人教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《一和動(dòng)物交朋友1身邊的動(dòng)物》授課方案33人教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《一和動(dòng)物交朋友1身邊的動(dòng)物》授課方案33人教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)上冊(cè)《一和動(dòng)物交朋友1身邊的動(dòng)物》授課方案33“一師一優(yōu)課”講課方案研究信息化技術(shù)下培育學(xué)生問(wèn)題意識(shí)的研究教研團(tuán)隊(duì)課題執(zhí)教隋然課題科學(xué)見解目標(biāo)：小課題實(shí)行1.知道魚有鱗片、鰭、鰓等身體特點(diǎn)策略2.知道魚生活在水里，它的身體合適水生環(huán)境科學(xué)研究目標(biāo)：1.察看魚，描繪魚的身體特點(diǎn)2.認(rèn)識(shí)魚用鰭運(yùn)動(dòng)、用鰓呼吸學(xué)習(xí)3.能用簡(jiǎn)圖描繪魚的特點(diǎn)目標(biāo)科學(xué)態(tài)度目標(biāo);1.對(duì)魚的運(yùn)動(dòng)和呼吸表現(xiàn)出研究興趣2.能仔細(xì)察看魚的形態(tài)和運(yùn)動(dòng)，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目標(biāo)：意會(huì)動(dòng)物和植物同樣，是有生命的，意會(huì)愛惜動(dòng)物的意義要點(diǎn)：察看魚的身體特點(diǎn)，用簡(jiǎn)圖的方式記錄下來(lái)要點(diǎn)難點(diǎn)：察看魚的運(yùn)動(dòng)和呼吸教法難點(diǎn)自主研究學(xué)法講課金魚、棉簽、魚缸資源講課流程設(shè)計(jì)企圖一、情境，入新1.由猜字引入，“水里生來(lái)水里，一雙大眼鼓囊囊。甩起漂由入亮大尾巴，嘴里吐出一串泡”激學(xué)生：么多同學(xué)已知道答案了，那同學(xué)就一同高聲告趣。老答案（金）2.是古老的脊椎物，它幾乎棲居在地球上全部的水境中，從淡水湖泊、河流到海洋、大洋，都能找到的蹤跡。而在全部中，金最常、美麗，同學(xué)喜金么？同學(xué)能否認(rèn)識(shí)金呢？老就同學(xué)一同來(lái)察金，去研究小金身上的奇特。（板）二、察金教入：今日，老來(lái)了小金跟我一同學(xué)科學(xué)。接下來(lái)，同學(xué)以小位察你的小金什么子？同學(xué)聽懂了么？哪位同學(xué)能大家重復(fù)一下？位同學(xué)可真棒，那接下來(lái)咱就開始察吧。注意：小是我的好朋友，因此在察中，不要打小，保持沉靜，也不可以用手或其余物體觸碰水和小。（展現(xiàn)學(xué)生的作品，并價(jià)。引學(xué)生：我察到?）同學(xué)的可真好，那你能不可以著畫一畫小呢，看看哪位通畫來(lái)同學(xué)畫的最好。助學(xué)生仔察金的2.像小貓、小狗，有我人都是用腳來(lái)運(yùn)的，通才身體特點(diǎn)的察，同學(xué)小金有腳么？（沒(méi)有）那小金沒(méi)有腳它又是怎運(yùn)的呢？我察，注意在察的程中要小金，加入你的小不了能用棉觸碰身體，獲得答案的同學(xué)能一下你的小手表示老。找同學(xué)回答，著用手來(lái)模擬的運(yùn)。：通才的察我金靠身體以及的作用逍遙自在運(yùn)的。在才的察程中，有同學(xué)就老了：“的不斷的開合是在喝水？”假如是不斷的喝水，肚子什么沒(méi)有破呢？提示孩子那接下來(lái)咱就一同幫位同學(xué)解決迷惑：察中金出于小物的關(guān)懷和，老決定同學(xué)一同察仿，激學(xué)真，看看能不可以從中找出我想要的答案。生保小三、物的欲念，通的察和學(xué)，同學(xué)有哪些收呢？學(xué)到了哪些由此逐漸完知？成科學(xué)、技

學(xué)生成立一個(gè)優(yōu)秀的提氛。激學(xué)研究的趣激勵(lì)學(xué)生勇敢疑。于一年孩子有些身體特點(diǎn)其實(shí)不認(rèn)識(shí)，在疑的程中授知四、拓展術(shù)、社會(huì)與師：老師真的很寬慰同學(xué)們能學(xué)到這么多，在深海中還生活著環(huán)境的目小金魚的同類，它們體型不一，身長(zhǎng)小至18厘米，長(zhǎng)至18米，標(biāo)。早在恐龍出現(xiàn)前三億年就已經(jīng)存有地球上了，到現(xiàn)在已經(jīng)已經(jīng)超出五億年了，可是近來(lái)幾年來(lái)大批的獵殺，鯊魚存有滅絕的風(fēng)險(xiǎn)。（展現(xiàn)圖片）希望同學(xué)們學(xué)完這個(gè)課，可以珍惜愛惜小金魚的同時(shí)珍惜愛惜魚類，珍惜愛惜小動(dòng)物，珍