Word第第頁(yè)遼寧高考滿分6篇遼寧高考總分作文1

夏雨初起，在學(xué)校一棵不知名的老樹上發(fā)覺了一種很好的中藥——蟬蛻。

露水打滾了。借著千千的肯定甘露之光，我看到了這晶瑩的蟬蛻，這是一座孤獨(dú)的空屋，讓人想起蟬令人敬佩的人生才智。

才智和自然一樣，都有自己的愿景。才智是一座孤獨(dú)的空屋，既不多彩也不輝煌，就像蟬蛻，在灰色的雨簾中閃爍著一顆星，在漫漫長(zhǎng)夜里點(diǎn)亮一盞豆燈。

孤獨(dú)的空屋可以忍受孤獨(dú)，拒絕哀痛。蟬的生命是有限的，在陰暗潮濕的地面上蟄伏了幾年，只有一個(gè)夏天。他們熬過(guò)了幾千個(gè)無(wú)字的孤獨(dú)夜晚，一旦消失，就成了仲夏最優(yōu)秀的歌手。這時(shí)，他們的生命已經(jīng)奄奄一息。人到老年，難免會(huì)感到自憐和哀嘆。你哪里來(lái)的心情唱什么歌?但是蟬沒有。在“黑發(fā)如銀”的季節(jié)里，我們必需每天唱歌，這是對(duì)生活的巨大包涵。

孤獨(dú)的空屋，可見或不行見，都是一個(gè)人此生存在的證據(jù)。人的才智會(huì)年復(fù)一年的積累在這個(gè)空蕩蕩的房子里，積累在血液的最深處。嶺軒，前南閣樓。這就是歸有光的孤獨(dú)空屋。房間里只有方丈，裝不下金銀珠寶也裝不下繁華如夢(mèng)，只能裝下那一段不斷放棄的回憶?！澳硞€(gè)地方，但我媽媽在這里……”歸有光在這里學(xué)習(xí)長(zhǎng)大，媽媽在后面噓寒問(wèn)暖?？瘴蓦m孤獨(dú)，心卻溫順。觀看父母的情感是我們最樸實(shí)的才智。

孤獨(dú)的空屋，給高舞以平淡，給浮華的心靈以踏實(shí)的依靠。史鐵生活到最傲慢的年紀(jì)，突然雙腿殘疾

在他的世界里，不會(huì)再有歡樂?和嬉鬧。他走進(jìn)神壇，走進(jìn)一百代皇族留下的孤獨(dú)空屋。他看到樹葉上的陽(yáng)光，花叢中的蜜蜂和蝴蝶，他聽到了世界欣欣向榮，生命如昔的答案?！八劳鍪遣恍斜荛_的節(jié)日，”史鐵生說(shuō)。在這個(gè)孤獨(dú)的空屋里，他的生命從青春、高遠(yuǎn)的舞蹈、不切實(shí)際的幻想中淡出。他擁抱了放開的生命之門，成為了一個(gè)智者。

遼寧高考總分作文2

各位伴侶：大家好！

很榮幸，我今日登上“五四”演講臺(tái)，演講的題目是《攜手同一世界青年共創(chuàng)將來(lái)》。

有人說(shuō)，青春是一首昂揚(yáng)之歌，回蕩著歡快，奇妙的旋律。有人說(shuō)青春是一幅畫，鐫刻著瑰麗與浪漫的顏色。

解放前，為了驅(qū)除黑暗，爭(zhēng)取光明，為了祖國(guó)的和富強(qiáng)，一群意氣風(fēng)發(fā)的青年用熱血和生命譜寫了一曲最壯美的青春之歌，織就了一幅最雄偉的青春之圖！

如今，“五四”運(yùn)動(dòng)已作為光芒的一天載入了中華民族的史冊(cè)。而“五四”絕非僅僅是一個(gè)歷史大事，它是一種精神，是一筆財(cái)寶，是青年人對(duì)民族酷熱的愛的精神，是青年對(duì)國(guó)家前途命運(yùn)的關(guān)注，乃至對(duì)祖國(guó)將來(lái)的進(jìn)展，創(chuàng)新，進(jìn)步的責(zé)任的財(cái)寶。時(shí)代給予我們的使命，應(yīng)當(dāng)為祖國(guó)的更加繁華興盛奉獻(xiàn)我們的一切！

今日，“五四”大旗傳到我們的手中。我們流淌著的是我們祖先英雄的血液，我們品嘗著的是我們祖先傳承下來(lái)的文明。莫非我們不該把這赤色的旗幟，這浸染著祖祖輩輩鮮血的旗幟，扛進(jìn)二十一世紀(jì)嗎

青春是整個(gè)人生旅程中最絢麗，最奇異，最絢爛的一站。青春孕育著無(wú)窮無(wú)盡的能量等著我們?nèi)ラ_采，去挖掘，去釋放。人生的根本目的就是對(duì)于人生價(jià)值的熟悉，詮釋，乃至于實(shí)現(xiàn)，而青春正是我們青年實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的黃金時(shí)期。歷史的年輪已經(jīng)把人類帶入了新千年，而隨之撲面而來(lái)的就是日趨激烈的競(jìng)爭(zhēng)。作為21世紀(jì)的.青年應(yīng)當(dāng)如何實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，如何把握機(jī)遇呢大家不要忘了我們是同學(xué)，同學(xué)的使命就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)決不是一句空話，決不是一個(gè)口號(hào)，更不是一種裝飾。學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是明確前進(jìn)的方向，找到自己完善的目的地！讓我們的青春之源，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)吧！

同學(xué)們，不，應(yīng)當(dāng)是同志們，前進(jìn)的號(hào)角已經(jīng)吹響，時(shí)代在向我們呼喚，歷史將會(huì)永久記住我們的身影。讓我們釋放青春的正能量，去撐起一片湛藍(lán)的天空！

遼寧高考總分作文3

指尖的暖和慢慢地被一絲寒冷代替，就像安靜的早晨被一聲巨響打破一般，自己最終掙扎地醒來(lái)了。帶著一絲不愿和一絲無(wú)奈，從那個(gè)暖和的夢(mèng)中悄然醒來(lái)。

其實(shí)，上天是不公的。自己慢慢地最終發(fā)覺，不知何時(shí)的自己最終這樣執(zhí)著地認(rèn)為。有些事情在你誕生的那一刻起，便深深地印上了一個(gè)印記，這個(gè)印記是一生都不會(huì)抹煞的。

在我能夠記得這個(gè)世界零碎的記憶中，自己的世界便布滿了別人異樣的目光。他們的不屑、鄙視，甚至到無(wú)視，我都懂得的，看得見。沒方法，上天只給了我一個(gè)華麗的外表，卻沒有給我過(guò)多的實(shí)質(zhì)，自己深知、輕嘆，但無(wú)奈。

其實(shí)，自己始終想轉(zhuǎn)變。

小時(shí)候，其實(shí)有很多的幻想，其中最重要的便是不再做徒有其表。于是自己慢慢地轉(zhuǎn)變，雖然有時(shí)候會(huì)有挫折、網(wǎng)難，但一想心中那一個(gè)遠(yuǎn)大的抱負(fù)，便有了更多的動(dòng)力。于是，便堅(jiān)持著轉(zhuǎn)變，但最終還是未能如愿，自己自信一笑，沒關(guān)系，還有機(jī)會(huì)。

那些有著美妙向往的小時(shí)候，轉(zhuǎn)瞬即逝。

我仍懷揣著那一份“宏大”的抱負(fù)奮斗著。自己知道想轉(zhuǎn)變，只要讓自己發(fā)光，向別人展現(xiàn)自己的實(shí)力，這樣別人便會(huì)轉(zhuǎn)變對(duì)自己的看法。但是現(xiàn)實(shí)卻是一個(gè)牢籠，讓我一次次放飛的幻想漸漸被囚禁，甚至都無(wú)奈地想變平凡。自己無(wú)奈一笑。

我最終慢慢懂得現(xiàn)實(shí)與幻想是有差距的，而且這種差距好像與生俱來(lái)的，無(wú)法轉(zhuǎn)變，任憑再怎樣努力，都無(wú)法縮短。

其實(shí)，不是自己不想做而是那種與生俱來(lái)的東西自己學(xué)不來(lái)的，自己沒有香味，自誕生便懂得，但是那是一種無(wú)奈，自己也想有個(gè)發(fā)光發(fā)彩的機(jī)會(huì)，但現(xiàn)實(shí)卻一次次地將自己拉同！

身為臘做的蘋果，我并不是想哄騙任何人，只是想讓別人知道我不是徒有其表，這是自己的心聲，不知有沒有人知道。

開頭的自己做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中的我最終悄悄散發(fā)著香味！而如今的我正悄悄地躺在畫室中，在期盼著明天那次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)！

天涯泛起了白光……

遼寧高考總分作文4

場(chǎng)景一：某日，張三與其父張老三出海釣魚，離開祖國(guó)3700公里，突遇完善風(fēng)暴，淪落魯濱遜小島，彈盡糧絕，即將淪為花肥，無(wú)望之時(shí)，張老三摸出最終法寶，叮叮當(dāng)當(dāng)按起號(hào)碼，張三懷疑，能行嗎？張老三正對(duì)鏡頭，布滿美好感的大喊：我能！

場(chǎng)景二：李四與父親李老四乘坐飛機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī)-波音出國(guó)旅游，果真墜落，一飛機(jī)人散落野人部落，眾人面對(duì)滿身花紋，手持長(zhǎng)毛的食人部落陷入無(wú)望事后，記者采訪李老四，你當(dāng)時(shí)無(wú)望了嗎，你覺得能逃誕生天嗎？李老四聞之面露喜色，摸出手機(jī)，露出碩大的贊助商標(biāo)志，表情堅(jiān)毅的說(shuō)：我能！！

場(chǎng)景三：王五入考場(chǎng)發(fā)覺電子屏蔽設(shè)備齊全，心頭一頓漆黑。怎么辦？生存還是毀滅，問(wèn)題很大。果不其然，數(shù)道大題不會(huì)。依錦囊之計(jì)行使，摸出手機(jī)：長(zhǎng)江長(zhǎng)江，電子屏蔽厲害，能收到請(qǐng)回話！一再重試，最終發(fā)送勝利。瞬，叮叮當(dāng)當(dāng)一陣歡快的聲音，屏幕上顯出赫然兩個(gè)大字：我能?。?！

場(chǎng)景四：某書記與房產(chǎn)商正胡吃海喝，稱兄道弟，須臾，小蜜耳邊暗語(yǔ)：死鬼，政府大樓前又有人自焚了，這個(gè)星期都7個(gè)了。問(wèn)：還是由于拆遷？答：可不是。問(wèn)：可之奈何？答：內(nèi)事不決問(wèn)小蜜，外事不決專家??！答：甚好。叮叮當(dāng)當(dāng)撥給狗頭專家。狗頭聽吧，答之曰：不就個(gè)自焚嘛，你看能不能推到李大師頭上？書記拍著大肚子，大呼：我能?。。。?/p>

場(chǎng)景五：王小雞骨碌著眼睛，預(yù)備好了嗎？王三麻子堅(jiān)決的點(diǎn)了點(diǎn)頭。好，請(qǐng)答題：下面哪一個(gè)廣告語(yǔ)當(dāng)選20xx最惡心群眾獎(jiǎng)？A、天生的好奶；B、洗洗更健康；C、誰(shuí)用誰(shuí)知道；D、他好我也好。說(shuō)完，二人相視一吐，吐罷，王三麻子陷入深思。王小雞神色驚慌，需要我?guī)湍銊h除一個(gè)錯(cuò)誤答案嗎？需要求助場(chǎng)外好友嗎？需要現(xiàn)場(chǎng)關(guān)心嗎？你能搞定嗎？聽到最終一句，王三麻子面露神光，舉著心口赫然的贊助商標(biāo)志，大呼：我能?。。。?！

謹(jǐn)以此文獻(xiàn)給這個(gè)扯淡的時(shí)代！

遼寧高考總分作文5

那個(gè)時(shí)代，仿佛被老莊主宰。

一篇《逍遙游》不知惹起了多少人的憧憬，“水擊三千里，摶扶搖而上者九萬(wàn)里”，多么瀟灑豪邁!一時(shí)間，追捧者很多，出世人仙，躲避現(xiàn)實(shí)、自由放任的作品泛濫興起，可是，有位智者卻堅(jiān)守自我，非常糊涂地不為所動(dòng)。在玄學(xué)盛行的風(fēng)氣下，王羲之堅(jiān)持自己的文風(fēng)，一反“清心寡欲，尤善玄言”之風(fēng)，大筆揮就一篇情直語(yǔ)篤、樸實(shí)自然的美麗散文《蘭亭集序》，成了中華古典文學(xué)寶庫(kù)中的珍寶!

堅(jiān)守自己的文風(fēng)，“翩若浮云，矯若驚龍”的書法家在文壇獲得一席之地。

陸游報(bào)國(guó)

靈魂蓄滿了報(bào)國(guó)之情，他的目光堅(jiān)毅光明得能洞穿人世的一切陸游——一個(gè)對(duì)國(guó)家無(wú)比忠誠(chéng)、無(wú)比摯愛的老者。

“位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待闔棺”，他拳拳的愛國(guó)之心可見一斑，可是，英雄如他，卻時(shí)運(yùn)不濟(jì)，懷才不遇，盡管有“此生誰(shuí)料，心在天山，身老滄州”的憤懣，他卻依舊堅(jiān)守看自己不移的報(bào)國(guó)之心。他企盼大宋統(tǒng)一，他渴望收復(fù)失地，或許“了卻君王天下事，贏得生前身后名”正是他此刻心情的寫照吧!

但誰(shuí)又能理解他英雄遲暮的辛酸，“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”成了他的遺訓(xùn)，也見證著他堅(jiān)守的赤膽忠心!

堅(jiān)守自己的報(bào)國(guó)之心，你樹立了“零落成泥碾作塵，惟有香如故”的志士形象。

諸葛忠魂

草廬中的他，燃青燈，調(diào)素琴，誦黃卷，占盡古風(fēng)神韻。躬耕于隴畝之中，高吟著“大夢(mèng)誰(shuí)先覺，平生自我知”，得意其樂。

為報(bào)三顧茅廬之恩，他出山輔佐劉備，“未出茅廬而先知三分天下”是他的睿智，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”是他的神勇!忘不了，先帝白帝城托孤的殷切目光;忘不了，許下承諾時(shí)自己堅(jiān)守的眼神!無(wú)奈，少主卻是扶不起的阿斗!其實(shí)你明明可以取而代之?？墒牵銏?jiān)守著自己的承諾，依舊悄悄地輔佐著樂不思蜀的阿斗，縱然一切只是徒勞!

堅(jiān)守自己的承諾，你贏得了“出師一表真名士，千古誰(shuí)堪伯仲間”的美名!

堅(jiān)守自己，了卻了浮生，贏得了美譽(yù)!

遼寧高考總分作文6

語(yǔ)文這個(gè)名詞翻譯一下就是語(yǔ)言的文化，語(yǔ)文一般都是老師站在講臺(tái)上，同學(xué)坐在下面聽課，但課并不肯定要這么上。生活到處有語(yǔ)文，在自己的探究學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也上了一節(jié)語(yǔ)文課。

有一次，老師讓我們交換語(yǔ)言的魅力，老師并沒有帶我們上課，但是我們已經(jīng)上了一節(jié)語(yǔ)文課。那節(jié)課，我們商量的內(nèi)容如下：

在人類科技快速進(jìn)展中，我們的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)的總量，也在快速進(jìn)展。在電視上，我們常常能看到很多有意思的廣告語(yǔ)，那一條又一條的廣告語(yǔ)，就是我們?nèi)祟惒胖堑慕Y(jié)晶，有的廣告商為了自己的產(chǎn)品銷量更高，絞盡腦汁的想讓廣告語(yǔ)更有吸引力;比方：蚊香廣告——悄悄無(wú)“蚊”，淋浴頭廣告——隨心所“浴”，電動(dòng)車廣告——“騎”樂無(wú)窮……這些廣告語(yǔ)是通過(guò)把成語(yǔ)中的字換成那個(gè)字的諧音字形成的，有的人認(rèn)為認(rèn)為這是一種錯(cuò)誤的做法，這玷污了祖國(guó)的文化，還會(huì)誤導(dǎo)孩子;但有的人認(rèn)為這樣做沒關(guān)系，還能做反面教材。其實(shí)無(wú)論是哪一種，都沒有關(guān)系，由于這都表達(dá)了語(yǔ)言的魅力所在。