籃球體育教案

籃球體育教案1

活動目的：

1，幼兒通過活動，初步掌握運球、傳球的動作要領。

2，幼兒通過運球、傳球的練習，提高上肢的協(xié)調性和增強上肢肌力。

3，幼兒通過趣味的籃球活動，體驗運動的快樂，激發(fā)對籃球運動的興趣。

活動重點：

s形跑運球

活動準備：

1，經驗準備：幼兒熟練掌握單手拍打籃球

2，物質準備：大可樂塑料瓶16個、10個中水桶、10個大水桶、籃

球14一個、擴音器一個、口哨一個、音樂u盤。小呼啦圈12個、大呼啦圈6

個、空中的呼啦圈3個。

課的任務：

1、復習傳接球技術。

2、學習“帶球走”規(guī)則及運球。初步掌握動作方法。

4、通過訓練培養(yǎng)學生團結協(xié)作。

籃球體育教案2

學習目標：在合作學習中掌握多種運球和傳球技能

學習內容：小籃球

學習步驟：

一、自主活動、活躍情緒

教師活動：教師講解分組要求和活動要求，協(xié)調學生的分組并參與學生的游

戲。

學生活動：學生自主結合2----6人一組，利用籃球進行游戲或活動。

組織：2---6人一組，自由分散在三片籃球場。

二、合作探究、掌握技能

重點：傳接球時上下肢的協(xié)調動作。

難點：傳接球時兩人間的默契配合。

教師活動：提出分組要求和活動要求，組織學生分小組練習，巡回指導，及時

點評，加以鼓勵。

學生活動：

1、自主分小組，通過相互觀察、幫助進行各種運球練習，并通過相互的協(xié)商

進行多種形式的運球練習，通過互動合作的練習熟練運球技能。

2、組織各小組展示1---2種本小組最得意的練習形式，通過相互的了解，進

行取長補短地練習。

教師活動：提出分組要求，巡回指導，及時示范糾錯。

學生活動：1、兩人一組，一位男生帶領一位女生進行胸前傳接球

習，利用男生的動作優(yōu)勢來帶領女生練習。

3、小組擴大，6---8人一組，學生小組商討傳球練習的形式，利用多種形式

進行傳球，體驗同伴間的相互配合和傳球時的上下肢協(xié)調用力動作。

4、分小組展示，相互學習、積極交流（以你覺得他們一組什么地方最好進行

點評）

組織：自由分散自主組織（確保小組活動有安全距離）

三、創(chuàng)新延伸、展示技能

教師活動：鼓勵、提示，協(xié)助游戲。

學生活動：

1、小組商討、利用籃球，借助所掌握的技能創(chuàng)編一個游戲，并親身體驗游戲

的樂趣。

2、游戲表演、展示，評選最佳創(chuàng)思小組、最善于合作小組、技能嫻熟小組，

每個小組評出進步最大的組員、合作最好的伙伴。

組織：自由分散，形式自主

場地器材：二片籃球場、每生一球

籃球體育教案3

活動目標：

1、通過學習拍球的基本方法，感受拍球比賽的快樂。

2、學會通過體育活動調控自己的情緒，培養(yǎng)自信、自強的心理。

3、幫助學生樹立安全意識，養(yǎng)成守紀律、聽指揮和活潑有序活動的良好品質

與習慣。

活動準備：籃球、場地

活動過程：

1、教師引導幼兒做熱身運動。

2、小籃球的拍球比多，組織學生進行熟悉球性的練習。要求：用手指、指根

按拍球，肘關節(jié)、腕關節(jié)隨球上下屈伸，動作柔和，按壓明顯，有節(jié)奏地拍球。

2、教師引導，進行多種方式的練習。

①拍球動作變化

②拍球節(jié)奏變化

③拍球姿勢變化

3、引導學生相互觀察動作拍球動作柔和，讓按壓結合好的學生示范。

4、夾球跳

將球夾在兩腿的任何部位，向前跳。比賽開始，第一個同學夾球跳到對面，將

球交給同伴，同伴依次跳完，以先完成的隊為勝。

5、放松活動：

拋球笑接球停

籃球體育教案4

一、設計意圖：

大班幼兒已經能夠自主的跑，跳，并能參加一些基本的體育活動，傳球這個游

戲很受幼兒的喜愛，幼兒在游戲中能夠手腳并用，到達全身的協(xié)調運動。在游戲中

能獲得很大的樂趣，它既增強了幼兒的體質，又強化幼兒的競爭意識和動作的協(xié)作

本事。

二、活動目標

1、鍛煉幼兒的快速反映本事，鍛煉幼兒手的敏捷度。

2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的團體主義感。

三、活動準備：籃球若干

四、活動過程：

教師帶幼兒到戶外操場，帶領幼兒慢跑一圈，做簡單的熱身動作。

1、導入游戲教師今日和大家一齊來做個傳球游戲，好不好？(幼兒回答，好)

看教師怎樣傳，教師和一名幼兒做示范，其他幼兒觀看。

教師首先說明游戲的規(guī)則和過程，第一種玩法把幼兒分成兩隊站好不動，兩隊

的排頭各拿一個球，當教師發(fā)出命令后，拿球的幼兒快速的把球傳給下一名幼兒，

(能夠從頭上傳，腿下傳或者側身傳)，以此類推，看哪一個隊最先傳完為勝。

第二種玩法把幼兒分成兩隊站在起點站立，教師發(fā)出口令后有每對的排頭將球

傳給下一名幼兒，自我快速的站到隊尾，以此類推，按照必須的路線移動，看哪一

個隊最先傳完為勝。

注意事項在傳球的過程中，幼兒的間隔距離要適當，相鄰幼兒要互相配合，避

免落地，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩隊四排，每組的第一個幼兒發(fā)

一籃球，3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

兩個游戲輪流嘗試進行4、活動結束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教

師做及時總結活動反思傳球給幼兒帶來了歡樂，鍛煉了幼兒的身體機能，幼兒都能

進取主動的參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好

習慣，更進一步感受了團體的合作意識的重要性。

籃球體育教案5

教學內容：1、籃球：原地運球；直線運球。2、運球游戲

教學目標

1：認知目標：了解本課的練習方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術原

理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全

面發(fā)展身體素質、增進健。

2、技能目標：1）通過本課學習，使85%以上的學生正確掌握原地運球技術，

75%以上的'學生在一定速度中能正確運用直線運球技術，提高手對球的控制支配能

力。

2）發(fā)展學生的靈敏、速度素質，提高協(xié)調性及快速反應能力。

3、情感目標：1）培養(yǎng)學生積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結

協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質，強化學生的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學生

個性和心理素質。

2）95%以上的學生對情感目標的接受。

教學過程

一、籃球：

（一）復習原地運球：（1）原地起球（2）多種姿勢原地運球（蹲、坐、

站）

（3）原地高、低姿聽信號變化運球。（4）原地高、低姿看信號變化運球

（二）學習直線運球

重點：運球時按拍球的部位難點：能控制球

（1）聽口令直線運球（注視目標、慢速移動）（2）看手勢直線運球（3）

直線追逐運球

1、講解、示范、組織練習。2、巡視指導3、強調抬頭目視前方

口訣：

按球后上分用力；

落點腳外側前方；

人球速度要一致

球彈腰高看前方。

教法：講解、示范、指導、提問，個別輔導。

練習（一）的練習、示范隊形同上：練習體會動作要領記口訣

練習二：（1）繞場運球

（2）對角線運球等

1、改進、提高運球技術動作，2、讓學生有成功體驗；3、手掌不觸球

強調正確的身體姿勢與養(yǎng)成良好的運球時觀察前方的習慣。

4、體會球的反彈規(guī)律；體會直線運球正確的擊拍球的部位；解放目光。

5、體會身體姿勢和腳步動作協(xié)調配合。若干次

二、運球游戲：（老鷹捉小雞）

重點：提高運球能力。難點：如何協(xié)作。游戲方法及規(guī)則：分四人組成一

組，一人扮演老鷹，一人扮演母雞，教師鳴笛，游戲開始，要求每位同學在游戲中

必須是運球進行的誰先捉到小雞誰先贏。要求：活動有序、氣氛活躍，積極向上，

團結協(xié)作。

2、小結本課

3、歸還器材，宣布下課

引導指揮學生、參與活動。表揚，提出今后注意事項。

籃球體育教案6

使用材料：

籃球、塑料圈、紙棍等。

目的：

鍛煉幼兒的上肢力量和身體的協(xié)調能力。

活動設計：

1、單手拍球：

可以單手立定拍球，也可以沿直線或障礙物行進拍球。要求手掌保持握球狀，

手腕自然用力，身體降低重心稍微前傾，球的高度控制在胸部以下。

2、雙手拍球：

按照單手拍球的要求，左右手交替進行。先立定姿勢雙手拍球，熟練后走直

線、走圓圈或繞障礙物行進拍球。幼兒可以邊拍球邊數(shù)數(shù)，看誰在規(guī)定的時間內拍

球次數(shù)最多。

3、拋接球：

兩手向上拋球，然后再用手接?。粌擅變汉献髅鎸γ鎾伣忧颍硬蛔∏蛘邽?/p>

輸。

4、乖乖球：

兩名幼兒面對面蹲下或坐下，向對方滾球，球不能離地，沿直線向前滾，比一

比誰的球最乖。

5、轉圈圈：

幼兒各拿一個籃球放在平地上，單手放在球的上部，用力向前轉、向后轉，比

一比誰的籃球轉的時間最長。

6、頂球：

把球放在頭部，兩手輕輕扶球，可以走、跑、跳，球先掉下者為輸。

7、夾球跳：

把球放在兩腳之間，夾住球輕輕向前跳，看誰或看哪隊先到達目的地為勝。

8、運球：

把球放在籃子里，提著走、跑、跳；兩人提著合作運球，可增加障礙物，使活

動更加有趣。

9、螃蟹運球：

兩幼兒面對面站好，兩手輕輕抓住對方，把球放在兩幼兒胸部中間，學螃蟹橫

著走。兩人動作必須協(xié)調一致，才能走得好，運得穩(wěn)。也可以增加難度，背對背運

球走。

10、趕球走：

幼兒手拿硬紙棒，按一定的路線向前趕球，看誰的球先到達目的地。

11、拖拉球：

用塑料圈套住球向前走或向后走，不要讓球寶寶出圈。

12、胯下傳球：

先單手拍球，然后抱起球從胯下穿過繼續(xù)拍球。這種玩法有一定的難度，需要

耐心練習。

13、蝸牛旅行：

把球放進輪胎內，兩手輕輕地扶住輪胎向前滾?；顒又姓l的球掉下來為輸。

14、轉身拍球：

幼兒先立定拍球，然后迅速轉個圓圈后繼續(xù)拍球。在一定的時間內，比一比誰

轉身的次數(shù)最多。

15、投球：

幼兒持球站成一隊，與球籃保持一定的距離，用手指和掌根握球，在頭前方上

舉，用力往籃內投球，進球為勝。

16、教師根據幼兒的年齡特點和發(fā)展情況創(chuàng)編球操，請幼兒隨音樂表演。

籃球體育教案7

執(zhí)教者：曾西亞

一、設計思路：

指南中指出：“最大限度的支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體

驗獲取經驗的需要?！倍覉@本學期是以健康領域作為重點發(fā)展的活動，讓孩子們

通過自己的探索來發(fā)現(xiàn)玩球的不同方法并嘗試拍球，不但起到了鍛煉身體的作用，

同時發(fā)展了孩子們的學習品質與經驗。

二、活動目的：

1、能探索出球的各種玩法，掌握玩球的基本技能。

2、會一物多玩，體驗創(chuàng)造性玩球的樂趣。

3、積極參與集體活動，能和同伴一起合作完成活動。

三、活動準備：

人手一個球、音樂、紅旗2面

四、活動重點：

引導幼兒主動探索球的多種玩法

，讓幼兒自己去嘗試玩球并發(fā)展幼兒動作協(xié)調能力。

五、活動難點：

通過合作游戲，培養(yǎng)幼兒的合作精神，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力。

六、活動過程：

1、第一次探索：自由玩球，教師巡回指導。

（1）自主探索。指導語：你們手中都有一個球，現(xiàn)在請你們玩一玩，看哪個

小朋友玩的方法最多。

（2）演示評論。指導語：哪位小朋友來介紹一下，你有幾種玩法？請小朋友

去嘗試一下你沒有玩過的方法。

（3）集中評價。嘗試后，請個別幼兒將不同法分享給大家看，共同請小朋友

們試試別人的玩法。

2、幼兒第二次自由玩球。老師幼兒嘗試合作玩球。

3、學“螃蟹”走路（夾球側行）。

竟賽形式進行游戲。要求每組第一對幼兒出發(fā)，繞過紅旗到達起點后，第二組

幼兒才能出發(fā)，最后一組幼兒把紅旗拿回來，以最快者為勝。

4、放松活動：“做湯圓”。

籃球體育教案8

一、整理運動：配樂伸展放松操

二、小結，收回器材。

組織：散點

教法：聽音樂，教師講解、示范，學生模仿練習。

組織：成四列橫隊集合。

課的預計

1、練習密度：55%左右；2、運動負荷：中上；3、平均心率：130次/分左

右

4、最高心率：180次/分。心率曲線（略）

籃球體育教案9

一：教學資料

1：籃球傳球基本動作（雙手、胸前、頭上、勾手傳球等）

2：籃球運球基本動作（高、低、體前、背后運球等）

二：教學目的

1：經過本節(jié)課學習，到達熟悉球性，使學生更加深刻了解認識籃球基本動作

重要性。

2：經過學習培養(yǎng)學生團結、協(xié)作和勇于拼搏的精神。

三：教學步驟

1：課堂常規(guī)(5分鐘)

(1)運球繞球場3圈(2)游戲搶西瓜

2：傳球基本動作的講解示范練習(重點)(14分鐘)

(1)簡介籃球來歷及比賽的基本組成部分（附表一）(2)傳球基本動作示范

3：運球基本動作的講解示范練習(10分鐘)

(1)幾種基本運球動作的示范講解(2)運球中出現(xiàn)各種動作與同學們分析講解練

習

4：游戲--------趣味搶籃板球(8分鐘)

(1)培養(yǎng)同學們反應本事，移動速度

5：課堂小結

四：教學方法

1：以學生為主，教師為輔，探索性學習

2：運用觀察法、自創(chuàng)法、突出學生學習與啟發(fā)式幫忙

附表一：傳球(紐帶)

進攻運球(方式)

投籃(唯一得分手段)

籃球比賽搶籃板球(進攻條件)

正面防手

防手

側面防手

夾擊防手

背面防手

籃球體育教案10

教材分析

籃球運動是廣大青少年比較喜愛的球類項目之一，籃球運動能夠發(fā)展學生的

跑、跳、投等一些基本的活動能力，對于提高青少年身體的靈敏、速度、耐力等素

質有著重要的作用除此以為還能夠培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智果斷、勝不驕、敗不餒

的優(yōu)良品質和團結一致、密切配合的集體主義精神。運球在小學低中段已多次出

現(xiàn)，但由于學生練習強度和密度以及興趣的原因掌握的程度卻并不是很理想，特別

是手型和球感上，所以針對以上問題我設計了本課目的是為了激發(fā)學生的學習興

趣，培養(yǎng)學生終身體育的思想意識。本課從學生的興趣著手，讓學生感受籃球運動

的樂趣，喜愛籃球運動。在籃球運動中健身，促進學生健康成長。

學情分析

五年級的學生正處于身心發(fā)育的重要時期，活潑好動，對事物有一定的了解但

卻充滿了好奇，有較強的模仿能力，也具有一定的運動能力；五年級的男生喜愛上

體育課，尤其喜愛上球類項目的體育課，但大部分女生對球類特別是對抗性較強的

籃球運動卻心存顧慮，雖然五年級的學生對運球有了一定的學習和練習，但在手型

和作動上還存在著較大的問題，綜合以上兩個問題我決定采用降低難度和游戲教學

的手段來激發(fā)學生的學習積極性，從而改變學生對籃球的認識。

教學目標

1．課程目標：提高學生對籃球的興趣及認識，了解籃球運動的起源和發(fā)展，

培養(yǎng)積極參加體育活動的意識。

2．技能目標：通過各種形式的練習，提高學生的運球水平。

3．身體目標：通過練習提高學生的速度、靈敏、肌肉力量等素質。

4．學生的心理目標：通過各種形式的練習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新、合作精神，增強

競爭意識、團隊精神、表現(xiàn)意識。建立良好的人際關系，增強學生的自信心。

教學重點和難點

1．重點：要用手腕去控球

2．難點：如何做到全身協(xié)調發(fā)力控制球的方向

籃球體育教案11

一、教學資料：

1、籃球：行進間急停急起運球，急停跳投，教學比賽

2、素質練習：俯臥撐，加速跑，單腳跳

二、教學目標與任務：

1、經過學習籃球行進間急停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生

2、經過素質組合練習，發(fā)展學生力量、跳躍、協(xié)調性、速度等素質，培養(yǎng)學

生吃苦耐勞、團結互愛等意志品質。

三、教學過程：

籃球基本技戰(zhàn)術水平以及學生裁判工作本事。

（一）、開始部分（3分鐘）

1、體育委員整隊，報告出勤情景。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課資料：籃球、素質。

4、安排見習生。

要求：集合隊伍快靜齊，見習生旁聽，協(xié)助教師工作。

（二）、準備部分（6分鐘）

學生熟悉球性練習

組織教法：

1、教師講解練習的方法，即學生運用已經學過的動作或者模仿所見過的某些

球星的動

作，每人一球在指定的區(qū)域內進行熟悉球性練習。

2、教師下到學生中間一齊練習或做一些動作讓學生模仿。

要求：學生不能投籃。

（三）、基本部分（32分鐘）

1、行進間急停急起運球練習（8分鐘）

動作要領：運球速度快變慢，跨步急停緩前沖，急起運球慢變快，重心前移后

腿蹬。

教學重點：手、腳、身體重心協(xié)調一致。

教學方法：

（1）教師先進行示范并講解動作要領。

（2）學生分兩邊看示范聽講課。

（3）學生成四列橫隊列于籃球場中線。

（4）學生分組練習。

練習方法：學生快速運球朝籃球場端線方向作急停急起動作，根據自身本事調

節(jié)快慢。

（5）教師認真觀察學生動作并及時糾正錯誤。

（6）請個別學生示范，教師進行講評。

2、急停跳投練習（8分鐘）

動作要領：急停動作與運球急停相同。投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準

籃，抬肘伸臂，翻撥指球出手。

注意事項：前臂與手腕要控制好處手力量。

教學關鍵：向上舉球和起跳動作協(xié)調一致。

組織教法：

（1）教師講解、示范動作，學生認真觀察，注意聽講解。

（2）學生分組列于中線（圖2）。

（3）學生分組進行急停跳投練習。

要求：球不管有否投進，都只做一次投籃動作。

（4）投完籃的同學運球回到中線接到隊伍的后面。

（5）教師全場觀察學生練習情景，及時個別糾正錯誤。

3、教學比賽（10分鐘）

組織教法：學生分成人數(shù)相等的小組進行半場教學比賽，由學生擔任裁判，裁

判可輪流

擔任。教學比賽結束后，教師進行講評。

4、素質練習（6分鐘）

組合練習

（1）俯臥撐8次；

（2）加速跑；

（3）“火車前進”

練習方法：由隊伍排頭同學開始在起點做俯臥撐8次后向前加速跑到對面端

線，與此同時，下一位同學便可開始做俯臥撐練習，與此類推，依次進行。待全組

同學都跑到端線后用游戲“火車前進”回到起點。先到的隊為勝，最遲到達的隊團

體做俯臥撐5次。

（四）、結束部分（4分鐘）

1、放松練習

組織教法：學生成體操隊形散開，聽教師口令進行放松練習。

2、師小結本次課情景。

3、教師宣布下一節(jié)課資料、地點。

4、安排值日生還器材。

5、師生再見。

籃球體育教案12

一．教學背景

本課教學以健康第一為指導方針，以激發(fā)學生興趣、培養(yǎng)學生本事、發(fā)展學生

個性、寓德育于體育與健康教學中為指導思想，激勵學生主動探索，激發(fā)學生的內

在動力，讓學生在活動中培養(yǎng)興趣，在興趣中學會思考，在思考中掌握動作，在掌

握動作中提高運動本事和發(fā)展身體素質。結合八年級學生的實際情景，讓學生進行

自主性練習，使不一樣層次的學生學習體育基礎知識、基本技術和發(fā)展技能的同

時，能夠在歡快的氣氛中愉悅身心、增強體質，從而使學生提高體育學習的興趣，

個性得以發(fā)展，并逐步樹立終身體育的意識。

二.教學課題

籃球雙手胸前傳接球。本課練習以進一步讓學生了解雙手胸前傳接球技術為主

要目的，創(chuàng)設樂學情境，并充分發(fā)揮學生的主體作用，挖掘每個學生的潛能，培養(yǎng)

學生的自主性、創(chuàng)造性和獨立性。

三．教材分析

本課主教材是籃球雙手胸前傳接球，它是籃球運動中最主要的基本技術，是初

中籃球教學重要組成部分，是更好地學習其它技戰(zhàn)術的基礎，傳接球技術好壞直接

影響到團體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一

技術。第二個復習籃球雙手頭上傳球，經過復習的形式，讓學生充分掌握雙手頭上

傳球技術要領。

四.學情分析

本次課所授班級為初中一年級學生，每班有60人左右，體育基礎水平很不平

衡，但具有必須的模仿本事、觀察本事和理解本事，及班級的學習氛圍濃厚。

五.教法與學法

教法：語言啟發(fā)、模仿練習，小群體學習，游戲。學法：完整法、分解法，合

作學習。

六.教學的重點和難點

重點：技術的規(guī)范性

難點：傳接球時機與整體配合意識

七教學策略

本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展

學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力

到達教學目標。

籃球體育教案13

【活動目標】

1、幼兒在已有籃球技巧經驗的基礎上，學習進退拍球和高低交替運球技巧。

2、引導幼兒自主探索，交流進退拍球和交替運球的最佳方法。

3、幼兒能在運動中于面對困難，體驗玩球的快樂。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

5、鍛煉幼兒手臂的力量，訓練動作的協(xié)調和靈活。

【活動準備】

五號籃球幼兒人手1只;入場準備：四縱隊。

【活動過程】

一、熱身運動。

1、變隊入場。

幼兒聽口令四隊變兩隊進入圓形熱身場地。

2、玩游戲：找朋友。

3、聽音樂熱身(全美職業(yè)籃球季后音樂)和老師一起熱身。

4、分組取籃球站四隊，四隊變兩隊對面做左右手定點高低拍球。

二、探索新的玩球技巧。

1、探索進退拍球

師：我們都能原地用左右手做高低拍球?？墒?，我們在看籃球對抗賽的時候，

怎么沒有發(fā)現(xiàn)隊員們原地不動拍球呢?這是為什么?

小結：是的，原地不動的話球就容易被對方球員搶走。更投不到對方的籃筐里

去。所以，我們的籃球要靈活的動起來。

2、教師示范進退排球

師：大家有沒有仔細看我是怎么拍球的?

小結：這叫進退拍球。你自己先試一試。然后，把你拍球的方法講給大家聽。

幼兒交流進退拍球的方法后，教師做技巧指導：

前進拍的時候，用力點放在球的背面，輕輕往前推，球就會隨著身體往前行。

后退的時候，用力點放在球的正面，球就會隨著身體往后退。

3、幼兒在練習中熟悉并掌握高低進退運球技巧。

4、中場動靜調節(jié)：高抬腿繞球、地面繞八字

三、熟練運球技巧進行高低交替運球。

師：看，在我們的正前方有兩條線，分別是紅色和綠色和藍色。下面我們分二

組運球，到第一道紅線時請你停下來做先低后高拍球各五下。到綠線時做進退拍球

三次然后到對面站好。

(趕小豬到圓形場地)

師：老師要和你們玩一個小游戲，叫圓圈轉轉轉，我和你一起走，你一遍拍球

走一邊看我，看到我停下蹲著吹哨，你就停下來做低拍，看到我停下站著吹哨你就

停下來做高拍。我要轉身，你就往相反的方向走，聽我的哨聲繼續(xù)做動作，明白了

嗎?

四、放松活動，結束。

幼兒坐在圓上和老師一起放松手臂，腳腕和全身。

【活動反思】

經過多次的試教和各位評課老師的指點，我從一節(jié)上不完的課到最后自己能輕

松上完，并且在課堂中各種情況都能很好的處理，我感覺這是我參加此次精品課堂

收獲最大的地方。

輕松上完這節(jié)課并不代表自己的上課水平達到了很高的階段，我深深的知道這

點。而且每一節(jié)成功的課都是從很多節(jié)試教的過程中摸索出來的。這節(jié)課中，我還

是有一些做的不到位的地方：

1、在學生合作探究部分還是沒有引導到位，所以感覺學生在這個環(huán)節(jié)有點

亂，而且創(chuàng)出不同花樣的學生比較少，很多學生都只是在模仿我和那些創(chuàng)造出游戲

的人，這個地方是我沒有及時的對那些沒有創(chuàng)出游戲的學生進行鼓勵，同時也忽略

了現(xiàn)階段學生的模范性。

2、在課堂最后的游戲部分，玩的不是很成功。見縫插針的這個游戲是先將球

拋起來并落地之后彈起的瞬間，學生從球下面鉆下去。但是有很多學生都是從球的

旁邊過去，還有的是將球拋起后，再落地彈起時接住。

總之，參加這次活動的收獲很多，感觸也頗深，從各位老師的點評和課后反思

中找到自己的缺點，逐一進行改正，對自己在今后的教學中打下了扎實的基礎。

籃球體育教案14

一、教材資料

籃球：運球，雙手胸前傳、接球，急停跳投、三步上籃。

二、教材分析

籃球運動是由跑、跳、投等動作組成，是在快速、激烈、對抗的情景下經過傳

遞、拋接、運拍，最終把球送入固定籃圈的一項綜合性的體育運動，具有團體性、

競爭性強、趣味性濃等特點，籃球賽攻防頻繁，技術動作多樣，使之富有吸引力深

受廣大中學生喜愛。經過籃球運動，能夠發(fā)展學生跑、跳、投等基本活動本事，提

高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質和動作的準確性、協(xié)調性，增加內臟器官的

功能。同時還能培養(yǎng)學生勇敢頑強、機智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質和團

結一致、密切配合的團體主義精神。是一項有很高鍛煉價值的運動項目。

本課教學資料是籃球運動中的運球、雙手胸前傳、接球、急停跳投、三步上

籃。運球和雙手胸前傳接球是籃球運動中最主要的基本技術，是全隊進攻的重要手

段，起著組織全隊相互配合的重要橋梁作用，是高中籃球教學重要組成部分，是更

好地學習各種技術和戰(zhàn)術的基礎，傳接球技術好壞直接影響到團體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)

術的配合的質量，所以我們必須高度重視學習和掌握這一技術，學習籃球行進間急

停急起運球，投籃以及教學比賽，進一步提高學生籃球基本技戰(zhàn)術水平。這一教材

在小學和初中的《體育與保健》中就已經介紹學習，所以學生對此教學資料都有不

一樣程度的了解和掌握。本課是初中體育課中學習籃球運動的第一節(jié)課，起著承上

啟下的作用，運球、傳接球技術的基本方法并不復雜，但要做到準確、熟練、隱

蔽、快速，同時要迅速轉換銜接其它技術動作，就比較困難。所以，本課著重要解

決在各種情景下學生控制并支配球的本事，鞏固提高運球、雙手胸前傳接球技術同

時加強準確性、熟練性，以及提高投籃的技術水平，為以后的教學競賽和學生終身

體育打下良好基礎。

三、學情分析

本次課的授課對象為廣東省韶關市新豐第二中學籃球訓練班的學生。學生大多

來自農村，體育的運動技能雖然有差異，但學生總體身體素質都比較好，組織紀律

性和團體榮譽感很強，有比較強的思維本事、創(chuàng)造本事，善于學習，加上高中學生

有較強的創(chuàng)造本事和自學本事，本課采用了講解、示范、啟發(fā)、模仿、創(chuàng)新、競賽

等教學方法，以及各種新穎的練習方法。循序漸進、層層深入、層層剖析，充分挖

掘每個學生的潛在本事，充分發(fā)揮學生的主體作用，更好地促進學生努力到達教學

目標。

四、教學目標的確定

1、認知目標：進一步建立運球，雙手胸前傳接球，跳投和上籃動作概念。

2、技能目標：鞏固提高運球、傳接球技術動作，對球的控制本事、支配本

事，發(fā)展靈敏、速度耐力等身體素質，以及投籃與上籃的技巧。

3、情感目標：培養(yǎng)學生勇敢、機智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質和團

結一致、密切配合的團體主義精神。

五、本課的重、難點確定

重點：運球--準確的手型及按拍球的部位、力量。

雙手胸前傳接球--準確的手型及傳接球的準確性快速本事。

急停投籃、三步上籃--準確的投籃姿勢及投籃方法

難點：運球--上下肢協(xié)調配合和手對球的控制掌握本事。

雙手胸前傳接球--上下肢協(xié)調配合和手對球的控制支配本事。

急停跳投、三步上籃--上下肢體的協(xié)調配合和手對球的控制支配本事

六、教學策略

本課的教學指導思想主要采用教師啟發(fā)指導，學生反復練習的教學策略，發(fā)展

學生的個性，充分發(fā)揮學生的主體作用，運用靈活多變手段，做到身心結合，努力

到達教學目標。

全課的組織結構不拘泥于過分的統(tǒng)一規(guī)整，而以服務練習與教學為目標，力求

合理、緊湊、流暢、新穎。

全課教學的資料及手段，用循序漸進、分解和組合的方式進行教學，同時創(chuàng)設

情景教育、鄉(xiāng)土教育，既引起學生學習興趣，又陶冶了學生情操。

七、教學過程

(一)開始部分

1、體育委員整隊，報告出勤情景。

2、師生問好。

3、教師宣布本次課資料:籃球、素質。

(二)準備部分

1、準備運動

進行準備運動的一個重要目的是預防運動過程中可能發(fā)生的運動損傷，包括肌

肉損傷，肌腱損傷以及關節(jié)損傷等等，也使學生更好地進入學習的狀態(tài)。

2、配樂游戲

為了使學生注意力集中，精神振奮，同時到達熱身效果，把學生氛圍若干組進

行上籃比賽的游戲(也可采用其他游戲)，提高興趣，同時培養(yǎng)學生情操。

3、熟悉球性

教師先進行各種方法練習和講解，然后學生自由模仿創(chuàng)新練習。組織形式為散

點。學生經過各種練習，培養(yǎng)學生的球感和對球的興趣，改善手對球的控制和掌握

本事，進一步熱身，同時活躍課堂氣氛，為基本部分做充分的準備。(也可改為帶

球跑步練習)

(三)基本部分

1、運球：高低交替運球，兩手交替運球，體前變向運球，急停急起運球等原

地和行進間的運球練習。

為了進一步建立運球的動作概念，使學生在運球過程中護好球，眼視前方把球

控制好，采用了學生散點看教師示范模仿練習，同時教師發(fā)現(xiàn)問題及時解決問題，

異常是身體的姿勢、手型、手法和球的運行要準確。著重解決手對球的按拍力量、

方向、掌握。上下肢協(xié)調配合和眼視前方，同時給學生必須的時間自主創(chuàng)新，提高

學生的學習興趣，進一步提高控制球和支配球的本事。

2、搶運球：要求：先進行一對一的“搶運球”對抗練習，然后進行分組“搶

運球”對抗練習。為了使運球技術有必須的升華，特意安排這一練習，這一練習旨

在加強學生對球的控制和支配本事，發(fā)展個性，培養(yǎng)學生競爭意識和創(chuàng)新本事，同

時對學生的表現(xiàn)及時進行鼓勵表揚，為下部分教學打下堅實的基礎。

3、原地兩人一組雙手胸前傳接球

要求：前臂發(fā)力前伸，手腕急速向外翻轉，肩、肘、腕關節(jié)放松，全身協(xié)調

4、原地兩人一組運球雙手胸前傳接球

要求：運、傳、接運用協(xié)調，且要迅速轉換銜接。

3、4的練習主要為了進一步建立雙手胸前傳接球動作概念，掌握傳接球的手

法、上下肢協(xié)調配合，加強運球和傳接球的銜接。

5、四人一球一組，行進間運球后傳球、接球后運球

要求：運球和傳球，接球和運球要相互銜接好、順，逆方向都要練習。目的是

利用運球和傳接球動作有機緊密銜接，快而連貫，更進一步提高傳接球和支配球的

本事，使學生全面發(fā)展身體素質和技術水平。

6、三人傳接球，一人搶斷球

目的是培養(yǎng)良好的觀察本事，進攻意識和協(xié)作配合本事，善于隱藏自我的傳球

意圖，以及運球假動作新式單個戰(zhàn)術行動與提高傳接球技術相結合。要求：無球隊

員跑動、接應要進取，防守隊員要密切注意傳球隊員的行動，搶斷、封堵要進取。

7、投籃練習

動作要領:投籃時雙腳用力蹬地跳起，眼睛瞄準籃，抬肘伸臂，翻撥指球出

手。

注意事項:前臂與手腕要控制好處手力量。

教學關鍵:向上舉球和起跳動作協(xié)調一致。

8、三步上籃

動作要領要求球員持球時分別邁開2步，在第3步起跳的同時出手上籃或者投