技巧——跪跳起教學(xué)課標(biāo)分析依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持“健康第一”的思想，關(guān)注每一位學(xué)生發(fā)展，提升他們運(yùn)動(dòng)興趣的基本理念。內(nèi)容主體：1、墊上運(yùn)動(dòng)：跪跳起2、游戲：快樂的毛毛蟲。根據(jù)本教材和學(xué)生實(shí)際身體情況發(fā)展的特點(diǎn)及對(duì)體操技巧教學(xué)內(nèi)容的深入分析，課堂教學(xué)中，在充分發(fā)揮教師主導(dǎo)作用的前提下，構(gòu)建學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中的主體地位。培養(yǎng)學(xué)生參與意識(shí)和實(shí)踐能力，提升學(xué)生在學(xué)、練的過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析和解決問題的能力。發(fā)展學(xué)生的下肢及腰腹力量，增強(qiáng)身體的協(xié)調(diào)，靈敏性，并在課堂中營(yíng)造合作學(xué)習(xí)的氛圍，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和幫助，使學(xué)生在合作的學(xué)習(xí)氛圍中掌握動(dòng)作方法。通過學(xué)練，使學(xué)生不僅掌握體育運(yùn)動(dòng)技術(shù)，獲得成功體驗(yàn)，增強(qiáng)其自信心，激發(fā)體育情感，培養(yǎng)終身體育意識(shí)與能力。技巧——跪跳起教學(xué)教材分析跪跳起是小學(xué)體操教學(xué)重要內(nèi)容之一，它是訓(xùn)練人體平衡、協(xié)調(diào)、力量等身體素質(zhì)的一種技巧練習(xí)，由于學(xué)生首次學(xué)習(xí)跪跳起，教學(xué)時(shí)應(yīng)運(yùn)用輔助練習(xí)教學(xué)和降低難度教學(xué)，通過循序漸進(jìn)的方法，讓學(xué)生基本能獨(dú)立完成，但從動(dòng)作質(zhì)量、穩(wěn)定性、準(zhǔn)確性、姿態(tài)上不做過高的要求。根據(jù)上述情況，依據(jù)本課的特點(diǎn)和教學(xué)目標(biāo)的確定，教學(xué)重難點(diǎn)為：用力協(xié)調(diào)、制動(dòng)及時(shí)，身體穩(wěn)定。通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的身心特點(diǎn)，在教師正確引導(dǎo)下，使學(xué)生通過自主、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性思維來(lái)進(jìn)行跪跳起練習(xí)。并配以學(xué)生喜愛的障礙游戲，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作意識(shí)，同時(shí)提高學(xué)生的練習(xí)強(qiáng)度。同時(shí)在共同學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的互幫互學(xué)和互相促進(jìn)，有利于學(xué)生體驗(yàn)展示自我和合作學(xué)習(xí)的樂趣。技巧——跪跳起教學(xué)學(xué)情分析本課的授課對(duì)象是水平二的學(xué)生（三年級(jí)），本課是第一課次，通過以前學(xué)生對(duì)技巧動(dòng)作的學(xué)習(xí)，絕大部分學(xué)生平衡能力有所提高，這為本次課的學(xué)習(xí)提供了保障。針對(duì)本階段的學(xué)生，他們具有好動(dòng)、好玩、好思考等特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新知識(shí)速度快、模仿力強(qiáng)，有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲望，注意力不太穩(wěn)定，但是他們具備一定的探索知識(shí)、自主創(chuàng)新的能力。因此，本課我通過情境導(dǎo)入，實(shí)施技巧和游戲的結(jié)合，來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。技巧——跪跳起教學(xué)評(píng)測(cè)練習(xí)跪跳起是體育技巧教學(xué)中比較難的一個(gè)動(dòng)作，為了提高練習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生練習(xí)興趣，我在教學(xué)中采取了幾種輔助練習(xí)方法，在這次教學(xué)中應(yīng)用，收到了較好的教學(xué)效果。1、提膝收腿練習(xí)。由于學(xué)生在開始練習(xí)時(shí)，擺臂和收腹提膝動(dòng)作很難同時(shí)進(jìn)行，不容易做出伸腰展髖動(dòng)作。在本節(jié)課中我安排了彈彈球游戲—提膝練習(xí)—擺臂提腰膝動(dòng)作練習(xí)，這樣反復(fù)練習(xí)，使學(xué)生很容易體會(huì)到“伸髖展腰”和“收腹提膝”動(dòng)作的身體感覺。2、遠(yuǎn)度練習(xí)，學(xué)生開始自己挑戰(zhàn)自己，同伴之間挑戰(zhàn)，提高遠(yuǎn)度。讓學(xué)生充分體會(huì)擺臂和提腰膝動(dòng)作的配合用力。3、由低向高跳的練習(xí)。這種方法降低了動(dòng)作的難度，并且由低到高處跳，從而有助于動(dòng)作技術(shù)的掌握。4、讓學(xué)生大膽的嘗試完整動(dòng)作，提高學(xué)生的自信心，讓學(xué)的好的學(xué)生幫助較差學(xué)生，達(dá)到合作學(xué)習(xí)的目的。5、通過游戲和加大游戲難度，讓學(xué)生體會(huì)作為團(tuán)隊(duì)里的一個(gè)成員，應(yīng)該如何做，領(lǐng)悟團(tuán)隊(duì)合作精神。水平二小學(xué)三年級(jí)體育課（技巧—跪跳起）執(zhí)教者：學(xué)校：尼山鎮(zhèn)曼山小學(xué)教學(xué)目標(biāo)1、初步學(xué)習(xí)跪跳起分解動(dòng)作技術(shù)，使大部分的學(xué)生能夠從高處跪立跳下完成動(dòng)作。2、通過練習(xí)發(fā)展學(xué)生下肢力量和腰腹能力，增強(qiáng)身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、在學(xué)習(xí)和游戲中激發(fā)學(xué)生自主、合作、探究的熱情，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和安全意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)兩臂前擺與伸腰、伸小腿同時(shí)發(fā)力協(xié)調(diào)配合。教學(xué)難點(diǎn)用力協(xié)調(diào)、制動(dòng)及時(shí)，身體穩(wěn)定。教學(xué)內(nèi)容初步學(xué)習(xí)跪跳起技巧動(dòng)作團(tuán)隊(duì)游戲（毛毛蟲）教學(xué)用具體操墊子

口哨教

學(xué)

過

程教學(xué)流程教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)時(shí)間練習(xí)次數(shù)開始部分（一）課堂常規(guī)1．體委整隊(duì)，報(bào)告人數(shù)。2.師生問好，宣布本課任務(wù)及注意事項(xiàng)。3.整理服裝，安排見習(xí)生。（二）準(zhǔn)備部分1、.各小組組長(zhǎng)帶領(lǐng)隊(duì)員繞墊子不同形狀的慢跑。2、停音樂完成慢跑到達(dá)指定位置練習(xí)原地踏步走—立定，3、三面轉(zhuǎn)法練習(xí)4、繞墊子游戲。（看誰(shuí)先到點(diǎn)）（1）跑動(dòng)（2）擺臂（3）腳后跟（4）腳前掌（5）轉(zhuǎn)腰（6）收腹跳4、過程中及時(shí)評(píng)價(jià)學(xué)生的表現(xiàn)。組織：××××××××××××××××××××△(1)要求：1、集合快、靜、齊。2、精神飽滿。組織：(2)要求：1、集中精力聽口令。2、小組內(nèi)、和兩人要互相協(xié)調(diào)配合完成。3、聽音樂完成配合。4、隊(duì)伍整齊。注意：腳下的墊子安全。1—2分鐘8—9分鐘三面轉(zhuǎn)法和原地踏步—立定2—3次繞墊子游戲5—8次基本部分創(chuàng)設(shè)情境老師完整動(dòng)作展示，激發(fā)學(xué)生求知欲望。2、學(xué)習(xí)基本本領(lǐng)基本動(dòng)作教學(xué)（1）(游戲：彈彈球)腳背壓墊（示范動(dòng)作）一起練習(xí)（2）兩手撐墊，提放膝。(示范)一起練習(xí)給同學(xué)們變個(gè)魔術(shù)，前兩個(gè)動(dòng)作和在一起看老師做一遍。（示范擺臂、提腰、膝、穩(wěn)）帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。（4）學(xué)生練習(xí)過程體會(huì)動(dòng)作，并前后兩個(gè)學(xué)生嘗試誰(shuí)跪跳的遠(yuǎn)和高。讓學(xué)生自己體會(huì)動(dòng)作，仔細(xì)觀察學(xué)生。同時(shí)找學(xué)生示范。3、提高本領(lǐng)，突破設(shè)置障礙首先遠(yuǎn)度關(guān)（體會(huì)怎樣跳的遠(yuǎn)）自己挑戰(zhàn)自己兩個(gè)墊子對(duì)放在一起。小組內(nèi)互相比試、互相指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。巡視學(xué)生，強(qiáng)調(diào)安全。找學(xué)生示范，讓學(xué)生說一說動(dòng)作要點(diǎn)，及時(shí)評(píng)價(jià)。學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)4、高度關(guān)（體會(huì)怎樣跳的高）（1）兩人合作，教師示范。兩個(gè)墊子重疊在一起。小組內(nèi)互相比試、互相指導(dǎo)、糾正動(dòng)作。（2）找學(xué)生示范，并說出動(dòng)作要點(diǎn)，及時(shí)評(píng)價(jià)。（3）學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)5、突破自我，走向成功（1）嘗試跪跳成半蹲。找學(xué)生說一說動(dòng)作要點(diǎn)。（2）教師示范，學(xué)生練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)評(píng)價(jià)。(3）總結(jié)動(dòng)作要點(diǎn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)學(xué)生。6、游戲（快樂的毛毛蟲）看那個(gè)小組先到達(dá)終點(diǎn)（體會(huì)游戲的意義）（1）介紹游戲規(guī)則和方法（2）增加難度繼續(xù)游戲1.1、聽哨聲開始1.2、學(xué)生積極表現(xiàn)。2.1、學(xué)生和老師一起游戲練習(xí)2.2、跟著老師一起練習(xí)，及時(shí)聽老師糾正的問題。2.3、學(xué)生練習(xí)，注意保護(hù)和互相糾正問題。2.4、學(xué)生展示，注意觀察，積極互相評(píng)價(jià)。組織：（3）3.1、男女生小組內(nèi)兩位同學(xué)進(jìn)行比較，積極回答老師的問題。3.2、找同學(xué)示范，互相評(píng)價(jià)，積極說出動(dòng)作要領(lǐng)。3.3、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。組織：（4）4.1、小組內(nèi)兩位同學(xué)進(jìn)行比較，積極回答老師的問題。4.2、找同學(xué)示范，互相評(píng)價(jià)，積極說出動(dòng)作要領(lǐng)。4.3、小組長(zhǎng)帶領(lǐng)學(xué)生練習(xí)。5.1、自己嘗試動(dòng)作，找同學(xué)說出怎么才能很好地完成。5.2、根據(jù)教師的示范，小組學(xué)生練習(xí)。5.3、學(xué)生積極總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。組織：（5）6.1、積極聽取教師介紹游戲規(guī)則和方法。6.2、學(xué)生積極比賽游戲，并在游戲中體會(huì)游戲的意義。6.3、游戲中注意安全。組織： （6）1—2分鐘2—3分鐘3—4分鐘7—9分鐘3—4分鐘3—4分鐘2—3次8—10次8—10次8—12次2—4次6—8次3—5次結(jié)束部分1、拉伸、拍打放松練習(xí)。（音樂下放松）2歸還器材。3課后作業(yè)。4、師生再見。學(xué)生在教師帶領(lǐng)下做放松練習(xí)。第一組歸還器材。師生再見。2—3分鐘6—8次/組技巧—跪跳起教學(xué)效果分析通過本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上完成開始預(yù)設(shè)的目標(biāo)，1、能夠通過游戲和練習(xí)初步掌握跪跳起分解動(dòng)作技術(shù)，大部分的學(xué)生能夠從跪立跳下完成動(dòng)作。2、通過課堂技巧練習(xí)和游戲練習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢力量和腰腹能力，能增強(qiáng)學(xué)生的身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。3、在學(xué)習(xí)和游戲中能激發(fā)出學(xué)生自主、合作、探究的熱情，明白了堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)和團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)的重要，并且在練習(xí)和活動(dòng)中也有一定的安全意識(shí)。技巧—跪跳起教學(xué)反思我本次課授課對(duì)象是三年級(jí)的學(xué)生，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與體育鍛煉的興趣，合理的動(dòng)作用力順序是基礎(chǔ)。合理的對(duì)整體動(dòng)作的影響是該階段教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，本節(jié)課以跪跳起為教材讓學(xué)生體驗(yàn)上肢動(dòng)作形成對(duì)整體動(dòng)作的影響。以毛毛球游戲，讓學(xué)生體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神，做到對(duì)學(xué)生行為品格的影響。本次課為了更好的感知跪跳起的動(dòng)作，由輔助練習(xí)過渡到跪跳起。具體安排了墊上抬膝壓腳背（彈彈球游戲），擺臂起落練習(xí)、提膝收腹，跪跳遠(yuǎn)練習(xí)，跪跳高練習(xí)，嘗試跪跳起練習(xí)，完整動(dòng)作練習(xí)。在教與學(xué)的過程中，滲透德育教育，注重安全教育，體現(xiàn)友誼第一、比賽第二。讓學(xué)生在游戲中體驗(yàn)快樂，激發(fā)學(xué)生參與的熱情，發(fā)揚(yáng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)助能力和頑強(qiáng)拼搏的精神，在玩中得到身體的鍛煉。反思不足1、通過本次講課，感覺自己的教學(xué)語(yǔ)言還需要提高，還在以后的教學(xué)中要嚴(yán)格要求自己，不斷提高。教師的一言一行，對(duì)學(xué)生都會(huì)產(chǎn)生影響。糾正方法：平時(shí)多和學(xué)生溝通深入了解學(xué)生，設(shè)計(jì)愉快的練習(xí)手段。2、練習(xí)手段過多，對(duì)學(xué)生的的水平把握還不夠準(zhǔn)確，對(duì)學(xué)生的期望值過高。糾正方法：抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，評(píng)價(jià)有針對(duì)性，簡(jiǎn)單扼要。由于時(shí)間分配有些不合理