千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦人教版小學英語語法知識點匯總名目

一、音素及音標(3)

二、音節(jié)及音節(jié)的劃分(4)

三、常用字母或字母組合發(fā)音邏輯(7)

1、元音字母及組合的發(fā)音(7)

（1）與字母a相關(guān)的單詞(7)

（2）與字母e相關(guān)的單詞(8)

（3）與字母i相關(guān)的單詞(10)

（4）與字母o相關(guān)的單詞(11)

（5）與字母u相關(guān)的單詞(13)

[

2、輔音字母及組合的發(fā)音(14)

（1）單個字母(14)

（2）字母組合(15)

四、詞的變式及用法(17)

1、名詞及名詞的復數(shù)形式(17)

2、冠詞及其用法(19)

3、代詞及其用法(20)

4、形容詞的比較級和最高級(22)

5、介詞的固定用法(24)

五、時態(tài)及語法(25)

，

1、普通現(xiàn)在時及其用法(25)

2、現(xiàn)在舉行時(30)

3、普通未來時(31)

4、普通過去時(33)

六、常見固定詞組(36)

附各專項測試習題(24)

一、音素及音標

)

音素：英語把組成一個讀音的最小單位叫音素。因素分為元音和輔音（相當于語文中的韻母和聲母）

1、元音（韻母）

發(fā)音方式：靠聲帶發(fā)音，有聲調(diào)，氣流通過喉頭、口腔不受妨礙。

舉例：

元音單元音

長元音[a:][?:][i:]

…

[?:]

[u:]

短元音[Λ][?]

、

[i]

[?][u][?][e]雙元音[ai][ei]

》

[?i]

[i?][e?][u?][au][?u]

元音的常見構(gòu)成有：

組合方式《

舉例

1單個元音字母Dog

2元音字母+元音字母See、sea、meat、book

3元音字母+輔音字母Tall、play

,

元音字母

共有5個，分離是:

aeiou

聲母

發(fā)音方式：主要是用氣流與牙齒舌頭等其它器官摩擦發(fā)音,氣流通過喉頭、口腔要受到某個部位的妨礙。

舉例：

,

26個字母中，除去5個元音字母（a、e、i、o、u），其他字母都是輔音字母。

3、開音節(jié)（結(jié)尾必定是元音字母）

二、音節(jié)及音節(jié)的劃分

1、【音節(jié)】

在英語中元音字母特殊嘹亮，一個元音音素可構(gòu)成一個音節(jié)，一個元音音素和一個或幾個輔音音素結(jié)合也可以構(gòu)成一個音節(jié)。

音節(jié)普通以元音為主舉行劃分，每個音節(jié)普通由一個元音字母或一個元音字母組合加上一個或幾個輔音構(gòu)成，如：dog[d?g]，head[hed]等，這些單詞惟獨一個音節(jié)，叫做單音節(jié)詞。

含有兩個音節(jié)的詞叫做雙音節(jié)詞，student['stju:d[nt]。

含有三個或三個以上的音節(jié)叫做多音節(jié)詞，如：medical['medik[l]。

2、【音節(jié)的劃分】

雙音節(jié)單次的音節(jié)劃分：

\

口訣

一靠后，兩分手，一歸前或一歸后，組合字母跟著走，復合成詞分兩溜

英語的每個詞，至少有一個音節(jié)讀得特殊重而清晰，而其他的音節(jié)則輕而模糊。讀得重而清晰的音節(jié)，叫重讀音節(jié)。重讀音節(jié)用左上標符號表示，比如beautiful['bju:teful]。

1）單音節(jié)單詞

這種單詞一致重讀。有人說，這種詞沒有重讀符號，那是由于單音節(jié)約略了重讀符號。

例如：do、go、e、buy、bus、bed

…

2）雙音節(jié)單詞（大多數(shù)邏輯，有例外）

3）多音節(jié)單詞

多個音節(jié)時有且惟獨一個重讀音節(jié)，且需用左上標符號標識。通常為倒數(shù)第三個音節(jié)重讀。例如：pany、Impossible、elephant、congratulation

、

三、常用字母或字母組合發(fā)音邏輯

1、元音字母及組合的發(fā)音

元音字母音多變，熟記邏輯也不難。

開音節(jié)后字母音（v后除外），其他狀況隨我練。

練習：

找出下列劃線部分發(fā)音不同的單詞

（）

（）

（）

（）

（）

（）

練習：

找出下列劃線部分發(fā)音不同的單詞()

()

()

()

}

()

()

*

練習：

找出下列劃線部分發(fā)音不同的單詞()

()

()

()

口訣

"oo"發(fā)長[u:]最常見，非重音節(jié)要短念。

字母"k"前不能長，"好(good)腳(foot)站(stood)木(wood)羊毛(wool)"短。

"血"與"水災"真特別，"oo"讀/Λ/細辨別。

"oo"加"r"讀作/?:/，"door"讀[d??(r)]把路攔。

后綴-room都不長，后綴-hood也念短

練習：

找出下列劃線部分發(fā)音不同的單詞

￥

()

()

()()()()()()()()、()()

（5）與字母u相關(guān)的單詞

口訣

開口讀[ju:]閉口[Λ]

揉了雞屎[u]、[u:]的哭

練習：

找出下列劃線部分發(fā)音不同的單詞

()

>

2、輔音字母及組合的發(fā)音

（1）單個字母

/

輔音字母顯易單，見面就把音來念。

練習：

找出下列劃線部分發(fā)音不同的單詞()

()

().

，

（2）字母組合

!

字母組合固定音，千錘百煉習語感

練習：

，

找出下列劃線部分發(fā)音不同的單詞()

()

()

四、詞的變式及用法

1、名詞及名詞的復數(shù)形式

1、定義：名詞是表示人、事物、地點或抽象概念的名稱的詞，比如蘋果、梨、貓、狗、爸爸、媽媽、水等。

2、分類

按照其可數(shù)性，名次可分為可數(shù)名詞和不行數(shù)名詞：

名詞復數(shù)有邏輯，普通詞尾加s；

輔音字母+y型，變y為i，es；

Ch、sh、s、x真好玩，加了s還加e；

：

f，fe真小氣，字母v來把它替，es在后別遺忘；

字母o來真奇特，有生命來es，沒有生命不+e。

4小秘笈：使用名詞復數(shù)的標志詞

（

當句子中的be動詞為復數(shù)形式are、were時，作為主語的可數(shù)名詞要用復數(shù)形式，例：The__inouryardareverybeautiful.

A.cloth

B.water

C.flowers

5、練習：

2、冠詞及其用法

1、定義：冠詞本身不能單獨使用，也沒有詞義，它用在名詞的前面，協(xié)助指明名詞的含義。

2、分類

>

冠詞分為定冠詞和不定冠詞

1、

練習：

用合適的介詞填入下面橫線中。

'

2

3

4、Hebegantoplaybasketballattheageof5.五歲時他開頭打籃球

5、Hebegantoplaypianoattheageof5.五歲時他開頭彈琴

%

3、代詞及其用法

2、定義：即代替名詞、動詞、形容詞、數(shù)量詞、副詞的詞。比如你、我、他/你們、我們、

他們。3、口訣及變換邏輯

兩種代詞形不同，添個s形變名。

His,its不用變，my變mine要記清。

4、用法：

（1）人稱代詞主格用來作主語，普通放在謂語動詞之前。例如：

（2）人稱代詞賓格用來作賓語，放在動詞或介詞的后面。例如：

（3）形容詞性物主代詞置于名詞前，表示某人的：

（4）名詞性物主代詞起名詞的作用，表示某人的什么東西：

~

4、形容詞的比較級和最高級

1、定義：在英語中，形容詞有原級、比較級和最高級三個等級。表示某人或某物的特征時用原級（原形），當兩者之間互相比較時要用比較級；當互相比較的物體是三個或三個以上，要用最高級。

2、口訣及變化邏輯

變比較級變最高級

原級變成比較級，結(jié)尾加er要銘記；

普通狀況直接加，單輔重閉雙寫加；輔音加y變i加，以e結(jié)尾去e加。最高級，也簡單，er換成est前面加the別遺忘

—

注重！當看到下詞浮現(xiàn)時，記得在挑選題中選有比較級的選項

練習：

4、介詞的固定用法

介詞：

在句子中表示時光關(guān)系、方位關(guān)系、方式辦法的詞。{

（1）表示時光：

口訣舉例

at用在時刻前，亦與正午、午夜連，

黎明、終止和開端，at與之緊相伴。

At9:00atafternoonattheend周月季年長時光，in須放在其前面，In2022Inspringinthemorning

on指特定某一天，日期、星期和節(jié)日前。"

OnonSaturday

（2）表示方位關(guān)系

in在里，on在上（有接觸），infrontof在前方。

under是下，之間between，behind后面藏。

nextto在隔壁，near在附近，over是籠罩，Above是漂?。ú唤佑|）。（3）表示工具或手段的介詞

五、時態(tài)及語法

1、普通現(xiàn)在時及其用法

意義：

】

（1）表示事物或人物的特征、狀態(tài)：Theskyisbule天空是藍的

（2）表示常常性或習慣性的動作：Igetupatsixeveryday我天天清晨6點起床

（3）表示客觀事實：Theearthgoesaroundthesun.地球繞著太陽轉(zhuǎn)。

用法：

當主語是第一人稱或者復數(shù)形式時，謂語動詞用原級，當主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞要用第三人稱單數(shù)形式。

句型結(jié)構(gòu)（兩種結(jié)構(gòu)）

（1）主語+be動詞（am、are、is）+其他

例句：Iamagirl.我是個女孩兒。

~

口訣：

我用am，你用are，is連著他，她，它；

單數(shù)名詞用is，復數(shù)名詞全用are；

變疑問，往前提，句末問號莫丟棄；

變否定，更簡單，be后not莫遺忘；

疑問否定任你變，句首大寫莫猶豫。

（2）主語+行為動詞+其他

例句：WestudyEnglishatschool.我們在小學學習英語。

注重：當主語為第三人稱單數(shù)(he,she,it)時，要在動詞后加"-s"或"-es"。

例句：ShestudiesEnglishatschool：她在小學學習英語。

，

（3）動詞的第三人稱單數(shù)

在普通現(xiàn)在時中，當主語是第三人稱單數(shù)時，謂語動詞要用第三人稱單數(shù)形式，即常在動詞原形后加-s或-es：

謂語動詞加-s或-es的邏輯：

陳述句變普通疑問句

口訣

（1）句子中有be動詞（am、is、are）的，將be動詞提到句子的最前面，并在末尾加上句號：

（2）句子中有情態(tài)動詞（can、may）的，將情態(tài)動詞提到句子的最前面，并在末尾加上句號：

（4）注重：

在普通疑問句中，第一人稱要變成其次人稱，some要變成any，動詞要變?yōu)樵危?/p>

（5）普通疑問句的回答：

普通疑問句的回答包含三個部分。

第一部分：yes或no（yes也可以是sure/certainly/ofcourse）

其次部分：問誰答誰——回答中的主語與問句中的主語保持全都。

第三部分：用什么答——有be動詞的用be動詞答，有情態(tài)動詞的用情態(tài)動詞答，兩個都沒有的用助動詞do或者Does答。

》

注重：當用no回答時，結(jié)尾要加上not，并且需要縮寫。

陳述句變否定句（變否定，更簡單，be后not莫遺忘;）

小秘笈：普通現(xiàn)在時的推斷標志詞

注重！當看到下詞浮現(xiàn)時，記得在挑選題中選有普通現(xiàn)在時的選項

2、現(xiàn)在舉行時

意義：

現(xiàn)在舉行時表示現(xiàn)在正在舉行或發(fā)生的動作，也可表示當前一段時光內(nèi)的活動或現(xiàn)階段正在舉行的動作。

…

現(xiàn)在舉行時的構(gòu)成

（1）主語+be動詞+V-ing現(xiàn)在分詞

（2）動詞變現(xiàn)在分詞邏輯

注：重讀閉音節(jié)是中間惟獨1個元音字母的閉音節(jié)?。▍^(qū)分;stopping、sleeping）

現(xiàn)在舉行時的否定句（be動詞后+not）

句型：主語+be+not+V-ing現(xiàn)在分詞