Word第第頁(yè)地理八年級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱湘教版地理八班級(jí)上冊(cè)復(fù)習(xí)提綱湘教版

1、半球位置：東半球、北半球

2、海陸位置：亞洲東部，太平洋西岸

3、經(jīng)緯度位置：4°N—53°N;73°E—135°E，東西跨經(jīng)度60多度(跨5個(gè)時(shí)區(qū)，相差4個(gè)小時(shí))，南北跨緯度近50度。大部分在北溫帶，小部分在熱帶，沒(méi)有寒帶。

4、領(lǐng)土的四端：最北：漠河鎮(zhèn)以北的黑龍江主航道中心;最南：曾母暗沙

最西：帕米爾高原;最東：黑龍江與烏蘇里江的匯合處。

5、陸地面積：960萬(wàn)平方千米。居第3位。陸界線：2萬(wàn)多千米

6、面臨的海洋：從北往南有渤海、黃海、東海、和南海及太平洋。海岸線長(zhǎng)1.8萬(wàn)千米。內(nèi)海有渤海和瓊州海峽。

8、陸上鄰國(guó)：14個(gè)：朝、俄、蒙、哈、吉、塔、阿、巴、印、尼、不、緬、老、越

9、隔海相望的國(guó)家：日、韓、菲、馬、文、印尼

10、三級(jí)行政區(qū)劃：省、縣、鄉(xiāng)三級(jí)及特殊行政區(qū)八班級(jí)上冊(cè)地理學(xué)問(wèn)點(diǎn)

11、34個(gè)省級(jí)行政單位：23個(gè)省、5個(gè)自治區(qū)(新疆維吾爾自治區(qū)、西藏自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、內(nèi)蒙古自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū))、4個(gè)直轄市(北京、天津、上海、重慶)和2個(gè)特殊行政區(qū)(香港、澳門(mén))

12、各省級(jí)行政區(qū)的簡(jiǎn)稱和行政中心：p8

13、人口數(shù)量世界第一：2000年達(dá)12.95億;占世界21.2%。省區(qū)分布：最多：河南省;最少：澳門(mén)。

15、新中國(guó)成立以來(lái)人口增長(zhǎng)快的主要緣由：(1)人民生活水平提高和醫(yī)療衛(wèi)生條件的改善。(2)死亡率下降，誕生率上升。

16、地理分布特點(diǎn)：東部人口密度大、人口多;西部人口密度小、人口少。(沿海河湖、平原、

盆地交通和經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)等地區(qū)人口多)

17、我國(guó)人口總量仍持續(xù)增長(zhǎng)的緣由：人口基數(shù)大，青少年比重高。

18、我國(guó)人口的基本國(guó)策：實(shí)行打算生育，掌握人口數(shù)量，提高人口素養(yǎng)。

19、統(tǒng)一的多民族國(guó)家，漢族人口占92%，少數(shù)民族占8%。56個(gè)民族，少數(shù)民族人口不一：壯族人口最多。

21、我國(guó)民族分布特點(diǎn)：大雜居、小聚居。漢族主要分布在東部的中部，少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北。

22、獨(dú)特的民族風(fēng)情：彝族——火把節(jié)白族——三月三歌會(huì)藏族——曬佛節(jié)傣族——潑水節(jié)回族——古爾邦節(jié)

蒙古族——那達(dá)慕大會(huì)漢族——賽龍舟朝鮮族——跳跳板苗族侗族——蘆笙節(jié)

23、我國(guó)地勢(shì)的突出特征：西高東低，呈三級(jí)階梯分布

階梯名稱平均海拔地形類(lèi)型分界線

第一階梯4000米以上青藏高原、柴達(dá)木盆地昆侖山—祁連山—橫斷山;

大興安嶺太行山巫山雪峰山

其次階梯1000—2000米內(nèi)蒙古高原、黃土高原、塔里木盆地、

四川盆地云貴高原、準(zhǔn)噶爾盆地

第三階梯500米以下東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原和三大丘陵

24、西高東低的地勢(shì)對(duì)氣候、河流、交通、經(jīng)濟(jì)、水能的影響：

(1)對(duì)氣候：使暖濕氣流從東至西深化內(nèi)地形成降水;

(2)對(duì)河流：很多大江大河自西向東流入海洋;

(3)對(duì)交通：東西向的河流溝通了東西交通;

(4)對(duì)經(jīng)濟(jì)：便利了沿海和內(nèi)陸的聯(lián)系;

(5)對(duì)水能：在階梯的交界處，落差大，水能豐富，有利發(fā)電。

25、山脈兩側(cè)的地形區(qū)

①大興安嶺西側(cè)內(nèi)蒙古高原東側(cè)東北平原②太行山西側(cè)黃土高原東側(cè)華北平原③巫山西側(cè)四川盆地東側(cè)長(zhǎng)江中下游平原④橫斷山脈西側(cè)青藏高原東側(cè)四川盆地或云貴高原⑤昆侖山脈北側(cè)塔里木盆地南側(cè)青藏高原⑥天山山脈北側(cè)準(zhǔn)噶爾盆地南側(cè)塔里木盆地

26、主要山脈走向：(1)東-西走向三列：(靠北)天山、陰山、(中間)昆侖山脈、秦嶺、(靠南)南嶺

(2)東北-西南走向三列:(西側(cè))大興安嶺、太行山、巫山、雪峰山、(中間)長(zhǎng)白山脈、武夷山脈、(東邊)臺(tái)灣山脈(3)南-北走向:賀蘭山、六盤(pán)山、橫斷山脈(4)西北-東南走向:阿爾泰山、祁連山脈(5)弧形山脈:喜馬拉雅山脈

27、中華五岳：東岳泰山、西岳華山、南岳衡山、北岳恒山、中岳嵩山

28、我國(guó)地形特點(diǎn)：冗雜多樣，五種地形類(lèi)型齊全(高原、平原、山地、丘陵、盆地)，山區(qū)面積廣闊。

29、四大高原：青藏高原——世界屋脊，雪山連綿，冰川廣布，大江大河發(fā)源地;內(nèi)蒙古高原——地表坦蕩，一望無(wú)際。

黃土高原——千溝萬(wàn)壑，黃土廣布;云貴高原——石灰?guī)r廣布，地表曲折

30、四大盆地：塔里木盆地——;內(nèi)有我國(guó)的沙漠塔克拉瑪干沙漠和豐富的油氣資源;準(zhǔn)噶爾盆地——綠洲和墾區(qū)，受大西洋潮濕氣流影響。柴達(dá)木盆地——內(nèi)陸高原盆地，四川盆地——紫色盆地，內(nèi)有成都平原(天府之國(guó))

31、三大丘陵：遼東丘陵，山東丘陵，東南丘陵八班級(jí)上冊(cè)地理學(xué)問(wèn)點(diǎn)

32、三大平原：東北平原——，黑土廣布;華北平原——黃淮海平原，地勢(shì)低平;長(zhǎng)江中下游平原——魚(yú)米之鄉(xiāng)

33、我國(guó)氣候的主要特征：(1)氣候冗雜多樣、(2)季風(fēng)氣候顯著、(3)多特別天氣、(4)多旱澇災(zāi)難

34、我國(guó)冬季氣溫分布特點(diǎn)：南北溫差大。成因：緯度位置

35、我國(guó)夏季氣溫分布特點(diǎn)：南北普遍高溫。成因：緯度位置

36、我國(guó)的溫度帶：寒溫帶、中溫帶、暖溫帶、亞熱帶、熱帶、高原氣候區(qū)。

37、空間上分布即地區(qū)分布：從東南沿海向西內(nèi)陸遞減。成因：受夏季風(fēng)影響。

38、時(shí)間上分布即季節(jié)改變與年際改變：降水集中在夏秋季節(jié)，降水年際改變大。

39、我國(guó)的氣候類(lèi)型：溫帶季風(fēng)氣候、亞熱帶季風(fēng)氣候、熱帶季風(fēng)氣候、溫帶大陸性氣候、高山高原氣候。

40、我國(guó)洪澇災(zāi)難的緣由：(1)夏季風(fēng)與雨帶進(jìn)退的“失常”，往往會(huì)造成旱澇災(zāi)難。假如夏季風(fēng)推動(dòng)緩慢，久久徘徊在南方，則會(huì)導(dǎo)致“南澇北旱”;(2)假如夏季風(fēng)推動(dòng)快速，且在北方滯留時(shí)間長(zhǎng)，則簡(jiǎn)單消失“北澇南旱”

41、季風(fēng)區(qū)與非季風(fēng)區(qū)的劃分：大興安嶺—陰山—岡底斯山為界線

42、季風(fēng)氣候顯著的緣由：位于的大陸亞歐大陸東南部和的大洋太平洋之間，海陸熱力差異大。

43、我國(guó)的特別天氣：寒潮、梅雨、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴等。44、內(nèi)外流區(qū)的劃分界線：大致是大興安嶺—陰山—岡底斯山

45、主要外流河及注入的海洋

注入太平洋：黑龍江、烏蘇里江、遼河、海河、黃河、淮河、長(zhǎng)江、閩江、珠江、瀾滄江

注入印度洋：雅魯藏布江、怒江。注入北冰洋：額爾齊斯河

46、外流河的水文特征：隨著雨帶由南向北推移，河流水量驟增，水位上漲，形成汛期。隨著冬季風(fēng)……枯水期。

47、內(nèi)流河的水文特征：夏季，隨著冰雪溶化，內(nèi)流河水量增多;冬春季節(jié)河流流量削減，甚至斷流。內(nèi)流河大部分屬于季節(jié)性河流。(留意：我國(guó)東北的河流有兩個(gè)汛期，即春汛和夏汛)

48、主要內(nèi)流河：塔里木河：我國(guó)最長(zhǎng)的內(nèi)流河，位于塔里木盆地北部。

49、我國(guó)的主要湖泊

(1)青藏高原湖區(qū)：青海湖是我國(guó)第一大內(nèi)流湖，也是我國(guó)的湖泊。

(2)東部平原湖區(qū)：鄱陽(yáng)湖(第一大淡水湖)、洞庭湖、太湖、洪澤湖、巢湖。

50、長(zhǎng)江發(fā)源地：青藏高原的唐古拉山，源頭：沱沱河。(黃金水道)

流經(jīng)省區(qū)：青、川、藏、滇、渝、鄂、湘、贛、皖、蘇、滬(6300千米，中國(guó)第一，世界第三。)

流經(jīng)主要地形區(qū)：青藏高原、云貴高原、四川盆地、長(zhǎng)江中下游平原

主要支流：雅礱江、大渡河岷江(宜賓)、嘉陵江(重慶)、漢江(武漢)、烏江、沅江湘江(洞庭湖)、贛江(鄱陽(yáng)湖)

上、中、下游分界點(diǎn)：宜賓——宜昌——湖口

學(xué)校地理地名快速〔記憶方法〕

1.愛(ài)好記憶法

愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。有了愛(ài)好留意力必定集中，記得快，記得牢。因此肯定要把“死”地名變成“活”地名，學(xué)得生動(dòng)活潑，記憶地名輕松而有愛(ài)好。例如美國(guó)的圣弗蘭西斯科可以這樣講：

(1)首先在地圖上指出該城市的位置，并拼寫(xiě)拼讀數(shù)遍。

(2)理解：圣弗蘭西斯科是美國(guó)西海岸的大港口。中國(guó)人習(xí)慣叫它“舊金山”。舊金山的開(kāi)發(fā)與華工的血汗勞動(dòng)是分不開(kāi)的。1848年在這四周發(fā)覺(jué)大金礦，美國(guó)掀起了采金熱，大量招募華工。我國(guó)東南沿海農(nóng)村有不少貧苦農(nóng)夫背井離鄉(xiāng)，來(lái)到這里當(dāng)苦工。他們櫛風(fēng)沐雨，披荊斬棘，修筑鐵路，建設(shè)城市。由于該城是在采金業(yè)中快速進(jìn)展起來(lái)的，所以華僑最初稱它為“金山”。后以區(qū)分于澳大利亞墨爾本新發(fā)覺(jué)的大金礦，便改名“舊金山”。舊金山是美國(guó)華人的最大集中地，市內(nèi)有一條“唐人街”，聚居著華僑及華裔7萬(wàn)多人。這條街布滿了中華民族的鄉(xiāng)土顏色，處處可以見(jiàn)到廣東酒家、北京飯店和餛飩店、豆腐店等;每逢〔春節(jié)〕，街上就有耍龍燈、玩獅子、打腰鼓、放鞭炮的，說(shuō)明中華民族具有強(qiáng)大的生命力和團(tuán)結(jié)力。這樣有目的地串插〔歷史〔故事〕〕，就能使同學(xué)愛(ài)好盎然，留意力集中，既進(jìn)行了政治思想〔教育〕，又犯難記的地名，打下了記憶的基礎(chǔ)。

2.讀練記憶法

要想牢記地名，單聽(tīng)老師口講不行，應(yīng)當(dāng)眼、耳、口、手一齊活動(dòng)，相互協(xié)作，共同參與記憶。一般教地名可遵循如下幾個(gè)步驟：

(1)在地圖上指出地名的正確位置。

(2)在地圖冊(cè)或課本插圖上找出同一地名的位置。

(3)工整地寫(xiě)出地名(有條件的還可以寫(xiě)出外文進(jìn)行對(duì)比)。

(4)工整地進(jìn)行填圖或記筆記。

(5)拼讀地名(由慢到快，反復(fù)念讀)。

(6)在課前、課后進(jìn)行指圖練習(xí)或填板圖。

3.分散記憶法

一堂地理課上往往會(huì)消失許多地名，在短時(shí)間內(nèi)要求同學(xué)全部記憶是有困難的。最好的方法是分散記憶，就是先統(tǒng)計(jì)教材中消失的全部地名。對(duì)于其中必需記的、不肯定要記的、應(yīng)當(dāng)先記的或后記的都要心中有數(shù)，然后集中力氣，逐個(gè)解決。這樣既可減輕負(fù)擔(dān)，又可收到事半功倍的教學(xué)效果。例如“北美洲”一章中消失的地名有許多，但假如認(rèn)真分析，就能發(fā)覺(jué)其中有的可以臨時(shí)不記(如伯利茲和一些州名等)，有的是已學(xué)過(guò)的(如格陵蘭島等)。經(jīng)過(guò)這樣化繁為簡(jiǎn)，記憶這些地名就不會(huì)感覺(jué)困難了。

4.聯(lián)想記憶法

聯(lián)想記憶包括聯(lián)想和對(duì)比：地理學(xué)科具有綜合性，因此教地名必需留意聯(lián)系：地理學(xué)科具有區(qū)域性，因此教地名又必需留意對(duì)比，聯(lián)系與對(duì)比的過(guò)程，實(shí)際就是訓(xùn)練同學(xué)舉一反三、觸類(lèi)旁通、擴(kuò)大思路和進(jìn)展智力的過(guò)程。例如亞馬孫河水量最大，應(yīng)與剛果河水力最豐作比較;阿塔卡馬沙漠最干旱，應(yīng)與乞拉朋齊〔雨水〕最多作比較;巴拿馬的科隆港，應(yīng)聯(lián)系到西德的科隆市……如此等等。這樣既是講新課，又是溫習(xí)舊學(xué)問(wèn)，天長(zhǎng)日久，不知不覺(jué)就記憶了許多地名。

5.特點(diǎn)記憶法

任何地名都具有其特有的歷史、宗教、位置、輪廓、自然、經(jīng)濟(jì)、交通等特點(diǎn)。如能留意這些特點(diǎn)，引起并激發(fā)愛(ài)好，也能起到關(guān)心記憶地名的作用。例如西亞死海，一聽(tīng)名稱就感到詫異，油然起興。讀到死海四周地勢(shì)最低，湖水鹽分最高，湖內(nèi)魚(yú)蝦絕跡，四周草木不生，失足跌入湖中并不漂浮的驚奇現(xiàn)象時(shí)，自然想象出“死海死海真驚奇，不會(huì)〔游泳〕也能玩”的意境，從而可以牢記不忘。此外墨西哥是“仙人掌之國(guó)”，威尼斯是“水上城市”，摩納哥是世界小賭國(guó)，梵蒂岡是世界最小的宗教國(guó)等等，都屬于特點(diǎn)記憶。

6.分類(lèi)記憶法

這種方法可以使同學(xué)養(yǎng)成擅長(zhǎng)對(duì)地理事物進(jìn)行分析、歸納和綜合的力量，屬于進(jìn)展智力的重要組成部分。例如在總復(fù)習(xí)時(shí)編制地理表解，從位置、地形、氣候、河流、經(jīng)濟(jì)、城市、交通等方面進(jìn)行列表對(duì)比，這樣一方面可使學(xué)問(wèn)系統(tǒng)化，另一方面又可在比較中加深對(duì)地名的記憶。

7.理解記憶法

理解記憶是最好的記憶方法，為了把機(jī)械的記憶變?yōu)槔斫獾挠洃?，可了解一些地名的由?lái)。例如落基山原意是“巖石山”;蘇必利爾湖意為“上邊的湖”、“高的湖”，指該湖位于五大湖的上游，湖水下注休倫湖和密執(zhí)安湖;太平洋意即“安靜的海洋”，因麥哲倫環(huán)球航行時(shí)途經(jīng)此地，一路風(fēng)平浪靜，未遇風(fēng)暴而取名;再如洛陽(yáng)在洛水之北(江北岸為陽(yáng))，江陰在長(zhǎng)江之南(江南岸為陰)，這樣顧名思義都是有助于記憶的。

8.無(wú)意記憶法

就是給同學(xué)造成必學(xué)的環(huán)境，使他們不自覺(jué)地、被迫地進(jìn)行學(xué)習(xí)和記憶。例如在教室或一些公共場(chǎng)所掛上中外地圖及圖片、塑制地形模型，放置地球儀等。同學(xué)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期耳濡目染，反復(fù)刺激，有意無(wú)意間會(huì)記憶許多地名。這對(duì)同學(xué)并不增加困難和負(fù)擔(dān)，是記憶地名的好方法之一。

此外還有許多方法，如成立繪圖小組，出地理〔謎語(yǔ)〕，進(jìn)行象征性的“環(huán)球大旅行”嬉戲等等，都可以加強(qiáng)對(duì)地名的記憶，但必需圍繞學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行。

學(xué)校地理背誦技巧和方法

一.濃縮記憶法

對(duì)學(xué)習(xí)材料進(jìn)行提煉、概括、抓學(xué)問(wèn)主要特征，用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言高度濃縮，然后再綻開(kāi)記憶。