單位：二小教師：班級：4.3人數(shù)：40課次：3時間：課題

腳內(nèi)側(cè)踢球?qū)W習(xí)目標(biāo)知識與技能：通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，讓80%的學(xué)生能在5米內(nèi)利用腳內(nèi)側(cè)將球準(zhǔn)確的傳出。體能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢力量和下肢關(guān)節(jié)的靈活性。3、情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極進取，頑強拼搏的意識和團結(jié)協(xié)作集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)。學(xué)習(xí)內(nèi)容游戲：搶球、過山洞游戲：碰碰腳腳內(nèi)側(cè)踢球游戲：開火車重難點重點：腳觸球的位置與擊球部位。難點：擊球時身體協(xié)調(diào)用力。器材足球20個教學(xué)過程結(jié)構(gòu)環(huán)節(jié)目標(biāo)授課內(nèi)容教與學(xué)的過程組織形式與要求時間熱身部分落實課堂常規(guī)，集中學(xué)生課堂注意力，使學(xué)生了解本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容、目標(biāo)及要求。預(yù)熱身體，發(fā)展體能，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)常規(guī)體育委員整隊，報告人數(shù)，師生問好檢查服裝，安排見習(xí)生宣布本節(jié)課內(nèi)容，目標(biāo)及要求熱身慢跑行進間操游戲：搶球游戲教法：教師口令提示并動作展示。學(xué)法：學(xué)生根據(jù)教師動作進行動作模仿。組織形式一：********************************▲組織形式二：要求：認(rèn)真模仿遵守游戲規(guī)則7技能學(xué)練通過游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在游戲中探索傳球方法。培養(yǎng)學(xué)生積極進取，頑強拼搏的意識和團結(jié)協(xié)作集體主義精神過山洞游戲規(guī)則：八路縱隊，第一名同學(xué)拿球。其他同學(xué)雙腿分開，組成山洞。持球同學(xué)傳球穿過山洞，然后站在前面組成山洞；排尾同學(xué)用手把球接住，快速跑到排頭傳球穿過山洞。以此類推，全部完成一次為至，時間短為勝教法：1、講解并示范。2、組織游戲3、老師巡回觀察4、提出問題。為什么球經(jīng)常碰到山壁學(xué)法：1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則2、按要求積極主動的做游戲3、積極思考、主動回答組織形式：********************************要求：球如果沒有穿過山洞，傳球同學(xué)必須把球拿回，重新再做。5技能學(xué)練技能學(xué)練通過游戲引出本課的內(nèi)容。通過合作學(xué)習(xí)，嘗試練習(xí)基本掌握足球腳內(nèi)側(cè)轉(zhuǎn)球培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作集體主義精神二、游戲——碰碰腳前后兩人一組面對面，兩手平行半屈臂互握，同側(cè)腳輕踢，腳內(nèi)側(cè)相對，要求大腿外展屈膝前擺，對腳時腳底與地面平行三、腳內(nèi)側(cè)踢球。動作要領(lǐng)：（以右腳踢球為例）直線助跑，左腳支撐在球的側(cè)方15cm左右，腳尖指向出球方向，膝關(guān)節(jié)微曲；同時右腳順勢以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺，腳尖稍翹起，用腳內(nèi)側(cè)部位擊球的中后部。四、(1)一對一體會動作。一人踩住球，另一人助跑踢球20次。一對一體會動作。兩人相距5米，相互用腳內(nèi)側(cè)傳球一人踢球，另一人兩腿分開，使球從兩腿之間穿過教法：老師講解游戲方法老師示范3、組織練習(xí)4、老師巡回指導(dǎo)糾正學(xué)法：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)方法2、認(rèn)真觀察模仿3、分組練習(xí)，4、改正錯誤動作教法：教師講解腳內(nèi)側(cè)踢球動作要領(lǐng).老師示范正確的踢球動作學(xué)法：認(rèn)真聽講腳內(nèi)側(cè)踢球的動作要領(lǐng)。認(rèn)真觀察模仿教法：1、老師示范2、組織練習(xí)學(xué)法：教法：1、老師示范2、組織練習(xí)3、老師巡回指導(dǎo)糾正4、找優(yōu)秀學(xué)生示范5、讓學(xué)生根據(jù)自己的情況調(diào)整兩人的距離學(xué)法：1、分組練習(xí)2、改正錯誤動作3、示范并觀察學(xué)習(xí)4、調(diào)整距離再次練習(xí)組織形式：****************▲****************要求：遵守游戲規(guī)則組織形式：********要求：遵守游戲規(guī)則組織形式：*o→←o**o→←o**o→←o**o→←o*21210體能練習(xí)通過游戲比賽達(dá)到活躍課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生熱情、鞏固學(xué)習(xí)效果的目的，體驗成功感；培養(yǎng)合作精神與良好的人際關(guān)系?！伴_火車”游戲規(guī)則：排成八路縱隊，前后間隔一定距離當(dāng)一節(jié)車廂，由排尾同學(xué)拿球依次鉆過車廂，到排頭把球回傳到排尾，排尾第二位同學(xué)出來用手接住球，再鉆過車廂。依此類推，到這隊同學(xué)全部完成一次為至，用時少者為勝。教法：1、老師講解游戲規(guī)則和方法2、找一組做示范3、組織游戲4、提出問題：怎樣做才能更快5、再次組織游戲?qū)W法：1、學(xué)生認(rèn)真聽講游戲規(guī)則2、示范3、分組游戲4、分組討論5、分組游戲組織形式：****************************●*●*●*●*要求：遵守游戲規(guī)則，齊心協(xié)力。10放松活動身心放松一、全身放松拉伸活動二、課堂小結(jié)三、師生再見教法：引領(lǐng)學(xué)生進行放松。學(xué)法：模仿老師動作進行放松評價本堂課收器材師生再見組織形式：散點要求：放松身心3課后練習(xí)課后反思學(xué)情分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容足球是我校學(xué)生較喜愛的一項運動，學(xué)習(xí)的對象是四年級的同學(xué)，該年齡段的學(xué)生求知欲比較強，但自控力較差。所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)踢球，在眾多踢球技術(shù)中最容易學(xué)會也是最常用的踢球方法。本節(jié)課是單元教學(xué)的第三節(jié)課，主要掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的運動技能，在活動設(shè)計上根據(jù)學(xué)生差異要求有所不同，滿足不同需求，共同發(fā)展，達(dá)到80%的同學(xué)掌握動作技能。水平二(四年級)足球腳內(nèi)側(cè)踢球課的設(shè)計

教材分析腳內(nèi)側(cè)踢球由從助跑、支撐腳站位、腳觸球、踢球腿的擺動和踢球后的隨球搖動動作組成的動作技術(shù)，它是足球運動的主要特征，是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)的體現(xiàn)，對培養(yǎng)學(xué)生積極進取、機智、靈活、勇敢頑強的競爭意識和團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價值和意義。同時，通過對腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)。二、學(xué)情分析本課學(xué)習(xí)內(nèi)容足球是我校學(xué)生較喜愛的一項運動，學(xué)習(xí)的對象是四年級的同學(xué)，該年齡段的學(xué)生求知欲比較強，但自控力較差。所選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容是腳內(nèi)側(cè)踢球，在眾多踢球技術(shù)中最容易學(xué)會也是最常用的踢球方法。本節(jié)課是單元教學(xué)的第三節(jié)課，主要掌握腳內(nèi)側(cè)踢球的運動技能，在活動設(shè)計上根據(jù)學(xué)生差異要求有所不同，滿足不同需求，共同發(fā)展，達(dá)到80%的同學(xué)掌握動作技能。三、教學(xué)目標(biāo)根據(jù)教材特點和學(xué)生學(xué)習(xí)能力及身心特點制定以下三個教學(xué)目標(biāo)：（一）知識與技能：通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球，讓80%的學(xué)生能在5米內(nèi)利用腳內(nèi)側(cè)將球準(zhǔn)確的傳出。（二）體能目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生下肢力量和下肢關(guān)節(jié)的靈活性。（三）情感價值觀：培養(yǎng)學(xué)生積極進取，頑強拼搏的意識和團結(jié)協(xié)作集體主義精神，發(fā)展學(xué)生的個性和心理素質(zhì)四、教學(xué)程序（一）開始熱身部分在“搶球”游戲中穿插一些足球運動的徒手操，不僅提高學(xué)生的興趣而且讓學(xué)生在笑聲中完成了熱身活動；在游戲懲罰環(huán)節(jié)上，利用手拍腳弓跳的動作既做到了懲罰也為主教材腳內(nèi)側(cè)踢球做了鋪墊。（二）學(xué)習(xí)提高部分首先通過“過山洞”游戲?qū)氡竟?jié)課的教學(xué)內(nèi)容，然后通過“碰碰腳”游戲進一步導(dǎo)入教學(xué)內(nèi)容。在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)踢球的時候，先采用一人踢球一人踩球的方式，然后采用兩人對踢的形式練習(xí)，在練習(xí)的過程中學(xué)生根據(jù)自己的自己實際情況，拉長或縮短兩人之間的距離練習(xí)。最后通過“開火車”游戲檢驗學(xué)生掌握動作的情況，既鞏固了腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)又鍛煉了學(xué)生合作意識和拼搏精神。（三）整理恢復(fù)部分1、采用了音樂加主動放松的方法讓學(xué)生盡快從興奮狀態(tài)恢復(fù)安靜狀態(tài)，達(dá)到身心放松的目的。五、教學(xué)效果預(yù)計學(xué)生在教師的指導(dǎo)下認(rèn)真參與各個環(huán)節(jié)與練習(xí)，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系融洽。完成率在80%左右，練習(xí)密度在50%—55%左右，最高心率130—140次/分左右，平均心率在100—110次/分左右。讓學(xué)生既出汗又臉帶微笑，身心健康全面發(fā)展。六、場地器材的布置回收評測練習(xí)通過“開火車”游戲檢驗學(xué)生掌握動作的情況，既鞏固了腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)又鍛煉了學(xué)生合作意識和拼搏精神。課后反思本節(jié)課在教師的引導(dǎo)下進入主題，通過行進間徒手操充分活動身體各關(guān)節(jié)為主教材打下基礎(chǔ)，預(yù)防運動損傷，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。腳內(nèi)側(cè)踢球是足球技術(shù)中最基本也是最常用的一種動作方法，根據(jù)學(xué)生的特點，我采用模仿練習(xí)，先是無球的模仿練習(xí)，接著是有球的練習(xí)。體會擺動腿以髖關(guān)節(jié)為軸，大腿帶動小腿的擺動方法。但是有些學(xué)生對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：踢球腿的膝蓋和腳尖外轉(zhuǎn)不夠，踝關(guān)節(jié)放松，腳尖沒有翹起；身體不會協(xié)調(diào)用力；腳型控制不好等等，鑒于這些錯誤的發(fā)生。我讓學(xué)生兩人一組，一人用腳踩球，另一人做原地或上一步的踢球練習(xí)。并且踢球力量不要過猛，主要體會支撐腳的站位和擺動腿的擺動動作。采用這些方法后，取得了很好的效果，我覺得對學(xué)生的要求，不應(yīng)過急，練習(xí)應(yīng)循序漸進，打牢基本功，才會取得技術(shù)方面的更加進步。通過師生展示提高學(xué)生對自己、對他人評價的能力，讓學(xué)生感知獲得進步的喜悅，調(diào)整與改進學(xué)習(xí)活動。雖然比較好地完成了教學(xué)目標(biāo)，但也存在著一些不足，基本部分有些同學(xué)活動不積極，在傳球練習(xí)時，個別學(xué)生有散漫現(xiàn)象，不過后來的開火車游戲中，解決了這些不足；再就是教學(xué)場地過大，在練習(xí)中因撿球浪費時間。因此在以后教學(xué)時，應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣、學(xué)生的個體