第頁(yè)2023初一政治備課組工作方案初一政治備課組工作安排

時(shí)間一晃而過(guò)，成果已屬于過(guò)去，新一輪的工作即將來(lái)臨，來(lái)為以后的工作做一份安排吧。但是工作安排要寫(xiě)什么內(nèi)容才是正確的呢？下面是我收集整理的初一政治備課組工作安排，歡送大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

初一政治備課組工作安排1

一、教學(xué)指導(dǎo)思想

本備課組圍繞學(xué)校和科組安排開(kāi)展教學(xué)，以?思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)?為依據(jù)，以實(shí)施有效教學(xué)為依托，以更新觀念為前提，以提高師資整體素養(yǎng)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，努力探究新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)模式和教學(xué)方法，主動(dòng)推動(dòng)教研教改，不斷解決教學(xué)中的新問(wèn)題，優(yōu)化課堂教學(xué)，凸顯“以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體〞的作用，努力培育學(xué)生探討性學(xué)習(xí)的精神，注意提高學(xué)生的實(shí)力，全面落實(shí)培優(yōu)轉(zhuǎn)差方案，切實(shí)把教學(xué)質(zhì)量提高。

二、學(xué)情分析2、主動(dòng)參加集體備課，做到多聽(tīng)課、多總結(jié)。仔細(xì)學(xué)習(xí)他人、他校的先進(jìn)教學(xué)閱歷，做到相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高教學(xué)實(shí)力。

3、自覺(jué)做好教學(xué)各項(xiàng)常規(guī)工作，按質(zhì)按量完成備課、上課、改作、單元測(cè)驗(yàn)等常規(guī)教學(xué)任務(wù)。

4、加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)生的檢查和催促工作。做到剛好覺(jué)察問(wèn)題，剛好解決。

5、加強(qiáng)開(kāi)卷實(shí)力訓(xùn)練，提高學(xué)生運(yùn)用學(xué)問(wèn)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)力，以使學(xué)生盡快適應(yīng)開(kāi)卷考試的要求。

6、主動(dòng)參與校本教研活動(dòng)，主動(dòng)綻開(kāi)探討，仔細(xì)探討問(wèn)題，各級(jí)協(xié)作科組做好各項(xiàng)工作。

初一政治備課組工作安排2

一、學(xué)情分析：

我校本屆初一年級(jí)在鄉(xiāng)鎮(zhèn)派送了大量的學(xué)生，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)生數(shù)量與縣城學(xué)生數(shù)量相差無(wú)幾，也成了學(xué)生主體。生源的參差不齊，特殊是低分段的學(xué)生人數(shù)不少，還有根底特殊差的“特童生〞。在這樣的生源狀況下，教學(xué)必需分層，要求必需降低，講課速度不能放快。

二、教情分析：

初一年級(jí)3位政治老師都是剛剛從初三畢業(yè)年級(jí)下到根底年級(jí)，老師習(xí)慣了理論學(xué)問(wèn)的傳授和大方向大角度地思索問(wèn)題，講課時(shí)習(xí)慣了針對(duì)中考而進(jìn)行，習(xí)慣了不考不講的講課模式，對(duì)學(xué)生的政治教學(xué)中情感、看法、價(jià)值觀的培育目標(biāo)不是很習(xí)慣。而初一年級(jí)學(xué)生的'理論學(xué)問(wèn)深度不夠、廣度缺乏，假設(shè)老師不依據(jù)初一年級(jí)學(xué)生的實(shí)際狀況和特別群體而轉(zhuǎn)換角色，那么，教學(xué)效果必定不佳。

三、教材分析：

雖然現(xiàn)在的教科書(shū)都是依據(jù)課標(biāo)編排的，但教科版政治教材內(nèi)容簡(jiǎn)潔、教材編排散亂、邏輯性不強(qiáng)，要上好本教程，老師必需補(bǔ)充大量的資料，特殊是要結(jié)合學(xué)生成長(zhǎng)特點(diǎn)和當(dāng)今時(shí)政加以整理、補(bǔ)充、說(shuō)明，才能通過(guò)老師與學(xué)生的一起合作，到達(dá)培育學(xué)生應(yīng)有的情感、看法、價(jià)值觀目標(biāo)、實(shí)力目標(biāo)、學(xué)問(wèn)目標(biāo)。

四、教學(xué)支配：

1、教學(xué)目標(biāo)：培育學(xué)生較為符合其成長(zhǎng)特點(diǎn)的和社會(huì)開(kāi)展的情感、看法、價(jià)值觀，特殊是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)做人。增加分析問(wèn)題解決問(wèn)題的實(shí)力。豐富理論和實(shí)踐學(xué)問(wèn)，豐富感性和理性學(xué)問(wèn)。

2、教學(xué)方法：

〔1〕講授法與活動(dòng)教學(xué)法是本學(xué)年的最常用的方法。在運(yùn)用這兩種方法的同時(shí)，要不斷改革創(chuàng)新，豐富其他有效的教學(xué)方法，讓各種教學(xué)方法發(fā)揮其最大效率。

〔2〕讓學(xué)生廣泛參加到教學(xué)中來(lái)，參加到課堂實(shí)踐中來(lái)，成為政治教學(xué)活動(dòng)的主體和主動(dòng)者，老師只是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者、領(lǐng)路人。

3、教學(xué)措施：

〔1〕加強(qiáng)集體備課。在集體備課中凝合集體才智，發(fā)揮眾人專長(zhǎng)，提升備課組老師的教學(xué)水平。

〔2〕在教學(xué)中做到以學(xué)生為主體為核心。改正以往陳腐的教學(xué)方法，依據(jù)課標(biāo)要求大膽改革大膽實(shí)踐，讓學(xué)生多參加多活動(dòng)，使之真正成為教學(xué)的主體與核心。

〔3〕注意教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果的結(jié)合。過(guò)程中，老師要讓學(xué)生學(xué)得開(kāi)心學(xué)得輕松。效果上，注意情感、看法、價(jià)值觀的培育，實(shí)力培育和學(xué)問(wèn)傳授。

〔4〕加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。讓教學(xué)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，教學(xué)過(guò)程明顯優(yōu)化，從而促進(jìn)教學(xué)結(jié)果向好開(kāi)展。

初一政治備課組工作安排3

一、指導(dǎo)思想

進(jìn)一步貫徹和落實(shí)政治新課程改革的要求，形成先進(jìn)的課程結(jié)構(gòu)和綜合的教學(xué)理念，加強(qiáng)大家協(xié)同作戰(zhàn)、教學(xué)探討的實(shí)力；提高學(xué)生的綜合分析實(shí)力和實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)力；努力提升教學(xué)質(zhì)量；剔除學(xué)生自身存在的認(rèn)知誤區(qū)，使學(xué)生“情感、看法、價(jià)值觀〞統(tǒng)一；遵循堅(jiān)持正確價(jià)值觀念的引導(dǎo)與啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思索、主動(dòng)實(shí)踐相統(tǒng)一的根本原那么，以到達(dá)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)做一名心理健康的中學(xué)生、過(guò)有意義的生活這一終極目標(biāo)。

二、工作目標(biāo)：

通過(guò)集體備課，仔細(xì)鉆研教材，努力提高教化教學(xué)的質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率；加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，剛好了解新的信息，使全體備課組成員跟上教化教學(xué)形勢(shì)，做到與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)展教學(xué)探討，努力提高成員的業(yè)務(wù)水平和理論水平

三、工作重點(diǎn)

仔細(xì)探討教材和課程標(biāo)準(zhǔn)，明確教學(xué)目標(biāo)，爭(zhēng)取在原有的根底上主動(dòng)調(diào)動(dòng)每位成員的教學(xué)主動(dòng)性，提高自身的教學(xué)水平，真正做到減負(fù)增效。加強(qiáng)集體備課，使同年級(jí)的教學(xué)成果縮小差距，均衡開(kāi)展。課上關(guān)注學(xué)生活動(dòng)，讓學(xué)生歡樂(lè)學(xué)習(xí)，歡樂(lè)生活，注意政治學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。

四、開(kāi)展教學(xué)探討，提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施

1、剛好通知備課組成員參與集體備課，堅(jiān)持每周活動(dòng)一次?！裁恐苄瞧谖逑挛纭?/p>

2、面對(duì)全體，因材施教。

政治教學(xué)要教會(huì)學(xué)生過(guò)有意義的生活、培樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀，培育學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問(wèn)題的實(shí)力并能明辨是非。對(duì)于根底較好的學(xué)生，注意學(xué)問(wèn)的拓展；一般的學(xué)生側(cè)重于根本問(wèn)題的分析實(shí)力。

3、充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

政治新課程教學(xué)要求師生互動(dòng)，學(xué)生能否主動(dòng)參加課堂活動(dòng)就顯得比擬重要。集體備課中，針對(duì)教材內(nèi)容，多設(shè)計(jì)一些適合初一學(xué)生的活動(dòng)，以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，并要多創(chuàng)設(shè)初一學(xué)生熟識(shí)的情境，進(jìn)行情境教學(xué)。

4、充分利用課內(nèi)外教學(xué)資源，尤其是要充分利用課堂，發(fā)揮45分鐘的效力，在不增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的根底上進(jìn)一步提高成果。

5、注意提優(yōu)補(bǔ)差，尤其是課堂教學(xué)中留意尖子生的培育。依據(jù)一學(xué)期期中成果，剛好調(diào)整教學(xué)方法，關(guān)注后進(jìn)生，提高整體的學(xué)習(xí)成果。

6、通過(guò)集體研討，相互聽(tīng)課等方式，縮小班級(jí)之間的差距。

7、逐步強(qiáng)化標(biāo)準(zhǔn)化答題。對(duì)于典型題型進(jìn)行分析，有效歸納解題方法。

五、教學(xué)進(jìn)度

1、第1－2周完成第一課教學(xué)

2、第3－4周完成其次課教學(xué)

3、第5－6周完成第三課教學(xué)

4、第7周前半周階段性復(fù)習(xí)、階段性質(zhì)量檢查

5、第7周后半周－第8周完成第四課教學(xué)

6、第9－10周完成第五課教學(xué)、階段性復(fù)習(xí)、中段質(zhì)量檢查

7、第11－12周完成第六課教學(xué)

8、第13－14周完成第七課教學(xué)

9、第1