社會心理服務(wù)-咨詢師專業(yè)知識考核一、選擇題1.在弗洛伊德的理論中，最基礎(chǔ)的防御機制是（）。[單選題]*A.替代B.認(rèn)同C.壓抑√D.投射E.合理化2.哪些不是維持與協(xié)調(diào)人際關(guān)系交往的原則:[單選題]*①相互性原則;②自我保護價值原則;③包容原則;④交換性原則;⑤溝通原則A.①⑤B.②④C.③④D.②③E.③⑤√3.在社會性發(fā)展的年齡特征研究中，最重要的一環(huán)是（）。[單選題]*A.動機B.情感C.人格√D.自我意識E.能力4.在現(xiàn)代，心理學(xué)被定義為（）。[單選題]*A.對心理活動的研究B.研究心理生活的科學(xué)C.關(guān)于行為的科學(xué)研究D.對生物與外部世界接觸中的行為的科學(xué)研究E.研究行為和心理過程的科學(xué)√5.埃里克森人格發(fā)展階段說的核心是（）。[單選題]*A.創(chuàng)新-罪惡B.勤奮-自卑C.親密-孤獨D.自我整合-失望E.自我同一性-角色混亂√6.歸因理論的創(chuàng)始人是（）。[單選題]*A.凱利B.海德√C.布魯姆D.霍蘭夫E.凱爾曼7.下面關(guān)于埃里克森人格發(fā)展理論的陳述，錯誤的是（）。[單選題]*A.遺傳因素決定八個階段的順序，因而其順序是不變的B.各個發(fā)展階段以一個危機為特征，用它來標(biāo)志一個重要的轉(zhuǎn)折點C.對危機的積極解決會增強自我D.對危機的消極解決會削弱自我E.對危機的解決有三種基本方式√8.為了更好地進行代際的交流，需要正確地處理（）;[單選題]*A.代溝現(xiàn)象;√B.原始思維;C.文化沖擊;D.文化革新;E.文化適應(yīng)9.個體在不同條件下有不同的地位、身份與角色，如果他們互不相容，出現(xiàn)矛盾，個體在心理上就會出現(xiàn)（）[單選題]*A.角色失敗B.角色同一性C.角色沖突;√D.角色不清E.角色中斷10.下列關(guān)于皮亞杰的適應(yīng)的觀點，錯誤的是（）。[單選題]*A.動作的本質(zhì)是主體通過動作對客體的適應(yīng)B.適應(yīng)的本質(zhì)在于取得機體與環(huán)境的平衡C.指向于外部的動作是適應(yīng)，內(nèi)化了的思維動作不是適應(yīng)√D.適應(yīng)是通過同化和順應(yīng)實現(xiàn)的E.適應(yīng)的過程是不斷的平衡—不平衡—平衡的過程11.“異常行為是由于不適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)所造成的”觀點屬于（）。[單選題]*A.精神分析觀點B.特質(zhì)論觀點C.交互作用觀點D.行為主義觀點√E.人本主義觀點12.邊際人的類型，從時空上可劃分為兩種具體形態(tài)（）。[單選題]*A.歷時態(tài)邊際人，跨空間邊際人B.歷時態(tài)邊際人，共時態(tài)邊際人√C.跨時態(tài)邊際人，共時態(tài)邊際人D.歷時態(tài)邊際人，跨時態(tài)邊際人E.跨時態(tài)邊際人，跨空間邊際人13.溝通過程由7個因素構(gòu)成，分別是信息源、信息、通道、信息接收者、障礙、背景以及（）。[單選題]*A.交流B.傳遞C.傳達D.反饋√E.接受14.將嬰兒氣質(zhì)劃分為活潑型、安靜型和一般型三種類型的學(xué)者是（）[單選題]*A.格林斯潘;B.孟昭蘭;C.格維茨;D.托馬斯;E.布雷澤爾頓√15.年輕的婦女常模仿電影明星的裝束、發(fā)型和行為風(fēng)格，這是（）。[單選題]*A.壓抑B.替代C.認(rèn)同√D.投射E.合理化16.保證神經(jīng)元信息傳遞過程中絕緣性的是（）。[單選題]*A.白質(zhì)B.神經(jīng)元C.星形膠質(zhì)細(xì)胞√D.樹突E.軸突17.下面有關(guān)短時記憶的描述錯誤的是（）。[單選題]*A.編碼方式以聽覺為主，不存在視覺和語義的編碼√B.容量有限，大約為7加減2個單位C.復(fù)述是短時記憶信息存儲的有效方法D.是感覺記憶和長時記憶的中間階段，保持時間大約在5秒到2分鐘E.短時記憶的信息在得不到復(fù)述的情況下會很快遺忘18.班杜拉和沃爾特斯在20世紀(jì)60年代提出了（）。[單選題]*A.符號互動理論B.觀察學(xué)習(xí)理論√C.社會交換理論D.場論和群體動力學(xué)理論E.人際交往的三維理論19.以下不屬于印象管理的策略是（）。[單選題]*A.按照社會常模或以對方的好惡表現(xiàn)自己B.隱藏自我C.按照社會期待表現(xiàn)自己D.近因效應(yīng)√E.投人所好20.皮亞杰將兒童道德認(rèn)知劃分為先后兩個階段，這兩個階段依次是（）。[單選題]*A.道德成規(guī)前期、道德循規(guī)期B.道德循規(guī)期、道德自律期C.道德自律期、道德成規(guī)期D.他律期、自律期√E.自律期、他律期21.以下哪項不代表群體的特征（）。[單選題]*A.群體成員的社會心理特點千差萬別√B.有共同的目標(biāo)和活動C.成員之間心理相容程度比較高D.有調(diào)節(jié)行為的規(guī)范E.有一定的組織結(jié)構(gòu)22.下列關(guān)于皮亞杰心理發(fā)展的階段理論的描述，正確的是（）。[單選題]*A.心理發(fā)展過程是階段性的而不是連續(xù)性的B.心理發(fā)展各階段出現(xiàn)的時間是固定不變的C.心理發(fā)展各階段的出現(xiàn)具有一定次序，從不交叉重疊D.心理發(fā)展的各個階段都有它獨特的結(jié)構(gòu)√E.每一個階段都是形成下一個階段的充分條件23.關(guān)于老年期認(rèn)知發(fā)展的描述，正確的是（）。[單選題]*A.最早衰退的是視覺B.味覺在55歲以后的感受性急劇下降C.視覺在60歲后衰退嚴(yán)重D.機械記憶減退，回憶力顯著下降√E.智力全面減退24.一般能力包括（）。[單選題]*A.觀察力、理解力、記憶力√B.觀察力、計算能力、思維能力C.理解力、計算能力、思維能力D.理解力、音樂能力、記憶力E.思維能力、音樂能力、記憶力25.當(dāng)中國選手取得冠軍時，全場在座的人都沸騰了，這屬于情緒狀態(tài)的（）。[單選題]*A.激情√B.心境C.應(yīng)激D.沖動E.快樂26.影響受挫后反應(yīng)的因素不包括（）。[單選題]*A.個人的挫折閾B.需要的迫切感C.動機強度D.身體狀況√E.自我期望27.提出需求層次理論的是（）。[單選題]*A.羅杰斯B.馬斯洛√C.布魯姆D.霍蘭夫E.凱爾曼28.文化相關(guān)的精神障礙的起病條件、誘導(dǎo)方式、癥狀內(nèi)容主要與（）密切相關(guān)。[單選題]*A.文化傳播B.文化遷移C.文化革新D.亞文化特征√E.文化教育程度29.“群體對其成員的吸引水平以及成員之間的吸引水平”叫做（）。[單選題]*A.群體心理B.群體壓力C.群體規(guī)范D.群體凝聚力√E.群體特征30.下面有關(guān)長時記憶的描述，錯誤的是（）。[單選題]*A.容量沒有限度，來源大部分是對短時記憶內(nèi)容的加工B.是一種永久性的儲存C.編碼只有語義編碼√D.信息提取的方式為再認(rèn)和回憶E.它的保存時間長，從1分鐘到幾年，甚至終身31.關(guān)于嬰兒學(xué)習(xí)發(fā)生發(fā)展的描述，錯誤的是（）。[單選題]*A.嬰兒的學(xué)習(xí)可分為習(xí)慣化、經(jīng)典/工具條件反射、語言的掌握、概念的學(xué)習(xí)三個層次B.嬰兒從一生下來就有學(xué)習(xí)能力C.4個月以后的嬰兒再認(rèn)能力加強，社會性認(rèn)知和社會性學(xué)習(xí)進步√D.10—12個月的嬰兒已能進行基本的數(shù)的概念學(xué)習(xí)E.10—12個月的嬰兒已能進行高級的、對現(xiàn)實事物的分類32.20世紀(jì)50年代左右，米勒和多拉德對學(xué)習(xí)的原則研究了人的社會行為，出版了（）。[單選題]*A.《社會學(xué)習(xí)和模仿》√B.《社會心理學(xué)導(dǎo)論》C.《社會心理學(xué):大綱與資料集》D.《社會學(xué)習(xí)理論》E.《社會學(xué)習(xí)的強化》33.長壽者的一般心理特點是（）。[單選題]*①興趣廣泛;②心情愉快;③性格開朗;④熱愛生活;⑤善于交際A.①②③B.②③④√C.③④⑤D.①②⑤E.②③⑤34.根據(jù)腦電圖的研究可以將非快速眼動睡眠分為（）個階段。[單選題]*A.2B.3C.4√D.5E.635.小王的家庭關(guān)系很糟糕，他的妻子總抱怨他不懂得體貼，心理咨詢師提議讓小王和妻子交換家庭身份來生活一天，這種心理訓(xùn)練技術(shù)是（）。[單選題]*A.敏感性訓(xùn)練B.角色扮演√C.P-A-C分析D.角色期望E.角色沖突36.把人際關(guān)系分為主從型、合作型、競爭型、主從-競爭型、主從-合作型、競爭-合作型、主從-合作-競爭型和無規(guī)則型的學(xué)者是（）。[單選題]*A.舒茨B.霍爾C.李維奇√D.海德E.霍夫蘭37.心理學(xué)的研究角度不包括（）。[單選題]*A.神經(jīng)生物學(xué)的研究B.社會學(xué)的研究√C.行為的研究D.認(rèn)知的研究E.心理分析的研究38.對社會助長與惰化的理論解釋是（）。[單選題]*A.歸因理論B.優(yōu)勢反應(yīng)強化假說√C.相互作用分析理論D.平衡理論E.人際交往的三維理論39.認(rèn)知發(fā)展理論的主要代表人物是（）。[單選題]*A.班杜拉B.維果斯基C.魯利亞D.列昂捷夫E.皮亞杰√40.皮亞杰認(rèn)為，適應(yīng)是通過哪兩種形式實現(xiàn)的（）。[單選題]*A.順應(yīng)和同化√B.順應(yīng)和平衡C.同化和平衡D.順應(yīng)和重新平衡E.平衡和重新平衡41.青少年反抗心理出現(xiàn)的年齡是（）。[單選題]*A.11—12歲√B.12—13歲C.13—14歲D.14—15歲E.16—18歲42.小王老師要給學(xué)生做個心理咨詢的講座，合適的人際距離是（）;[單選題]*A.公眾距離;√B.個人距離;C.社交距離;D.親密距離;E.友誼距離43.在戈夫曼等人看來，心智、自我和社會是密切關(guān)聯(lián)的三種結(jié)構(gòu)和現(xiàn)象，三者形成、維持與發(fā)展都以（）來實現(xiàn)。[單選題]*A.心理動力場B.社會交換C.模仿和社會學(xué)習(xí)D.群體動力E.使用符號及符號相互作用√44.《發(fā)展心理學(xué)概論》是世界上第一部發(fā)展心理學(xué)著作，提出了追求人的心理發(fā)展的全貌。該書的作者是（）;[單選題]*A.達爾文；B.普萊爾；C.柯林渥斯；√D.霍爾；.E.榮格45.下列不屬于引起隨意注意的原因的是（）。[單選題]*A.對人格的依從性B.對過去經(jīng)驗的依從性C.對活動組織的依從性D.注意目的與任務(wù)的依從性E.對刺激物新異性的依從性√46.一位煙癮很重的人，看到自己所尊重的親友或領(lǐng)導(dǎo)不常抽煙的事實后，他吸煙的數(shù)量逐漸減少了。此案例所反映的行為原理是（）。[單選題]*A.正強化B.負(fù)強化C.正懲罰D.負(fù)懲罰E.替代性強化√47.當(dāng)有效的條件得到保證時，在來訪者身上會觀察到的變化有（）。[單選題]*A.來訪者不再否定自我概念與某些先前經(jīng)驗間的失調(diào)B.更準(zhǔn)確指出周圍的各種事件和自身的真實情況C.來訪者能根據(jù)機體估價過程來評價自己的經(jīng)驗D.來訪者根據(jù)價值條件評價自己的經(jīng)驗√E.來訪者形成清晰、積極、一致性的自我概念48.嬰幼兒3歲時的腦重（）。[單選題]*A.相當(dāng)于成人