千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦書香滿校園,經(jīng)典潤心田書香滿校內(nèi)，經(jīng)典潤心田

《經(jīng)典》，是人類德行才智的源泉，是民族文化精髓的結(jié)晶，

是人安家立命的終極之地，是與為人處世的價值依據(jù)。

“經(jīng)典”之所以為“經(jīng)典”，其重要特色是發(fā)自人性，超越時空。不管要承繼自我傳統(tǒng)，或要汲取外來文化，其簡捷的進路，便是直接從各民族的“經(jīng)典之作”中，去吸收其民族的文化源頭活水。尤其中國的經(jīng)典名著，不論四書、五經(jīng)、百家、唐詩、宋詞，流傳久遠，都具有開朗涵宏的氣象與優(yōu)雅高尚的情懷，讀中國經(jīng)典，當(dāng)有助于開辟的一個人的心胸志趣，培養(yǎng)一個人的敦厚好學(xué)精神。經(jīng)典是人文抱負的薈萃，并且是民族才智的源頭，因此，經(jīng)典教導(dǎo)將同時具有增進語文能力、哺育人文教養(yǎng)、契接民族才智的三種功能。

讀經(jīng)，是全部教導(dǎo)之基礎(chǔ)，不與任何教導(dǎo)相矛盾，而可以協(xié)助于其他教導(dǎo)；讀經(jīng)，不只對當(dāng)前世界的教導(dǎo)可以補偏救弊，亦將是人類永久要念茲在茲的教導(dǎo)模式。天道恒常，人性不遷。讀經(jīng)教導(dǎo)既合乎人性，必將為全部中國人所接受，必將為全世界全人類所接受。殷憂啟圣，人文化成，讓中國走向才智的中國，讓世界成為才智的世界。

退一步容易的說：讀經(jīng)的益處：暫且歸納以下十點：

1讀經(jīng)的小孩功課棒2、讀經(jīng)的小孩記憶強3、讀經(jīng)的小孩作文妙

4讀經(jīng)的小孩氣質(zhì)好5、讀經(jīng)小孩知書達禮6、讀經(jīng)小孩心情穩(wěn)定

7讀經(jīng)小孩談吐優(yōu)雅8、讀經(jīng)培養(yǎng)健全人格9、讀經(jīng)可以開發(fā)潛能

10讀經(jīng)可以訓(xùn)練速讀

讀經(jīng)有諸多的益處、功能，后塘學(xué)校將有方案有系統(tǒng)的開展讀經(jīng)活動，讓我們的小學(xué)“書香滿校內(nèi)，經(jīng)典潤心田”。

下面，僅以一首歌《誦》拉開我們“書香滿校內(nèi)，經(jīng)典潤心田”的活動。

誦詞：韋然曲：潘健康

中華的經(jīng)典，才智的光榮，

涵藏的歷史，文學(xué)與藝術(shù)，

一章又一章，一篇又一篇，

背誦中起步，世代中流傳；

高校，中庸，孔子，孟子，

四書，五經(jīng)，唐詩，宋詞，

一生的背誦，一生的受益，

圣賢的教誨，萬世的傳誦；

高校，中庸，孔子，孟子，

四書，五經(jīng)，唐詩，宋詞，

一生的背誦，一生的受益，

圣賢的教誨，萬世的傳誦，

背誦中起步，世代中流傳……

經(jīng)典之風(fēng)刮來了，那不該是毛毛細雨飄過，毛毛細雨不足于滋潤心田。因此，后塘學(xué)校按照實際狀況，遵循文化傳承的規(guī)章、遵循教導(dǎo)進展的規(guī)章，細心方案，把經(jīng)典融入到生活、學(xué)習(xí)中。全面提升我校同學(xué)的思想道德水平和人格素養(yǎng)，提高德育效能，促進同學(xué)積淀文化底蘊，努力營造書香校內(nèi)，涌現(xiàn)一批“書香班級”，“書香同學(xué)”，“書香家庭”，深入我校讀書文化教導(dǎo)。

一、活動主題：書香滿校內(nèi)，經(jīng)典潤心田

二、領(lǐng)導(dǎo)及分工：

⑴顧問：負責(zé)對我校經(jīng)典誦讀活動作技術(shù)性培訓(xùn)指導(dǎo)工作。

⑵政教處、教務(wù)處：負責(zé)經(jīng)典誦讀活動的催促管理工作。

⑶班主任、語文老師：負責(zé)組織指導(dǎo)本班同學(xué)的經(jīng)典誦讀活動。

三、活動支配

“中華經(jīng)典誦讀”活動共分4個階段：

（一）宣揚發(fā)動階段。

1.在小學(xué)廣泛開展“中華經(jīng)典誦讀”宣揚活動。從“孝道”精神開頭，免費發(fā)放《弟子規(guī)》，人手一本。

2.向同學(xué)敘述經(jīng)典誦讀的好處和誦讀辦法，激發(fā)同學(xué)誦讀經(jīng)典的愛好。

3.各班級結(jié)合班級的實際確定誦讀內(nèi)容，定期舉行誦讀的閱歷溝通。

（二）營造書香環(huán)境：運用廣播室功能，課間播經(jīng)典德音雅樂，熏陶孩子的心靈。

（三）誦讀開展階段。

1.各班有方案、有步驟地開展經(jīng)典誦讀活動。

2.結(jié)合開展閱讀課外書活動，評比出班級經(jīng)典誦讀優(yōu)秀班，使“中華經(jīng)典美文誦讀”活動不斷深入。

3.充分利用音樂、武術(shù)、書法、繪畫等多種活動形式，讓同學(xué)在唱游活動中誦讀。

（四）誦讀展示階段。

1、小學(xué)創(chuàng)設(shè)各種機會，扎實開展經(jīng)典誦讀展示活動，并敬重同學(xué)對古詩文理解的方式：“不求甚解，但求熟讀會背”，培養(yǎng)同學(xué)創(chuàng)新意識，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)會做人。

2、國旗下大閱兵：①溫故知新：全體齊誦《弟子規(guī)》入則孝。②百花齊放：各班展示每班誦讀的經(jīng)典。③德音雅樂：全休唱德音雅樂或手語歌。

3、成立讀書小組。由同學(xué)自由組隊，力求愛好相近，取長互補，并選出組長。組長起帶頭作用，通過小組研究制定學(xué)習(xí)方案，共同實施，相互監(jiān)督，共同長進。

4、組織同學(xué)每月制作一期“經(jīng)典誦讀手抄報”，在節(jié)假日活動中進行經(jīng)典誦讀展示活動，豐盛了同學(xué)們的生活，陶冶情操。

5、組織同學(xué)制作讀書卡及有關(guān)讀書的作品。鼓舞孩子用自己的小手制作精致的讀書卡，里面的內(nèi)容可以是介紹如何讀一本好書，可以介紹我們國家的一些名著，可以是書里摘抄出來的好詞佳句。

6、組織經(jīng)典誦讀會，每月評比誦讀小明星。

（五）誦讀總結(jié)階段。

召開總結(jié)會，誦讀成績。表彰一批在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中表現(xiàn)精彩的同學(xué)，各班評比出優(yōu)秀若干個。最后各年級評出“書香班級”。表彰在“中華經(jīng)典美文誦讀”系列活動中形成特色和效果顯然的班級。

兒童最擅長仿照學(xué)習(xí)的，久讀經(jīng)典，最易受到熏陶，他們會以古人為榜樣，學(xué)習(xí)古代圣賢的品質(zhì)，越發(fā)自覺地規(guī)范自己的行為。信任，今日經(jīng)典誦讀的稚子孩童，便是明日德才兼?zhèn)涞膰畻澚海?/p>

最后的號召：家校協(xié)作，培養(yǎng)優(yōu)秀人才

（一）建設(shè)師資隊伍：建設(shè)一支作風(fēng)過硬，業(yè)務(wù)精湛，能力適應(yīng)的師資隊伍，是開展好經(jīng)典誦讀的有效舉措。①師德師風(fēng)建設(shè)。結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)年、提高年、鞏固年活動，汲取傳統(tǒng)文化養(yǎng)分，著力形成“有教無類、誨人不倦”的教風(fēng)；②鉆研業(yè)務(wù)，以“教學(xué)沙龍”、網(wǎng)絡(luò)為載體，組織老師閱讀經(jīng)典原著，并開展“四個一”（每年讀一本經(jīng)典著作、每學(xué)期讀一本教導(dǎo)理論專著、每月讀一本教導(dǎo)期刊、每周讀一篇教導(dǎo)成績作品）讀書活動。以擴展視野，強化內(nèi)功，提升老師自身綜合素養(yǎng)。

（二）建設(shè)書香家庭：為了延長經(jīng)典誦讀時空，拓寬經(jīng)典誦讀范圍，提高經(jīng)典誦讀影響力，小學(xué)樂觀倡導(dǎo)“親子讀書”，開展了書香家庭的評選活動