯出的艾葉會在我的口腔里跳舞，讓我因冬天陰寒而凝滯的血液開始溫暖地奔騰起來。媽媽說過：“艾草米果是養(yǎng)胃的?！?/p>

③陽春三月，媽媽帶著我們?nèi)忝米呶謇锫啡コ墙疾砂~。直到現(xiàn)在，閉上眼睛，我仍能想起城郊那馬尾松林拂過的松香，那時天上有一兩只飛鳥掠過。我們把細嫩的艾草葉尖掐下以備做米果，綠色汁液染上我們的指尖。懂中醫(yī)的媽媽輕聲念叨著：“艾，在《爾雅》里叫冰臺、艾蒿，在《名醫(yī)別錄》里叫醫(yī)草，在《中藥大辭典》里叫艾蓬、香艾……”這些富有草木氣息的名字美得如此純凈，就像此時天空里大朵大朵的綿軟白云。

④艾的氣息縈繞在我成長的歲月里。夜晚，我把雙腳浸入艾草水中，讓熱氣沿著穴位一路上揚。我在氤氳的熱氣中，走進艾草編織的大千世界?！对娊?jīng)》中記載：“彼采艾兮！一日不見，如三歲兮！”道出古人對艾的熾熱依戀：一日不見，如隔三秋；屈原在《離騷》里說：“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩?！敝v述古人將艾纏繞于腰際，甚至比高潔的幽蘭還惹人親近；孟子更是直接宣揚艾葉的治病療效：“猶七年之病，求三年之艾也。”這些敘述，像夏夜輕靈的螢火蟲一樣，在我的腦子里飛舞。只因在我的成長過程中，媽媽總是一邊幫我懸灸，一邊將這些向我娓娓道來。

⑤點燃的艾灸，升起一束筆直的青煙，慢慢彌散，燃燒艾條的熱氣暖暖地滲透進皮膚。我也這樣為我的孩子做艾灸。生命的輪回和傳承如此微妙，竟然是這不起眼的艾草，教會了我外婆熏禳毒氣、教會了我母親強身健體、教會了我祛病延年。不知道，我的兒子以后會不會喜歡艾，他生命中還會不會有艾相伴。但我一定會告訴他，艾是這片厚重土地上平淡而執(zhí)著的存在。而他或許還會記得，年少時艾灸的熱氣像羽毛劃過身體，淡淡的，暖暖的，猶如母愛。一如我邊幫他艾灸邊念著自己寫的小詩：“在裊裊的艾煙中，你睡著了，你不知道，我坐在你身旁守候你的夢話……”

⑥那年春天，我們開車回到故鄉(xiāng)，回到故鄉(xiāng)那片我小時候采艾葉的馬尾松林。我們下了車，雨下得又輕又軟，墨綠的群山全被雨水濡濕成深青色，青草簌簌地拱動著生長，一層一層絨毛般的艾草已經(jīng)布滿山野。

⑦雨過天晴時，我?guī)鹤尤ツ抢锊砂~。筆直的松樹樹干直指天宇，山風吹拂，鳥語啁啾，如霧如嵐的水汽依舊彌漫在林中，陽光透射而過，碎金點點，營造出那個我曾那么熟悉的世界。光陰流轉(zhuǎn)，一戶戶人家已像蒲公英的種子一樣播撒四方，好在，我們的根還扎在這故鄉(xiāng)的土地上。而那一片片綠茸茸的艾草，總是在那里目送我們、等待我們。

⑧云過高天，正引領(lǐng)我們從天的一頭走向遙遠的另一頭。而我們腳下的艾草，靜默不動，香如故。（選自2022年06月06日《解放日報》，有刪改）(1)選文回憶了與艾草有關(guān)的哪些生活場景？請簡要概括。(2)按要求品析語言。

①這些富有草木氣息的名字美得如此純凈，就像此時天空里大朵大朵的綿軟白云。（從修辭的角度）

②但我一定會告訴他，艾是這片厚重土地上平淡而執(zhí)著的存在。（品析加點詞語的表達效果）(3)選文第④段引用了多篇描寫“艾”的詩文，有何作用？(4)選文標題意蘊豐富，請簡要賞析。五、文言文閱讀（本大題共1小題，共10.0分）11.文言文閱讀。詹鼎傳

方孝孺

①詹鼎，字國器，寧海人也。其家素賤，父鬻餅市中，而寄居縣之大家。大家惟吳氏最豪貴，寄居其家，生鼎。鼎生六七年，不與市中兒嬉戲，獨喜游學館，聽人讀書，歸，輒能言諸生所誦。吳氏愛之，謂其父令兒讀書。鼎欣然，其父獨不肯，罵曰：“吾故市人家，生子而能業(yè)，吾業(yè)不廢足矣，奈何從儒生游也？”然鼎每自課習，夜坐餅灶下，誦不休。其父見其志不可奪，遣之讀書。逾年，盡通其師所能，師辭之。時吳氏家延師儒，鼎就學，吳氏亦子育之，使學。未數(shù)年，吳氏子無能與鼎談?wù)?。其師去，鼎遂為吳氏諸子師。

②元末方國珍起兵海上，朝廷不能制，則以重位授之。國珍開府①慶元，求士為己用。國珍聞鼎有才，以計擒之。鼎為所獲，無奈，因為之盡力，為其府都事，有廉名。國珍弟平章事②，有人犯法，屬鼎治，鼎論如法。平章之妻受賕，請于鼎。持不可，曰：“今方氏欲舉大謀當用天下賢士一心守法曷③使婦人得預(yù)事乎？”不許。妻怒，譖④之，系鼎獄，半載乃釋。（選自《遜志齋集》，有刪改）【注釋】①開府：指高級官員成立府署，設(shè)置僚屬。②平章事：官職名。③賕（qiú）：賄賂。④曷（hé）：為什么，怎么。⑤譖（zèn）：誣陷，中傷。(1)下列句子中加點詞語意義和用法不相同的一項是

A.其家素賤吳廣素愛人B.時吳氏家延師儒余人各復(fù)延至其家C.因為之盡力已而之細柳軍D.半載乃釋蒙乃始就學(2)下列給文中畫線部分的斷句，最合理的一項是

A.今方氏欲舉/大謀當用天下賢士/一心守法曷使/婦人得預(yù)事乎

B.今方氏欲舉大謀/當用天下賢士/一心守法/曷使婦人得預(yù)事乎

C.今方氏欲舉大謀/當用天下/賢士一心守法/曷使婦人得預(yù)事乎

D.今方氏欲舉/大謀當用天下/賢士一心守法曷使/婦人得預(yù)事乎(3)下列對選文的理解和分析，不正確的一項是

A.詹鼎從小酷愛學習，遭到父親的反對仍苦學不輟，終于讓父親的態(tài)度發(fā)生了改變。

B.詹鼎先是與吳氏孩子們一起學習，后來老師離開，詹鼎成為了吳氏孩子們的老師。

C.有人犯法，平章事的妻子向詹鼎行賄替那人求情，詹鼎沒有答應(yīng)，遭平章事妻誣陷。

D.選文表現(xiàn)了詹鼎刻苦好學、清正廉潔、執(zhí)法不阿的品質(zhì)。(4)請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

①其父見其志不可奪，遣之讀書。

②人不知而不慍，不亦君子乎？（《＜論語＞十二章》）六、詩歌鑒賞（本大題共1小題，共4.0分）12.古詩賞析。浣溪沙①

王安石

百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來？

小院回廊春寂寂，山桃溪杏兩三栽。為誰零落為誰開？【注釋】①這首詩大約寫于宋神宗年間，王安石變法二度受挫，辭去相位后退居金陵。(1)請概括詩人歸隱地的生活環(huán)境。(2)這首詞以“為誰零落為誰開”問句結(jié)尾，有什么好處？七、作文（本大題共1小題，共50.0分）13.作文。

向前看，也許是師長的殷殷囑咐；向前看，也許是困境時的自我激勵；向前看，是敢于勝利的人生態(tài)度；向前看，是夢想在熠熠閃光……

請以“向前看”為題寫一篇文章。

溫馨提示：①選擇你最擅長的文體；

②文中不要出現(xiàn)真實的姓名、校名、地名（可用化名代替）；

③文章不得少于600字（若寫詩歌，不少于20行）；

④請不要套作，不要抄襲。八、其他（本大題共1小題，共4.0分）14.綜合性學習。

五四青年節(jié)即將到來，校團委擬開展慶?；顒?，請你積極參加并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù)。

【推薦海報】為營造活動氛圍，校團委打算制作一張海報，下面是宣傳委員選的一組海報素材，你覺得用哪張好？請予以推薦并簡述理由。

【策劃活動】請你效仿“活動一”再策劃一個活動（請寫明活動主題及內(nèi)容）。

活動一：秀?青春風貌（講述優(yōu)秀青年拼搏奮進故事，感受青春風貌之美）

活動二：

（

）

答案和解析1.【答案】D【解析】A.有誤，“蓓蕾”的“蓓”應(yīng)讀作“bèi”。

B.有誤，“不決于耳”的“決”應(yīng)寫作“絕”。

C.有誤，“春意盎然”的“盎”應(yīng)讀作“àng”。

D.正確。

故選：D。

本題考查易錯的字音字形。作答此題，首先要認真閱讀題目，然后根據(jù)自己的日常積累判斷加點字的字音、字形是否正確。遇到記憶模糊、不確定的字詞，可以采用排除法排除選項，得出正確答案。

要正確地讀寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義三方面入手，讀準字音，辨明字形，弄清字義。在日常的學習閱讀中也要注意多積累，豐富自己的字詞量，在積累的過程中要做到準確無誤，這樣才能在實際的讀寫運用中避免錯讀錯寫。

2.【答案】C【解析】ABD.正確。

C.有誤，美輪美奐：多用于形容建筑物雄偉壯觀，富麗堂皇。對象錯誤。

故選：C。

本題考查學生正確使用成語的能力。解答此題，我們平時要積累大量的成語，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮。

解答這道題，要有比較扎實的語文基本功。這要求我們要養(yǎng)成多讀書、多積累的好習慣，這樣才能厚積薄發(fā)，提高解題的準確率。

3.【答案】C【解析】閱讀上下文可知，文段的說明對象對“國潮服飾”，先對“國潮服飾”的誕生背景進行闡述，即“服飾與文化思潮緊密相連，往往折射出一個時代的風尚”“伴隨文化自信、文化自覺意識日益增強”，所以先排列：②①。接著說明了“國潮服飾”的特點“多以彰顯民族文化、追求原創(chuàng)個性為設(shè)計理念”，然后分別予以距離說明，先列舉“以醒目漢字為主要設(shè)計元素的運動服、印有民族特色紋樣的外套”對應(yīng)前文的“彰顯民族文化”，再列舉“通過服裝圖案、色彩、材料和裝飾等設(shè)計手法來表現(xiàn)發(fā)生在我們身邊的故事，用服飾語言為生活存照”對應(yīng)前面的“追求原創(chuàng)個性為設(shè)計理念”。

故選：C。

本題考查銜接與排序。解答此類題要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲。句段的表達順序主要有空間順序、時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復(fù)雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系。

做題時要仔細閱讀句子，抓住每一句的關(guān)鍵字，如開頭詞語：首先，其次；表時間的詞語；表方位的詞語等，就能順利解答此題。

4.【答案】A【解析】A.有誤，《孟子》《禮記》《左傳》是儒家經(jīng)典著作，《莊子》是道家經(jīng)典著作。

BCD.正確。

故選：A。

本題考查文學文化常識積累。

文學文化常識知識量大，頭緒紛繁。包括傳統(tǒng)文化中事關(guān)人物稱謂、作品命名、古代官職和科舉、地理常識、宗法禮俗、服飾和器物、古代音樂和歷代刑罰等相關(guān)知識以及傳統(tǒng)節(jié)日、敬辭、謙辭等。平時要按照一定的線索多看多記。解題時須細心比對，防止張冠李戴，防止時代混淆，防止基本情節(jié)和人物錯亂等。

5.【答案】B【解析】A．有誤，語序不當，可將“完善地”調(diào)至“向世界”的后面；

B．正確；

C．有誤，前后矛盾，可將句末處的“左右”刪去；

D．有誤，兩面對一面，可將“是否”刪去。

故選：B。

本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

6.【答案】【小題1】決眥入歸鳥【小題2】蕭蕭班馬鳴,自古逢秋悲寂寥,折戟沉沙鐵未銷,野芳發(fā)而幽香,佳木秀而繁陰,人生自古誰無死,留取丹心照汗青【解析】答案：

（1）決眥入歸鳥（注意“眥”的書寫）

（2）蕭蕭班馬鳴（注意“班”的書寫）

（3）自古逢秋悲寂寥

（4）折戟沉沙鐵未銷（注意“戟”的書寫）

（5）野芳發(fā)而幽香

佳木秀而繁陰

（6）人生自古誰無死

留取丹心照汗青（注意“汗”的書寫）

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應(yīng)的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

7.【答案】【小題1】俠義心【小題2】魯提轄喝酒看見不平事，快意恩仇的是出資助人、拳打敗類的俠義心【小題3】【解析】（1）本題考查名著情節(jié)內(nèi)容。結(jié)合《水滸傳》內(nèi)容可知，魯達、李忠、史進三人到潘家酒樓喝酒，聽到隔壁閣子有人啼哭，魯達叫酒保帶來金家父女詢問原因。聽了金家父女對鎮(zhèn)關(guān)西強媒硬娶，虛錢實契強占翠蓮，又將她趕出，還向金家追要典身錢的血淚控訴，激起魯達對鎮(zhèn)關(guān)西大怒，當即贈送銀兩，第二天一早，魯達親自保護金家父女逃出虎口。然后徑自到狀元橋鄭屠肉案前，先借買肉故意刁難鄭屠，激怒他，挑起打斗，繼而三拳打死鄭屠，為民除害。魯達打死鄭屠后，為避官司，棄官出逃。

（2）本題考查名著人物。聯(lián)系“魯達道：‘問甚么！但有，只顧賣來，一發(fā)算錢還你?！笨芍钦Z言描寫，表現(xiàn)了魯達的豪爽直率的性格特點；聯(lián)系“滅了燈，把頭完全蓋在被子里，他想就這么睡去……他猛地坐起來，摸住酒碗，吞了一大口！”可知是動作描寫，生動地表現(xiàn)了祥子在虎妞逼婚后焦躁不安、內(nèi)心苦悶、又企圖喝醉來麻醉自己的心理。

（3）本題考查開放探究。根據(jù)題目要求你，結(jié)合所給材料，組織合理的語言回答即可。

如：酒見內(nèi)心情：宋公明喝酒書寫生平志，發(fā)泄不滿的是內(nèi)心苦悶，借以詠志內(nèi)心情。

答案：

（1）詢問啼哭緣由，資助金氏父女離開，后拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

（2）甲文運用語言描寫，乙文運用動作描寫；甲文運用語言描寫表現(xiàn)了魯達的豪爽直率的性格特點；乙文用動作描寫生動地表現(xiàn)了祥子在虎妞逼婚后焦躁不安、內(nèi)心苦悶、又企圖喝醉來麻醉自己的心理。

（3）示例：酒見俠義心，魯提轄喝酒看見不平事，快意恩仇的是出資助人、拳打敗類的俠義心。

《水滸傳》是我國第一部歌頌農(nóng)民起義的長篇章回體小說，它生動地描寫了以宋江為首的108條梁山好漢從起義到興盛再到最終失敗的全過程，特別是通過描寫眾多草莽英雄不同的人生經(jīng)歷和反抗道路，鮮明地表現(xiàn)了“官逼民反”的主題，揭露了封建朝廷的腐敗和官吏豪紳的罪惡，熱情歌頌了起義英雄的反抗精神和正義行為，是一部反抗封建暴政的英雄傳奇。

《駱駝祥子》是中國現(xiàn)代著名作家老舍的代表作?！恶橊勏樽印访鑼懥?0世紀20年代，老北京的一個人力車夫的辛酸故事。它深刻揭露了舊中國的黑暗，控訴了統(tǒng)治階級對勞動者的剝削、壓迫，表達了作者對勞動人民的深切同情，向人們展示軍閥混戰(zhàn)、黑暗統(tǒng)治下的北京底層貧苦市民生活于痛苦深淵中的圖景。

閱讀名著中要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應(yīng)手。

8.【答案】【小題1】D【小題2】【小題3】【解析】（1）本題考查文章內(nèi)容理解分析。

ABC.正確；

D.有誤，結(jié)合“灌叢松鴉非常聰明，會記得被噪音折磨的地點和情景，所以噪音即使消除，灌叢松鴉也不會立即飛回先前的嘈雜區(qū)域”分析，可知選項錯誤。

故選：D。

（2）本題考查說明方法分析?！?007年的研究數(shù)據(jù)顯示，與遠離天然氣井的安靜區(qū)域相比，……”運用作比較的說明方法，將安靜區(qū)域與遠離天然氣井的安靜區(qū)域相比，結(jié)合“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，植物群落確實會受到噪音污染的影響”“為何嘈雜區(qū)域的植物會‘減產(chǎn)’”分析，突出地說明了噪音對于生物群落有著嚴重的影響，會導致植物的“減產(chǎn)”。

（3）本題考查閱讀拓展。這是一道開放性試題，答案不唯一。示例：用虔誠的態(tài)度對待生活，用安靜的方式對待他人。

答案：

（1）D

（2）運用作比較的說明方法，具體準確地說明了噪音對于生物群落有著嚴重的影響，會導致植物的“減產(chǎn)”。

（3）示例：用虔誠的態(tài)度對待生活，用安靜的方式對待他人。

本文是一篇說明文，開篇由噪音危害引出本文的說明對象。接著主要說明了噪音會傷害植物的原因。最后總結(jié)全文，說明人類必須開始重視噪音對于植物的影響，這樣才能保護好地球復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境。

閱讀題以選擇題的形式命題，難度相對降低。解答此類題，先在理解文意的基礎(chǔ)上找到答案相對應(yīng)的內(nèi)容，再將選項內(nèi)容與原文比對，通過分析與比對得出答案。解題時一定要注意句中的細微錯誤，如一些限定性的詞語有沒有丟失，使選項的說法過于絕對化等。

9.【答案】【小題1】（1）本題考查標題擬定。本文的中心論點是：堅持從小事小節(jié)上守起，從高從嚴要求自己，才能筑牢拒腐防變堤壩，自覺做到廉潔從政。據(jù)此可擬題為：從小事小節(jié)上守起。

（2）本題考查論據(jù)分析。第②段畫線句子屬于事實論據(jù)，列舉了人民教育家陶行知去外地募捐，返程搭車時放在私款口袋的錢卻不見了，他沒有把募捐來的錢拿出來墊買車票，而是堅持步行回到學校的例子，結(jié)合“從小事小節(jié)上守起，要有‘欲病救萌、防微杜漸’的慎初意識”分析，具體有力地論證了“從小事小節(jié)上守起，要有‘欲病救萌、防微杜漸’的慎初意識”這一觀點，進而證明中心論點，使論證更有說服力。

（3）本題考查論證思路分析。結(jié)合“習近平總書記強調(diào)”分析，開篇引用習近平總書記的話語，提出中心論點：堅持從小事小節(jié)上守起，從高從嚴要求自己，才能筑牢拒腐防變堤壩，自覺做到廉潔從政。結(jié)合“從小事小節(jié)上守起，要有‘欲病救萌、防微杜漸’的慎初意識”“從小事小節(jié)上守起，要有‘堤潰蟻孔、氣泄針芒’的慎微觀念”“從小事小節(jié)上守起，要有‘莫見乎隱、莫顯乎微’的慎獨精神”分析，接著從三個方面論證了如何“從小事小節(jié)上守起”。結(jié)合“境界源于自省，名節(jié)來自修養(yǎng)。在小事小節(jié)上加強防守，從一點一滴上完善自我，要求我們強化慎初意識、立足于早，樹立慎微觀念、立足于小，發(fā)揚慎獨精神、立足于嚴。切實做到小事不放縱、大事不糊涂，我們才能夠守住初心，煉就金剛不壞之身”分析，最后一段作總結(jié)并指出“從小事小節(jié)上守起”的重要意義。

答案：

（1）示例：從小事小節(jié)上守起

（2）事實論據(jù)。具體有力地論證了“從小事小節(jié)上守起，要有‘欲病救萌、防微杜漸’的慎初意識”這一觀點，進而證明中心論點。

（3）開篇引用習近平總書記的話語，提出中心論點，接著從三個方面論證了如何“從小事小節(jié)上守起”，最后一段作總結(jié)并指出“從小事小節(jié)上守起”的重要意義。【小題2】【小題3】【解析】本文是一篇議論文，開篇引用習近平總書記的話語，提出中心論點，接著從三個方面論證了如何“從小事小節(jié)上守起”，最后一段作總結(jié)并指出“從小事小節(jié)上守起”的重要意義。

理解文章內(nèi)容必須能夠認真閱讀文本，對每一段落內(nèi)容理解透徹，包括每段分論點，所用的論據(jù)、論證方法及其作用，論證思路。只有讀懂、讀透文本，熟練掌握議論文有關(guān)知識，才能準確解答問題。

10.【答案】【小題1】（1）本題考查文章內(nèi)容概括?！耙雇?，我把雙腳浸入艾草水中，讓熱氣沿著穴位一路上揚。我在氤氳的熱氣中，走進艾草編織的大千世界”句概括了夜晚“我”用艾草泡腳?！霸谖业某砷L過程中，媽媽經(jīng)常幫我懸灸，點燃的艾灸，升起一束筆直的青煙，慢慢彌散，燃燒艾條的熱氣暖暖地滲透進皮膚。我也這樣為我的孩子做艾灸”句概括為：媽媽幫“我”懸灸；“我”為孩子做艾灸。

（2）本題考查詞句賞析。

①“就像此時天空里大朵大朵的綿軟白云”運用比喻的修辭方法，把艾草的名字比作天空里大朵大朵的綿軟白云，生動形象地表現(xiàn)了艾草的美麗的名字給“我”帶來的舒爽、優(yōu)美的心理感受，表達了“我”對艾草的喜愛。

②“平淡而執(zhí)著”這個短語賦予了艾以人的美好品格，運用擬人修辭，鮮明地表現(xiàn)了艾頑強的生命力和不追求奢華的美好品格。

（3）本題考查引用作用分析。結(jié)合“艾，在《爾雅》里叫冰臺、艾蒿，在《名醫(yī)別錄》里叫醫(yī)草，在《中藥大辭典》里叫艾蓬、香艾……”分析，引用艾的詩文，介紹了艾的悠久歷史、名字。艾的美感和艾的功用，結(jié)合“彼采艾兮！一日不見，如三歲兮”“戶服艾以盈要兮，謂幽蘭其不可佩”分析，表現(xiàn)了“我”對艾的熱愛與癡迷；另外還使文章顯得更為典雅，增加了文章的文采，更有說服力。

（4）本題考查標題分析?！鞍?，香如故”作為文章的題目，小的方面是說“我”對艾的熱愛從小到大一直如故，從未改變；大的方面是說艾的歷史悠久，傳承久遠，其“香如故”；這樣使文章的內(nèi)涵更為豐富，可讀性更強。

答案：

（1）夜晚“我”用艾草泡腳；媽媽幫“我”懸灸；“我”為孩子做艾灸。

（2）①運用比喻修辭，生動形象地表現(xiàn)了艾草的美麗的名字給“我”帶來的優(yōu)美的心理感受。

②“平淡而執(zhí)著”運用擬人修辭，生動形象地表現(xiàn)了艾頑強的生命力和不追求奢華的美好品格。

（3）一方面介紹了艾的悠久歷史、艾的美感和艾的功用，另一方面也表現(xiàn)了“我”對艾的熱愛與癡迷；使文章顯得更為典雅，更有說服力。

（4）表層含義指“我”對艾的熱愛從小到大一直如故，從未改變；深曾含義指艾的歷史悠久，傳承久遠。【小題2】【小題3】【小題4】【解析】文章回憶了故鄉(xiāng)的艾草與“我”和我們家人的故事：夜晚“我”用艾草泡腳，媽媽幫“我”懸灸，“我”為孩子做艾灸，表達了作者對親人，對故鄉(xiāng)的思念和依戀。

從修辭手法角度賞析句子：

賞析一般格式為：修辭+修辭特點+內(nèi)容+中心。比喻形象生動；擬人生動形象；排比整齊，有氣勢；夸張突出特點；反問加強語氣；反語增加諷刺意味。

表述形式：運用了……的修辭手法，描寫了……，表達了……。

11.【答案】【小題1】C【小題2】B【小題3】C【小題4】【解析】（1）本題考查學生對一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語的不同用法。

A.素：平素/平素；

B.延：邀請/邀請；

C.之：代詞/到，去；

D.乃：于是，就/于是，就/。

故選：C。

（2）本題考查學生的斷句能力。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。

句意為：現(xiàn)在方國珍想要做大事，應(yīng)該用天下賢能的人，應(yīng)該完全遵守法令，怎么能讓婦人干預(yù)呢？故斷為：今方氏欲舉大謀/當用天下賢士/一心守法/曷使婦人得預(yù)事乎。

故選：B。

（3）本題考查學生對文章內(nèi)容的理解能力。

ABD.正確；

C.有誤，文中沒有涉及到“平章事的妻子向詹鼎行賄”。

故選：C。

（4）本題考查學生對句子翻譯能力。翻譯的要求是做到“信、達、雅”，翻譯的方法是“增、刪、調(diào)、換、補、移”，我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。

①重點詞：其，他；奪，改變；遣，打發(fā)，讓。句意：他的父親見他讀書的志向不可改變，就讓他入學讀書。

②重點詞：而，表轉(zhuǎn)折關(guān)系；慍，生氣。句意：別人不了解自己，自己卻不生氣，不也是君子嗎？

答案：

（1）C

（2）B

（3）C

（4）①他的父親見他讀書的志向不可改變，就讓他入學讀書。

②別人不了解自己，自己卻不生氣，不也是君子嗎？

【參考譯文】

詹鼎，字國器，寧海人。他們家族向來貧窮，父親在街市賣餅為業(yè)，詹鼎六七歲時，不（喜）與街市兒童嬉游，只愛上學館，聽人讀書，回到家，就能復(fù)述諸生所誦讀的內(nèi)容。富豪吳氏愛其聰敏，勸詹鼎之父使詹鼎到學館讀書。詹鼎高興極了，其父唯獨不應(yīng)允，罵道：“我們本是商人之家，生養(yǎng)兒子能夠繼承我的手藝，我的手藝不廢棄就行了，（你）怎么能給讀書人交往呢？”但詹鼎常常獨自學習，夜晚就在餅灶之下捧書誦讀不止。他的父親見他的志向不改變，就送他去讀書了。當時吳氏聘請了儒學老師教授他的孩子，一年之后，盡通其師之學，老師們辭別離開了，詹鼎于是就被成為吳氏孩子們的老師。

???元末，方國珍選置人才為己所用，聽說詹鼎有才，詹鼎做了他的府都事，有廉潔的名聲。方國珍的弟弟擔任平章，有人犯法，交給詹鼎治罪，詹鼎就依法判了罪，平章的妻子受了賄賂，代人向詹鼎求情，詹鼎堅持不同意，說：“現(xiàn)在方國珍想要做大事，應(yīng)該用天下賢能的人，應(yīng)該完全遵守法令，怎么能讓婦人干預(yù)呢？”詹鼎沒有答應(yīng)。平章事之妻非常惱怒，誣告他，詹鼎被抓進了監(jiān)獄，半后才被釋放。

“之”的用法：

①旁人皆為之感愴。（之：代詞）

②吾欲之南海，何如？（之：往，到……去）

③與民同游觀之樂。（之：的）

④予獨愛蓮之出淤泥而不染。（之：用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性）

⑤久之，目似瞑，意暇甚。（之：補充音節(jié)）

⑥何陋之有？（之：賓語前置的標志）

⑦馬之千里者。（之：定語后置的標志）

12.【答案】【小題1】（1）本題考查詩詞內(nèi)容理解分析。根據(jù)“百畝中庭半是苔，門前白道水縈回。愛閑能有幾人來”可知，詩人歸隱地的房子很大，庭院里長了很多青苔，門前只有流水沒有過往客人。院內(nèi)雖然春來花開但也是寂靜清冷的。據(jù)此分析，整合概括即可，言簡意賅，表達清晰。

（2）本題考查詩句賞析?！盀檎l零落為誰開”運用了擬人的手法，意在說桃花杏花年年獨自開放，卻沒有人來觀賞。從整首詞看，作者認為人們的生活過于忙碌，以至無人“愛閑”，通過對桃花杏花的追問，來表達作者崇尚閑適的生活，厭倦為名利而勞累的世俗生活的思想感情。“為誰零落為誰開”更是慨嘆桃杏花知音難覓之惆悵。讓我們體會到的是作者以桃花自喻，溢于言表的落寞之情。用反問直抒胸臆，增加表意效果，彰顯孤寂之心，啟迪讀者思考詞外之意，深化了詞的內(nèi)涵，擴大了詞的表現(xiàn)空間。

答案：

（1）寬敞的庭院，潔凈的小路，盤旋的溪水，優(yōu)美、清閑，呈現(xiàn)出一種淡泊寧靜的村野生活情景。

（2）示例：用“為誰零落為誰開”十分貼切，這里詞人以桃花自喻，表達自己也像它一樣孤獨，沒有人問起，落寞之情溢于言表，反映環(huán)境的零落荒寂，令人唏噓。這首詞以問句結(jié)束，啟迪讀者思考詞外之意，深化了詞的內(nèi)涵，擴大了詞的表現(xiàn)空間。

譯文：

百畝大的庭院有一半是青苔，門外沙子鋪滿了整條路，還有蜿蜒的小溪流。喜歡悠閑，有空來的人有幾個呢？

春天到了，院子里曲折的回廊非常的安靜。山上的桃花、溪邊的杏樹，三三兩兩地種在一起。不知道它們是為誰開放，為誰凋零？【小題2】【解析】這首浣溪沙，作者以桃花自喻，落寞之情溢于言表。而他的作于這個時期其他詞篇，內(nèi)容大多為描繪江南景色，表現(xiàn)閑適心情之作。上闋“百畝中庭半是苔，門前白道水縈回”是寫景，景色平淡，透露著清閑無聊；而“愛閑能有幾人來”更是直抒內(nèi)心情懷，有空來的人有幾個呢？無論是景，還是情，冷清寂寞感撲面而來。下闋“春寂寂”“三兩栽”寫出了桃杏等在“寂寂”的春天生長，環(huán)境本已寂寥，又“三三兩兩”地種在一起。特別是“為誰零落為誰開”更是慨嘆桃杏花知音難覓之惆悵。讓我們體會到的是作者以桃花自喻，溢于言表的落寞之情。

詩歌鑒賞方法指導：

①從作者入手，聯(lián)系已知作者的生活經(jīng)歷，風格知識，理解內(nèi)容。

②借助于詩詞的標題、注釋、寫作背景，理解詩人寫作意圖。

③從語言入手，抓住詩詞中關(guān)鍵詞句（動、形容詞、議論和抒情的詞句）。

④詩詞表現(xiàn)手法的賞析（情景交融、托物言志、化靜為動、動

靜結(jié)合、對比映襯、虛實明暗、含蓄委婉、直抒胸臆、引用典故等）。

13.【答案】向前看

向前看，有了明確目標，才能使我們明確前進方向，避免我們渾渾噩噩、荒廢人生。

酷愛寫作的海明威曾經(jīng)一連寫了12個短篇小說，寄出去后