教師個人三年職業(yè)生涯規(guī)劃

篇一

一、指導思想：

學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的過程中，不能忘記自己仍需

要學習。沒有教師生命質量的的提升，就很難有高的教育質量；沒有教師精神的

解放，就很難有學生精神的解放；沒有教師的主動開展，就很難有學生的主動開

展；沒有教師的教育創(chuàng)造，就很難有學生的創(chuàng)造精神。要享受新奶酪的美味，我

們就應該享受變化，嘗試冒險。在教育教學的道路上，我們只有始終懷著激情地

去實踐和反思，才能盡快跟上時代開展的步伐，做一名新時期的教育工作者。人

們常說：“要給學生一杯水，自己要有一桶水。〞作為一名教師，在經(jīng)驗缺乏的

情況下，就要通過不斷的學習充實自己，在學習中彌補缺乏，改良和提高自己的

工作能力和水平。我要求自己在三年內(nèi)，多向有經(jīng)驗的同事請教，多聽課多反思，

多看專業(yè)書籍，以此作為自己成長過程中的催化劑。

二、現(xiàn)狀分析：

從畢業(yè)至今，走上小學語文課堂的講臺已經(jīng)9年了，我想使自己成為一個能肩

負起史命的優(yōu)秀的語文老師。如今經(jīng)濟快速開展，人才的需求對教育提出了更高

的要求，為了能使自己的教育工作有一個新的提高，我反思了一下這幾年的工作，

發(fā)現(xiàn)很多自己缺乏的地方，為了改良工作，做個符合時代要求的合格教師，我做

了自己個人三年的開展規(guī)劃，以作鞭策。

三、自我分析：

本人畢業(yè)滎陽師范高等專科學校，于2003年8月踏上教育教學崗位，至今有

9年，自工作以來主要從事小學語文教學工作和班主任班級管理工作，現(xiàn)已完成

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專科的學歷進修。自我感覺功底較淺，平時練筆很少，我更是認識到自己教育理

論、專業(yè)知識、根本功以及個人文化素養(yǎng)的缺乏，有待于進一步提高。

〔一〕優(yōu)勢之處：

〔一〕教學方面：

1、9年的教學經(jīng)驗，使自己理論聯(lián)系實際的能力增強了不少，動手能力也有

很大的提高。能因材施教，以學生為主體，培養(yǎng)學生對體育課的興趣并積極參與。

2、積極參與各類教育教學活動，開闊視野。善于思考，注重反思，能在教學

過程中以理論結合實踐，從而提高課堂教學效果，完善和提升自身教學能力。

3、積極提升自學能力?？臻e時會閱讀學校購置和推薦的教育名著、案例和反

思等等；以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力為前提，能在課中嘗試運用新型教育方法和手段，

豐富課堂教學形式。

〔二〕其他方面：

1、我能熱愛教育事業(yè)，工作認真踏實負責。具有良好的團隊合作精神，全心

全意地投入工作，尤其是具有一顆童真般的心，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。

2、職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與領導、同事

和學生的關系。

3、平時能閱讀一些體育教學方面書刊雜志和網(wǎng)站資料。

4、愛崗敬業(yè)，遵守中小學教師行為標準。樂于了解學生們的身心特點和已有

的知識、經(jīng)驗。

缺乏之處：

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1、個人教學風格不明顯，需培養(yǎng)全新的教學理念，以擁有較強的、獨立的教

學能力。在繼承優(yōu)良傳統(tǒng)的根底下，在學科教學中還需拋棄模仿和惰性，發(fā)揚自

身長處，尋找語文教學中的創(chuàng)新。

2、對于教科研方面缺乏探討、研究的積極性，教科研能力不是很好。專業(yè)理

論知識的學習還需不斷積累加強學習，與實踐相結合的教學能力也有待加強。

3對新的教育理念轉換較慢，在對全教研組教師在教學教法、教學過程的更新、

轉換等方面尚需主動組織學習。另外，自己總感覺時間、精力不夠，每天都過得

很忙碌，沒有充足的時間進行學習、充電。

4、在以后的工作中我仍要不斷地改良工作方法。我相信：只要堅決信心、發(fā)

奮學習、繼續(xù)保持這種勁頭，一定能取得更輝煌的成績。

四、開展目標

〔1〕總體目標

1、“多做〞、“多想〞、“多聽〞，在未來的三年時間中，不斷改良自己的

課堂教學；改善自身的不良習慣，將自己改變成一名主動學習者，使自己成為學

生心目中具有親和力、輕松、快樂、幽默的老師，并逐步將自己打造成吃苦耐勞

型的教師，使自己的課堂成為詩意的課堂，是學生向往的精神家園，并能和學生

共同學習成長，滿足學生成長和走上社會的實際需要。

2。繼續(xù)體育專業(yè)理論結合專業(yè)技能的學習。熟知《給教師的建議》〔蘇霍姆

林斯基〕《《成為有思想的教師》〔肖川〕《教師，做反思的實踐者》〔肖川〕

《班主任專業(yè)成長的途徑——40位優(yōu)秀班主任的案例》〔張萬祥〕》等有關著

作，更新個人專業(yè)知識、認識教材，做到因材施教；能科學合理地設計每一學期

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的教學目標，并與單元方案相配套；從而尋求自身教育教學方法、手段、教學設

計上有所突破。

3。堅持每周1-2小時的閱讀，除教育教學類書籍，增加案例、課例的閱讀參

考，尋求在理論研究上有建樹，不斷提高自身理論研究的能力，并結合實踐有成

效。

4、努力使自己成為一名研究型和開展型的教師；樹立終身學習的觀念；課堂

教學形成一定的獨特風格。促進自我展示與自我實踐，自我監(jiān)控與調整能力，同

時加強課堂教學管理，構建個性課堂教學模式。

〔2〕預期目標：

1、多聽課，多講課，多學習。樹立終身學習的觀念；

2、教育教研能力的進一步提升。作出自己優(yōu)秀的教研課題。成為一名研究型

和開展型的教師。

3、逐漸完善并有所創(chuàng)新。課堂教學形成一定的獨特風格。

〔3〕具體目標：

1〕繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力

營造適合學生學習的舒適、輕松的體育課堂環(huán)境。

2〕繼承優(yōu)良的體育教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利

用各種器材豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3〕閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理

論方面等的著作

4〕積極參與各教育教學類學術活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。

五、個人三年開展規(guī)劃：

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1、第一年度目標〔2022年〕

1〕繼續(xù)自己的專業(yè)學習，積極提高自身的專業(yè)水平。不斷探索和實踐，努力

營造適合學生學習的輕松、愉悅的課堂氣氛。

2〕繼承優(yōu)良的教育教學方法、手段，尋求自身教學特點，發(fā)揮所長，利用各

種教學方法豐富教學內(nèi)容，使課堂教學形式多樣化，逐步建立個人教學風格。

3〕深識教材，因材施教。逐步提升自己的課堂掌控性，完成幾節(jié)高質量的優(yōu)

質課，并寫下教學反思。同時加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力。

4〕閱讀有助于自身教學提高和教師個人素質提高方面的書籍，教學方法和理

論方面等的著作，嘗試每學期能自讀2~3本；寫下教育教學感想，每個月寫下教

育一篇千字教學感想，到學期末總結出一篇有質量的論文。育培訓。

5〕積極參與各教研活動，做好筆記及完成其相應要求和功課。利用課余時間

進行本科函授的進修，積極參加繼續(xù)教育。

實施的方式和途徑：

1〕熟悉小學語文教材，按照要求方案來設計教案。從學生角度來展現(xiàn)，學生

能喜歡上語文育課，愿意上語文課，認為上語文課是一件開心的事。學生能與教

師關系融洽。

2〕積極參加各類教科研活動。參加觀課、評課活動后，注重自身實踐、反思

和總結；積累經(jīng)驗，拓寬自己的教學思路。

3〕多問，經(jīng)常請教優(yōu)秀教師，學習其成熟的教學理念、對待事物的隨機應變

能力和課堂掌控技術，結合自身實際，形成一個全新的、便于自己控制的教學，

使課堂教學有成效。每月寫一篇能反映和提高自己的教學日志。

2。第二年度目標〔2022年〕

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1〕巧練課堂教學根本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教

學特色和教學經(jīng)驗，初步形成自己的教學風格。

2〕、在教育科研方面有突破，積極參與體育教研組課題研究，進行相關資料

的收集和整理。并擬定一個學術研究方向。

3〕、繼續(xù)專業(yè)理論的學習，廣泛閱讀教育教學雜志，探索學生體育課創(chuàng)新能

力，總結經(jīng)驗，促成更有效的課堂教學。

4〕、每年爭取閱讀三本以上教學理論專著，學會“想〞和“寫〞，積極認真

寫教育教學文章。

5〕、繼續(xù)加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力，提升理論水平和

實踐能力，更新知識結構。

6〕、每學期聽課30節(jié)以上，及時做好教學反思工作，加強案例研究，撰寫教

學案例。

3。第三年度目標〔2022年〕

1〕、在兩年的教學根底上，不斷反思整合自己課堂，向市優(yōu)秀教師靠攏。

2〕關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡

段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和

總結。

4〕隨著教學經(jīng)驗不斷積累，進一步完善自身的教學風格，有一套完整的教學

經(jīng)驗集。

5〕進一步培養(yǎng)自身專業(yè)素養(yǎng)，以高水準的經(jīng)驗型青年教師為目標。

六、具體措施：

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1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際設

計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細

的記錄，認真編好導學案。每一課都做到“有備而來〞，每堂課都在課前做好充

分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總

結，寫好教學扎記。對課堂的掌控性有質的提高，熟悉程度加深，力爭做到和諧、

寬松、愉快的教學氣氛。

2、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，

準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次清楚，言簡意賅，深入淺出。在

課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分表達學生的主體作用，

讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快，注意精講精練，在課堂上老師講得盡量

少，學生動口動手動腦盡量多，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生

學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。

3、虛心請教其他老師。在教學上，有疑必問。在各個章節(jié)的學習上都積極征

求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊想，學

習別人的優(yōu)點，克服自己的缺乏，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，

改良工作。

4、通過觀課、評課，匯總其創(chuàng)新，為確立自身教學風格作指導，發(fā)揮優(yōu)勢。

認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

5、循課改精神，注重學生主體，以培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法，鼓勵學

生創(chuàng)新；在教學中注意學法指導，關注學生的學習過程，培養(yǎng)學生終身體育的觀

念。同時做好課后輔導工作，注意分層教學。

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6、運用低年級教學語言，教學標準、做到語言精練，課堂教學氣氛良好，課

堂紀律嚴謹，學生自信好學，身體素質不斷提高，活動能力加強。

7、提高課堂有效性，積極參與各種形式的教科研活動，學習各項教材新增重

點及重點轉移等等。經(jīng)常閱讀教育教學類書籍及科研著作，通過反思和總結經(jīng)驗

成果，加強自身教育科研能力，使制定的學術論文有其可行性。

8、更新自己的專業(yè)知識和技能，在學校的教育工作或重大活動中有所用途。

并勤寫教學札記，讀書筆記，不斷提升自己的理論水平。

七、預期目標效果：

通過對三年規(guī)劃的逐步實施，應到達如下預期效果：

1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。

2、能夠產(chǎn)生比擬強烈的自我提高欲望。

3、為終身學習與開展，創(chuàng)造良好的開端。

4、成為思想素質高，改革意識強、專業(yè)結構合理、教育教學水平高的教師。

5、成為能夠適應教育改革和學校開展的學習型教師。

八、達成目標的保障措施及自我檢測措施

1。積極、認真對待每一節(jié)語文課?；ヂ犝n、展示課上能得到同組的贊同。形

成自身特有風格的語文課教學，學生反響熱烈。

2。根據(jù)個人專業(yè)開展三年規(guī)劃的制定，進行每學年、每學期的實施內(nèi)容細化，

制定改良方案和實施措施，并在實踐過程中總結和創(chuàng)新。

5。利用周末和節(jié)假日參與專業(yè)技能提高培訓，更新專業(yè)知識和水平。

6。學期、學年的考核，接受校和同事們的監(jiān)督審查，以此來催促自己。

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總之，在今后的實踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有

個性的課堂教學風格吸引學生，打動家長。面對新課改，我時刻告誡自己追求卓

越，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力，把自己的全部知識、

才華和愛心奉獻給學生，奉獻給教育事業(yè)。

成功是明天的事，今天的我還在路上。三年，是我為自己制定的成長期限，三

年中，我將踏踏實實，不懈努力，讓自己在教育上有所突破。我規(guī)劃自己，讓工

作有序高效；我成就學生，也一樣成就自己。

篇二

一、寫在前面

我們現(xiàn)在是合肥幼兒師范學校的學生，畢業(yè)后根本上就是從事教育工作，我也

不例外，我的志向就是從事幼兒教育的工作。我立志于幼兒教育，并相信我有對

這個職業(yè)高度的熱愛和熱情，我會將我的能力在幼教事業(yè)上盡情展現(xiàn)。在求職的

路上會有鮮花暖日，但也會有荊棘風雨，我們要時刻做好面對機遇和挫折的準備，

也需要有一定的目標和方向，那就必要做好職業(yè)的規(guī)劃，找準職業(yè)生涯的道路，

為日后能擁有陽光大道做足充分準備。

二、自我分析：

〔一〕性格分析：我是個比擬開朗活潑的女孩，但我并不缺乏穩(wěn)重，平時態(tài)度

積極、認真，責任心強有一定的原那么。和同學、老師能相處融洽，在做事時的

獨立性和自制力較強。好奇好問求知的要求高。但在做事為人時可能有考慮不周

全的問題。我同時也是個勇敢、堅強、勤奮、無私的女孩。

〔二〕職業(yè)個性分析：我在學校擔任過不少職務，在組織和動手等能力上有過

培養(yǎng)，在工作中一直耐苦耐勞、主動積極、認真負責、為人正直、自信、有創(chuàng)新

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思想，并有一定工作方法和能力，我相信我在從事幼教職業(yè)中一定可以保持我的

優(yōu)點，開展我應有的水平，并不斷學習新的知識，探索新的事物，跟上時代的腳

步，做個有方案、有目標、有學識的優(yōu)質老師。

〔三〕我的優(yōu)點：

1、責任心強，有愛心、耐心；

2、態(tài)度積極認真，工作努力負責；

3、學習成績好，有一定的學習方法，樂于學習；

4、思維活潑、精力充分，積極上進樂于思考和行動，并有創(chuàng)新的能力；

5、在文學、唱歌、畫畫等方面有一定的特長，舞蹈和表演突出，興趣比擬廣

泛；

6、身為學生會成員能以身作那么，管好自己；

7、為人自信、正直、想法多。

〔四〕我的缺點：

1、考慮問題不夠全面，做事不夠果斷；

2、有時比擬任性；

3、個性較強，固執(zhí)；

4、缺乏時間觀念，做事易拖拉。

〔五〕家庭環(huán)境分析：家庭經(jīng)濟條件一般，父母都是普通工人，收入不高，姐

姐畢業(yè)已工作五年，工作穩(wěn)定，已組成家庭。我是家中

的經(jīng)濟負擔。家庭成員沒有太大的社會關系，只在教師這個職業(yè)方面有些關系。

家中父母對我相當關心和保護，但不過多的過問我的學習和活動情況。父親由于

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在家時間較少，和我關系相處不太融洽，母親給我的影響較大，我學會了誠懇待

人，誠信做事，敢于追求為，熱愛生活。

〔六〕社會環(huán)境分析：現(xiàn)在社會對幼兒教師這一職業(yè)的需要是很大的，大量幼

兒園的興辦，還有一些辦園較早的幼兒園也開始辦分園，這樣幼兒園對幼兒教師

的需求大大增加，同時給我們很多項選擇擇的時機?，F(xiàn)在幼兒園對幼兒的教育要

求提高了，專業(yè)化的院校畢業(yè)的學生更受用人單位青睞，但院校的學生畢業(yè)率高，

所以對工作的競爭也是很劇烈。

〔七〕職業(yè)環(huán)境：幼兒園的環(huán)境很單純，和社會無太多關系，無危險、無職業(yè)

病危險，環(huán)境狀況舒適，在園內(nèi)無勾心斗角的現(xiàn)象，無權力的爭奪，而且富有童

趣，職業(yè)從各個角度來看都還算輕松，但責任重大，孩子是我們效勞的主要對象，

對幼兒的教育是全面的，那就要求我們首先要全面開展，對這個職業(yè)要有愛心，

本職業(yè)的就業(yè)前景還是十分可觀的。

三、SWOT分析：

優(yōu)勢：

〔一〕我的優(yōu)勢

1、各科成績都較好，比擬全面，并在藝體、文學等方面有特長，興趣廣泛；

2、做事特別認真、踏實，態(tài)度積極，責任心強；

3、在班級曾擔任過團支書，在學校曾擔任過學生會文體部副部長，國旗班負

責人及成員，組織管理能力較強，且敢于嘗試新的事物；

4、屢次在?；顒又屑霸u優(yōu)中獲得榮譽證書；

5、屢次實習，擁有豐富經(jīng)歷。

〔二〕優(yōu)勢的使用

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1、知識掌握較為全面，并有一定特長，很受用人單位歡送；

2、做事的態(tài)度能受到大家的信任；

3、組織管理能力對于幼兒園十分重要；

4、大量證書在面試及申請工作時能夠突出，很占優(yōu)勢；

5、豐富的經(jīng)驗能很快適應工作及環(huán)境。

劣勢：

〔一〕我的弱勢

1、有時比擬固執(zhí)，情緒化；

2、考慮事情不夠周全；

3、自我反思不夠；

〔二〕弱勢的彌補

1、多聽聽別人的意見，穩(wěn)定自己的情緒；

2、遇事要從多方面、多角度考慮；

3、多找找自身過失，改正缺乏。

時機：

〔一〕機遇

1、姐姐是園長，我得到她的肯定，并表示歡送我留園；

2、畢業(yè)前的各種招聘活動；

3、進修拿本科學歷；

4、實習給老師和園長留下較好的印象。

〔二〕機遇的把握

1、我會慎重考慮是否要靠關系，這所園對我的開展有幫助嗎？

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2、利用自己的優(yōu)點和特長，充分展示自己，參加一些好單位的招聘；

3、參加多種考級，提高自己的學歷和知識；

4、認真考慮所實習單位是否值得留。

制約點：

〔一〕我面臨的威脅

1、幼兒園工資不夠高；

2、學歷不夠高；

3、英語水平較差，影響國際交流。

〔二〕威脅的排除

1、多學習，參加高校的高考，進修本科；

2、將心態(tài)平和，以學習及積累經(jīng)驗為重；

3、從現(xiàn)在開始就開始好好學習英文，多和別人用英文交流。

四、對職業(yè)的認識：

我認為幼兒早期教育是個要求全面開展的職業(yè)，有很大開展空間的，而且現(xiàn)在

人們越來越重視學前教育了，大量幼兒園興辦，用人單位對幼兒教師的需求還是

很大的。但自己必需不斷充實自己，否那么很難在這個領域長久待下去。對孩子

要有愛心，有耐心，有管理的方法和認真負責的態(tài)度，我們應提高自身職業(yè)素

質，在教育行業(yè)中遨翔！

五、近幾年職業(yè)生涯路線：

1、近期目標：好好學習，多積累專業(yè)知識，努力提高我的英文水平，并著力

開展自己的藝體能力，在畢業(yè)匯演中積極表現(xiàn)；

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2、中期目標：畢業(yè)后我將選擇在北京開展，為此在今后的學習中我將要不斷

努力，扎實我的專業(yè)知識，通過各種考核；

3、長期目標：不斷充實自己，敢于嘗試新事物，參加本科考試，在事業(yè)上大

展鴻圖。

六、結束語：

人生的路需要自己走出精彩，每一次挫折都會成為珍貴的人生閱歷，要勇敢的

面對人生，面對日后的點點滴滴，并要不斷努力，與時俱進。發(fā)揮自己的強勢。

誰能阻止少年武士赴死之心，他們聽不見，用畢生的精力去奮斗吧，陽光大道在

向我們招手！

歲月匆匆，時光轉瞬即逝，從我踏入幼師開始至今已經(jīng)四年多了?；厥走^去，

在這四年多的時光里，有苦也有樂，學到的東西無論是學習上的還是生活上，工

作上的都十分豐富。想想這四年前那個十分稚嫩的我，到現(xiàn)在臨近畢業(yè)即將踏入

社會的我，兩者發(fā)生了巨大的變化。大學是職業(yè)生涯的起點，知識已經(jīng)成為學習

的一個很小的組成局部。人際交往能力、口頭表達能力、協(xié)調組織能力、人格的

完善、體魄的鍛煉等都要上升到重要的位置。因為走入社會后，這些都和專業(yè)知

識同樣重要，甚至更重要。

篇三

一、現(xiàn)狀分析

對《綱要》理念的理解和運用狀況

幼兒園的教育應面向每一個幼兒，教師應當為每個幼兒的充分活動提供時機條件

和充足的豐富的材料，以保證每個幼兒各種方面開展的需要。教育目標具有導向

作用，在教育活動中教師應增強目標意識和過程意識，在制定和落實目標的過程

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中應該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對待。教育內(nèi)容的選擇與組織

應根據(jù)教育目標，有助于幼兒的學習，游戲是幼兒園的根本活動、寓教育于生活、

游戲之中。教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。我們應當在每

一個環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實施健康教育。

參與學校內(nèi)外教育教學研究活動情況

聽從領導安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓、說課、評課等教研活動，認真作好

聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學習、反思、改良，讓自己在教育教學方面

能夠能有所成長。

本人在教師專業(yè)成長上的優(yōu)勢和薄弱方面

優(yōu)勢

本人熱愛幼教工作，積極，對工作認真負責，能夠較快融入集體，在藝術方面

專業(yè)較突出，能夠學以致用。

薄弱方面

在教學方面還有很多的缺乏，缺乏教學經(jīng)驗，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、

評課、模課等活動能取得不斷地進步。

二、指導思想

以全面貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》為核心，積極學習各種教育理論，更

深層次的加深對《綱要》理念的理解，并深入學習和研究新課程理論及課程標準，

和所有老師一起在各個方面努力成長，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，

三、預期目標

總目標

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1、在工作中提高自身對幼兒的耐心、細心、在教學中能夠用運用生動、流暢

的口語，提高自己的表達能力和較強的組織管理能力。

2、能夠加深對幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點。多上課，上好

課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

3、虛心向老教師學習，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭

班老師共同管理好班級，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。

分項分階段目標工程

2022年度

關心喜愛每個孩子，對孩子細心耐心，在常規(guī)方面以身作那么。

加深自身多美術課程的學習，希望盡快讓自己滿意。

多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點彌補自身的缺乏。

積極參與園內(nèi)的教研活動，發(fā)現(xiàn)缺乏進一不提高能力。

2022年度

用教師的愛心去接近每一個幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連

心。

多讀書，多學習，并在一定的根底上嘗試寫一些